近來網(wǎng)上一些關(guān)于中招的傳言令家長和學(xué)生們六神無主,，什么“中考實(shí)行五五分流，并禁止復(fù)讀”,，什么“如果說高考是戰(zhàn)場,，那么很多人將連扛槍的資格都沒有”，什么“中考將比高考更難考”等等,。真實(shí)情況和小編一起來看看吧。
官方辟謠
“北京中考禁止復(fù)讀”說法不實(shí)
關(guān)于中考復(fù)讀的問題，有網(wǎng)友今年在首都之窗網(wǎng)站提出過：“2021年初三考不上高中,，政策允許初三復(fù)讀一年,，2022再考高中嗎？”對此,，北京市教委是這樣回復(fù)的：“北京中考政策一年一發(fā)布,，以當(dāng)年政策為準(zhǔn)，目前可以選擇復(fù)讀,。但各學(xué)校的招生錄取條件和范圍還需以當(dāng)年的招生簡章為準(zhǔn),。”
此外，從北京教育考試院官網(wǎng)公布的《關(guān)于做好2021年初三年級(jí)學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名工作的通知》,，關(guān)于高級(jí)中等學(xué)校報(bào)考條件的第二條這樣寫道：“具有本市戶籍的年齡在18周歲以下（2003年9月1日及以后出生）的往屆生,。”由此可見，今年中考禁止復(fù)讀的說法不實(shí),，有復(fù)讀意愿的考生仍然可以選擇復(fù)讀,。
半數(shù)初三畢業(yè)生上不了高中？
網(wǎng)傳今年中職和普高的招生比例要達(dá)到5∶5,，有一半的初中生無緣高中,。這是真的嗎？
中招在即,，我們注意到,，網(wǎng)上流傳著“未來高中學(xué)位會(huì)緊缺”的說法，還有人對各區(qū)“初升高”比例進(jìn)行了所謂的整理,。但是,，通過這種簡單分析就得出結(jié)論有很大局限性，不符合教育改革的發(fā)展趨勢,。
由于各省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一樣,，用人單位對人才的學(xué)歷需求也不一樣，多年來,，北京的普職比例控制在6∶4或7∶3這樣的比例,，一方面滿足了老百姓對高中教育的需求，另一方面也拓寬了職業(yè)教育上升的通道,。這幾年通過3+2,、五年一貫制、貫通培養(yǎng),、單考單招,、專升本等多種升學(xué)方式，讓不同學(xué)習(xí)成績的學(xué)生都能進(jìn)入高等教育學(xué)習(xí),。請廣大家長學(xué)生放心,。
同時(shí)，家長們?nèi)绻麑Ρ本┲姓袣v史稍做了解就會(huì)發(fā)現(xiàn)，普通高中和中等職業(yè)教育兩種類型已經(jīng)存在了多年,。統(tǒng)籌考慮學(xué)生發(fā)展和首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,，今年，本市各類高級(jí)中等學(xué)校招生規(guī)模為8.95萬人,，其中,，普通高中招生規(guī)模為6.18萬人，中等職業(yè)教育招生規(guī)模為2.77萬人,。需要說明的是,，這個(gè)計(jì)劃只是一個(gè)參照數(shù)，并不是最后的結(jié)果,。實(shí)際上,，由于生源數(shù)量等原因，多年來,，北京的高中學(xué)位還是很充足的,，并沒有完全按照計(jì)劃數(shù)據(jù)落實(shí)最后的結(jié)果。未來的招生計(jì)劃也是如此,，實(shí)際招生人數(shù)與招生計(jì)劃會(huì)有一定出入,。
近年來，北京一直在整體推進(jìn)教育改革,。從改革之初,，教育行政主管部門就對生源的增長速度和可能達(dá)到的峰值等指標(biāo)進(jìn)行過預(yù)測，并根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整教育資源,。比如,，“二胎放開”后，我們有意識(shí)地調(diào)配資源,、增加小學(xué)學(xué)位,，這個(gè)過程是動(dòng)態(tài)的，有的是絕對增加,，有的則是相應(yīng)減少,。調(diào)整隨著峰值的波動(dòng)而變化，從而確保孩子們的受教育質(zhì)量,、類型和層級(jí),。從更高層面來講，動(dòng)態(tài)調(diào)整的做法也是北京作為首都四個(gè)中心建設(shè)當(dāng)中,，對未來人才培養(yǎng)的一個(gè)最基本的底線和原則,。所以，北京不可能出現(xiàn)大幅度的高中學(xué)位緊缺,，或者說顛覆現(xiàn)有的教育結(jié)構(gòu),，只會(huì)采取相應(yīng)措施來增加學(xué)位,、調(diào)整結(jié)構(gòu)，以確保教育良性發(fā)展,，家長們大可放心,。
實(shí)際上，從學(xué)段和學(xué)校之間的資源匹配來看,，不同的教育資源會(huì)存在差異，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)和需求,，來幫助孩子選擇不同類型的成長路徑,，實(shí)現(xiàn)各得其所，而不是單純用上普高還是上中職來進(jìn)行比較,。換言之,，將來孩子不管進(jìn)入到哪一個(gè)專業(yè)、哪一類型的學(xué)校,，畢業(yè)后從事哪一個(gè)行業(yè),，都有機(jī)會(huì)成為國家的棟梁之材。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，北京正在通過高質(zhì)量的教育體系為學(xué)生提供多樣化的選擇,。舉例來說，市屬高校實(shí)行分類發(fā)展,，原有的綜合類高校逐漸明確辦學(xué)方向,，成為研究類大學(xué)、應(yīng)用類大學(xué),、藝術(shù)類大學(xué)等多種類別,。高中則實(shí)行特色化辦學(xué)，家長可以幫助孩子從興趣點(diǎn)著手,，選擇適合的成長路徑,，等畢業(yè)后，在高等教育階段也能找到合適的學(xué)校,、合適的專業(yè)來進(jìn)行對接,，這將是未來北京教育發(fā)展的一種趨勢
與此同時(shí)，北京的職業(yè)教育發(fā)展也在突出自己的特色,，近年來在專業(yè)調(diào)整和招生規(guī)模等方面都有較大變化,，正在從普通的職業(yè)教育向高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展，在人才培養(yǎng)方面更強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量和精細(xì)化,。比如,，這兩年我們一直在進(jìn)行改革試點(diǎn)的貫通培養(yǎng)方式，就是為那些在某種方面有特長的學(xué)生提供連續(xù)培養(yǎng)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，允許他們選擇學(xué)習(xí)方式,，直接深造或者是先就業(yè)再深造，讓學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán),，更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。
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