2021遼寧高職擴(kuò)招報(bào)名時(shí)間,，通過(guò)高職擴(kuò)招成功畢業(yè)后獲得的學(xué)歷均為全日制專(zhuān)科學(xué)歷。與普通高考生一樣,，他們也可以參加醫(yī)生助理和執(zhí)業(yè)醫(yī)生的考試,。今天可圈可點(diǎn)小編還特意整理了遼寧高職擴(kuò)招開(kāi)始了嗎的相關(guān)信息，供各位同學(xué)參考借鑒!
2021遼寧高職擴(kuò)招報(bào)名時(shí)間
一般往年都是在8.9月份入學(xué),，但是現(xiàn)在都會(huì)提前進(jìn)行預(yù)報(bào)名哦,，畢竟擴(kuò)招的名額就那么多，所以想要第一時(shí)間了解資訊和穩(wěn)妥的成功通過(guò)高職擴(kuò)招進(jìn)入大學(xué),，最好的方法的提前報(bào)名,。
雖然說(shuō)需要花一定的￥，但是成功錄取才是最重要的,，所以怎么選看你自己~
高職擴(kuò)招是什么意思
高職擴(kuò)招,，是指高職院校實(shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招,。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，擴(kuò)招人數(shù)為100萬(wàn)人,。黨中央,、國(guó)務(wù)院高度重視高職擴(kuò)招工作 ，2019年4月30日,，經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》,。
擴(kuò)招政策
從1999年起錄，在若干省,、市進(jìn)行高等職業(yè)教育改革試點(diǎn),，新增招生10萬(wàn)人。
2019年3月5日,，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中,，首次提到2019年要對(duì)高職院校實(shí)施擴(kuò)招，人數(shù)是100萬(wàn)人,，提出讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，涉及到1418所高職院校。
2019年4月30日,，經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》,。
2019年5月8日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》有關(guān)情況,。
重大意義
高職擴(kuò)招是黨中央,、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱(chēng)“職教20條”)的重要舉措,，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇,，將對(duì)我國(guó)教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響 ,。
招生對(duì)象
高職院校的招生對(duì)象，主要包含三類(lèi)：應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生,、中職畢業(yè)生,、社會(huì)考生抄(農(nóng)民工、下崗職工,、退役軍人,、新型職業(yè)農(nóng)民等)，在高等教育普及化時(shí)代,，擴(kuò)大高職招生規(guī)模,，面向這三類(lèi)招生對(duì)象的招生，需要改革,。
寬進(jìn)嚴(yán)出
推進(jìn)高職院校的招生改革,，面臨一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，即降低高職入學(xué)門(mén)檻,。要讓降低入學(xué)門(mén)檻而不影響高職的質(zhì)量,，就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看,，高等教育進(jìn)入高等教育普及化階段后,，高職院校辦學(xué)必然進(jìn)入“寬進(jìn)嚴(yán)出”階段。
質(zhì)量型擴(kuò)招
質(zhì)量型擴(kuò)招,，做好三個(gè)保證,。一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校,，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率,，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平,。二是用師資隊(duì)伍保證,，通過(guò)資源整合挖潛一批、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)培育一批,、校企合作解決一批,、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量兼職一批,，加快補(bǔ)充急需的專(zhuān)業(yè)教師,。三是用教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn),，分類(lèi)編制專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià),，加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通銜接,，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定,、積累和轉(zhuǎn)換。
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