《美學原理》是《美學》的一部分,《美學》是克羅齊的第一部著作,它所討論的不僅是普通的美學問題,尤其是美學在整個哲學中的地位,審美活動與其他心靈活動的分別與關系,。下面是小編給大家分享的一些有關于美學原理章節(jié)測試題庫及答案大全的內容，希望能對大家有所幫助,。
美學原理章節(jié)測試題庫及答案大全
1.1美學歷史及20世紀中國美學概況
1,、【單選題】首次提出“美學”一詞是在()年。
A,、1850年
B,、1750年
C,、1900年
D、1050年
答案：B
2,、【單選題】“象如日,創(chuàng)化萬物,明朗萬物”這是()的名言
A,、宗白華
B、朱光潛
C,、豐子愷
D,、蔡元培
答案：A
3、【單選題】朱光潛的美學著作中影響最大的一本是()
A,、《西方美學史》
B,、《詩論》
C、《文藝對話錄》
D,、美學原理》
答案：C
4,、【多選題】中國近代美學家影響較大的包括()
A、梁啟超
B,、王國維
C,、康有為
D、蔡元培
答案：ABD
5,、【判斷題】柏拉圖是第一個從哲學思辨的高度討論美學的哲學家,。答案：√
6、【判斷題】“美學大討論”的主題是美的本質,。答案：√
1.2美學研究的對象及學科性質
1、【單選題】國內美學界認為美學研究的對象是()
A,、美
B,、藝術
C、美感
D,、審美活動
答案：D
2,、【單選題】現(xiàn)代形態(tài)美學體系的重要標志是()
A、學術精神
B,、文化大綜合
C,、歷史主義
D、理性主義
答案：B
3,、【多選題】美學學科的性質是()
A,、人文學科
B、理論學科
C,、交叉學科
D,、成熟的學科
答案：ABC
4、【多選題】美學的特點是()
A,、美學和每個人的生活有著密切的聯(lián)系
B,、美學和人生有著十分密切的聯(lián)系
C、美學和每個民族的文化傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系
D、美學和現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系
答案：BC
5,、【判斷題】美學是審美意識。()答案：X
6,、【判斷題】藝術活動是審美活動,但審美活動不限于藝術活動答案：√
1.3為什么與如何學習美學
1,、【單選題】改革開放后的第一本《美學概論》的作者是()
A、馮友蘭
B,、張岱年
C,、王朝聞
D、王夫之
答案：
2,、【多選題】學習美學的主要目的是()
A,、學習美學可完善自身人格修養(yǎng)
B、學習美學可增加自身的魅力
C,、學習美學可完善自身理論修養(yǎng)
D,、學習美學可實現(xiàn)人生目標
答案：AC
3、【多選題】美學的學習方法()
A,、立足于中國文化
B,、鍛煉和提高自己的理論思維能力
C、藝術欣賞的直接經驗
D,、注重美學和人生的聯(lián)系
答案：ABCD
4,、【判斷題】學習美學的必要性是由美學的學科性質和人的本性決定的。答案：√
5,、【判斷題】寫意與儒家美學有密切聯(lián)系,。答案：X
6、【判斷題】寫意就是虛擬,。答案：X
2.1關于美的本質的討論
1,、【單選題】狹義的“美”是()
A、古希臘式的美
B,、包括一切審美對象的美
C,、完整美
D、崇高美
答案：A
2,、【單選題】蔡儀在《新美學》中指出美的本質就是事物的()
A,、真實性
B、普遍性
C,、典型性
D,、規(guī)律性
答案：C
3,、【單選題】在美學中堅持辯證唯物論的是()
A,、呂熒
B,、高爾太
C、蔡怡
D,、李澤厚
答案：D
4,、【多選題】朱光潛在美學大討論中解決的理論問題包括()
A,、認識美學的本質
B,、區(qū)分生活“美”和美學“美”
C、說明藝術美和自然美的統(tǒng)一性
D,、對美的社會性做出合理解釋
答案：CD
5,、【判斷題】朱光潛認為美是主客觀的統(tǒng)一答案：√
6、【判斷題】在美學大討論中多數學者支持朱光潛,。答案：X
2.2美的本質的定義
1,、【單選題】“慧能”強調的是()
A、心物分離
B,、心的主觀性
C,、心物不二
D、物的客觀性
答案：C
2,、【單選題】“外師造化 中得心源”是()提出的,。
A、張璪
B,、席勒
C,、馬祖道一
D、柳宗元
答案：A
3,、【多選題】“象”被中國古代藝術家稱為()
A、物色
B、景色
C,、顏色
D,、形式
答案：AB
4、【多選題】美帶有歷史性,主要表現(xiàn)在()兩方面,。
A,、共同性
B,、層次性
C,、階段性
D、差異性
答案：AD
5,、【判斷題】柳宗元說的“美不自美 因人而彰”就是指美離不開人的審美體驗,這種體驗是一種創(chuàng)造和溝通,。答案：√
6,、【判斷題】“物”就是知覺的世界。答案：X
2.3審美意象與審美活動
1,、【單選題】中國傳統(tǒng)美學認為“美”是美在()
A,、情景
B、意象
C,、景象
D、意義
答案：B
2,、【單選題】中國傳統(tǒng)美學用()來說明意象的性質
A,、情景分離
B、主客觀統(tǒng)一
C,、心物不二
D,、情景交融
答案：D
3、【判斷題】最早提出“意象”這一概念的是劉勰,。答案：√
4,、【判斷題】朱光潛認為美感的世界不是純粹的意象世界。答案：X
2.4意象世界照亮一個真實世界
1,、【單選題】在中國美學里“真”就是()
A,、人物
B、真實
C,、事物
D,、自然
答案：D
2、【單選題】()提出“生活世界”的概念
A,、胡塞爾
B,、尼采
C、柏拉圖
D,、海德格
答案：A
3,、【多選題】尼采認為“真正的世界”的表現(xiàn)形態(tài)是()
A、柏拉圖的“理念世界”
B,、基督教的彼岸世界
C,、佛教的大愛世界
D、康德的“物自體”世界
答案：ABD
4,、【多選題】意象世界一方面是(),另一方面是()
A,、自我
B、本然狀態(tài)
C,、超越
D,、復歸
答案：CD
5、【判斷題】在中國美學看來,我們的世界就是物理的,、有生命的世界,人不用活在其中,。答案：X
6,、【判斷題】意象世界“顯現(xiàn)真實”,是指照亮天人合一的本然狀態(tài),是回到自然的樂的境界答案：√
3.1美感是體驗而非認識
1、【單選題】審美意識是人與()的交融,。
A,、事物
B、世界
C,、他人
D,、情景
答案：B
2、【單選題】對于如何鑒賞油畫,埃爾金斯的建議是(),。
A,、整體結構
B、意象
C,、裂紋
D,、色彩
答案：C
3、【多選題】當人為主體,世界萬物為客體,這樣的關系稱為主客關系,其特征是(),。
A,、針對性
B、外在性
C,、對象性
D,、認識橋梁性
答案：BCD
4、【判斷題】美是超越與復歸的統(tǒng)一,。答案：√
5,、【判斷題】美感就是認識。答案：X
6,、【判斷題】審美活動是要通過體驗來把握“生活世界”,。答案：√
3.2審美態(tài)度
1、【單選題】美感是(),。
A,、認識
B、體驗
C,、知識
D,、經驗
答案：C
2、【單選題】王夫之用()來定義美感,。
A、體驗
B,、比量
C,、現(xiàn)量
D、感覺
答案：C
3,、【單選題】西方的“審美態(tài)度”就是中國美學的(),。
A,、審美心胸
B、審美胸懷
C,、審美精神
D,、審美能力
答案：A
4、【多選題】現(xiàn)量的含義包括(),。
A,、現(xiàn)實
B、現(xiàn)在
C,、現(xiàn)成
D,、顯現(xiàn)真實
答案：BCD
5、【判斷題】“庭前柏樹子”的意義就在“庭前柏樹子”本身,就在其本身顯現(xiàn)的理性世界,。答案：X
6,、【判斷題】美感的直覺性就是美感的超邏輯、超理性的性質,。答案：√
3.3美感,、快感、高峰體驗
1,、【單選題】高峰體驗中的認知是(),。
A、正確認知
B,、存在認知
C,、理性認知
D、感性認知
答案：B
2,、【單選題】存在認知如果不斷重復,感知會越來越(),。
A、匱乏
B,、敏感
C,、豐富
D、復雜
答案：C
3,、【單選題】馬斯洛認為個體處于高峰體驗時往往會失去(),。
A、時間的感覺
B,、時空的感覺
C,、真實的感覺
D、悲傷的感覺
答案：B
4,、【多選題】美感主要依賴于(),、()兩種器官。
A,、聽覺
B,、觸覺
C,、視覺
D、嗅覺
答案：AC
5,、【判斷題】美感是超實用,超功利的,。答案：√
6、【判斷題】美感的實質是情景交融,物我同一,美感不一定要有審美的意象,。答案：X
7,、【判斷題】處于高峰體驗的人有一種比其他任何時候都更加整合的自我感覺。答案：√
4.1自然,、社會對審美活動的影響
1,、【單選題】馬克思主義美學史上第一部運用唯物史觀的基本觀點和方法研究藝術起源的成功之作是()。
A,、《馬克思主義美學》
B,、《藝術的起源》
C、《藝術心理學》
D,、《沒有地址的信》
答案：D
2,、【單選題】()作為主體審美價值標準的體現(xiàn),制約著主題的審美行為。
A,、審美目的
B,、審美風尚
C、審美趣味
D,、審美動機
答案：C
3,、【多選題】美和美感具有社會性是因為()。
A,、審美主體是社會的,、歷史的存在
B、在審美過程中會與他人接觸
C,、美和美感在社會活動中產生
D,、任何的審美活動都是在一定的社會歷史環(huán)境中進行的
答案：AD
4、【多選題】社會環(huán)境對個人審美活動的影響集中體現(xiàn)在()兩方面,。
A,、審美風尚
B、時代風貌
C,、審美趣味
D,、審美格調
答案：CD
5、【判斷題】一個時代的審美趣味和審美風尚,是在時代的社會文化環(huán)境的影響下產生的,因而處處體現(xiàn)著時代精神和風俗習慣,。答案：√
6,、【判斷題】個體性是審美趣味重要且唯一的特征。答案：X
4.2審美趣味和審美格調
1、【單選題】()是指一個社會在一定時期中流行的審美趣味,。
A、審美熱潮
B,、審美風尚
C,、審美潮流
D、審美時尚
答案：D
2,、【單選題】在中國提倡美育的第一人是()
A、王夫之
B,、墨子
C,、孔子
D、老子
答案：C
3,、【多選題】審美趣味,、審美格調是一個人在長期的生活實踐中逐漸形成的,因而帶有()和()。
A,、真實性
B,、穩(wěn)定性
C、保守性
D,、多樣性
答案：BC
4,、【多選題】促使審美趣味或格調發(fā)生改變的因素是()
A、生活環(huán)境改變
B,、人文教養(yǎng)作用
C,、家庭教養(yǎng)方式
D、風俗習慣
答案：AB
5,、【判斷題】一個人的格調,、品味、氣質,主要是在特定的社會文化環(huán)境中形成,。答案：√
6,、【判斷題】時代風貌是一個社會在短期內所顯示的相對穩(wěn)定的審美風貌。答案：X
4.3審美風尚和時代風貌
1,、【單選題】()是一個社會在較長時期中所顯示的相對較穩(wěn)定的審美風貌,是那個時期意象世界所顯示的時代特色,。
A、時代風尚
B,、時代風貌
C,、時代趣味
D、時代格調
答案：B
2,、【單選題】“揚州人學京師穿衣戴帽,才趕得上他又變了,。”鄭板橋的這句話體現(xiàn)了時尚的()特點。
A、影響面廣
B,、時間性
C,、滲透力和擴張力強
D、迅速性
答案：C
3,、【多選題】時尚的特點是()
A,、影響面廣
B、歷史性
C,、滲透力和擴張力強
D,、時間性
答案：ACD
4、【判斷題】時尚的擴張和流行,對于社會中很多人來說,往往要經歷一個“裝模作樣”或“裝腔作勢”的過程,。答案：√
5,、【判斷題】上層精英分子影響整個社會的審美趣味和生活風氣。答案：X
6,、【判斷題】時尚在某些方面某些時候會區(qū)分階層和性別,。答案：X
5.1自然美的性質
1、【單選題】自然美的性質實質是()
A,、真實性
B,、自然狀態(tài)是什么
C、美學中的自然
D,、“美是什么”
答案：D
2,、【單選題】“美是生活”這一觀點是()提出的。
A,、黑格爾
B,、車爾尼雪夫斯基
C、列夫托爾斯基
D,、哈格諾夫
答案：B
3,、【多選題】自然美是()與()而產生審美意象。
A,、自我實現(xiàn)
B,、情景交融
C、物我同一
D,、心物不二
答案：BC
4,、【判斷題】自然美在于自然事物本身的屬性。答案：√
5,、【判斷題】朱光潛認為“如果把自然美理解為客觀自然物本身存在的美,這就是自然美”,。答案：X
6、【判斷題】自然美有等級的區(qū)分,。答案：X
5.2自然美和傳統(tǒng)文化中的生態(tài)意識
1,、【單選題】黑格爾支持以下哪種觀點?()
A,、自然美高于藝術美
B、自然美和藝術美是相同的
C,、藝術美高于自然美
D,、自然美和藝術美不能做比較
答案：C
2、【單選題】蒲松齡在《聊齋志異》創(chuàng)造的這些意象世界,現(xiàn)今我們可稱之為()
A,、自然美
B,、審美意識
C、情景交融
D,、生態(tài)美
答案：D
3、【單選題】宗白華的“一切美的光是來自心靈的源泉,沒有心靈的映射是無所謂美的,。”這句話支持一下哪種觀點?()
A,、自然美和藝術美是相同的
B、自然美高于藝術美
C,、藝術美高于自然美
D,、自然美和藝術美不能做比較
答案：A
4、【判斷題】從美作為審美意象這個層面來看,自然美高于藝術美,。答案：X
5,、【判斷題】“各適其天”是指人能夠按照他們的自然本性獲得生存,作為和人同類的萬物也能得到真正的快樂。答案：X
6.1人物美
1,、【單選題】《海倫的故事》,、《法庭上的芙麗涅》等作品都說明()對古希臘人有巨大的魅力和吸引力。
A,、人格美
B,、人體美
C、人的風姿
D,、自然美
答案：B
2,、【單選題】宋明理學家重視()的鑒賞。
A,、人格美
B,、人體美
C、人的風姿
D,、藝術美
答案：A
3,、【單選題】通過()可以了解魏晉時期的審美風尚。
A,、《行狀》
B,、《容止》
C、《賞譽》
D,、《世說新語》
答案：D
4,、【多選題】人物美的三個層面包括()
A,、人格美
B、人體美
C,、處于特定歷史情境中的人的美
D,、人的風姿與風神
答案：BCD
5、【判斷題】社會美更能引發(fā)人物對命運的思考與體驗,。答案：√
6,、【判斷題】魏晉時期著重欣賞人的人格美。
答案：X
6.2日常生活的美
1,、【單選題】“春天的河水,奔流下山,河的兩岸,長出了青草,再沒有人記得,也沒有人知道,冬天的風,哪里去了,。”這首詩體現(xiàn)了()格律。
A,、押韻
B,、半逗律
C、工整對齊
D,、長短律
答案：B
2,、【單選題】“千里不同風,百里不同俗”這句話體現(xiàn)了()
A、食
B,、日常生活美
C,、民俗風情美
D、節(jié)慶
答案：C
3,、【單選題】當相對固定的生活方式顯示出審美價值的時候就稱為()
A,、節(jié)慶
B、風情
C,、狂歡活動
D,、食
答案：B
4、【單選題】《陶庵夢憶》和《西湖尋夢》都精彩的描述了明代末年南方城市的民俗風情,其作者是()
A,、王夫之
B,、吳祖湘
C、張岱
D,、林庚
答案：C
5,、【多選題】西方的咖啡文化包含了()
A、審美風尚
B,、時代風貌
C,、文化意蘊
D、審美情趣
答案：CD
6,、【判斷題】社會美的領域包括百姓的日常生活,。答案：√
6.3民俗、節(jié)慶,、休閑文化中的美
1,、【單選題】休閑文化的核心是()
A,、樂
B、玩
C,、物質享受
D,、精神享受
答案：B
2、【多選題】休閑的本質和價值,在于提升每個人的()和(),。
A,、個人修養(yǎng)
B、文化底蘊
C,、精神世界
D,、文化世界
答案：BC
3、【多選題】()屬于休閑文化的重要內容
A,、茶文化
B,、酒文化
C、文物古董的收藏和玩賞
D,、旅游文化
答案：ABCD
4、【判斷題】不論時代怎么變化民俗風情始終保持不變,。答案：X
5,、【判斷題】節(jié)慶狂歡活動是對人們日常生活的超越。答案：√
6,、【判斷題】狂歡節(jié)的生活是最具審美意義的生活,。答案：√
7.1藝術是什么
1、【單選題】()支持“詩即審美意象”這一觀點,。
A、劉勰
B,、王夫之
C,、孔子
D、老子
答案：B
2,、【單選題】美學對藝術的研究,始終指向一個中心即()
A,、審美趣味
B、審美意識
C,、審美意象
D,、審美風尚
答案：C
3、【多選題】王夫之劃分了兩條界限分別是()
A,、“詩”和“志”的界限
B,、“志”和“史”的界限
C、“詩”和“詞”的界限
D,、“詩”和“史”的界限
答案：AD
4,、【判斷題】“詩言志”也就是說“志即詩”答案：X
5,、【判斷題】廣義的美就是審美意象。答案：√
7.2藝術和非藝術的區(qū)分
1,、【單選題】波普藝術發(fā)源于()
A,、美國
B、德國
C,、英國
D,、意大利
答案：C
2、【單選題】藝術的本體是審美意象,因此藝術創(chuàng)造始終是()的問題,。
A,、意象創(chuàng)造
B,、意象生成
C,、審美創(chuàng)造
D、審美過程
答案：B
3,、【單選題】藝術的生命是()
A、情感
B,、物
C,、象
D、美
答案：C
4,、【多選題】藝術創(chuàng)造過程的兩個飛躍分別是()
A,、從“眼中之竹”到“手中之竹”
B、從“眼中之竹”到“胸中之竹”
C,、從“胸中之竹”到“手中之竹”
D,、從“手中之竹”到“眼中之竹”
答案：BC
5、【判斷題】觀念藝術認為真正的藝術作品并不是由藝術家創(chuàng)造成的物質形態(tài),而是作者的概念或觀念的組合,。答案：√
7.3藝術創(chuàng)造與藝術作品
1,、【單選題】()設計了自由女神像
A、巴托爾迪
B,、巴陶
C、伊澤爾
D,、克利夫蘭
答案：A
2,、【多選題】藝術欣賞之所以有差異性和豐富性,其根據在于詩歌意蘊的()、()的特點,。
A,、寬泛性
B,、多樣性
C、時間性
D,、多義性
答案：AD
3,、【判斷題】一件藝術作品的創(chuàng)造,無論有多少復雜的因素,其中心始終是一個意象生成的過程。答案：√
4,、【判斷題】藝術作品也可以用邏輯判斷和命題形式“說”說來,。答案：X
7.4什么是意境
1、【單選題】()就是意境的特殊規(guī)定性,。
A,、境外之境
B、境之中境
C,、象之中象
D,、象外之象
答案：D
2、【單選題】中國美學界用情景交融來定義(),。
A,、意蘊
B、審美
C,、意象
D,、景象
答案：C
3、【單選題】特殊的意象是(),。
A、情景
B,、意境
C,、意蘊
D、景象
答案：B
4,、【多選題】老子哲學思想中的()對中國美學的發(fā)展有重大影響,。
A、道法自然
B,、“道”是宇宙萬物的本體和生命
C,、無為
D、“道”是有無,、虛實的統(tǒng)一
答案：BD
5,、【判斷題】意境就是境生于象外。答案：√
6,、【判斷題】每件藝術品都要有意境,。答案：X
8.1理解文化產業(yè)
1、【單選題】最早明確提出“創(chuàng)業(yè)產業(yè)”的國家是(),。
A,、德國
B,、北京市
C、英國
D,、美國
答案：C
2,、【單選題】()和世界市場以及高新技術有緊密的聯(lián)系,是一種時代的產物。
A,、文化產業(yè)
B,、服務業(yè)
C、農業(yè)
D,、電子商務
答案：A
3,、【多選題】人類經濟發(fā)展的三大經濟形態(tài)是()
A、農業(yè)經濟形態(tài)
B,、工業(yè)經濟形態(tài)
C,、文化經濟形態(tài)
D、大審美經濟形態(tài)
答案：ABD
4,、【判斷題】人類經濟將在2080年進入大審美經濟時代,。答案：X
5、【判斷題】體驗效用并不是反映快樂和幸福的效用,。答案：X
9.1紅學,、紅學家
1、【單選題】《紅樓夢》以前所未有的廣度和深度,真實的反應了()前期的社會面貌和人情社會,。
A,、明代
B、東漢
C,、清代
D,、宋代
答案：C
2、【單選題】()屬于長篇小說中的英雄傳奇,。
A,、《水滸傳》
B、《西游記》
C,、《三國演義》
D,、《紅樓夢》
答案：A
3、【單選題】()的美學思想的創(chuàng)新之處在于追求人性的解放,。
A,、叔本華
B、施耐庵
C,、曹雪芹
D,、湯顯祖
答案：D
4、【多選題】“脂評”受紅學家重視的原因是()。
A,、透露了曹雪芹的一些資料
B,、透露了很多時代背景的真實情況
C、透露了很多作者的真實感情
D,、透露了《紅樓夢》后四十回的一些情況
答案：AD
5,、【多選題】魯迅稱《金瓶梅》為()
A、家庭小說
B,、人情小說
C,、世情小說
D、市井文字
答案：BC
6,、【判斷題】蔡元培以叔本華的“原罪—解脫”說和“第三種悲劇”說作為評論《紅樓夢》的立足點,。答案：X
7、【判斷題】《金瓶梅》是中國文學史上第一部由文人獨立創(chuàng)作的長篇小說,。答案：√
9.2《紅樓夢》的意蘊
1,、【單選題】()用“悲涼之霧”來形容《紅樓夢》,。
A、蔡元培
B,、魯迅
C,、胡適
D、曹雪芹
答案：B
2,、【多選題】《紅樓夢》悲劇性的主題體現(xiàn)在()
A、人物的悲慘結局
B,、時代背景的體現(xiàn)
C、美的毀滅
D、有情之天下的毀滅
答案：CD
3,、【多選題】《紅樓夢》人生感悟表現(xiàn)為()
A,、對人生、生命終極意義的追問
B,、對當時封建統(tǒng)治的諷刺
C,、對命運的體驗和感嘆
D、是當時人民群眾的生活向往
答案：AC
4,、【判斷題】曹雪芹和湯顯祖的美學思想核心是一樣的,。答案：√
5,、【判斷題】《紅樓夢》滲透著作者羅貫中對整個人生哲理性的感悟,。答案：X
6、【判斷題】脂硯齋認為《紅樓夢》是讓天下人一起來哭這個“悲”字,。答案：X
9.3對改編古典文學作品的評析
1,、【單選題】賈寶玉由石頭幻形入世意味著()
A、短暫,、有限的人生
B、無限,、永恒
C,、高貴、高尚
D,、神話色彩
答案：A
2、【單選題】“無可云證,是立足境。”其中“證”是()之意,。
A、容身之處
B,、證據
C,、證明
D、醒悟
答案：D
3,、【多選題】《紅樓夢》的意蘊是()
A,、悲劇性
B,、作者本人的思想情感寄托
C、反應當時社會面貌和人情世態(tài)
D,、滲透著對人生的哲理性感悟
答案：ACD
4、【多選題】()體現(xiàn)了賈寶玉對人生的哲理性的感受,。
A,、無立足境,是方干凈
B,、狂風落盡深紅色
C,、人比黃花瘦
D、花褪殘紅青杏小
答案：BD
5,、【判斷題】賈寶玉,、林黛玉的憂郁惆悵都意味著對生命,、人生以及存在而產生形而上的體驗答案：√
6,、【判斷題】“人生易老天難老,歲歲重陽,今又重陽,。”體現(xiàn)了一種人生感悟,。答案：√
10.1審美范疇與審美形態(tài)
1,、【單選題】()是道家文化的代表
A、杜甫
B,、李白
C,、王維
D,、王夫之
答案：B
2、【單選題】以禪宗文化為內涵的審美意象的大風格是(),。
A,、沉郁
B,、飄逸
C,、空靈
D,、自然
答案：C
3、【單選題】《俄狄浦斯王》是古()悲劇的典范作品,。
A,、印度
B,、中國
C,、羅馬
D,、希臘
答案：D
4,、【多選題】在中國文化史上,受()的影響形成了獨特的審美形態(tài),。
A,、儒家
B,、法家
C,、道家
D、佛家
答案：ACD
5,、【多選題】亞里士多德對悲劇的觀點包括()
A、悲劇是兩種片面的
B,、悲劇是人的行為造成的
C、悲劇引起人的憐憫和恐懼而使人得到凈化
D,、日神精神
答案：BC
6,、【判斷題】《安提戈涅》揭示的是三種理想沖突,。答案：X
7,、【判斷題】尼采認為悲劇是日神和酒神的結合,但本質上是酒神的精神,。答案：√
10.2悲劇、優(yōu)美和崇高
1,、【單選題】亞里士多德所說的()就是指悲劇英雄的獨立自主保持自身人格尊嚴和精神自由的品質給觀眾以巨大的震撼,使得觀眾的精神境界得到升華。
A,、覺解
B,、凈化
C,、意蘊
D,、命運
答案：B
2、【單選題】從《俄狄浦斯王》可以看出()是悲劇的核心,。
A,、責任
B,、人物
C,、災難
D,、命運
答案：D
3,、【多選題】悲劇的最佳表現(xiàn)形式包括()
A、音樂
B,、戲劇
C、小說
D,、影視藝術
答案：BCD
4、【多選題】美學里“大”的特點是()
A,、崇高
B,、廣大
C,、優(yōu)美
D,、有光輝
答案：ABD
5、【判斷題】《俄狄浦斯王》的意蘊包括人的“知識”,造成人的“錯誤”,。答案：√
6,、【判斷題】崇高的特點是單純,、靜默,、和諧。答案：X
11.1美育的人文內涵及功能
1,、【單選題】18世紀末()第一次明確提出“美育”的概念,。
A、席勒
B,、亞里士多德
C,、黑格爾
D、柏拉圖
答案：A
2,、【單選題】中國20世紀初()在全國范圍內大力提倡美育。
A,、朱光潛
B、孔子
C,、胡適
D,、蔡元培
答案：D
3、【多選題】《審美教育書簡》提出人的自然要求包括()
A,、感性沖動
B,、內容
C、理性沖動
D,、形式
答案：AC
4,、【多選題】認為美育是情感教育其來源是康德的()三分法
A、知
B,、行
C,、情
D,、意
答案：ACD
5、【判斷題】若美育屬于人文教育,其目標應是發(fā)展完滿的人性,。答案：√
6,、【判斷題】席勒認為游戲沖動不能等同于審美沖動。答案：X
7,、【判斷題】美育的根本性質是引導人們去追求人性的完滿,。答案：√
11.2美育在教育體系中的地位和作用
1,、【單選題】審美能力是()的能力。
A,、體驗生活
B、體驗人生
C,、認識自我
D、認識美
答案：B
2,、【單選題】美育是通過維護每個人()的和諧來維護人際關系的和諧。
A,、精神
B,、素質
C、認知
D,、行為規(guī)范
答案：A
3,、【多選題】美育的功能是()
A,、培養(yǎng)審美心胸
B,、培養(yǎng)審美素質
C、培養(yǎng)審美能力
D,、培養(yǎng)審美趣味
答案：ACD
4,、【多選題】美育是()的教育,內容是(),。
A,、禮
B、序
C,、樂
D,、和
答案：CD
5、【判斷題】美育可以和提高一個人整體的文化教養(yǎng)結合在一起進行。答案：√
6,、【判斷題】審美趣味和審美能力有關系,且可以相互轉換。答案：X
11.3美育的廣泛性
1、【單選題】人生第一階段的美育是()
A,、孕婦的美育
B、胎兒的美育
C,、幼兒的美育
D,、小學階段的美育
答案：B
2、【單選題】美育的第五個階段是()
A,、青少年的美育
B,、學齡前的美育
C、老年人美育
D,、大學生美育
答案：C
3,、【多選題】美育在教育體系中的地位和作用表現(xiàn)在()
A、美育對一個人成就大事業(yè)有非常重要的作用
B,、德育不能包括美育
C,、加強美育是培育創(chuàng)新人才的需要
D、加強美育是21世紀經濟發(fā)展的迫切要求,。
答案：BCD
4,、【多選題】青少年的美育需要注重()的教育。
A,、審美趣味
B,、審美格調
C、審美理想
D,、審美風格
答案：ABC
5,、【判斷題】審美活動對一個人成就大事業(yè)有非常重要的作用。答案：√
6,、【判斷題】美育只能貫穿在學校的全部教育之中,。答案：X
12.1人生境界與品位
1、【單選題】美學最根本的任務是()
A,、豐富自我知識
B,、提升自我地位
C、提升人生境界
D,、自我價值的實現(xiàn)
答案：C
2,、【單選題】()認為人生境界的學說是中國傳統(tǒng)哲學中最有價值的內容。
A,、馮友蘭
B,、王陽明
C,、馮驥才
D,、張世英
答案：A
3,、【單選題】中國古人稱“一個人的精神境界表現(xiàn)為他的內在心理狀態(tài)”為()
A、氣象
B,、胸襟
C,、格局
D、氣質
答案：C
4,、【多選題】“境界”的涵義包括()
A,、學問、事業(yè)的階段,、品味
B,、審美意象
C、物境統(tǒng)一
D,、人生境界
答案：ABD
5,、【判斷題】張世英的“境界”限于主觀的“覺解”這是其觀點的一個不足。答案：X
6,、【判斷題】處在道德境界的人一切行為都是為了行義,。答案：√
12.2人生境界與審美的人生
1、【單選題】人生的核心層面是()
A,、日常生活層面
B,、審美層面
C、工作,、事業(yè)層面
D,、詩意層面
答案：C
2、【單選題】蔡元培所說的“享受人生”是()
A,、美的人生
B,、詩意的人生
C、創(chuàng)造的人生
D,、愛的人生
答案：B
3,、【單選題】中國古人說“生生不息”其實就是一個()的人生。
A,、美
B,、創(chuàng)造
C,、愛
D,、詩意
答案：√B
4、【多選題】審美的人生也就是()
A,、美的人生
B,、詩意的人生
C、創(chuàng)造的人生
D,、愛的人生
答案：BCD
5,、【判斷題】人生的三個層面可以相互轉換,并且相互滲透,。答案：√
6、【判斷題】《談美》一書中提到“人生的藝術化”其實就是審美的人生,。答案：√
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