政協(xié)委員談好的教育應(yīng)該是什么?雖然大家一直在說,，要德育美共同發(fā)展,，但是教育只關(guān)注升學(xué)率,。那么,學(xué)校只在乎升學(xué)率真的對(duì)嗎?分?jǐn)?shù)不是教育的全部,。小編今天特意整理了關(guān)于政協(xié)委員談好的教育的相關(guān)信息。
交匯點(diǎn)訊“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù),，過不了今天的高考;但孩子只有分?jǐn)?shù),，恐怕也贏不了未來的大考。”
“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者,、問題解決者和優(yōu)雅生活者，讓孩子們有健全而優(yōu)秀的人格,，贏得未來的幸福，造福國家社會(huì),。”
“讓幼兒園孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣,，遠(yuǎn)比讓他們?cè)缱R(shí)字要好;讓孩子多讀書，遠(yuǎn)比讓他們做那些閱讀理解題重要,。”
……
3月7日上午8時(shí)許,，全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議第二場(chǎng)“委員通道”上首次響起“江蘇聲音”。
在人民大會(huì)堂新聞發(fā)布廳,，住蘇全國政協(xié)委員,、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎帶著自信的微笑,，通過網(wǎng)絡(luò)視頻回答記者提問。
他也成為江蘇第一個(gè)走上“委員通道”的全國政協(xié)委員,。
“委員通道”上,，高中校長暢談教育真諦
“過去一年，從停課不停學(xué)到全面恢復(fù)教學(xué),，教育工作者的付出是全社會(huì)都看在眼里的,，但與此同時(shí)，關(guān)于教育的一些憂慮也一直困擾著家長們,，比如說學(xué)生作業(yè)的問題,，比如說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象的問題等等，究其這背后的原因,，好像還是離不開對(duì)分?jǐn)?shù)的追求,，所以想請(qǐng)問您作為校長怎么看?您認(rèn)為教育的真諦究竟是什么?”中國教育報(bào)記者把首個(gè)提問拋給了唐江澎。
“第一個(gè)題難度系數(shù)就很高,，看來校長也要學(xué)會(huì)做難題,。”接過記者的提問，唐江澎幽默地說,。
接著,，在接近6分鐘左右的時(shí)間里，圍繞教育真諦,，唐江澎侃侃而談,，現(xiàn)場(chǎng)金句頻出。
“有人說學(xué)生一生一次考試,，高考家長一生兩次高考,，而我們這些高中校長是每年一次高考，所以對(duì)您剛才所提到的那些壓力和憂慮,，我感受很深,，思考也很多。”在他看來,，學(xué)生沒有分?jǐn)?shù),，過不了今天的高考，“但孩子只有分?jǐn)?shù),，恐怕也贏不了未來的大考”,。同樣，一個(gè)學(xué)校沒有升學(xué)率,，就沒有高考競(jìng)爭(zhēng)力,，但是我們的教育只關(guān)注升學(xué)率，國家恐怕也就沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力,。“分?jǐn)?shù)是重要的,，但是分?jǐn)?shù)不是教育的全部內(nèi)容,，更不是教育的根本目標(biāo)。”
他分享了錫山中學(xué)的例子,。“去年開學(xué)高一新生報(bào)到,，我發(fā)現(xiàn)男生自曝的身高平均是1米8，女生平均也要1米66?，F(xiàn)在的孩子發(fā)育很好,，長勢(shì)喜人。我跟孩子們比了一下,，一半男生都比我高,。但是測(cè)了一下引體向上，平均每個(gè)男生能夠完成的只有3.72個(gè),，有132個(gè)男孩一個(gè)也拉不上去,，高一893個(gè)學(xué)生當(dāng)中，有774個(gè)戴著眼鏡,，雖然這個(gè)比例已經(jīng)比上一年下降了4個(gè)百分點(diǎn),。”這些數(shù)據(jù)，引起唐江澎的關(guān)注,，錫山中學(xué)選擇讓孩子們從練俯臥撐開始做起,，天天加強(qiáng)鍛煉，到元旦一千多個(gè)孩子都能完成1分鐘50個(gè)俯臥撐的挑戰(zhàn),。“我想,，好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者,、問題解決者和優(yōu)雅生活者,，讓孩子們有健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福,，造福國家社會(huì),。”
唐江澎動(dòng)情地說，到第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,，今年這屆高三畢業(yè)生的年齡都在四十六七歲,，“正是人生盛年、家國棟梁”,。“也就是說,，我們注定將生活在我們的學(xué)生和學(xué)生的學(xué)生所創(chuàng)造的未來社會(huì)。今天孩子的全面素質(zhì),，我們國家未來的整體實(shí)力，也就是我們社會(huì)的幸福程度,。”
在“委員通道”上,，有著40多年基層教育經(jīng)驗(yàn)的唐江澎也有一些話想和年輕家長交流,。“在我看來，讓幼兒園孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣,，遠(yuǎn)比讓他們?cè)缱R(shí)字要好,，讓孩子多讀書，遠(yuǎn)比讓他們做那些閱讀理解題重要,，上午奧數(shù),，下午外語一周七八個(gè)補(bǔ)習(xí)班，逼到最后沒了興趣,，也就沒了學(xué)習(xí),。”
唐江澎高興地說，這兩天在討論“十四五”規(guī)劃綱要草案時(shí)注意到,，教育已經(jīng)作為一個(gè)專章被提出來,。“它的標(biāo)題我看就應(yīng)該成為我們社會(huì)各界的共識(shí)，那就是提高國民素質(zhì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。”
為何是他?只因問題找得準(zhǔn)，建議提得實(shí)
2000多名全國政協(xié)委員,，涉及各行各業(yè),，為何一名高中校長能夠從中脫穎而出，走上這條重民意,、通民心,、答訴求、解疑惑的政民互通平臺(tái)?
這和唐江澎41年來深耕基礎(chǔ)教育不無關(guān)系,。
從17歲走上洛河中學(xué)高中講臺(tái)講授《荷塘月色》開始,，他在基礎(chǔ)教育一干就是41年。
41年,，讓一名普通的民辦教師成長為“把一所百年名校帶到了歷史新高度,，辦出了一所在全國卓有影響的高中”的全國名校長。
41年,，也讓這名一線老教師能夠深刻透視中國教育現(xiàn)狀,，精準(zhǔn)把穩(wěn)“教育的脈”。因?yàn)榛A(chǔ)教育的痛點(diǎn),、難點(diǎn),，他最有切膚之感，也最有發(fā)言權(quán),。
每年的全國兩會(huì),，作為為數(shù)不多來自基礎(chǔ)教育界的全國政協(xié)委員，唐江澎都是媒體爭(zhēng)相采訪的對(duì)象,，因?yàn)樗粌H問題找得準(zhǔn),，而且建議提得實(shí)——
2018年,，他率先關(guān)注中小學(xué)生的素質(zhì)教育，提出要加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力評(píng)價(jià)考核,，促進(jìn)育人模式轉(zhuǎn)型,，希望建立中小學(xué)落實(shí)‘天天鍛煉一小時(shí)’保障機(jī)制。
也是在這一年的兩會(huì)上,，唐江澎建議要徹底禁止炒作狀元,，改善基礎(chǔ)教育生態(tài)。教育部隨后出臺(tái)措施,，全國各地學(xué)校,、主流媒體紛紛響應(yīng)，也得到了很多家長和學(xué)生的支持點(diǎn)贊,。
2019年,，一些校園里“殺氣騰騰的百日誓師動(dòng)員大會(huì)”引起他的注意。
“學(xué)校在教育行為中要發(fā)揮積極正向的價(jià)值導(dǎo)向作用,。要求學(xué)生復(fù)習(xí)備考是很有必要,，但不能讓校園里充斥著‘只要學(xué)不死，就往死里學(xué)’這種血腥標(biāo)語,。”2019年3月7日,，唐江澎在參加全國政協(xié)界別聯(lián)組會(huì)議時(shí)發(fā)言，再次道出了廣大教育工作者和學(xué)生,、家長們的心聲,。
這一建議同樣很快得到教育部的積極反饋。高考前,，教育部明確提出要堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向,，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)高考標(biāo)語的管理。而在去年,，這位老教育人以其“毒辣眼光”再次精準(zhǔn)點(diǎn)出當(dāng)前教育發(fā)展的痛點(diǎn)——“超級(jí)中學(xué)”野蠻生長,。
唐江澎注意到，部分學(xué)校通過跨市招生來壟斷優(yōu)秀生源,，以考取清華,、北大作為單一升學(xué)目標(biāo)，采用極端的應(yīng)試教育模式,，帶來教育發(fā)展不均衡等問題,。“一所學(xué)校挺出來，一批學(xué)校倒下去;多所‘超級(jí)學(xué)校’的強(qiáng)勢(shì)崛起,，總伴隨著省域內(nèi)諸多地市學(xué)校辦學(xué)境況的雪上加霜,。”更令他憂心的是，一些省市對(duì)“超級(jí)學(xué)校”采取默許、支持的政策,，與對(duì)促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的聲稱自相抵觸,。
對(duì)此，他在兩會(huì)上呼吁要密切關(guān)注“縣中塌陷”問題,，振興縣域教育。巧合的是,，去年的政府工作報(bào)告中也提出要振興縣域教育,。
滿懷期待!教育要培養(yǎng)能擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任的一代
今年再上兩會(huì)，唐江澎帶來的提案依舊與基礎(chǔ)教育有關(guān),。
相較于之前推動(dòng)具體問題的解決,，此次他想得更宏觀，也更深遠(yuǎn),。
在他看來,，今年是“十四五”開局之年，更是擘畫藍(lán)圖構(gòu)建未來大廈的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，“十四五”規(guī)劃中關(guān)于教育的謀篇布局,，將決定了未來五年乃至更長時(shí)期教育的發(fā)展水平。
那么,，解決教育目前存在的痛點(diǎn),、難點(diǎn)，也應(yīng)放在“十四五”規(guī)劃這個(gè)大框架中去系統(tǒng)謀劃,，實(shí)現(xiàn)根本解決,。
“要理解和破解中國的教育難題，改善教育生態(tài),，處于承上啟下關(guān)鍵位置的高中必須是主陣地,，抓好了高中，就是抓住了解決教育問題的‘牛鼻子’,。”整體規(guī)劃推進(jìn)“十四五”期間高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，剛性建立以縣域?yàn)橹鞯恼猩w制，以 “縣中”優(yōu)質(zhì)化引領(lǐng)縣域教育整體振興,。“爭(zhēng)取讓每50萬人口左右的區(qū)域里,，就有一個(gè)讓當(dāng)?shù)乩习傩照J(rèn)可的優(yōu)質(zhì)高中，形成高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，百花爭(zhēng)艷的局面,。”
此外，唐江澎還提出,，在制定“十四五”規(guī)劃綱要時(shí),，要把相關(guān)教育工作放在國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、國家安全等相關(guān)篇章里論述，把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為教育最優(yōu)先的國家使命,。
他建議,，要盡快建立與“強(qiáng)基計(jì)劃”相貫通的高中階段大學(xué)先修課程體系，讓那些學(xué)有余力的孩子,，能夠?qū)W習(xí)更新的知識(shí),，從而提升他們的能力，在高中階段為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。
“我最期待的,，就是‘十四五’期間能夠?qū)崿F(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)我們教育的根本目標(biāo)——培養(yǎng)能擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任的一代,。”唐江澎算了一筆賬,，目前的初、高中的學(xué)生到“第二個(gè)百年”即2049年將正值中年,，也將成為國家的頂梁柱,。“有什么樣的育人方式，就有什么樣的人才;有什么樣的人才,，這個(gè)國家就有什么樣的未來!”
此次在“委員通道”上的發(fā)言受到各大媒體高度矚目,，讓唐江澎感覺“肩上的責(zé)任又重了幾分”。接下來,，他還將在全國兩會(huì)中積極建言獻(xiàn)策,，更好地為教育發(fā)聲，為人民發(fā)聲,。
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