希望中小學(xué)教育回歸常識(shí) ,，就因?yàn)榻K省某學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)的一些有關(guān)教育的講話,，說(shuō)出了大眾的心聲,，現(xiàn)在的中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力特別沉重,，缺乏睡眠,，只抓學(xué)習(xí)成績(jī),，幼兒園小學(xué)化,，小學(xué)初中化等違規(guī)常識(shí)。中小學(xué)教育有哪些違背常識(shí),？我們一起來(lái)看一看,。
希望中小學(xué)教育回歸常識(shí)
近來(lái),，江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎因一段有關(guān)教育的講話，迅速“爆紅”,，成了“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”,。唐校長(zhǎng)對(duì)此有點(diǎn)詫異：我只不過(guò)說(shuō)了一些教育常識(shí)，怎么就火了,？
個(gè)人以為,，僅僅說(shuō)了些教育常識(shí)，就能火成“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”,，這說(shuō)明中小學(xué)教育違背常識(shí)的做法太常見(jiàn)了,，渴望中小學(xué)教育回歸常識(shí)是廣大民眾的心聲。
唐校長(zhǎng)
先摘抄幾句唐校長(zhǎng)的講話,。
學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù),，就過(guò)不了今天的高考，但如果只有分?jǐn)?shù),，恐怕也贏不了未來(lái)的大考,。如果我們的教育只關(guān)注升學(xué)率，國(guó)家會(huì)沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力,。我認(rèn)為好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者,，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來(lái)的幸福,，造福國(guó)家社會(huì)。我教了四十多年高中了,，在我看來(lái),，讓幼兒園的孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣，遠(yuǎn)比早識(shí)字重要,；讓孩子多讀書(shū),，遠(yuǎn)比做那些閱讀理解題重要。
個(gè)人以為,，凡是受過(guò)九年義務(wù)教育的人都會(huì)認(rèn)為,，唐校長(zhǎng)說(shuō)的這些話的確是教育的常識(shí)。就算沒(méi)有受過(guò)教育的人,，憑著人生經(jīng)驗(yàn)也會(huì)認(rèn)可這些教育常識(shí),。這些教育常識(shí)讓唐校長(zhǎng)迅速“爆紅”，這的確說(shuō)明中小學(xué)教育違背常識(shí)的地方普遍存在,，要求中小學(xué)教育回歸常識(shí)是廣大民眾的心聲。
個(gè)人簡(jiǎn)單談?wù)勚行W(xué)教育中違背常識(shí)的地方,。由于是教育常識(shí),，有些本文做簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)行┚忘c(diǎn)到為止,。
1.沉重的學(xué)業(yè)壓力讓孩子們?cè)谧钚枰叩哪挲g里缺少睡眠。
一般認(rèn)為,，小學(xué)生每天睡眠10小時(shí),，初中生每天睡眠9小時(shí)，高中生每天睡眠8小時(shí),，他們的身心才能健康成長(zhǎng),。可是,，當(dāng)下,，不少小學(xué)生睡眠時(shí)間不足9小時(shí)，不少初中生不足8小時(shí),，不少高中生不足7小時(shí),，某些初三學(xué)生甚至不足7小時(shí)，某些高三學(xué)生甚至不足6小時(shí),。
睡眠嚴(yán)重不足,，不要說(shuō)影響身心健康，也嚴(yán)重影響第二天的學(xué)習(xí)——以睡眠不足的疲憊之軀應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),，其學(xué)習(xí)效率必然低下,。學(xué)習(xí)效率低下又會(huì)進(jìn)一步加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)又會(huì)進(jìn)一步剝奪他們的睡眠,，從而進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán),。
長(zhǎng)期睡眠不足對(duì)身心健康的危害，對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響,，這幾乎是人人皆知的教育常識(shí),，但是，長(zhǎng)期以來(lái),，除了少數(shù)學(xué)校有所改變外,，多數(shù)學(xué)校依然堅(jiān)持這一違背教育常識(shí)的做法。
2.只抓學(xué)習(xí)成績(jī),，德育的靈魂人格教育,、素質(zhì)教育流于形式，不利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。
對(duì)于多數(shù)學(xué)校而言,，不管他們?nèi)绾涡Q(chēng)其教育理念，但是,，他們的骨子里只有分?jǐn)?shù),。學(xué)校墻上的所謂“成功教育”、“幸福教育”,、“生本教育”,、“一切為了學(xué)生”等教育口號(hào),，只是口號(hào)而已，只是其真正重視的應(yīng)試教育的點(diǎn)綴,。
教育的靈魂德育也往往流于膚淺：抓到不戴胸卡的學(xué)生,，扣分；抓到不穿校鞋,、校服的,，扣分；抓到遲到的,，扣分……每到周一,，德育處就會(huì)公布各班的扣分情況，扣分少的,、沒(méi)扣分的就是周文明班,。這不禁讓人發(fā)問(wèn)：難道涉及到人格成長(zhǎng)的德育靈魂就是抓規(guī)范戴胸卡，規(guī)范穿校服,、校鞋,，抓遲到嗎？這些都是德育最膚淺的層次,。德育的靈魂人格教育基本上就看班主任和任課老師的個(gè)人覺(jué)悟,，德育處基本是不管這些的。
只抓學(xué)習(xí)成績(jī),，人格教育,、素質(zhì)教育流于形式，不利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，這顯然也是教育常識(shí),。但是，長(zhǎng)期以來(lái)不少學(xué)校就是這樣做的,。前不久,，南京一中在抓應(yīng)試教育的同時(shí)，兼顧素質(zhì)教育,，導(dǎo)致高考成績(jī)下滑,，這惹怒了不少家長(zhǎng)，他們紛紛公開(kāi)要求校長(zhǎng)下課,。事后,，南京一中向家長(zhǎng)道歉，并表示把更多精力放在高考備考上,。堅(jiān)持教育常識(shí)的南京一中竟然要道歉,，竟然要改變?cè)瓉?lái)符合教育常識(shí)的做法，實(shí)在令人唏噓?？梢?jiàn)違背教育常識(shí)的做法是如何地根深蒂固,。
3.幼兒園小學(xué)化,，小學(xué)初中化,，初中高中化等是教育的拔苗助長(zhǎng)。
這是中高考的應(yīng)試壓力不斷向低年級(jí)滲透的后果,。幼兒園學(xué)小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，小學(xué)學(xué)初中的教學(xué)內(nèi)容和刷題模式等，都是不顧學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，不顧學(xué)情的拔苗助長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常有害。這也是不難理解的教育常識(shí),。但是,，長(zhǎng)期以來(lái)，不少幼兒園,、小學(xué),、初中就是這樣違反教育常識(shí)，強(qiáng)行拔苗助長(zhǎng),。
一年有四季,，春天就應(yīng)該有春天的生機(jī)，夏天就應(yīng)該有夏天的絢爛,，秋天就應(yīng)該有秋天的靜美,，冬天就應(yīng)該有冬天的深沉。拔苗助長(zhǎng)的違反教育常識(shí)的做法讓學(xué)生失去他們生命的春天,，甚至夏天,。那么人生之秋的靜美、人生之冬的深沉也就遠(yuǎn)離他們,。
4.把教師弄得疲憊不堪,，會(huì)影響他們教育教學(xué)的效果。
5.不少非教育性事務(wù)應(yīng)該遠(yuǎn)離學(xué)校,，讓教師能專(zhuān)注于教育教學(xué)的本職工作,。
6.當(dāng)下的中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審有不少不合理的地方，影響不少教師的工作積極性,。高級(jí)教師和中級(jí)教師的工資待遇差距太大,，影響不少中級(jí)教師的工作積極性。
7.教兩個(gè)班的主科,，且當(dāng)班主任,，但是拿不到績(jī)效工資的平均數(shù)，這是不正常的，影響不少一線教師的工作積極性,。
8.學(xué)校管理層過(guò)于龐大,，中層以上的領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)太多了，這不利于學(xué)校教育的良性發(fā)展,。
9.班主任津貼太低,。
10.多數(shù)中西部地區(qū)教師收入僅僅能維持教師最基本的生存。工資過(guò)低,，教師無(wú)法全身心地投入到教師育人的工作中,。
……
渴望中小學(xué)教育早日回歸常識(shí)！這也是民眾的心聲,！
綜上是小編整理的一些關(guān)于希望中小學(xué)教育回歸常識(shí) ,。希望每個(gè)人都喜歡，也希望對(duì)你們有所幫助,。如果您想進(jìn)一步了解更多相關(guān)資訊,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。