在人生的舞臺上,，你就是故事里的主角。因?yàn)槟憔褪悄?，?dú)一無二的你,，無需去攀比,，只要扮演好自己的角色，無需計較誰的戲份多,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于榮昌小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。
榮昌小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析
1：心理健康是絕對的,。（ ?。?/p>
判斷題
對
錯
2：學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（ ）,。
單項選擇題
A,、線性關(guān)系
B、U型關(guān)系
C,、倒U型關(guān)系
D,、平行關(guān)系
3：教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（ ?。?。
多項選擇題
A,、教育的自身狀況
B,、人的主觀能動性的調(diào)動
C、家庭環(huán)境
D,、社會發(fā)展的狀況
E,、氣候條件
4：發(fā)展性評價的主要功能是（ ）,。
單項選擇題
A,、選拔功能
B、甄別功能
C,、鑒別功能
D,、激勵功能
5：蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人,、勞動者三種集團(tuán)或等級,。（ ）
單項選擇題
A,、對
B,、錯
6：在義務(wù)教育階段開設(shè)《品德》課、《藝術(shù)》課,，屬于（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、分科課程
B,、綜合課程
C,、活動課程
D、通識課程
7：教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（ ?。?。
多項選擇題
A、語言表達(dá)能力
B,、運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力
C,、了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力
D、組織管理能力
E,、教育科學(xué)研究能力
8：某教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生死記硬背,，而沒有讓學(xué)生掌握記憶的方法，進(jìn)行有意義的記憶,，這說明該教師( ),。
單項選擇題
A、忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性
B,、過分重視知識的講授．而沒有讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐
C,、沒有關(guān)注學(xué)生情感特征
D、關(guān)注知識傳授而非教會學(xué)生學(xué)習(xí)
9：有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時,，聯(lián)想為“馬克思六巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”,，這是使用了（ ）,。
單項選擇題
A,、組織策略
B、精細(xì)加工策略
C,、復(fù)述策略
D,、元認(rèn)知策略
10：教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。（ ?。?/p>
判斷題
對
錯
11：學(xué)生掌握的知識越多,，智力發(fā)展水平就越高。（ ?。?/p>
判斷題
對
錯
12：教師在上課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動,，比較合適的做法有（ ）,。
多項選擇題
A,、用眼神提醒學(xué)生
B、用語調(diào)變化提醒學(xué)生
C,、邊講課邊走到學(xué)生旁邊并稍作停留
D,、敲擊講臺。提醒學(xué)生
E,、暫停講課,，提問違紀(jì)學(xué)生的同桌
13：各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、講解法
B,、練習(xí)．
C、演示法
D,、課堂問答
14：依法治教就是以法治教,。（ ）
判斷題
對
錯
15：課外活動不包括（ ?。?。
單項選擇題
A、社會活動
B,、科技活動
C,、選修課
D、文學(xué)藝術(shù)活動
16：正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度,，又稱制度化教育,。（ ）
判斷題
對
錯
17：我國20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（ ?。?。
單項選擇題
A、基礎(chǔ)知識和基本技能
B,、基本普及九年義務(wù)教育,，基本掃除青壯年文盲
C,、基本普及九年義務(wù)教育,，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
D、基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)
18：王老師與同事之間相互尊重,、相互理解,、相互學(xué)習(xí)、相互幫助……在解決同學(xué)成績和紀(jì)律問題時,，王老師很重視其他任課教師或班主任的意見,，這種做法（ ）,。
單項選擇題
A,、正確，是一種良好的師師互動關(guān)系
B,、錯誤,，王老師這樣做缺乏主見
C、錯誤,，教師間缺乏競爭意識,，不利于教師專業(yè)發(fā)展
D,、正確，有利于處理好師生關(guān)系
19：影響兒童品德形成的因素有很多,，其中起主導(dǎo)作用的因素是（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、環(huán)境
B,、遺傳
C、學(xué)校教育
D,、家庭教育
20：兩任務(wù)的共同成分可能是( ),。
多項選擇題
A、刺激
B,、反應(yīng)
C,、環(huán)境線索
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
E,、態(tài)度
21：小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B,、在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C、從范例中學(xué)習(xí)
D,、沒有正確答案
22：小學(xué)生武某上課時,，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開,，結(jié)果武某重重地坐到了地上,。武某當(dāng)時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句,，就繼續(xù)上課,。可是三天后,，武某感到腿腳發(fā)麻,，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷,，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷,，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療,。對這起事故,，（ ）應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,。
單項選擇題
A,、陳某
B,、老師
C、陳某和老師
D,、陳某和學(xué)校
23：如果風(fēng)很大,，我們就會放飛風(fēng)箏。 如果天空不晴朗,，我們就不會放飛風(fēng)箏,。 如果天氣很暖和，我們就會放飛風(fēng)箏,。 假定上面的陳述屬實(shí),，如果我們現(xiàn)在正在放飛風(fēng)箏，則下面的哪項也必定是真的?（?。?I．風(fēng)很大,。 Ⅱ．天空晴朗。 Ⅲ．天氣暖和,。
單項選擇題
A,、僅I
B、僅I,、Ⅲ
C,、僅Ⅲ
D、僅Ⅱ
24：歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（ ?。?。
單項選擇題
A、學(xué)科課程
B,、活動課程
C,、綜合課程
D、融合課程
25：小明聽課時思想開小差,，聽到大家的掌聲才回神,，是注意的（ ）,。
單項選擇題
A、轉(zhuǎn)移
B,、分散
C,、穩(wěn)定
D、廣度
26：結(jié)束技能的運(yùn)用,，能夠起到承上啟下的啟發(fā)作用,。（ ）
判斷題
對
錯
27：教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè),。（ ?。?/p>
判斷題
對
錯
28：教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動,。（ ）
判斷題
對
錯
29：教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（ ?。?。
單項選擇題
A、系統(tǒng)化
B,、專門化
C,、復(fù)雜化
D、多樣化
30：為教師的期待而學(xué)習(xí)的動機(jī)是（ ?。?。
單項選擇題
A、高級動機(jī)
B,、低級動機(jī)
C,、有利動機(jī)
D、不利動機(jī)
31：小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（ ?。?。
單項選擇題
A、經(jīng)典條件反射
B,、操作條件反射
C,、聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D、習(xí)慣成自然
32：生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（ ?。?。
單項選擇題
A、新的理解
B,、不同的見解
C,、認(rèn)知策略
D、類比或表象等
33：兒童中心論違背了（ ?。?。
單項選擇題
A、傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律
B,、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
C[來自,sdsgwy.com],、知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律
34：行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量,、質(zhì)量相適應(yīng),。（ ）
判斷題
對
錯
35：有人大器晚成或少年英才,，有人長于數(shù)理運(yùn)算或善于言辭,。這是心理發(fā)展的（ ）。
單項選擇題
A,、連續(xù)性
B,、階段性
C、差異性
D,、不均衡性
36：在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性,，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（ ）,。
單項選擇題
A,、變化
B、改變
C,、變式
D,、突出
37：態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是 。
多項選擇題
A,、 依從
B,、 逆反
C、 認(rèn)同
D,、 內(nèi)化
E,、 統(tǒng)一
38：提出掌握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（ ）,。
單項選擇題
A,、華生
B、杜威
C,、加涅
D,、布盧姆
39：教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。（ ?。?/p>
判斷題
對
錯
40：下列哪種題型不屬于客觀題（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、選擇題
B,、是非題
C、填空題
D,、論文題
41：布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為（ ?。?/p>
多項選擇題
A,、認(rèn)知
B,、情感
C、動作技能
D,、思想目標(biāo)
42：情感活動強(qiáng)烈的氣質(zhì)類型是（ ）。
多項選擇題
A,、多血質(zhì)
B,、膽汁質(zhì)
C、抑郁質(zhì)
D,、黏液質(zhì)
43：學(xué)校教師要貫徹國家教育主管部門制定和下達(dá)的教學(xué)內(nèi)容和要求,，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。保障學(xué)生參加各類實(shí)現(xiàn)教育目的的活動等,。（ ?。?/p>
判斷題
對
錯
44：記錄方式有哪些?（ ）
多項選擇題
A,、項目檢核表
B,、評定量表
C、軼事記錄
D,、觀察記錄
45：進(jìn)入新時期,，我國最早明確“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義必須依靠教育”方針的是（ ?。?。
單項選擇題
A、1982年的《中華人民共和國憲法》
B,、1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C,、1993年的《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D、1999年的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
46：班級越大,，情感紐帶的力量就越強(qiáng),。（ ）
判斷題
對
錯
47：認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是一個信息加工過程的是（ ?。?。
單項選擇題
A、華生
B,、加涅
C,、羅杰斯
D、奧蘇伯爾
48：（ ?。┲骶幍摹督逃龑W(xué)》在中國影響最大,，流傳最廣。
單項選擇題
A,、葉希波夫?岡察洛夫
B,、斯米爾切諾夫
C、凱洛夫
D,、申比寥夫
49：高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)的核心是（ ?。?/p>
單項選擇題
A、利他主義
B,、以國家為重
C,、大公無私
D、無私奉獻(xiàn)
50：美國教育心理學(xué)家桑代克提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論,，認(rèn)為任何有意義的學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,，有意義的學(xué)習(xí)中一定有遷移。（ ?。?/p>
判斷題
對
錯
51：我國近代教育史上,，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ?。?。
單項選擇題
A、陶行知
B,、楊賢江
C,、徐特立
D、蔡元培
52：下面幾位歷史人物,，屬于一朝開國國君的是（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、漢武帝
B,、紂
C、湯
D,、周文王
53：《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,，頒布于（ ）年,。
單項選擇題
A,、1980
B、1986
C,、1995
D,、1998
54：下列選項屬于心智技能的是（ ）,。
多項選擇題
A,、彈琴技能
B、閱讀技能
C,、記憶技能
D,、運(yùn)算技能
E、體操技能
55：小學(xué)生周某曠課一天,，學(xué)校未與其家長聯(lián)系,。該校的做法（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、合法,，是學(xué)生自己違反校規(guī)
B,、合法,，是家長未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)
C、不合法,，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找
D,、不合法，學(xué)校應(yīng)及時與家長聯(lián)系
56：小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（ ?。?。
單項選擇題
A、普及性,、強(qiáng)制性,、義務(wù)性
B、基礎(chǔ)性,、強(qiáng)制性,、義務(wù)性
C、普及性,、強(qiáng)制性,、基礎(chǔ)性
D、基礎(chǔ)性,、普及性,、義務(wù)性
57：小張小王和小李是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后其中一人考上公務(wù)員,，另外兩人成為老師和作家,，已知： (1)小張和作家都在北京工作；(2)老師在上海工作,；(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去看望過考上公務(wù)員的同學(xué),。 以下判斷正確的是（ ）,。
單項選擇題
A,、小張是老師，小王是公務(wù)員
B,、小李是作家,，小張是公務(wù)員
C、小王是作家,，小李是老師
D,、小王是老師,，小張是作家
58：課程的基本類型有（ ）,。
多項選擇題
A,、學(xué)科課程
B、經(jīng)驗(yàn)課程
C,、活動課程
D,、潛在課程
E、核心課程
59：在青少年學(xué)生的各個年齡階段中,，少年期是指（ ?。?/p>
單項選擇題
A,、10,、11～11、12歲
B,、11,、12～14、15歲
C,、13,、14～15、16歲
D,、7,、8～9、10歲
60：隋唐以后使得政治,、思想,、教育更加制度化的是（ ）,。
單項選擇題
A,、察舉制
B、舉孝廉
C,、九品中正制
D,、科舉制
查看答案
1：答案錯誤
解析 心理健康具有相對性，有高低層次之分,。
2：答案C
解析
3：答案A,B,C,D
解析 略,。
4：答案D
解析
5：答案B
解析 是柏拉圖，他根據(jù)構(gòu)成靈魂的三要素在人的德行中占主導(dǎo)地位的不同,，將人分為三等,。
6：答案B
解析 略
7：答案A,B,C,D,E
解析 基本的教育能力素養(yǎng)有教師的語言表達(dá)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力,、了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力,、組織管理能力和教育科學(xué)研究能力,。
8：答案D
解析 基礎(chǔ)教育課程改革背景下的教育觀要求教師從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，題干中教師讓學(xué)生記住知識而沒有教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,。
9：答案B
解析 精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略,。它包括位置記憶法、縮簡和編歌訣,、諧音聯(lián)想法,、關(guān)鍵詞法等記憶術(shù)。題干表述的為諧音聯(lián)想法,。故選B,。
10：答案錯誤
解析
11：答案錯誤
解析
12：答案A,B,C
解析
13：答案B
解析 操練和練習(xí)指學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運(yùn)用知識、掌握技能和技巧,。這是各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法。
14：答案錯誤
解析 “依法治教”意思是依照法律的規(guī)定來管理教育,，而“以法治教”的意思是用法律來管理教育,。兩者之間是有區(qū)別的。對教育管理要按照教育自身的規(guī)律來進(jìn)行,，不能僅靠法律的硬性規(guī)定來管理教育,，但在對教育管理的時候要遵守法律。(本解析由張恩凱提供)
15：答案C
解析 選修課是課程的一種,，不屬于課外活動,。
16：答案正確
解析 略。
17：答案B
解析 我國20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”即基本普及九年義務(wù)教育,，基本掃除青壯年文盲,。
18：答案A
解析 題干描述的是王老師與同事的團(tuán)結(jié)互助，反映的是師師關(guān)系,。
19：答案C
解析 學(xué)校環(huán)境中的各種因素都對學(xué)生品德形成和發(fā)展產(chǎn)生重要的作用,。尤其是同伴群體，他們試圖使自己的言行態(tài)度與同伴保持一致,；另一方面,，教師的鼓勵與認(rèn)可，也影響學(xué)生品德的認(rèn)知和行為,。
20：答案A,B,C,D,E
解析 兩任務(wù)的共同成分可以是學(xué)習(xí)材料,、環(huán)境線索、學(xué)習(xí)結(jié)果,、學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的，也可以是態(tài)度,、情感方面的,。
21：答案C
解析
22：答案D
解析 【參考答案】D 【名師點(diǎn)睛】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條第(一)款規(guī)定,，學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則,、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的．造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第(八)款規(guī)定，學(xué)生在校期問突發(fā)疾病或者受到傷害,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)．但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施,，導(dǎo)致不良后果加重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。結(jié)合題干可知,，本題選D。
23：答案D
解析 【參考答案】D 【名師點(diǎn)睛】從“如果天空不晴朗,，我們就不會放飛風(fēng)箏”和“我們現(xiàn)在正在放飛風(fēng)箏”,，可以推出“天空晴朗”。至于“風(fēng)很大”和“天氣暖和”均不能從題干的條件中推出,。因?yàn)閺?ldquo;如果P那么q,，并且非q”，可以推出非p,，但是從“如果p那么q,，并且q”，不能推出p,。
24：答案B
解析
25：答案B
解析
26：答案正確
解析
27：答案正確
解析 略,。
28：答案錯誤
解析 教學(xué)過程的矛盾主要表現(xiàn)為教師與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾、教師與學(xué)生之間的矛盾,、學(xué)生與其他所學(xué)的知識之間的矛盾三方面,。其中，第三種矛盾是教學(xué)過程的主要矛盾,。因此學(xué)生的認(rèn)識活動是教學(xué)中的主要活動,，教學(xué)過程主要是一種認(rèn)識過程。
29：答案D
解析 職業(yè)角色是相對單一的,，而教師職業(yè)卻具有多種角色的特點(diǎn),。他們在不同時間、不同地點(diǎn)要扮演不同的角色,。
30：答案B
解析 為教師的期待而學(xué)習(xí)的動機(jī)是低級的動機(jī),。
31：答案B
解析 操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)獎勵或表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化,。
32：答案D
解析 略
33：答案D
解析 兒童中心論只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體作用,，忽略了教師的主導(dǎo)作用,。
34：答案錯誤
解析 題干闡述的是代幣獎勵法的優(yōu)點(diǎn)。
35：答案C
解析 各種心理機(jī)能所能達(dá)到的最佳水平,、形成的速度,、達(dá)到成熟水平的時期等因人而異。致使有人大器晚成,，有人少年英才,，有人長于數(shù)理運(yùn)算，有人善于言辭,。
36：答案C
解析
37：答案A,C,D
解析 本題考察第十章態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程,，包括的三個階段是依從、認(rèn)同,、內(nèi)化,。
38：答案D
解析 掌握學(xué)習(xí)是由布盧姆提出來的。
39：答案錯誤
解析
40：答案D
解析
41：答案A,B,C
解析 布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知,、情感和動作技能三大領(lǐng)域,。
42：答案A,B
解析 情感活動強(qiáng)烈：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)
43：答案正確
解析
44：答案A,B,C
解析 記錄方式通常有項目檢核表,、評定量表、軼事記錄三種,。
45：答案B
解析 1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中規(guī)定“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù),，社會主義建設(shè)必須依靠教育”和培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”，具有“獻(xiàn)身精神”和“科學(xué)精神”的人,。
46：答案錯誤
解析 班級越大,，情感紐帶的力量就越弱。
47：答案B
解析 加涅認(rèn)為,，學(xué)習(xí)過程就是一個信息加工的過程,，即學(xué)習(xí)者將來自環(huán)境刺激的信息進(jìn)行內(nèi)在的認(rèn)知加工的過程。
48：答案C
解析
49：答案A
解析 高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)的核心是利他主義,，學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會的利益聯(lián)系在一起,。
50：答案錯誤
解析 美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，認(rèn)為任何有意義的學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,，有意義的學(xué)習(xí)中一定有遷移,。
51：答案D
解析
52：答案C
解析 商湯，為商太祖,，商朝的創(chuàng)建者,。故選C,。
53：答案C
解析 《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于1995年,，《中華人民共和國教育法》,，1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。
54：答案B,C,D
解析
55：答案D
解析 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定：中小學(xué)生曠課的,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,。題干中，學(xué)生曠課,，學(xué)校未與家長取得聯(lián)系,，這種做法是不合法的。
56：答案C
解析 小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性,、基礎(chǔ)性和強(qiáng)制性三方面,，見學(xué) 習(xí)精要。
57：答案C
解析 【參考答案】C 【名師點(diǎn)睛】由(1)和(2)可知．小張既不是作家也不是老師,，因此小張是公務(wù)員,，再結(jié)合(3)可知小李和小張不在同一座城市，因此小李是老師,，則小王是作家,。
58：答案A,C,D
解析 課程的基本類型有學(xué)科課程、活動課程和潛在課程,。
59：答案B
解析 少年期指11,、12～14、15歲,。
60：答案D
解析 隋唐實(shí)現(xiàn)的科舉制一直沿用到清末,，它使隋唐以后的政治、思想,、教育更加制度化,。
以上就是小編為大家整理有關(guān)于榮昌小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析的相關(guān)內(nèi)容，如果您想要了解更多信息,，可持續(xù)關(guān)注我們,。
【榮昌小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析】相關(guān)推薦文章: