2021年上海學(xué)考等級性考試成績查詢 2021年上海學(xué)考等級性考試成績查詢時(shí)間2021 年 5 月 9 日上午,，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試歷史科目順利開考。下面是小編整理的2021年上海學(xué)考等級性考試成績查詢的相關(guān)信息,，一起來看看吧。
2021年上海學(xué)考等級性考試成績查詢時(shí)間
2021年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試于5月8日至9日舉行,。全市共有10萬余名高二,、高三考生及社會(huì)考生參加考試,。在各方的共同努力下,，此次考試嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求,，落實(shí)考試組織保障，考點(diǎn)周邊狀況良好,，考場秩序井然不紊,，考試安全、平穩(wěn),、順利結(jié)束。
按照工作日程安排,，接下來將進(jìn)入評卷階段?？荚嚦煽儗⒂?strong>6月10日起在上海市教育考試院“上海招考熱線”網(wǎng)站(www.shmeea.edu.cn)上提供查詢。
市教育考試院在考試結(jié)束后邀請了專家、學(xué)者從考試內(nèi)容,、試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點(diǎn)及對教學(xué)的導(dǎo)向等多個(gè)維度對歷史試卷進(jìn)行了深度評析,。專家一致認(rèn)為,，試卷題干短小精悍，情境豐富多彩,，試題形式多樣,，知識覆蓋全面,。就整體而言,，試卷體現(xiàn)了 " 厚植家國情懷,、落實(shí)學(xué)史方法、通貫社會(huì)變革 " 等特點(diǎn),，具體體現(xiàn)在以下方面：
一,、回應(yīng)時(shí)代節(jié)點(diǎn),，厚植家國情懷
今年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年，也是全國深入開展黨史學(xué)習(xí)教育之年,。試題 " 百年偉業(yè) " 巧妙回應(yīng)了時(shí)代節(jié)點(diǎn),，通過復(fù)原一百年來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝歷程，聚焦民主革命與社會(huì)主義革命與建設(shè)的重大事件,，讓考生在時(shí)空變化中建構(gòu)歷史脈絡(luò),，總結(jié)歷史規(guī)律，感悟百年偉業(yè),，進(jìn)而理解新民主主義革命勝利、中國社會(huì)主義道路探索,、中國特色社會(huì)主義的偉大成就,。本題從歷史時(shí)空和重大歷史事件的關(guān)聯(lián)性中厚植家國情懷,，展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命與建設(shè)的光輝歷程,，凸顯了中國革命偉大實(shí)踐進(jìn)程豐富社會(huì)主義內(nèi)涵的重要?dú)v史意義，回答了中國共產(chǎn)黨為什么 " 能 ",，馬克思主義為什么 " 行 ",，中國特色社會(huì)主義為什么 " 好 " 的時(shí)代命題,，落實(shí)了新時(shí)代學(xué)科教育立德樹人的根本任務(wù)。
二,、關(guān)注史學(xué)動(dòng)態(tài)，落實(shí)學(xué)史方法
史料,，是理解和解釋歷史的依據(jù),。中學(xué)歷史教學(xué)要求考生能夠比較,、分析不同來源,、不同觀點(diǎn)的史料，并在辨別史料作者意圖的基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn),。把史家觀點(diǎn)作為史料來解讀,，既有助于豐富教學(xué)資源,，拓寬歷史視野,，也可引導(dǎo)考生從觀點(diǎn)及其相互碰撞與延續(xù)的解讀中，理解歷史發(fā)展的客觀性和歷史解釋的主觀性,，進(jìn)而落實(shí)學(xué)史方法，提升學(xué)史能力,。綜合題 " 世界近代史的開端 ",，聚焦世界歷史發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，精選史學(xué)界較為典型的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),，要求提煉觀點(diǎn)要義、判斷形成依據(jù),、比較異同,、分析原因，既考查了對文本結(jié)構(gòu),、論證邏輯的信息提取和概括，也考查了考生由表層到深層,、由客觀到主觀的解釋能力,。本題著眼于用批判性思維對史學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行辨析與評判，有助于考生辯證解讀史家觀點(diǎn),、全面認(rèn)識歷史大勢、準(zhǔn)確理解史學(xué)觀念,。
三,、強(qiáng)調(diào)通貫視角，聚焦社會(huì)變革
引導(dǎo)考生運(yùn)用歷史唯物主義的基本立場,、觀點(diǎn),、方法,，在歷史時(shí)空框架下把握重要史事,，理解歷史進(jìn)程中的變化與延續(xù),、繼承與發(fā)展,、原因與結(jié)果，建構(gòu)歷史發(fā)展的前后聯(lián)系,，認(rèn)識歷史發(fā)展的總體趨勢,，是歷史教學(xué)的總體要求。綜合題 " 變革時(shí)代 " 以中國歷史上春秋戰(zhàn)國,、19 世紀(jì)中后期兩次社會(huì)轉(zhuǎn)型為切口,，選取了示意圖、實(shí)物,、文獻(xiàn),、表格等多種類型的材料，層層設(shè)問,。本題內(nèi)容上涵蓋了古代中國的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變革,、近代中國的屈辱與抗?fàn)幍群诵闹R;方法上考查考生從不同類型的史料中提取并解讀信息的能力;素養(yǎng)培育上將古代與近代進(jìn)行跨時(shí)空對比，引導(dǎo)考生在古今通貫中審視,、反思,，汲取歷史營養(yǎng)，關(guān)注中國社會(huì)的歷史變革,，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間相互作用的唯物史觀,，深具社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。
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