中小學(xué)生需要掌握的技能,，隨著社會的發(fā)展,，科技使得很多知識和信息在網(wǎng)絡(luò)中快速傳播，好的與不好的言論在來不及做篩選后就展現(xiàn)在了中小學(xué)生們面前,，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,，為了青少年的健康，懂法和知法已然應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)生們需要掌握的知識和技能,。
中小學(xué)生需要掌握的技能
近日,，有網(wǎng)民通過中國政府網(wǎng)留言“建議普法和安全教育進(jìn)課堂”、“建議將地方人文知識納入中小學(xué)教材”,，教育部做出回復(fù),。
其中,，來自江蘇南通的網(wǎng)民“玨”說：目前，地方發(fā)展依靠人才,，也受制于人才,，特別是一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，外地人才不愿來,，家鄉(xiāng)孩子不愿留,。許多本地孩子對家鄉(xiāng)的認(rèn)識不足，甚至對家鄉(xiāng)的歷史,、人文等一無所知,，導(dǎo)致缺乏愛鄉(xiāng)情懷，缺乏投身家鄉(xiāng)建設(shè)的思想基礎(chǔ),。因此,，建議將地方人文知識編成教材，納入義務(wù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時,，學(xué)校可采取課堂授課,、實地情景教學(xué),、講座等多種形式，讓孩子們從小了解家鄉(xiāng)文化,，感受家鄉(xiāng)美好,，培育鄉(xiāng)愁，增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)情懷,，在他們幼小的心靈中播種下報效家鄉(xiāng),、為家鄉(xiāng)建設(shè)作貢獻(xiàn)的種子。
教育部回復(fù)表示,，結(jié)合義務(wù)教育階段中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,，教育部已將地方人文知識納入道德與法治、地理,、綜合實踐等必修課中,。在相關(guān)課程教材中明確地方人文知識教育的內(nèi)容和要求，如：義務(wù)教育階段道德與法治要求學(xué)生“了解對本地區(qū)發(fā)展有貢獻(xiàn),、有影響的人物,，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情”、“了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,、主要物產(chǎn)等有關(guān)知識,，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化”；歷史要求學(xué)生“開展社會調(diào)查,，了解改革開放前后家鄉(xiāng)的變化”,；地理要求學(xué)生“關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感”,、“了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃,，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來發(fā)展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向”等,。 此外,，義務(wù)教育課程方案專門留出一定比例的地方課程,、學(xué)校課程課時,，鼓勵地方和學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展特色,，充分挖掘地方人文內(nèi)涵,，開發(fā)相關(guān)課程,，豐富育人載體,，增強(qiáng)育人效果,。
另一位來自山東威海的網(wǎng)民“陽光”說：建議普法和安全教育進(jìn)課堂、安全急救知識進(jìn)課堂,。目前國家的立法工作進(jìn)展成效顯著,，普法教育更應(yīng)該跟上腳步,，特別是學(xué)生處于三觀形成的關(guān)鍵時期,，現(xiàn)實中很多孩子對違法現(xiàn)象認(rèn)知不足，無法意識到嚴(yán)重性,，因此做好普法,、安全教育尤為重要。學(xué)?？梢葬槍ι鐣狳c(diǎn)及時普法,，邀請警察、法官,、檢察官走進(jìn)課堂,。同時,，加強(qiáng)學(xué)生對意外突發(fā)狀況的應(yīng)急處理的學(xué)習(xí)，根據(jù)不同年級的學(xué)生接受能力,，普及相應(yīng)的安全急救知識,，如心肺復(fù)蘇等，讓孩子們遇到緊急狀況保護(hù)好自己和他人,。
關(guān)于普法教育的情況,，教育部答復(fù)稱，教育部落實黨的十八屆四中全會“中小學(xué)設(shè)立法治知識課程”要求,，經(jīng)過深入科學(xué)論證,，對法治教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計。以義務(wù)教育道德與法治,、普通高中思想政治等課程為主要載體,，其它課程有機(jī)滲透，確保貫穿始終不斷線,。在小學(xué)和初中分別安排一個學(xué)期，編寫法治教育專冊（各1冊）,，對學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行憲法等專題教育,。其中，統(tǒng)編義務(wù)教育道德與法治教材涉及各類法律法規(guī)57部,；普通高中思想政治課程“政治與法治”必修模塊設(shè)置“依法治國”專題,，要求學(xué)生了解全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)，知道科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法、全民守法等基本要求,，以及日常生活中基本法律常識,。
關(guān)于安全教育的情況。教育部指出,，已將安全急救知識有機(jī)融入道德與法治,、科學(xué)、生物學(xué),、體育與健康,、綜合實踐活動等課程。道德與法治注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全,、飲食安全,、用電安全等，提高防災(zāi)避險意識和自救自護(hù)能力,，知道遇到危險時求助的基本方法,，學(xué)會保護(hù)自己的人身安全和信息安全,。小學(xué)科學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)觸電、溺水,、異物堵塞氣管等急救的基本知識和方法,。初中生物學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)人工呼吸、止血包扎等急救技能,。初中體育與健康要求學(xué)生比較全面地掌握常見的運(yùn)動損傷緊急處理方法,、基本掌握溺水的應(yīng)急處理方法等。綜合實踐活動注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急防護(hù)能力,，設(shè)計有安全使用與維護(hù)家用電器,、制定自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案及演練等實踐活動。
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