閱讀《兒子手冊》,，完成1—2小題。
四歲：我爸無所不能,。
五歲：我爸無所不知。
六歲：我爸比你爸聰明,。
八歲：我爸并不是無所不知,。
十歲：我爸成長的那個年代跟我們非常不一樣。
十二歲：哦,，好吧,！自然的，爸對這件事毫無所知,。他太老了,，所以記不得他的童年。
十五歲： 。
二十歲：他,？我的天,，他的陳腐實在是無可救藥。
二十五歲：爸對我所知甚少,，但他在我旁邊這么久,，他實在應(yīng)該知道。
三十歲：也許我們該問問老爸怎么想,，畢竟他經(jīng)驗豐富,。
三十五歲：除非我和老爸談過，否則我不做任何事,。
四十歲：我懷疑爸是怎么處理這件事的,。他如此有智慧，又擁有整個世界的經(jīng)驗,。
五十歲：如果爸還能在這讓我跟他討論事情,，我愿意付出一切代價，我不能欣賞他的聰明,。
1．也許你也有十五歲了吧,？結(jié)合上下文，試寫出“十五歲”兒子可能寫的內(nèi)容,。
2．讀完全文,，你覺得“兒子”對父親的態(tài)度依次可以概括為： 。
1．別太在意我爸,。他是個老古板,。
2．崇拜——懷疑——反對——依靠——欣賞
其他閱讀文體：
紀(jì)傳體：
東亞史書的一種形式，是以本紀(jì),、列傳人物為綱,、時間為緯、反映歷史事件的一種史書編纂體例,。紀(jì)傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內(nèi)容,，是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合,。
報告文學(xué)：
是一種按照文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律,，充分運用除虛構(gòu)和創(chuàng)造性想象以外的文學(xué)手法，對當(dāng)代社會出現(xiàn)和存在的典型人物,、事件,、現(xiàn)象、問題進(jìn)行形象化的再現(xiàn),，同時又飽含哲理思辨,、理性光芒和批判精神,，具有強(qiáng)烈時代感的文學(xué)體裁。報告文學(xué)是一種既有新聞價值,，又有文學(xué)價值的“兩棲類”體裁,，它既有新聞寫作的基本特征，即真實性與時代感,，又有文學(xué)寫作的基本特征,，即典型性與藝術(shù)化。報告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種文體的特點,。
雜體文章：
狹義的雜文指現(xiàn)代散文中以議論和批評為主而又具有文學(xué)意味的一種文體,。是隨感錄、短評,、雜說,、閑話、漫談,、諷刺小品,、幽默小品、知識小品,、文藝政論等文體的總稱,。
雜文是短小的文藝性社會評論。它既是說理的,，又具有文學(xué)的因素,。它短小精悍，以幽默,、諷刺的文筆,，鞭撻丑惡，針砭時弊,，求索真理,，剖析人生。好的雜文,，被譽為“匕首”或“投槍”,。
人物傳記：
是通過對典型人物的生平、生活,、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述,、介紹的一種文學(xué)作品形式。作品要求“真,、信、活”,，以達(dá)到對人物特征和深層精神的表達(dá)和反映,。
人物傳記是后人或人物資料的有效記錄形式,，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。
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