隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此教師需要教研活動來提升個人能力,。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023教學(xué)教研工作總結(jié)范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀,。
第一篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
教研組作為學(xué)校的基層組織,，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,，是教育,、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地,，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用,。我們組共有理化生教師8人,，特點是：年輕，專業(yè)化,。其中物理專業(yè)三人,，化學(xué)，生物專業(yè)各兩人,，今年又增加一個科學(xué)專業(yè)的老師,。
雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué),，表現(xiàn)在精力充沛,，戰(zhàn)斗力強，講團結(jié),、講效率,、講奉獻，教研氛圍濃厚,。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,，也積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。近些年來,，我校理化中考成績都排在全區(qū)前列,，今年中考全校學(xué)生共288人，合格率100%,，最高分126分,，尖子率3.9%全區(qū)第五名，優(yōu)生率20.71%全區(qū)第四名,，平均分71分,，全區(qū)第五名，理化成績綜合考核排名第四名,。20XX年度被評為區(qū)教育質(zhì)量與效益先進教研組,。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，同時懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見,。
一、理念引導(dǎo),，以計劃促行動
每個學(xué)期的預(yù)備周,，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處，教科室的工作計劃,，分析學(xué)生基本情況,，通過集體討論,，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個人的學(xué)期工作計劃,，階段目標(biāo)計劃,，單元計劃，培優(yōu)補差計劃,，課外興趣小組計劃,，課題研究計劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,，組內(nèi)和校級公開課計劃,。我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課一次,，每學(xué)年主講校級以上公開課一次。確定時間,，落實到人,。
二、落實責(zé)任,，抓過程求效益
（一）理論學(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容,、有過程,、有反饋、有反思,。加強理論學(xué)習(xí),，提高合作意識，提高理論素養(yǎng),。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線,，以合作為方式，以效益為目標(biāo),。例如,，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動中，首先10分鐘的時間誦讀新課標(biāo),，大家讀完以后,，通過思考，再利用5分鐘的時間進行理解性的表述,，然后結(jié)合自己的教學(xué)進行討論,，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路，會后寫出心得體會,，下次活動時在組內(nèi)交流,，討論，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有,，在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時,，首先進行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后通過實踐一段時間后,，每個老師寫出心得體會,，在組內(nèi)交流。通過這樣的活動形式,，老師們的理論知識,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升,。
（二）集體備課
對于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享,。因為各學(xué)科人少,，所以我們做到定時間，定內(nèi)容,，定主題,，定中心發(fā)言人，分三步進行,，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析,，最后大家各自發(fā)表意見,，達成共識，在教學(xué)中實施,。例如,，在科學(xué)課備課中，我們每個年級只有兩個老師,，即使一起備課能力也有限,，所以我們的做法是對即將要上的課，包括七年級和八年級的課程,，首先由這內(nèi)容的本專業(yè)的教師（即中心發(fā)言人）把教材分析或教案打印出來,，提前發(fā)給其他老師，使老師們對內(nèi)容有一定的了解,，做到事先有準(zhǔn)備,，然后在集體備課時集體講解分析，形成共識,，使非本專業(yè)的老師最快最準(zhǔn)最好的領(lǐng)會課程的知識和要求,，為提高課堂教學(xué)的效率起到了很好的指導(dǎo)作用,。
（三）公開課
以公開課來促進我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法,，在公開課教學(xué)中,，我們都經(jīng)過幾個步驟，一是寫好說課材料,，二是集體討論,，三是上課，四是評析,。要求說課材料詳細,，討論自由充分，一人上課7人聽課,，評析單刀直入,，決不只說好話，因此只要有老師講公開課,，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課、分析,。所以每次推出的公開課，都能受到聽課老師的好評,。本學(xué)期我們組就承擔(dān)了武漢市農(nóng)村教師暑期培訓(xùn)后期跟蹤實驗課一次,，區(qū)級公開課三次，校級公開課2次,，通過這些課,，一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平,。
（四）培優(yōu)補差
農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制,，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,，分析詳細,、精選精練、跟蹤到位,、”為指導(dǎo),；補差以“激發(fā)興趣,，改變習(xí)慣，樹立信心,、步步提高”為原則,。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前,，但理科成績較差的學(xué)生,，詳細分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量,，精選題目,，改進教法，精心輔導(dǎo),，例如20××屆初三年級學(xué)生四月調(diào)考,，進入全區(qū)270名的學(xué)生我們只有一個，分析原因發(fā)現(xiàn),，排在前面的學(xué)生都是女生,，基于多數(shù)女生學(xué)習(xí)理科較較困難，于是在后面一段時間,，全組老師一起行動,，一對一，多對一,，對他們進行輔導(dǎo),，最后起到明顯的效果。對于差生,，則充分抓住理科實驗多的特點,，從他們感興趣的知識入手，然后降低難度和要求,，正確引導(dǎo)和多方位關(guān)注及關(guān)愛,，一步一步引導(dǎo)他們，走上學(xué)習(xí)之路,。
以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題,，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏,，教師間的交流還不夠多等等,，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進行反思，改進和探索,，還須做出更大的努力,。學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話,，讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識,，否則你老師講得再多,，講得再好，也是空話,，也沒有效果,，同樣，在教研組工作中,，重在落實,，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好，才能取得績效,。
通過多年來的教學(xué)實踐,，我們深切感受到，在這個以知識經(jīng)濟為核心,，高速發(fā)展的社會領(lǐng)域中,，我們還要進一步更新觀念，不斷學(xué)習(xí),，教研組的工作更應(yīng)適應(yīng)社會的進步,，不但要組織學(xué)習(xí)，更重要的是在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中找出對策，解決教學(xué)中實際存在的問題,，同時要有超他人經(jīng)驗的教學(xué)行為,，形成本教研組獨特的教學(xué)風(fēng)格。更要在合作中學(xué)習(xí),，隨著教育信息化,，教學(xué)手段多樣化，我們要從原有的單純競爭轉(zhuǎn)變到合作中競爭,，同時也要聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校和其他教研組加強合作交流,，在合作學(xué)習(xí)中拓展能力，從而讓教師真正成為具備較強綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師,，使教研組真正成為一個研究型教研組,。
第二篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,，臨近期末,，現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié),。
（一）、教學(xué)常規(guī)方面
1,、開學(xué)初,，學(xué)校組織全校教師開展精細化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認真學(xué)習(xí)精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗,，提出爭創(chuàng)先進教研組,、品牌教研組的目標(biāo)。
2,、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄,，寫出學(xué)習(xí)心得,，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短,，共同提高,。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動,，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，彌補自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個新的高度,，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益非淺,，回到學(xué)校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容,，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長,。
4、加強集體備課,，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決,，為避免穿新鞋走老路，我們在規(guī)定時間加強集體備課,，鉆研新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點的方法,，探討新的教學(xué)教法,，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長
（二）教育教學(xué)方面
1,、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好,。
2,、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動,，對新教師教學(xué)過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因,，改進教學(xué)措施,，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境,。
3,、配合區(qū)教研室開展初三學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動，我們組的丁希明老師,，參加江寧區(qū)好課評比獲區(qū)一等獎,，朱乾坤老師指導(dǎo)揚州師范學(xué)院王玲同學(xué)順利通過教育實習(xí)的學(xué)習(xí)；潘雯老師在學(xué)校青年教師的賽課中,，所授溶解度第二課時,，得到聽課教師的一致好評。丁希明老師災(zāi)區(qū)教研室組織的初三教師解題能力大賽中,，獲區(qū)二等獎
4,、加強實驗教學(xué)，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生成為課堂的主體,，化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實驗到學(xué)生實驗,、家庭小實驗我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,，使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高,。
5,、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究,、調(diào)查酸雨的形成,、水的凈化等問題，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力,。
7、對學(xué)生進行有效訓(xùn)練,，加強作業(yè)管理,。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負擔(dān)是教師首先值得思考的問題,，為此我們嚴格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā),，批后不講的試卷不發(fā),，力爭做到少而精,。后階段的期末復(fù)習(xí)題，我們也做到有選擇,，不盲目多練,，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做，有效提高習(xí)題的效率
（三）教研組建設(shè)方面
1,、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃,，而且責(zé)任到人。
2,、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動,，本學(xué)期我組丁希明老師，主要和潘雯老師,，袁園老師結(jié)對互幫互學(xué),，雙方開展了多次的聽課、評課活動,，促進了新教師的成長,。組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動,，使教研組整體水平得到提升,。
3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高,，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃,，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
（四）教學(xué)實績
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平,，其墨還沒有匯總,。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進的地方,，在今后的工作中我們會更加努力,，相信我們會做的`更好。
第三篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期,，我根據(jù)地方資源特點,，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等,，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實踐活動，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力,。
研究的過程就是學(xué)生求知欲,、好奇心萌發(fā)的過程，通過研究使他們愛提問題,，愿意進行新的嘗試,，培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細致的態(tài)度,，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn),。
我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時，教師們圍繞研究課題開展集體備課,，重點備教師怎樣教,，學(xué)生如何學(xué)，做到相互聽課,，相互評課,，把教科研工作抓在實處。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),，小組合作精神,，搜集信息的能力和解決問題的能力。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、合作者、參與者,、服務(wù)者,，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
在教學(xué)過程中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果展現(xiàn)出來,，讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識,，科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題,。讓學(xué)生走出課堂,，走進自然、親近自然,、欣賞自然,。
教學(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,，配合學(xué)校做好安全教育工作,。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué),、愛生活、愛社會主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學(xué),、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機地結(jié)合起來,，把科學(xué)教學(xué)與語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心,、仔細,，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，關(guān)心和愛護學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，相信在今后的工作中,，我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績,。
第四篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
化學(xué)組共有7名教師,，初中：謝艷秋，高一：劉衛(wèi)紅,、劉衛(wèi)華,、張秀麗，高二：劉牧野,、王振超,，高三：王振超。及周盛廣七名教師學(xué)歷均為大學(xué)本科,。
本學(xué)期化學(xué)組共活動17次,，第一次活動為本學(xué)期教學(xué)工作計劃（校本課研究，高一由劉衛(wèi)紅,、劉衛(wèi)華,、謝艷秋；高二由劉牧野,、王振超,、張秀麗，主要針對我校學(xué)生進行對教材的刪減,、調(diào)整,，使之更適合藝術(shù)生通過會考）;第二次由王振超做英才苑聽課報告會;第三次為常規(guī)教學(xué)檢查及常規(guī)教學(xué)要求;第4—11次為專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，每人負責(zé)一次活動,，分別做了北京,、天津、全國,、四川等七套高考試卷,。為教師參加市高中教師考試打下了扎實的基礎(chǔ)，并在教師考試中取得了較好的成績,。其中第七次活動中,，學(xué)習(xí)并討論了譚校長《抓住藝術(shù)特色，辦強普通高中》的講話,，及我校教學(xué)計劃;使各位教師對我校教師辦學(xué)方針更加堅定,，干勁十足;第12—14次共同參加了張秀麗的說客活動，張秀麗代表八中化學(xué)教師參加了市中學(xué)化學(xué)說課活動,，并取得了可喜的成績;第十五次,，進行了期末教師每人一套成題的實施及出題要求的工作，并通過討論對藝術(shù)生及文化生的出題內(nèi)容及進度要求達成一致,；第十六次,，各組長參加市校本教研會后，我校也在中學(xué)校本課研究,，傳達會議精神,，對比我校實際情況,，更好的做好我校校本課研究工作。第十七次進行期末總結(jié)工作及校本課反饋情況,。
通過本學(xué)期教研活動,，以下各項取得了一定成績。
1．專業(yè)素質(zhì)得到了提高,。在市校高中教師考試中取得了好成績。
2．常規(guī)教學(xué)工作更加規(guī)范,，完成了化學(xué)教學(xué)工作,，高二學(xué)生順利通過了會考。
3．張秀麗參加市說課活動取得了好成績,。
4．王振超,，劉牧野，劉衛(wèi)紅等同志發(fā)表化學(xué)論文五篇,。
5．校本教研更加符合我校校情,，達到了會考的目的，對教材進行了改進,，并正在整理,，準(zhǔn)備出適合我校校情的化學(xué)課本。
第五篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全組教師的共同努力下,，圓滿地完成了任務(wù)，取得了一定的成績,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。
（一）注重政治學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng),，提高教師的政治素質(zhì),。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強時事政治的學(xué)習(xí),，領(lǐng)會黨的路線,、方針、政策,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。本學(xué)期我組充分利用教研時間認真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念,。同時組織了“師德大討論”活動,，不斷提高思想道德水平,。
（二）積極開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1,、目標(biāo)明確,、計劃得當(dāng)、落實到位,。
根據(jù)學(xué)校的要求,，本學(xué)期期初我組及時制訂出計劃，并落實,，及時總結(jié),。如：本學(xué)期組織了全體教師認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進經(jīng)驗和先進教學(xué)模式的文章，開展專題研討,，設(shè)立中心發(fā)言人,，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進素質(zhì)教育，新課改文章,，開展研究性學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗。
2,、強化備課組功能,，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短,，做到課堂教學(xué)“大同小異”,。“大同”即教學(xué)進度相同，教師之間認可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同,，教學(xué)效果大致相同,；“小異”則強調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個方面相輔相成,，互相促進,，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量,，精心篩選試題,，把握命題方向，強化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練,。
3,、狠抓教學(xué)基本功訓(xùn)練，增強教育教學(xué)能力
鼓勵老師積極撰寫教育,、教學(xué)論文,，本學(xué)期我組有相當(dāng)一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動,。我組教師組織學(xué)生參加晉江市中學(xué)生政治小論文比賽獲得佳績,。
4,、認真組織了公開課，本學(xué)期我組組織開展了兩堂教學(xué)公開課,，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》,，教學(xué)效果良好，起到了教學(xué)示范作用,。
5,、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結(jié)對子活動在教學(xué)中取長補短,，共同提高,，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6,、積極參加學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動，認真開展了我校高,、初中部政治小論文比賽,，活動效果較好。
（三）,、積極開展第二課堂和活動課
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作,，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作。然而在工作中也存在一些問題和不足,，如工作落實還有待改進,，教研內(nèi)容有待更新，教學(xué)方法有待加強,，幫扶工作停留于形式,，而缺乏必要的實際效果，結(jié)對子工作有待加強等等,，這都將在今后的工作中去改進,。
第六篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
今年，我校的教研工作依據(jù)《泉山鎮(zhèn)完全小學(xué)教研工作計劃》,，借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng),，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。以提高課堂教學(xué)效率為重點,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些工作如下回顧：
一,、堅持理論學(xué)習(xí),，促進教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
2、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每個星期一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識,，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。
二,、嚴格遵守制度，依據(jù)計劃行事
1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精,，專題化,，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動都對大家有一定的觸動
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展四次教案,、作業(yè)月檢查,，并進行量化考核，評出等級,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的,。
3,、按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動,。而且做到課前有說課,，有設(shè)計,，課上有記錄,，課后有反思，課后有評議,，有評價,，并做好材料的收集工作。為了改進課堂教學(xué),，我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作作為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,，認真按照“集體備課,、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。
三,、探索小班化教育改革實踐之路。
由于客觀原因,，我校各個班級人數(shù)不多,，這給我們探索小班化教育實踐帶來了機遇。小班化教育有利于教師加強教學(xué)與管理,。教師更多地關(guān)注每個學(xué)生在課堂的表現(xiàn),，及時評價反饋，進行個別輔導(dǎo),。
小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式,有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí),。教師根據(jù)教學(xué)需要適時改“秧田式”座位排列為扇形、半環(huán)形,、圓形等座位排列,，既便于學(xué)生相互討論，相互交流,，又能縮短師生,、學(xué)生間的心理距離，增加師生互動和學(xué)生交往的密度和頻度,，增強學(xué)生的群體合作意識
四,、強化質(zhì)量意識
質(zhì)量是教學(xué)的生命，本期我校強化質(zhì)量意識,，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位,。切實把重點放在提高質(zhì)量上，堅持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,，堅持以質(zhì)量為核心,，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力,、創(chuàng)新能力,、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
回顧過去,，展望未來,，我們將義無返顧，加強教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
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