生物教育專業(yè)就業(yè)前景，生物是是研究生物結(jié)構(gòu),、功能,、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué),，是自然科學(xué)的一個部分。很多同學(xué)對生物十分感興趣,，因此大學(xué)會選擇報考生物教育專業(yè)的同學(xué)也很多,，那么生物教育專業(yè)就業(yè)前景如何呢？
生物教育專業(yè)就業(yè)前景
生物教育專業(yè)就業(yè)前景不容樂觀,。生物教育專業(yè)畢業(yè)后主要就業(yè)途徑為中小學(xué)教師,、生物制品相關(guān)企業(yè)、環(huán)保等事業(yè)相關(guān)單位及與生物相關(guān)的產(chǎn)品營銷行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才,。
可從事崗位：高中生物老師,、高中生物教師、生物老師,、生物教師,、初高中生物老師、教師,、項目技術(shù)員,、初中生物老師、產(chǎn)品經(jīng)理,、初高中生物教師,、質(zhì)量管理員、蟲害防治服務(wù)專員,。
生物教育專業(yè)方向
在科研機構(gòu),、高等學(xué)校、醫(yī)療醫(yī)藥,、環(huán)境保護等相關(guān)部門從事教學(xué),、科研、管理,、疾病分子診斷,、藥物設(shè)計、生物軟件開發(fā),、環(huán)境微生物檢測等工作,。
就生物信息學(xué)學(xué)科來講，前景十分廣闊,。這是研究生命本質(zhì)的學(xué)科,，其目的是期望從基因序列上解開一切生物的基本奧秘,從結(jié)構(gòu)上獲得生命的生理機制,這從哲學(xué)上來看是期望從分子層次上解釋人類的所有行為和功能，只是難度很大,。
就個人而言,，現(xiàn)在我國這方面比較落后，需要人去填補一些空缺,，當然研究環(huán)境可能沒國外好,，也可以在相關(guān)領(lǐng)域工作,。總的來說,，做科研前景較好,，不做科研只能找比較一般的工作。
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