切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀。合理安排學(xué)生的語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的潛力。下面是小編整理的語文教研組上半年工作總結(jié)范文,，供大家參考,。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期來，語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了一定 的實(shí)效,。
1.開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.開展好教研活動,，利用教研活動的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。谷雪雅李建雙等名優(yōu)教師的開課,，給了我們很多的借鑒與啟迪，向她們學(xué)習(xí),，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力，更能樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。
二,、積極參加各級教研部門的教研活動，開展教師大練兵活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1.認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。
2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的'相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。
三,、教研組工作存在的不足
1.有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2.個(gè)別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。更希望以后的工作中,，領(lǐng)導(dǎo)能更加重視教研組的活動。
3.學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。
四、今后努力的方向
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。
3.從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。
總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇2
語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。
本學(xué)期組織初中部全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》,、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處,。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會,，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：“課堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上。
通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師到長沙學(xué)習(xí),，拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
2,、重視初三迎考工作,，積極研究中考試卷，為教學(xué)指明了方向,。
初三語文備課組七位老師,，都是中青年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),。期中考試后,，我們?nèi)齻€(gè)年級的語文老師一起研究試卷，通過研究考試來指導(dǎo)教學(xué),，效果很好,。所以我們語文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快,。
3,、認(rèn)真開展集體備課活動，發(fā)揚(yáng)集體精神,，共享彼此資源,。
集體備課活動，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;探究”,，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果,。,。
4、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。多次請市教室的王老師來我校指導(dǎo),。
本學(xué)期我們組還參加了縣、校組織的各項(xiàng)語文活動,，如：古丈,、鳳凰、吉首四中來我校觀摩,，我們積極準(zhǔn)備觀摩課,，本校交流課和競賽課，為青年教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,。初一語文教師楊海燕老師進(jìn)步很快,，在學(xué)校和市里的說課競賽中都獲得一等獎。其他教師也逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。
5,、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動，加強(qiáng)說課,、評課的質(zhì)量,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
（1）說課：以往我們忽略了說課的'作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。
（2）評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn),，共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動,，指定專人進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
6,、切實(shí)抓好語文課外閱讀活動,，引導(dǎo)學(xué)生從狹小的語文課本走向廣闊的大語文天地，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
總之,，在看到成績的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意,。工作做了不及時(shí)總結(jié),，教研論文寫作太少。
這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù),。今后,，語文教研組將迎難而上，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期來,，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了本組校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的集體備課活動。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中,，結(jié)合課文的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力,，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
3.重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。
二、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
扎實(shí)有效地開展校內(nèi)教研活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，改革了校內(nèi)教研活動的形式，開展主題式教研活動,。期初明確要求各備課組根據(jù)學(xué)生試卷中存在的問題,，進(jìn)行主題式的教學(xué)研討，分析學(xué)生答題過程中的錯(cuò)誤原因,，研究應(yīng)對策略,，針對性地進(jìn)行利用教研活動。本學(xué)期程悅生老師和貴州大龍中學(xué)楊老師,，胡吟秋老師和新區(qū)中學(xué)周佳老師,，分別就詩歌意象、詩歌情感把握等主題進(jìn)行了同課異構(gòu)，顧俊英老師就初三試卷講解專題執(zhí)教了公開課,。在活動中鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四,、積極開展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流講座
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流講座進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。
五、今后努力的方向
1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2.做好青年教師的培養(yǎng)工作，讓新教師快速適應(yīng),，快速成長,。
3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。
總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇4
這是我們語文教研組四個(gè)老師的集體結(jié)晶,、集體總結(jié),。
這份總結(jié)是我們四個(gè)老師分別寫出了工作總結(jié)后，然后集體放在一起進(jìn)行整合,，去其糟粕,，留其精華，糅合了我們四個(gè)人的全部工作經(jīng)驗(yàn)和心得,。
這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓,，我們相信寫的很好。
轉(zhuǎn)眼間,緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧本學(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備,。
二、開展扎實(shí)有效的教研活動,。
1,、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動,。第一次教研活動中,，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題,。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。
2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),，教研活動時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。 通過集體備課，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己的教學(xué)活動,，使教研活動具有針對性,，和實(shí)效性。本學(xué)期,，我們教研組在單元備課時(shí)繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個(gè)教學(xué)過程，大家各抒己見的形式,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論,，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思,。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出,，大家及時(shí)地討論,，提出應(yīng)對的措施。
3,、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課,。提前說課并一次次地試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，幫助修改完善,，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,，課下探討，取長補(bǔ)短,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。
4,、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。
5,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。
三,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。通過老帶新,，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力,、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高,。
四,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之能力和成績更好,，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高,。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的.教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性,，開展多種行之有效的活動,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn),，能力還不是很強(qiáng),，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助,，但是還是有些地方不盡如人意,。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里,，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個(gè)很高的提高的,。
這就是我們教師組的的集體總結(jié)。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇5
回首語文教研組工作,，感觸頗深,，收獲頗豐。
我校語文教研組在貫徹執(zhí)行縣級教研活動的同時(shí),，結(jié)合我校具體情況制定了詳細(xì)具體的工作計(jì)劃,，并督促落實(shí)。其教研工作特色及工作業(yè)績總結(jié)如下：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。“學(xué)無止境”,，通過學(xué)習(xí)才有提高,。學(xué)習(xí)形式多樣化，有討論學(xué)習(xí)材料,，觀看專家講座,，觀看教學(xué)錄像,，開展“讀書論壇”活動，參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動等,。學(xué)習(xí),，讓我們教研組每一位成員幸福地走在成長的路上。
2,、研修活動扎實(shí),，富有成效。我校語文組研修活動分為三步走：
第一步：憑借承辦“語文論壇”這一契機(jī),，積極推動我校校本研修活動,，激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責(zé)任感。
第二步：重視校內(nèi)教研課的進(jìn)行,，提高校本研修的實(shí)效性：同年級教師共備一節(jié)課,，同課異構(gòu)，同上展示課,，人人聽我,，我聽人人，相互競爭,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。做到課前有說課,，精心施教,，課后評課、及時(shí)上傳教案,、反思,。活動實(shí)效好,，鍛煉了青年老師的成長,，促進(jìn)了老教師的提高，在校本研修活動中達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高的目的,。
第三步：通過校外研修推動校內(nèi)研修，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加校外研修的老師介紹所得所思,，大家進(jìn)行討論交流,，借鑒學(xué)習(xí)，這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量,。
3,、精心籌辦“星河”廣播站，初見成效,。我校“星河廣播站”的成立是語文教研組工作的另一大特色,。從籌備成立,，組織活動，開始廣播等一系列工作凝聚了王xx老師的心血和辛勞,。
4,、隆重舉行“樊相鎮(zhèn)中心學(xué)校首屆漢字聽寫大賽”，通過書寫選拔,、模擬賽場等激烈的角逐,，王、王,、王三位同學(xué)摘取桂冠,，并在我縣第二屆漢字聽寫大賽中榮獲“二等獎”。
5,、推動校園文化建設(shè),，開展“校園因我而精彩＂活動，語文教研組的老師各個(gè)真情演繹,，以自己的生花妙筆,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在展示中脫穎而出,，張,、崔、劉,、孫,、于等老師被評為“風(fēng)采教師”。
6.“星河文學(xué)社”各項(xiàng)活動開展得有條不紊,，成果迭出,。圓滿完成本年度“星河”四期的出版發(fā)行，成為“意林漂流”活動中的一員,，并舉行了“意林杯·迎國慶”征文比賽，還輔導(dǎo)學(xué)生作文10多篇在“礦山杯”作文競賽中獲獎,，其中,，高、李獲一等獎,。這都源于文學(xué)社老師們的不計(jì)報(bào)酬,，無私奉獻(xiàn)。
7.臨近期末,，初三語文組的教師外出參加“中考備考會”,，學(xué)習(xí)歸來，在語文組又召開了新一輪的學(xué)習(xí)研修,，即把握中考動態(tài),，依托中考考點(diǎn),，在日常教學(xué)中如何立足課堂，實(shí)施點(diǎn),、線,、面的全程訓(xùn)練，在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí),，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。
8.營造書香校園，全力以赴把讀書活動由學(xué)校引向家庭,，營造書香家庭,，讓孩子和家長讀好書，以書為友,，在書香中提升自己,。這將是我們每一位語文人的美麗夢。
總之,，這一學(xué)期是忙碌的,，充實(shí)的！展望未來,，我們充滿信心,；我們不完美，但我們一直走在追求完美的路上,；我們有夢想,，為了夢想，我們依然是斗志昂揚(yáng),！
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇6
通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻認(rèn)識到了融現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的理念，同時(shí)對我微能力的提高有了很大幫助,，在對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用中,，有了長足的進(jìn)步。現(xiàn)簡要談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會,。
一,、教育教學(xué)觀念得到更新
在培訓(xùn)期間，通過聆聽專家的視頻講座,，我收獲頗豐,，教育教學(xué)觀念得到了有效的更新，教育理論知識領(lǐng)悟得到了升華,，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理解有了新的感悟,。視頻教學(xué)中鮮活的案例以及豐富的知識內(nèi)涵，給了我很大的啟發(fā),。教育教學(xué)專家通過視頻教學(xué),，結(jié)合具體課例,，進(jìn)行了科學(xué)、全面的講解,，使我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維,，領(lǐng)略了教學(xué)創(chuàng)新模式，有利于將日常教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用巧妙,、靈活地結(jié)合,。培訓(xùn)中出現(xiàn)了不同風(fēng)格的教育教學(xué)專家，為我們帶來了不同類型的講座,，學(xué)習(xí)的過程真是如沐春風(fēng),。
二、教育教學(xué)方法得到了更新
要想在教學(xué)中獲得成就,，教師首先必須善于自己更新知識,，撅棄落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育教學(xué)方法。對于教師來說,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)固然寶貴,，但如果知識缺乏更新，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然難以達(dá)到理想的教學(xué)成效,。我體會到，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識視野,，不斷激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，不斷積累知識,、提高技能,。
綜上所述，在信息時(shí)代背景下,，融現(xiàn)代化信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)模式之中，是新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,。因此,，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)不斷更新信息化教學(xué)理念，跟上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程的步子,，提高信息化教學(xué)模式的實(shí)效性,。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇7
1.進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,，要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，各備課組在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案,。課前,，每位教師都能對教案進(jìn)行認(rèn)真修改，課后能對教學(xué)過程進(jìn)行反思,，撰寫翔實(shí)和有針對性的教后記,。
作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，各備課組和全體語文教師能以市級課題“作業(yè)校本化的有效性研究”為抓手,，群策群力,，提高作業(yè)的有效性，真正做到少做題,，多讀書,，通過全體教師的努力，師生的語文素養(yǎng)得到了有效提高,。
2.強(qiáng)化課改意識,，深化教學(xué)改革
本學(xué)期，語文組繼續(xù)堅(jiān)持努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合的新路子,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)——參與性、互動性,、互助性,、體驗(yàn)性。首先,，語文組能在“學(xué)”字上下功夫,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，靜心凝神系統(tǒng)學(xué)習(xí)了省教研室高林生老師的講座,，不斷提升理論學(xué)習(xí)水平,。其次,語文組注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐研討,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為我校語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；在辦公室,、在教室,、甚至在走路過程中都能見到我們語文組教師研討問題的身影。第三，借助于個(gè)人的研討課,，共同切磋課堂教學(xué)技藝,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。從平時(shí)的研討課上,，我們能體驗(yàn)到教者的精心預(yù)設(shè),，精彩展示和精益求精的教學(xué)態(tài)度；從聽課者身上,，我們能感受到對教育的虔誠,，對課堂的崇尚，對教者的尊重,，對學(xué)生的關(guān)切,。特別值得一提的是本學(xué)期參與課堂教學(xué)的幾位老師能廣納良策，博采眾長,，為我校語文課堂教學(xué)實(shí)踐積累了一筆可貴的資源和經(jīng)驗(yàn),。第四，在語文教師書法比賽中,，我校朱小芳,、姚靜、韋佳三位老師取得了良好的成績,。
所有這些,，都有效地促進(jìn)了我校語文教育水平的提升。
3.課題研究
本學(xué)期,，語文組在課題研究方面,，能一如既往地按計(jì)劃和要求進(jìn)行。課題研究的形式靈活多樣,課題的進(jìn)展穩(wěn)步有序,；特別是“校本作業(yè)”有效性的研究,，由于全體語文教師的積極參與和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，到目前為止,，第二輪的資料積累已十分詳實(shí),。而省級課題，也正在為編寫校本教材而積極努力,。
4.加強(qiáng)協(xié)作,，提高效率
一是年級組內(nèi)的教師協(xié)同工作，年級組之間能相互借鑒,，共同提高,；二是與受援的五汛小學(xué)加強(qiáng)協(xié)作，特別是三年級組能將作業(yè)和試題與他們共享,；三是朱小芳老師為全體語文教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課,，有效促進(jìn)了語文復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提升。
5.存在問題：
一、由于我個(gè)人和其他方面的原因,，本學(xué)期計(jì)劃中的“師生同題作文”和“現(xiàn)場命題”為能如期進(jìn)行。
二,、課題研究速度不快,，成果不夠明顯。
三,、綜合實(shí)踐活動的開展,，缺乏計(jì)劃性。
綜上所述,，本學(xué)期語文教學(xué)研組做了一些工作,，但距離標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距，今后將不斷努力,，爭取更上一層樓,。
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