
有學(xué)者指出,“西周分封制并不只是周人殖民隊伍分別占有一片東方的故地,,分封制度是人口的再編組,每一個封君受封的不僅是土地,更重要的是分領(lǐng)了不同的人群”,。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)的是,分封制
A. 拓展了西周的疆域
B. 加強(qiáng)了對東方的控制
C. 強(qiáng)化了周王的集權(quán)
D. 推動了各族群的交融
有學(xué)者指出,“西周分封制并不只是周人殖民隊伍分別占有一片東方的故地,,分封制度是人口的再編組,每一個封君受封的不僅是土地,更重要的是分領(lǐng)了不同的人群”,。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)的是,分封制
A. 拓展了西周的疆域
B. 加強(qiáng)了對東方的控制
C. 強(qiáng)化了周王的集權(quán)
D. 推動了各族群的交融
【答案】D
【解析】
由材料“每一個封君受封的不僅是土地,,更重要的是分領(lǐng)了不同的人群”,,可得出分封制有利于推動各族群的交融,,故D符合題意;材料的主旨不是指分封制拓展了西周的疆域,,故A不符合題意,;分封制的諸侯國是相對獨(dú)立的政治實(shí)體,不便于中央對地方的管理,,故BC不符合題意,。
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