理科生對(duì)于專業(yè)的選擇性相對(duì)較大，但對(duì)于哪些專業(yè)最好就業(yè)來說還是要緊跟經(jīng)濟(jì)市場發(fā)展進(jìn)行選擇,。我國人才轉(zhuǎn)型期的到來使得技術(shù)型人才成為最受捧的人才，所以理科生在哪些專業(yè)好就業(yè)的選擇上更傾向于了職業(yè)培訓(xùn),。
比起文科的局限,，理科生可選的范圍就大得多。在目前我國高等教育本科的12個(gè)學(xué)科中,，理,、工、農(nóng),、醫(yī)這四個(gè)門類基本上都是理科生的天下,。教育部頒布的《新版專業(yè)目錄》中有506種專業(yè)，其中理,、工,、農(nóng)、醫(yī)四大門類就有276個(gè)專業(yè),，占總專業(yè)數(shù)的一半以上,。
一.理學(xué)中基本都是純理科專業(yè)，包括數(shù)學(xué)類,、物理學(xué)類,、化學(xué)類、天文學(xué)類,、地理學(xué)類,、大氣學(xué)類等12個(gè)大類,，36種專業(yè)。
二.工學(xué)共有31個(gè)大類,，169種專業(yè),，是所有學(xué)科中包含專業(yè)最多的門類，也是理科生的熱門專業(yè),。例如電子信息,、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī),、土木類,、材料類、能源動(dòng)力,、航空航天等高科技,、專業(yè)性強(qiáng)、就業(yè)好的專業(yè)都屬于該門類,。
三.農(nóng)學(xué)門類下設(shè)植物生產(chǎn)類,、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類、林學(xué)類,、水產(chǎn)類等7個(gè)大類,，27種專業(yè)。農(nóng)學(xué)專業(yè)基本都招理科生,，只有少數(shù)如園林,、園藝等專業(yè)，個(gè)別院校會(huì)有文科計(jì)劃,。
近兩年,，在國家大環(huán)境的作用下，農(nóng)學(xué)又有回暖的趨勢,，很多農(nóng)學(xué)類的專業(yè)也成為了大家關(guān)注的熱點(diǎn),。
四.醫(yī)學(xué)共包含11個(gè)大類，44種專業(yè),。醫(yī)學(xué)門類中的很多專業(yè)向來都是競爭激烈,、分?jǐn)?shù)要求高的，例如：臨床醫(yī)學(xué),、口腔醫(yī)學(xué),、藥學(xué)、麻醉學(xué)等專業(yè)更是考生們報(bào)考的熱門專業(yè),。
下面給大家介紹錄取人數(shù)最多的也是十大理科熱門專業(yè)的培養(yǎng)方向及畢業(yè)主要方向,。
1.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)方向：計(jì)算機(jī)專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地,、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件,、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法,。
能在科研部門,、教育單位、企業(yè),、事業(yè),、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才,。
畢業(yè)主要去向：JAVA開發(fā),、硬件開發(fā)、測試工程,、網(wǎng)絡(luò)工程WEB工程等,。
2.土木工程
培養(yǎng)方向：本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué),、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì),、研究開發(fā),、施工及管理的能力,，能在房屋建筑,、地下建筑、隧道,、道路,、橋梁、礦井等的設(shè)計(jì),、研究,、施工、教育,、管理,、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才,。
畢業(yè)主要去向：土建工程,、建筑設(shè)計(jì)、建筑繪圖,、結(jié)構(gòu)工程路橋工程等,。
3.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
培養(yǎng)方向：研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、制造,、運(yùn)行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科,。培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造,、科技開發(fā),、應(yīng)用研究,、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
畢業(yè)主要去向：機(jī)械制造,、機(jī)械制圖、自動(dòng)化,、機(jī)電一體化設(shè)備工程等。
4.電氣工程及其自動(dòng)化
培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí),，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級(jí)工程技術(shù)人才,。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用,、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的寬口徑,、復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才。
畢業(yè)主要去向：電氣工程,、電氣設(shè)計(jì),、測控技術(shù),、機(jī)電工程、通信工程等,。
5.臨床醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)方向：致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位,、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才,。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷,、治療,、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力,。
畢業(yè)主要去向：臨床醫(yī)師、臨床推廣,、臨床技術(shù)人員,、臨床研究員、臨床應(yīng)用醫(yī)生等,。
6.會(huì)計(jì)學(xué)
培養(yǎng)方向：專業(yè)以企業(yè)會(huì)計(jì)為主,，兼顧計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)管理。在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,，提倡啟發(fā)式與案例教學(xué),，多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與管理財(cái)務(wù)的操作能力和創(chuàng)新能力。(本專業(yè)一般為文理兼收)
畢業(yè)主要去向：費(fèi)用會(huì)計(jì),、銷售內(nèi)勤、企劃,、財(cái)務(wù)總監(jiān),、財(cái)務(wù)主管等,。
7.電子信息工程
培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究,、設(shè)計(jì)、制造,、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才,。
畢業(yè)主要去向：電子測試,、無線通信,、系統(tǒng)工程LED應(yīng)用工程、線路設(shè)計(jì)等,。
8.軟件工程
培養(yǎng)方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)的工程性,，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì),、軟件測試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法和基本技能，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng),，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試,、維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理的高級(jí)專門人才,。
畢業(yè)主要去向：程序員,、軟件維護(hù),、軟件測試、數(shù)據(jù)庫,、游戲ERP、JAVA等,。
9.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
培養(yǎng)方向：培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究,、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用,、開發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專門人才,。
畢業(yè)主要去向：軟件開發(fā),、程序員,、軟件維護(hù)、系統(tǒng)開發(fā),、 各級(jí)黨組織充建模等。
10.自動(dòng)化
培養(yǎng)方向：該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),，具有良好的計(jì)算機(jī)、外語,、經(jīng)濟(jì),、管理等方面的應(yīng)用基礎(chǔ);具備電工電子技術(shù)、控制理論,、自動(dòng)檢測與儀表、信息處理,、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才,。
畢業(yè)主要去向：電氣自動(dòng)化,、機(jī)電工程,、機(jī)械工程、電氣工程,、產(chǎn)品工程等,。
理科生從剛開始分科的時(shí)候,，就確定了走的是技術(shù)路線,，理科生憑借強(qiáng)大的邏輯思維能力,，往往能強(qiáng)占技術(shù)致高點(diǎn)和高薪技術(shù)職位,，但是理科可學(xué)習(xí)的技術(shù)種類太多,，專業(yè)分類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于文科,，理科生學(xué)什么專業(yè)似乎成了理科考生面前一個(gè)難題,。
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