又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況,。下面是小編整理的精選幼兒園安全教育教學方案2023的內(nèi)容，供大家參考閱讀,。
幼兒園安全教育教學方案2023 篇1
活動資料：我該怎樣辦
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。
又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況,。
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育,。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力,。
活動準備：
情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。
生活中突然遇到事情的時候,，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
(1)兩位老師進行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。
你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里,，有人敲門，如果這個人你不認識,，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦
教師小結(jié)：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰,。
此刻社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電,、受傷,、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救,、匪警等的電話號碼,。
4、教師總結(jié),。
教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。
幼兒園安全教育教學方案2023 篇2
一,、活動目標：
1,、知道火警電話"119",，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼,。
2,、懂得自我保護。
3,、鞏固認識0-9數(shù)字,。
二、活動準備：
1,、《自我保護》視頻。
2,、電話號碼字卡(能認識119,、110和一些相關(guān)標識的衣服以及警車、消防車)
三,、活動過程
1,、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話,。
2,、請小朋友們指出消防車和警車。
3,、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼,。
4、選擇性觀看視頻A,、
(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論。
1,、你剛才看到了什么?
2,、走丟了應(yīng)該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1、你剛才看到了什么?
2,、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
C,、(一)組織幼兒觀看視頻三：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1,、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
D,、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1、你剛才看到了什么?
2,、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
E,、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1,、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
幼兒園安全教育教學方案2023 篇3
活動目標：
1,、認識常見的交通標志,，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;
2、了解標志的作用和特征;
3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5,、使幼兒學會按標志行動,。
活動準備：
1、準備各種交通標志圖片,、書籍若干,。
2、準備自制標志所需要的各種材料,。
3,、小老鼠布偶一個
活動過程：
一、故事導入：
師：小朋友,，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,，但是一進城,，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從來沒有看見過,，也不知道是什么意思,，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了!
二,、認識交通標志
師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來,，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志,，分別代表著什么意思)師：剛才小朋友都說出這些標志的意義,，那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)游戲--我指你說：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習)
三,、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標志,，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志,，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵,。
四,、我是小小設(shè)計師
1、師：小朋友,，剛才舒克說,，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,，對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標志來,，就象交通標志一樣，讓舒克一來,，看到這些標志就知道這些地方是干什么的,。如：我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標志，比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,，大家在睡覺呢!)再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志,，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費水資源等等)
2,、幼兒尋找設(shè)計目標師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)
3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來(幼兒自己動手操作,，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引)
4,、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。
五,、活動延伸
可請小,、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志,。
幼兒園安全教育教學方案2023 篇4
活動目標：
1,、認識“有電危險”的標志。
2,、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。
3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。
活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張,、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一齊來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。
3,、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處,。
4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。
附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插,，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這但是個好寶貝,，我要把它偷走,。但是，寶貝比小老鼠還大,，怎樣搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說：“我什么都不怕,，快帶我去吧!”
來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來。”灰太狼一聽眼睛立刻睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警,。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼,，你是怎樣昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了,。
幼兒園安全教育教學方案2023 篇5
活動目標：
1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，并能根據(jù)標志判斷標志所指示的行為,。
2.初步嘗試設(shè)計基本的行為標志,。
活動準備：
1.多媒體課件、交通標志視頻
2.紙,、畫筆
活動過程：
一,、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?
(一)情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片
(二)情境二：出示公園標志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標志?它們表達了什么意思?
(三)情境三：出示超市標志圖片討論：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標志?它們表達了什么意思?
(四)情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什么?
二,、判斷對與錯
1.判斷停車的位置是否正確
2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確
3.當發(fā)生火災(zāi)時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯
三,、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危害：
1.小組討論想一想,、說一說,，標志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標志的危害,。
2.小結(jié)：標志的本領(lǐng)很大,，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標志的作用是非常重要,，我們一定要學會認識它,，了解它。
四,、我是小小設(shè)計
1.教師向示范設(shè)計些簡單標志,，然后請每個小朋友當一次小小設(shè)計師，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))設(shè)計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)
2,、幼兒自己動手操作,，教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引
3,、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用,。
活動延伸
1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標志，并將它貼在相應(yīng)的地方,。
2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志,，并畫下來介紹給同伴。
幼兒園安全教育教學方案2023 篇6
教學形式：團體或小組教學
教學方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法
活動目標：
1.讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識,。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力,。
核心要素：
游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠離
陌生地，不亂去為安全要牢記
活動準備：兔子頭飾,，提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
(一)導入活動：
1.這天,，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請大家必須要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一齊表演,。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽,，我錯了。以后,，我再也不離開媽媽了,。”
2.討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?就應(yīng)怎樣做?
活動延伸：
1.可透過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧,，因為小貓愛游戲,，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領(lǐng)幼兒出游,，出游前對幼兒進行安全教育,，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護潛力,。
家園互動：
1.家長帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求。
2.出游時,，引導幼兒要注意安全,，不獨自去危險的地方。
注意事項：外出時,，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi),。
活動反思：
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?