時(shí)代的快速發(fā)展,，教師也要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，建立終身學(xué)習(xí)的信念。下面是小編整理的關(guān)于2023教職工暑期培訓(xùn)心得體會最新6篇的內(nèi)容,，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧,！
篇一：教職工暑期培訓(xùn)心得體會
用心澆筑,，靜待花開
很榮幸有機(jī)會聆聽吳碧主任的以《做一位有境界的老師》為主題的演講，演講的每一部分都深深打動著我,，帶給我極大的震撼,，促使我去思考，使我對教師該有的境界有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，讓我真正了解到個(gè)人的境界對于教師這個(gè)職業(yè)來說是多么的重要,。
演講的ppt上面“一個(gè)樣子”是打著問號的，我個(gè)人理解,，有境界的老師該是什么樣子,，就是吳碧主任給我們留下的需要我們自己感悟的部分。我認(rèn)為教師的境界就是從“聞道”,、“看道”,、“悟道”、“行道”,、“揚(yáng)道”上升到“無道”過程,，最高境界就是達(dá)到“無道”。在演講的最后,，吳碧主任送給全體老師兩首小詩,，寓意了教育教學(xué)的最高境界。那么做一位有境界的老師,，又該具備什么條件呢,？
一、要有淵博的知識
小詩中一句“根枝向下扎”,，植物的根是要向著有養(yǎng)分和水分的地方生長的,，因?yàn)樵谀抢铮梢苑e蓄生長力量,，根深才能葉茂,，本固方可枝榮。知識就是水分和養(yǎng)分,，當(dāng)今世界,，知識更新日新月異，教師作為知識的重要傳播和創(chuàng)造者,，必須要“向下”歷經(jīng)磨難不斷學(xué)習(xí),，才能掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài)，更新,、優(yōu)化自身的知識系統(tǒng),，使自己在教學(xué)和科學(xué)活動中更具主動和優(yōu)勢，才能為學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)的精神食糧。身為人師應(yīng)緊跟時(shí)代步伐,，進(jìn)一步開闊視野,，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不僅要“精深”自己所學(xué)專業(yè),，相鄰學(xué)科也要“廣博”,，向“博、大,、精,、深”邁進(jìn)，真正成為一專多能的人,。
二,、要有較高的教學(xué)水平
小詩中“見天不灌水，灌水不開花”兩句,，說的是養(yǎng)花的方法問題,。對于養(yǎng)花者來說，養(yǎng)花最大的難題就是灌水,，什么時(shí)候灌水,，怎么灌水，灌多少水……都是能不能將花養(yǎng)活和養(yǎng)好的關(guān)鍵,。掌握了灌水方法就可以很輕松地把花養(yǎng)活，要養(yǎng)好還是需要積累足夠多的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)還要掌握光照,，施肥，修剪等方面的技巧,。對于教師來說,，教育學(xué)生就像養(yǎng)花一樣，教學(xué)的方式方法和教學(xué)手段如同給花灌水,，教師教學(xué)能力強(qiáng),，教師的專業(yè)水平高，教學(xué)效果就好,。教學(xué)水平低,，誤人子弟，實(shí)際上也是一種師德水平低的表現(xiàn),。
要提高個(gè)人的教學(xué)水平,，要做到以下幾點(diǎn)：
1、功夫花在備課上,。悉心備課,，是講好課的前提和保證。要深刻理解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的基本內(nèi)容,，明確教學(xué)的三維目標(biāo)和重難點(diǎn),，這是備好課的關(guān)鍵；要遵循”學(xué)生課堂主體參與”這一主線,，精心設(shè)計(jì)教案,，每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶，也要體現(xiàn)各任課教師獨(dú)特的個(gè)性,、風(fēng)格,、特長。
2,、本事顯在課堂上,。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí),、掌握方法,、形成技能、具有創(chuàng)新意識,。教學(xué)模式還要力求體現(xiàn)年級特色,、學(xué)科特色，并符合學(xué)生實(shí)際,。不論哪一個(gè)年級的課堂都積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受,，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教師以對學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng),，使學(xué)生能積極主動,，樂于動腦、動口,、動手,，樂于爭論、討論,、辯論,，思維積極，發(fā)言踴躍,，學(xué)習(xí)興趣濃,，信心足，充分感受到學(xué)習(xí)成功的快樂,。
3,、鞏固知識放在作業(yè)批改和評講上。要求教師習(xí)題精選,，題型準(zhǔn)確,，題量適中,。習(xí)題批改及時(shí)，習(xí)題講評到位,，在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)中著重講解解題方法和解題規(guī)律,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，一題多解,、拓寬思路,，多解歸一、尋求共性,，多題歸一,、形成規(guī)律，提高學(xué)生的解題能力,。
4,、提高落實(shí)放在培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)上。做好因材施教工作,，作為老師必須考慮到學(xué)生的不同資質(zhì)和個(gè)性差異,，并有針對性地施以教育。確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,，中差生消化得了,，特別要重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、形成最佳的課堂氣氛放在教學(xué)手段上。教師要把教學(xué)搞好,，就要學(xué)習(xí)和掌握前人各種行之有效的教學(xué)方法,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種多媒體技術(shù)被引進(jìn)教育領(lǐng)域,，成為教學(xué)、教育的新手段和新方法,。在教學(xué)過程中,，教師還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教育對象的變化，主動去探索,，創(chuàng)造出新的教學(xué)方法,，從而使教學(xué)活動達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
三,、要有高尚的品德
“師者,，人之模范也。”教師既要身教,，也要言教,，言教重于身教,。教師是以培養(yǎng)人為終極目標(biāo)的，“教師不能只做傳授書本知識的教書匠,，而要成為塑造學(xué)生品格,、品行、品味的‘大先生’”,，“教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,，做到以德立身、以德立學(xué),、以德施教”,。我們要修身立德、為人師表,，用高尚師德給予學(xué)生最直接,、最生動、最深遠(yuǎn)的示范教育,；修身正己,、嚴(yán)于律己，做社會風(fēng)尚和良好道德的維護(hù)者和弘揚(yáng)者,，以良好的教師形象,，以獨(dú)特的人格魅力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)愛戴的楷模,。
四,、要有誠摯博大的愛心
對于老師來說，沒有什么比愛心更重要的,。愛心就像陽光,、水、土壤……,，“沒有愛就沒有教育”,，愛是教育的靈魂。唯有愛,，才能寬容和關(guān)懷,；唯有愛，才能無私和忘我,。要把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待,，以真情、真心,、真誠教育影響學(xué)生,，用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，真正做到春風(fēng)化雨,、潤物無聲，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會,。
有人將老師比作“蠟燭”、“春蠶”,，它刻畫出教師工作的艱辛與奉獻(xiàn)精神,。而我要把溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，努力做一名用心培育和澤潤學(xué)生心靈的“大先生”,。只有用心澆筑,，才能靜待花開。
篇二：教職工暑期培訓(xùn)心得體會
用學(xué)習(xí)引領(lǐng)師生共同成長
“教師不能只做教書育人的教書匠,，而要成為塑造學(xué)生品格,、品行、品位的大先生,。教師要成為大先生,，做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。”當(dāng)我聽了桂學(xué)鑫校長《做培根鑄魂的大先生》《做一名卓越的班主任》《時(shí)不我待·激流勇進(jìn)》,，荊淑梅校長的《學(xué)校文化及制度解讀》,，高志宏校長的《如何做一名卓越的教師》《“師德、師風(fēng)”之我見》,，胡光主任《聚焦核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)——幾點(diǎn)分享》,，吳碧主任《做一位有境界的老師》，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和途徑,，讓我感受到自己身上的壓力變大了，讓我更渴望成為一名極優(yōu)秀的英語教師,。且意識到立足于自己的本職工作,，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研潛力,、課堂教學(xué)潛力的重要性,。我決心今后用心實(shí)踐新課改，帶著收獲,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在教學(xué)崗位上不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會與心得,。
一、更新觀念,，
以新的觀念做為指導(dǎo)思想
1,、轉(zhuǎn)變教師觀
隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的成長，充分相信學(xué)生,，積極評價(jià)學(xué)生,。教師除了有豐富的知識外，更多的應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，教師要通過自身的言行影響學(xué)生，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,。
2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,，因此必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步,。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀
教學(xué)不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識。除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。教學(xué)中必須要引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
二,、課堂教學(xué)實(shí)踐中要大膽嘗試,，積極實(shí)踐
英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提升學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學(xué)評價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,。
初中英語教材中所安排的探究性活動，教學(xué)中通過類似于英文詩歌,，歌曲,，小游戲的分享與表達(dá)的方式獲得學(xué)習(xí)的成就感，并在這個(gè)過程中使學(xué)生積極的獲取英語科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師教學(xué)中要身先士卒，創(chuàng)造條件讓學(xué)生作好每一個(gè)探究活動,，當(dāng)好學(xué)生的組織者,，俯下身子平等的參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分的展示自己,。同時(shí)還要加強(qiáng)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，從而達(dá)到教學(xué)模式的多樣化,，創(chuàng)建教師個(gè)體的教學(xué)特色，落實(shí)課堂的有效教學(xué),。
要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。當(dāng)今社會,、科技飛速發(fā)展,，時(shí)代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識都要涉及,，只有不斷地去學(xué)習(xí)才能勝任新時(shí)期的教學(xué)。工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一種民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,。
三、提高教育教學(xué)能力
新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。教師必須提高育人能力,、教學(xué)能力,、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解,、樂于交流,、善于溝通。能夠細(xì)心培養(yǎng),，精心塑造,，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價(jià),。教學(xué)能力主要指課前設(shè)計(jì)能力,，要能夠領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容,。在課堂駕馭上要嫻于技能,、精于啟發(fā)、善于表達(dá),。課后反思是教師提高教學(xué)水平的助推器,。提高教科研能力是教師的當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動探究和情感體驗(yàn),；在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。
四,、今后的工作目標(biāo)
首先我要將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,。同時(shí)要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，另外我要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,，在教學(xué)中不斷反思,，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評價(jià)機(jī)制,，探索初中英語教學(xué)的新途徑,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
從教師自身發(fā)展需求看教師專業(yè)化發(fā)展,。新課程改革需要教師的理性思考,，需要教師創(chuàng)造性的使用教材，對教材進(jìn)行整合,。
教師專業(yè)化就是要求教師逐步提高自身的從教素質(zhì),，成為一個(gè)良好的教育專業(yè)工作者。實(shí)際上它反映了整個(gè)教師培養(yǎng)和管理模式的變化和轉(zhuǎn)型，也意味著教師對自己新的責(zé)任和自律,。
教師專業(yè)化進(jìn)程應(yīng)該和新課程改革緊密結(jié)合,，激發(fā)教師個(gè)人自我超越的愿望，并發(fā)揮學(xué)生和家長的參與配合作用,。
總之,，這次培訓(xùn)讓我經(jīng)受了一次心靈的洗禮；完成了一次能力的提升,；激活了一腔教育的熱情；堅(jiān)定了未來必勝的信心,！通過培訓(xùn)我認(rèn)識到,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。
篇三：教職工暑期培訓(xùn)心得體會
育己育人,，篤學(xué)不倦
踏進(jìn)教育的大門，意味著一份擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，意味著一份使命與榮譽(yù),，意味著一份堅(jiān)守與重?fù)?dān)。____給予了我展示自己的機(jī)會,，來到這里,，對于教書育人這件事也有了新的人生感悟。
一,、制定目標(biāo),，勇敢追求
《做培根鑄魂的大先生》開場，人的一生如果可以稱得上一個(gè)“大”字,，無論是哪一方面都是一件值得驕傲的事情,，匹配先生二字，將教育這件事也提升到了新的高度,。不能只是教書育人的“教書匠”,，而是要成為為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生,，為學(xué)生做好榜樣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以教師發(fā)揮作用的地方已經(jīng)不再局限于講臺與書本,，而是目光之所及的所有,。傳師道、正師德,、揚(yáng)師風(fēng),、有師愛，真正做到把學(xué)生放在心里,。
二,、腳踏實(shí)地，力爭卓越
《如何成為一名卓越地老師》給予了我很多的參考,，初為人師,，忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)腳踏實(shí)地,，要先將講臺站穩(wěn),，再向上遞推，站好,、站美,、最后甚至超越。完善教學(xué)能力的同時(shí),，個(gè)人思想道德也要同步提升,，懷揣高度的愛國熱情和對生活的熱愛，多讀書,，做到教學(xué)相長,、寓教于樂?！蹲鲆幻吭降陌嘀魅巍穫鬟_(dá)了優(yōu)秀班主任的四大特征：有大愛,、會育人、出特色,、善分享,。愛人者，人恒愛之,。愛是相互的,，作為一個(gè)能夠散發(fā)愛意與溫暖的老師，學(xué)生是會接受到的并予之回饋的,。緊扣“以人為本”理念,，讓學(xué)生充分展示天性與魅力,。班主任作為“大家長”，積極挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓他們能有家的歸屬感。
三,、師德師風(fēng),，常伴心中
樹立良好師德師風(fēng)在我看來是一位教師的第一要務(wù)，佛心,、儒身,、道骨，做好人,，行好事,，德行先行，立德樹人,。師風(fēng)更體現(xiàn)在生活中的方方面面，日常生活中的行為舉止到課堂上的每一分每一秒,，因此我會注重自主學(xué)習(xí)和自我提高,，只有自身具備高度的自我管理和自我提高意識，才能不斷提高自身的師德師風(fēng)水平,。同時(shí)注重自我反思和自我評估,，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高,，讓自己盡快成為一名好老師,。
四、常懷感恩,，多想多悟
感恩是一種生活態(tài)度,，每一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體都在社會這個(gè)大集體中生存，會有許多交織與碰撞,。感恩國家,、感恩父母、感恩朋友,、感恩給予善意的陌生人等等,，常懷感恩之心，會看到世界更多美好的一面,，會有感知幸福的能力,，會接受愛的回流。多想多悟,，學(xué)習(xí)這趟列車永遠(yuǎn)不會停止,，而我會一直在路上,，每一段人生旅途都會十分精彩，而我也一定會在其中學(xué)到很多很多,，并將我學(xué)到的所有盡數(shù)教給我的學(xué)生們,，完成教育的閉環(huán)。
最后,，感恩遇見,，感謝并肩。我會努力提升自己,，爭取早日成為想要成為的人,。
篇四：教職工暑期培訓(xùn)心得體會
教師要厚重自己
學(xué)愈進(jìn)而愈惘。為期兩天半的培訓(xùn)報(bào)告,，感覺將自己的內(nèi)心重新洗禮,。內(nèi)心開始澎湃——讓自己變得更厚重，讓自己的課堂變得更厚重,。
一,、做一個(gè)有追求的老師
“人是要有點(diǎn)精神的。”——魯迅
有追求的人生才應(yīng)該是有意義的,。作為一名教師,，我們首先要有追求。竇桂梅老師是我崇拜的老師,，她從東北山里的一個(gè)屯子里走出來,，走到了吉林，走進(jìn)了北京,，走向了全國,，她一步步走過來，是因?yàn)樗薪逃淖非?。夢敢做,，就能圓。沒有做不到的,，只有不敢想的,。只要有目標(biāo)，并為之努力,，就一定能成功,！
二、做一個(gè)有激情的老師
“在這個(gè)世界上,，我們無法選擇工作,，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇,。”——狄更斯
雖然現(xiàn)在的社會我們可以自由選擇職業(yè),，但是卻缺少了對職業(yè)的敬畏,。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責(zé)任認(rèn)真地走下去,，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去,。記得二十多年前，剛剛參加工作,，還不知道名師的名字,，一個(gè)月才掙四百多塊錢，就花了150元錢買了名師授課的票去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的自己同那時(shí)的自己相比,，缺少了初出茅廬的激情。于永正老師課堂上的繪聲繪色,，支玉恒老師課堂上的聲情并茂,，竇桂梅老師課堂上的激情四射，富有激情的課堂不在年齡,，而全在你是否有對教育的激情,，富有激情的課堂才是優(yōu)質(zhì)的課堂。
三,、做一個(gè)愛讀書的老師
“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀,。”——毛澤東
不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有，所有的名師他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是愛讀書,。“要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”,，現(xiàn)在社會發(fā)展的趨勢,，要想給孩子一杯水，自己要有長流水,。否則都跟不上孩子們的腳步,。
書讀得多了，老師的頭腦里才會充滿智慧,，才能把這種智慧傳遞給孩子們,；書讀得多了，我們在課堂上才能有更多的靈感,；書讀得多了才能讓人生變得更厚重,。不只教師自己讀書，還有帶動學(xué)生讀書,，用自身影響學(xué)生,。
四,、做一個(gè)善反思的老師
“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎,，與朋友交而不信乎,，傳不習(xí)乎？”——《論語》
每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力,？和朋友交往有沒有誠信,？老師傳授的知識有沒有按時(shí)溫習(xí)？學(xué)用,，用過,，我們還要善反思，在反思中提升自我,。反思我們的課堂,，多少節(jié)課是我們比著課本和教師用書教出來的。認(rèn)為按照課本教就沒問題,。我們課后有幾次是反思過課本如何用,，教學(xué)不但是教課，更重要的是研課,，做教學(xué)研究,。如果我們把每一堂課都認(rèn)認(rèn)真真做反思，那么不出幾年,，就能成為教育專家,。可是我們誰堅(jiān)持了呢,？
五,、做一個(gè)向陽光的老師
“陽光總在風(fēng)雨后。”
太陽花總是追著太陽轉(zhuǎn)的,。沒有積極生活態(tài)度和工作態(tài)度的老師,，會帶給孩子們怎樣的教育呢？哪一位家長會愿意把自己的孩子送到?jīng)]有快樂,，沒有激情,，沒有陽光的老師手中呢？沒有任何一個(gè)職業(yè)像老師一樣,，孩子們會追著他的光前行,。
人生不可能是一帆風(fēng)順的。我們的生活總會遇到困難,，在困難到來時(shí)永遠(yuǎn)做到：敗不餒,，勝不驕，勇往直前,，永不言棄,！我們是孩子們的光,，他們會追光而行。
在職業(yè)理想的追求中,，在教學(xué)的激情中,，在廣袤的書的世界中，在持之以恒的實(shí)踐中,，我們不斷反思,，風(fēng)雨過后定會有陽光，我們永不退縮,，勇往直前,，讓我們的教育人生變得更厚重，讓人生更有意義,！
篇五：教職工暑期培訓(xùn)心得體會
在熱情奔放的八月,，我們新老教職員工齊聚____校園，共同參加了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn)活動,。九場講座,，一場新教師破冰行動，召喚使命與擔(dān)當(dāng),，凝聚信心和力量,。
桂校在總結(jié)講話中描述了未來____的樣子：
1、打造與時(shí)俱進(jìn)的團(tuán)隊(duì),，鐫刻一個(gè)奮進(jìn)不輟的____,。
2、引領(lǐng)追尋光芒的團(tuán)隊(duì),，點(diǎn)亮一個(gè)星火璀璨的____,。
3、凝聚追求卓越的團(tuán)隊(duì),，書寫一個(gè)幸福和諧的____。
在自己的家鄉(xiāng),，在這樣的一所學(xué)校教書育人,，是何等榮耀！
校興我興,，校榮我榮,！在未來的學(xué)校發(fā)展中，身為學(xué)科教師,、班主任,，身為中層干部，是興校強(qiáng)校的主力軍,，一定要有使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神,。
“打鐵還需自身硬”,，正值中年的我，今年是從教的第23個(gè)年頭,，歲月留給我的時(shí)間和精力遠(yuǎn)沒有年輕人那么富足,，在這個(gè)飛速發(fā)展不斷創(chuàng)新的時(shí)代，過去已有的經(jīng)驗(yàn)不足以支撐未來的發(fā)展,，唯有不斷挑戰(zhàn),，不斷提升自己才能更好地完成使命，更好地投入到奮斗當(dāng)中去,。
一,、要堅(jiān)持做“好老師”，力爭做“大先生”,。
“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”是“好老師”的標(biāo)準(zhǔn),，而“大先生”還要在“好老師”的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí),，不斷深耕,，不斷精進(jìn)。于漪老師,、張桂梅老師,，他們是大先生，是時(shí)代的楷模,，他們在勇于追光的同時(shí),，也把自己變成了一束光，既照亮了自己的生命,，也點(diǎn)亮了很多學(xué)生的生命,、老師的生命。“大”在育人,，他們“腦中有教,，心中有人，行中有德”,。他們心中裝的不只是“書”,，還有“人”；“大”在愛心,，他們有仁愛之心,，愛學(xué)生、愛教育、愛課堂,，愛我們的民族和國家,。
桂校長在《做一名卓越的班主任》講座中分享了他做班主任時(shí)的教育案例，做了多年校長的他,，在講起做一線教師時(shí)教書育人的場景,，臉上仍洋溢著滿滿的幸福感，是愛與智慧賦予了他今天的成就,。如今,，他是在風(fēng)浪中帶領(lǐng)我們____教師團(tuán)隊(duì)激流勇進(jìn)的掌舵人，他的大情懷,、大境界,、大擔(dān)當(dāng)，是我們前行路上的一束光,。
多數(shù)老師,，包括我自己，可能一輩子都行走在通往“大先生”的路上,，即便成不了“大先生”,，也一定要保持年青的心態(tài)，做一個(gè)永不停歇的追夢者,，不輟耕耘,，不懈努力，不斷奮斗,。
二,、要胸懷大格局，把學(xué)校的事放在心上,、扛在肩上,、落實(shí)在行動上，從細(xì)節(jié)之處入手,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事情,。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，領(lǐng)導(dǎo)的決策決定發(fā)展的方向,，中層干部的格局決定發(fā)展的品質(zhì),。不僅要盡力做好自己的事情，還要學(xué)會從學(xué)校的整體利益出發(fā),，學(xué)校是一盤棋,，分工不分家,，要顧全大局,，與其他干部互相搭臺、補(bǔ)位，相互協(xié)作,，同頻共振,，同向前進(jìn)。還要不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,，帶頭擔(dān)當(dāng),，敢于作為；帶頭吃苦,，甘于奉獻(xiàn),；帶頭學(xué)習(xí)，共同成長,。要處理好與普通教師的關(guān)系,，始終不能忘記自己也是從普通教師成長起來的，與老師們共事時(shí),，要放下架子,，站在對方的立場想問題。在具體工作中,，要明確目標(biāo),，認(rèn)準(zhǔn)方向，沖在前,、干在前,，帶領(lǐng)大家一起出發(fā)，齊心促成學(xué)校這棵“大樹”不斷向下扎根,、向上生長,。
“經(jīng)受了一次心靈的洗禮；完成了一次能力的提升,；激活了一腔教育的熱情,；堅(jiān)定了未來必勝的信心！”
“扛得住涅槃之痛,，才配得上重生之美,。”
“偉大事業(yè)都是始于夢想、基于創(chuàng)新和成于實(shí)干,！”
本次培訓(xùn),，相信我們每一位____人都能量滿滿，蓄勢待發(fā),！
從今日起,，讓我們在桂校長的帶領(lǐng)下，行動,、行動,、再行動！
用咱們東北話做最后的總結(jié)：干就完了！
篇六：教職工暑期培訓(xùn)心得體會
向下扎根,，向上成長
七月盛夏,，草木蔥蘢，蓬勃夏日,，流金溢彩,。懷著期待與欣喜，我參加了________實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教師崗前培訓(xùn)大會,。作為一名新入職教師,，滿心期待與欣喜，”期待”是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待,；”欣喜”是因?yàn)橥ㄟ^培訓(xùn)，我感受到了____這個(gè)大家庭的溫馨,、感受到了各位校領(lǐng)導(dǎo)的對新入職教師的深切關(guān)懷和殷切希望,。
偉大教育家夸美紐斯曾說，教師是天底下最光輝的職業(yè),。之前記得,，如今懂得。很榮幸成為這一光輝職業(yè)中的一員已經(jīng)五年有余,。”十年樹木,，百年育人”，這艱辛而又充滿意義的教育生涯又將開啟了新的篇章,。
為期三天的崗前培訓(xùn),，在不知不覺中已落下了帷幕。短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一,、此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。
在培訓(xùn)之初，桂校做了以《做培根鑄魂的“大先生”》為主題的演講以及《做一名卓越的班主任》的培訓(xùn),，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,。首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：”師者,，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣,，”學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思,，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四,，教師是父母。”愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”而作為一名青年教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求,。第五，教師是朋友,，”良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué),、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，對待學(xué)生要多問”為什么？”還要多鼓勵,、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，不說諷刺的話,，冷淡的話,，傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師及班主任應(yīng)具備的素質(zhì),。
二、本次培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際的方法和策略,。
在本次培訓(xùn)中,，荊校做了關(guān)于學(xué)校文化及制度的解讀，我了解到了學(xué)校的核心理念是為了“一切發(fā)光的可能”,；高校做了師德師風(fēng)的報(bào)告,，對我的觸動很大，自從成為教師之日起,，我也始終相信教育本身就是一場幸福的遇見,，因?yàn)樗旧砭惋柡閼眩瑤е鴾囟?，而聽了高校和他的學(xué)生的故事,，更讓我堅(jiān)定了這份信念：愛出者愛返，福往者福來,；徐主任對教學(xué)常規(guī)工作做了培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和和累,，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。之后就是學(xué)習(xí)教案的編寫和課程的準(zhǔn)備,，還有如何講好一門課,，首先，作為老師自己要明確這一門課的作用,、性質(zhì)以及培養(yǎng)目標(biāo),。課前做好準(zhǔn)備、認(rèn)真編寫教案,，要有足夠的耐心、細(xì)心,、專心,。作為一名青年教師，在以后工作中我們一定會多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師前輩學(xué)習(xí),，希望更快的學(xué)會如何上好一門課,，提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，努力成為學(xué)校的骨干教師,。
三、教師要給學(xué)生”一碗水”,，自己得先有”一桶水”,。
時(shí)代的快速發(fā)展，教師也要做到與時(shí)俱進(jìn),，積極進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，建立終身學(xué)習(xí)的信念,。教師要善于從多渠道獲取教育資源,，善于和各學(xué)科教師交流溝通、開闊自己的視野,，提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,。在自己的教師道路中，一定要明白”學(xué)無止境”,。”要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”，自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識,，都要向其他前輩虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體美勞全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才。
教師的成長不是一蹴而就,，短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，千里之行始于足下，涓涓細(xì)流總有一天匯成河流,，但愿我能在三尺講臺上書寫不一樣的青春,。