隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”。因此教師需要教研活動(dòng)來提升個(gè)人能力,。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023教學(xué)教研工作總結(jié)范文的內(nèi)容,，供大家參考閱讀。
第一篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
教研組作為學(xué)校的基層組織,，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地,。我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地,，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對(duì)提高教學(xué)科研水平,、師生素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。我們組共有理化生教師8人,，特點(diǎn)是：年輕,，專業(yè)化。其中物理專業(yè)三人,，化學(xué),，生物專業(yè)各兩人，今年又增加一個(gè)科學(xué)專業(yè)的老師,。
雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,，但我們都很深鉆好學(xué)，表現(xiàn)在精力充沛,，戰(zhàn)斗力強(qiáng),，講團(tuán)結(jié)、講效率,、講奉獻(xiàn),，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,，也積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。近些年來，我校理化中考成績都排在全區(qū)前列,，今年中考全校學(xué)生共288人,，合格率100%，最高分126分,，尖子率3.9%全區(qū)第五名,，優(yōu)生率20.71%全區(qū)第四名，平均分71分,，全區(qū)第五名,，理化成績綜合考核排名第四名。20XX年度被評(píng)為區(qū)教育質(zhì)量與效益先進(jìn)教研組,。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào),，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見,。
一,、理念引導(dǎo),，以計(jì)劃促行動(dòng)
每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,，教科室的工作計(jì)劃,，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論,，制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃，階段目標(biāo)計(jì)劃,，單元計(jì)劃,，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，課外興趣小組計(jì)劃,，課題研究計(jì)劃,，還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃，組內(nèi)和校級(jí)公開課計(jì)劃,。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,，主講集體備課一次，每學(xué)年主講校級(jí)以上公開課一次,。確定時(shí)間,，落實(shí)到人。
二,、落實(shí)責(zé)任，抓過程求效益
（一）理論學(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有內(nèi)容、有過程,、有反饋,、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高合作意識(shí),，提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線,，以合作為方式,，以效益為目標(biāo)。例如,，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)中,，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo)，大家讀完以后,，通過思考,，再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述,，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,，會(huì)后寫出心得體會(huì),，下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流，討論,，真正起到了學(xué)習(xí)的目的,。還有，在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí),，首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后，每個(gè)老師寫出心得體會(huì),，在組內(nèi)交流,。通過這樣的活動(dòng)形式，老師們的理論知識(shí),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
（二）集體備課
對(duì)于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,，實(shí)現(xiàn)資源共享。因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,，所以我們做到定時(shí)間,，定內(nèi)容，定主題,，定中心發(fā)言人,，分三步進(jìn)行，首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,，尋求解決的辦法,，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見,，達(dá)成共識(shí),，在教學(xué)中實(shí)施。例如,，在科學(xué)課備課中,，我們每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)老師，即使一起備課能力也有限,，所以我們的做法是對(duì)即將要上的課,，包括七年級(jí)和八年級(jí)的課程，首先由這內(nèi)容的本專業(yè)的教師（即中心發(fā)言人）把教材分析或教案打印出來,，提前發(fā)給其他老師,，使老師們對(duì)內(nèi)容有一定的了解,，做到事先有準(zhǔn)備，然后在集體備課時(shí)集體講解分析,，形成共識(shí),，使非本專業(yè)的老師最快最準(zhǔn)最好的領(lǐng)會(huì)課程的知識(shí)和要求，為提高課堂教學(xué)的效率起到了很好的指導(dǎo)作用,。
（三）公開課
以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,，是我組較為成功的做法，在公開課教學(xué)中,，我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟,，一是寫好說課材料，二是集體討論,，三是上課,，四是評(píng)析。要求說課材料詳細(xì),，討論自由充分,，一人上課7人聽課，評(píng)析單刀直入,，決不只說好話,，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課,、分析。所以每次推出的公開課,，都能受到聽課老師的好評(píng),。本學(xué)期我們組就承擔(dān)了武漢市農(nóng)村教師暑期培訓(xùn)后期跟蹤實(shí)驗(yàn)課一次，區(qū)級(jí)公開課三次,，校級(jí)公開課2次，通過這些課,，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。
（四）培優(yōu)補(bǔ)差
農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制,，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,，分析詳細(xì),、精選精練、跟蹤到位,、”為指導(dǎo),；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣,，樹立信心,、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生,，我們重點(diǎn)放在總分靠前,，但理科成績較差的學(xué)生，詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,，然后集中全組老師的力量,，精選題目，改進(jìn)教法,，精心輔導(dǎo),，例如20××屆初三年級(jí)學(xué)生四月調(diào)考，進(jìn)入全區(qū)270名的學(xué)生我們只有一個(gè),，分析原因發(fā)現(xiàn),，排在前面的學(xué)生都是女生，基于多數(shù)女生學(xué)習(xí)理科較較困難,，于是在后面一段時(shí)間,，全組老師一起行動(dòng)，一對(duì)一,，多對(duì)一,，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，最后起到明顯的效果,。對(duì)于差生,，則充分抓住理科實(shí)驗(yàn)多的特點(diǎn)，從他們感興趣的知識(shí)入手,，然后降低難度和要求,，正確引導(dǎo)和多方位關(guān)注及關(guān)愛，一步一步引導(dǎo)他們,，走上學(xué)習(xí)之路,。
以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績,，可我們也感覺到存在很多問題,，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力量比較單薄,，教學(xué)儀器缺乏,，教師間的交流還不夠多等等,，這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索,，還須做出更大的努力,。學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,，落實(shí)這幾句話,，讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo),，掌握知識(shí),，否則你老師講得再多，講得再好,，也是空話,，也沒有效果，同樣,，在教研組工作中,，重在落實(shí)，只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,，才能取得績效,。
通過多年來的教學(xué)實(shí)踐，我們深切感受到,，在這個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為核心,，高速發(fā)展的社會(huì)領(lǐng)域中，我們還要進(jìn)一步更新觀念,，不斷學(xué)習(xí),，教研組的工作更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，不但要組織學(xué)習(xí),，更重要的是在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中找出對(duì)策，解決教學(xué)中實(shí)際存在的問題,，同時(shí)要有超他人經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)行為,，形成本教研組獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。更要在合作中學(xué)習(xí),，隨著教育信息化，教學(xué)手段多樣化,，我們要從原有的單純競爭轉(zhuǎn)變到合作中競爭,，同時(shí)也要聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校和其他教研組加強(qiáng)合作交流，在合作學(xué)習(xí)中拓展能力,，從而讓教師真正成為具備較強(qiáng)綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師,，使教研組真正成為一個(gè)研究型教研組,。
第二篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,，臨近期末,，現(xiàn)對(duì)化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
（一）,、教學(xué)常規(guī)方面
1,、開學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開展精細(xì)化管理教學(xué)研討,，本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗(yàn),，提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo),。
2,、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,，做好記錄,，寫出學(xué)習(xí)心得，并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,，取長補(bǔ)短,，共同提高。
3,、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動(dòng),，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足,。本學(xué)期區(qū)教研室對(duì)學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個(gè)新的高度,，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益非淺，回到學(xué)校后,，教研組長組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內(nèi)容,，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
4,、加強(qiáng)集體備課,，面對(duì)新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路,，我們?cè)谝?guī)定時(shí)間加強(qiáng)集體備課,，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué),，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法,，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過程中和新課程共同成長
（二）教育教學(xué)方面
1,、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績良好,。
2,、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析,，幫助其查找原因,，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活,、新環(huán)境,。
3、配合區(qū)教研室開展初三學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),，我們組的丁希明老師,，參加江寧區(qū)好課評(píng)比獲區(qū)一等獎(jiǎng)，朱乾坤老師指導(dǎo)揚(yáng)州師范學(xué)院王玲同學(xué)順利通過教育實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí),；潘雯老師在學(xué)校青年教師的賽課中,，所授溶解度第二課時(shí)，得到聽課教師的一致好評(píng),。丁希明老師災(zāi)區(qū)教研室組織的初三教師解題能力大賽中,，獲區(qū)二等獎(jiǎng)
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn),、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練,、提高,。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究,、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力,。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練,，加強(qiáng)作業(yè)管理,。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分,，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,，對(duì)于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā),，批后不講的試卷不發(fā),，力爭做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題,，我們也做到有選擇,，不盲目多練，對(duì)不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做,，有效提高習(xí)題的效率
（三）教研組建設(shè)方面
1,、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，而且責(zé)任到人,。
2,、積極開展新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期我組丁希明老師,，主要和潘雯老師,，袁園老師結(jié)對(duì)互幫互學(xué)，雙方開展了多次的聽課,、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報(bào)課,、研討課等活動(dòng),，使教研組整體水平得到提升。
3,、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高,，教研組的每位成員都制訂了三年成長計(jì)劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo),。
（四）教學(xué)實(shí)績
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平,，其墨還沒有匯總。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力,，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，相信我們會(huì)做的`更好,。
第三篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期,，我根據(jù)地方資源特點(diǎn)，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程,，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動(dòng),，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力,。
研究的過程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程,，通過研究使他們愛提問題,，愿意進(jìn)行新的嘗試，培養(yǎng)他們虛心客觀,、耐心細(xì)致的態(tài)度,，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn)。
我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時(shí),，教師們圍繞研究課題開展集體備課,，重點(diǎn)備教師怎樣教，學(xué)生如何學(xué),，做到相互聽課,，相互評(píng)課，把教科研工作抓在實(shí)處,。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),，小組合作精神，搜集信息的能力和解決問題的能力,。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者,、參與者,、服務(wù)者，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
在教學(xué)過程中，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，想方設(shè)法解決問題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來,，讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識(shí)，科學(xué)事實(shí),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題,，想辦法去解決問題,。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然,、親近自然,、欣賞自然。
教學(xué)中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,，配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué)、愛生活,、愛社會(huì)主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去,。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。教學(xué)中耐心,、仔細(xì)，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，相信在今后的工作中,，我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績,。
第四篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
化學(xué)組共有7名教師，初中：謝艷秋,，高一：劉衛(wèi)紅,、劉衛(wèi)華、張秀麗,，高二：劉牧野,、王振超，高三：王振超,。及周盛廣七名教師學(xué)歷均為大學(xué)本科,。
本學(xué)期化學(xué)組共活動(dòng)17次，第一次活動(dòng)為本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（校本課研究,，高一由劉衛(wèi)紅,、劉衛(wèi)華、謝艷秋,；高二由劉牧野,、王振超、張秀麗,，主要針對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行對(duì)教材的刪減,、調(diào)整，使之更適合藝術(shù)生通過會(huì)考）;第二次由王振超做英才苑聽課報(bào)告會(huì);第三次為常規(guī)教學(xué)檢查及常規(guī)教學(xué)要求;第4—11次為專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,，每人負(fù)責(zé)一次活動(dòng),，分別做了北京、天津,、全國,、四川等七套高考試卷。為教師參加市高中教師考試打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，并在教師考試中取得了較好的成績,。其中第七次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)并討論了譚校長《抓住藝術(shù)特色,，辦強(qiáng)普通高中》的講話,，及我校教學(xué)計(jì)劃;使各位教師對(duì)我校教師辦學(xué)方針更加堅(jiān)定，干勁十足;第12—14次共同參加了張秀麗的說客活動(dòng),，張秀麗代表八中化學(xué)教師參加了市中學(xué)化學(xué)說課活動(dòng),，并取得了可喜的成績;第十五次，進(jìn)行了期末教師每人一套成題的實(shí)施及出題要求的工作,，并通過討論對(duì)藝術(shù)生及文化生的出題內(nèi)容及進(jìn)度要求達(dá)成一致,；第十六次,，各組長參加市校本教研會(huì)后，我校也在中學(xué)校本課研究,，傳達(dá)會(huì)議精神,，對(duì)比我校實(shí)際情況，更好的做好我校校本課研究工作,。第十七次進(jìn)行期末總結(jié)工作及校本課反饋情況,。
通過本學(xué)期教研活動(dòng)，以下各項(xiàng)取得了一定成績,。
1．專業(yè)素質(zhì)得到了提高,。在市校高中教師考試中取得了好成績。
2．常規(guī)教學(xué)工作更加規(guī)范,，完成了化學(xué)教學(xué)工作,，高二學(xué)生順利通過了會(huì)考。
3．張秀麗參加市說課活動(dòng)取得了好成績,。
4．王振超，劉牧野,，劉衛(wèi)紅等同志發(fā)表化學(xué)論文五篇,。
5．校本教研更加符合我校校情，達(dá)到了會(huì)考的目的,，對(duì)教材進(jìn)行了改進(jìn),，并正在整理，準(zhǔn)備出適合我校校情的化學(xué)課本,。
第五篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務(wù),，取得了一定的成績,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
（一）注重政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高教師的政治素質(zhì)。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求,，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)?；杂X加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針,、政策,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念,。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng),，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開展教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1,、目標(biāo)明確、計(jì)劃得當(dāng),、落實(shí)到位,。
根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計(jì)劃,，并落實(shí)，及時(shí)總結(jié),。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章,，開展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人,，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，新課改文章，開展研究性學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗(yàn),。
2、強(qiáng)化備課組功能,，加大集體備課力度
我組備課組,，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”,。“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同,，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同,；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色,，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn),，共同提高,。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題,，把握命題方向,，強(qiáng)化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。
3、狠抓教學(xué)基本功訓(xùn)練,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力
鼓勵(lì)老師積極撰寫教育,、教學(xué)論文，本學(xué)期我組有相當(dāng)一部分老師積極發(fā)表論文,，同時(shí)鼓勵(lì)老師積極參加各類競賽活動(dòng),。我組教師組織學(xué)生參加晉江市中學(xué)生政治小論文比賽獲得佳績。
4,、認(rèn)真組織了公開課,，本學(xué)期我組組織開展了兩堂教學(xué)公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》,，教學(xué)效果良好,，起到了教學(xué)示范作用。
5、加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進(jìn)行了“一對(duì)一”的教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)在教學(xué)中取長補(bǔ)短,，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高,。
6、積極參加學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真開展了我校高、初中部政治小論文比賽,，活動(dòng)效果較好。
（三）,、積極開展第二課堂和活動(dòng)課
老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。然而在工作中也存在一些問題和不足,，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新,，教學(xué)方法有待加強(qiáng),，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果,，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等,，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。
第六篇：教學(xué)教研工作總結(jié)
今年,，我校的教研工作依據(jù)《泉山鎮(zhèn)完全小學(xué)教研工作計(jì)劃》,，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些工作如下回顧：
一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。
1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。
2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識(shí),，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。
二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計(jì)劃行事
1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)做到少而精,，專題化，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)
2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫,。本學(xué)期開展四次教案,、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核,，評(píng)出等級(jí),。對(duì)寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。
3、按照期初工作計(jì)劃,，開展人人上一節(jié)公開課活動(dòng),。而且做到課前有說課，有設(shè)計(jì),，課上有記錄,，課后有反思，課后有評(píng)議,，有評(píng)價(jià),，并做好材料的收集工作,。為了改進(jìn)課堂教學(xué),，我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。
三、探索小班化教育改革實(shí)踐之路,。
由于客觀原因,，我校各個(gè)班級(jí)人數(shù)不多，這給我們探索小班化教育實(shí)踐帶來了機(jī)遇,。小班化教育有利于教師加強(qiáng)教學(xué)與管理,。教師更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式,有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)需要適時(shí)改“秧田式”座位排列為扇形,、半環(huán)形,、圓形等座位排列，既便于學(xué)生相互討論,，相互交流,，又能縮短師生、學(xué)生間的心理距離,，增加師生互動(dòng)和學(xué)生交往的密度和頻度,，增強(qiáng)學(xué)生的群體合作意識(shí)
四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量是教學(xué)的生命,，本期我校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。
回顧過去,，展望未來,，我們將義無返顧，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。
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