校外教育機構是指在學校生活以外，對少年兒童進行各種教育活動的機關,。有綜合性的,，如少年宮,、少年之家,、兒童活動中心、兒童公園,、兒童野外活動營地等;有專門性的,，如兒童圖書館和兒童閱覽室、兒童劇院和兒童電影院,、少年科技站,、少年業(yè)余體育學校、兒童鐵路等,。該類型機構現在可以說是數不勝數,。2月4日，教育部部長陳寶生1月7日在2021年全國教育工作會議上提到了治理整頓校外培訓機構問題,，小編特意為大家整理了相關信息,，供大家參考借鑒。
2月4日，教育部網站發(fā)布了教育部黨組書記,、部長陳寶生1月7日在2021年全國教育工作會議上的講話全文,。
陳寶生在講話中強調，全面貫徹黨的教育方針,、促進學生全面發(fā)展，是為黨育人,、為國育才的根本要求,，是提升人民群眾教育獲得感、幸福感,、安全感的核心內容,。要持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，健全學校家庭社會協同育人機制,。為落實落細立德樹人根本任務提供更加科學的導向,、更為多樣的資源、更加靈活的方式,。
陳寶生在講話中提到了治理整頓校外培訓機構問題,。
“大力度治理整頓校外培訓機構。這是當前面臨的緊迫難題,，這個難題破不了,，教育的良好生態(tài)難以形成。治理整頓校外培訓機構,，目標是減輕學生和家庭負擔,，把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來,。這件事非辦不可,，必須主動作為。”陳寶生指出,，“要全面評估前期治理工作,，把因果鏈搞清楚,，把責任鏈理清楚,，把新的路徑劃清楚。盡快制定治理方案,，按照系統觀念設計整治路徑,，打出政策組合拳,。治理的重點是整治唯利是圖、學科類培訓,、錯誤言論,、師德失范、虛假廣告等行為。治理的原則是堅持源頭治理,、系統治理,、嚴格治理，綜合運用經濟,、法治,、行政辦法，對培訓機構的辦學條件,、培訓內容,、教材教案、收費管理,、營銷方式,、教師資質等全方位提出要求。治理的力量要注重統籌,，進一步明確市場監(jiān)管,、民政、發(fā)展改革,、財政,、公安等部門的責任，共同發(fā)力,，力爭取得重大突破,。要堅持眼睛向內抓治理，校內教育教學安排,、管理服務要調整,、要跟上，切實解決好學校內,、課堂內教不到位的問題,。要推進幼小科學銜接，深化中小學教育教學改革,，加快推進普通高中新課程新教材實施,。”
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