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今天是2021年6月9日,，許多省份高考已經(jīng)結(jié)束,，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于北京卷語文作文范文以及2021年北京卷語文作文解析的相關(guān)訊息,，希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砭透【幰黄饋砜纯窗伞?/p>

從下面兩個(gè)題目中任選一題,，按要求作答,。不少于700字。將題目抄在答題卡上,。

（1）每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代,，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代,，有人慨嘆生不逢時(shí),，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí),、時(shí)不我待…… 請以“論生逢其時(shí)”為題目,，寫一篇議論文。 要求：論點(diǎn)明確,，論據(jù)充實(shí),，論證合理；語言流暢,，書寫清晰,。 試題特點(diǎn)： 本作文題目為命題作文，“論生逢其時(shí)”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論文題目，在審題上沒有給學(xué)生設(shè)置難度,。題目圍繞個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生思考小我與大我，個(gè)人的人生道路和國家,、民族,、時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，把握時(shí)代脈動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣闊的社會生活,，從而增強(qiáng)個(gè)人對社會、時(shí)代發(fā)展的責(zé)任感和使命感,，體現(xiàn)立德樹人的根本教育任務(wù)和語文課的育人功能,，有利于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

 試題解析： 本命題作文題目前有兩句話的導(dǎo)語，第一句“每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代,，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同”,，點(diǎn)明了個(gè)人和時(shí)代的關(guān)系，在特定時(shí)代每個(gè)人的人生道路是不同的,，這取決于個(gè)人的人生態(tài)度,、機(jī)遇、個(gè)人努力等因素,。第二句話列舉了三種人生態(tài)度：概嘆生不逢時(shí)的人,，不能融入時(shí)代發(fā)展大潮，不能把握機(jī)遇,，與時(shí)代格格不入,，因此感到失落不得志；第二種人只愿安分隨時(shí),，這種人隨遇而安,，知足常樂，在時(shí)代發(fā)展潮流中隨波逐流,，沒有理想抱負(fù),；第三種人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待,，這種人能把握時(shí)代發(fā)展規(guī)律,，勇于拼搏，在時(shí)代中大顯身手,，大有所為,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。作文題目“論生逢其時(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生著重關(guān)注第三種人生態(tài)度“生逢其時(shí)”,，這應(yīng)是寫作的重點(diǎn),，也可對比、兼顧其他兩種人生態(tài)度展開思考和分析,。

寫作角度： 圍繞個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系,，考生可從題目列舉的三種態(tài)度中選擇第三種“生逢其時(shí)”來寫，思考怎樣才能“生逢其時(shí)”,，需要哪些條件和因素,，如積極的人生觀、堅(jiān)定的信念,、艱苦奮斗、勇于探索挑戰(zhàn)的精神等,，可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，也可追溯古往今來“生逢其時(shí)”的典型事例進(jìn)行分析闡述?；蛘呒骖櫱皟煞N人生態(tài)度“生不逢時(shí)”和“安分隨時(shí)”,，思考背后的思想根源，分析其利弊,，并且與“生逢其時(shí)”的人生態(tài)度進(jìn)行比較,。也可辯證思考，思考個(gè)人對時(shí)代的反作用力,，個(gè)人可以發(fā)揮能動(dòng)性,，改變、創(chuàng)造時(shí)代,。

本作文題具有一定的開放性,，但題目是“論生逢其時(shí)”，命題者還是想引導(dǎo)考生從積極的角度來思考個(gè)人與時(shí)代關(guān)系,，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，充分發(fā)揮自己的聰明才智，勇于在時(shí)代大潮中搏擊,，去書寫自己精彩的人生,。 寫法指導(dǎo)： 本作文是議論文命題作文，要求寫作一篇規(guī)范的議論文,，做到論點(diǎn)明確,，論據(jù)充實(shí)，論證合理,；語言流暢,，書寫清晰。因此，可按照議論文的基本結(jié)構(gòu)思路：提出問題,、分析問題,、解決問題三個(gè)板塊安排結(jié)構(gòu)，也可提出幾個(gè)分論點(diǎn),，用并列式結(jié)構(gòu),，或者多問幾個(gè)為什么，深挖幾種人生態(tài)度產(chǎn)生的原因,、影響及結(jié)果,；或者用正反對比，辯證思維論述個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系,。精選論據(jù),，由古至今，關(guān)注當(dāng)代社會生活中的熱點(diǎn)事件和新聞人物,，如建黨百年史,、科技創(chuàng)新、脫貧攻堅(jiān),、文化復(fù)興,、強(qiáng)基計(jì)劃、抗疫救災(zāi),、中國夢的實(shí)現(xiàn)等進(jìn)行舉例分析,，做到有理有據(jù)，分析深入透徹,。最后結(jié)合青年一代的責(zé)任和使命,，敢于抓住時(shí)代的機(jī)遇，大展宏圖,?？忌趯懽鲿r(shí)要強(qiáng)化扣題意識，圍繞個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系進(jìn)行論述,，力求做到語言有說服力,、感染力。

（2）瓜熟蒂落,、羽翼豐滿,，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言,，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成…… 請以“這,，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文,。 要求：思想健康,；內(nèi)容充實(shí),，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢,，書寫清晰,。 ?題型特點(diǎn): 本題型為命題作文，要求寫記敘文,。題目給出了這樣一段話”瓜熟蒂落,、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣,；但對我們而言,，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……”命題把握學(xué)生成長規(guī)律，讓學(xué)生思考成熟,、成人的意義,，思考人生,聯(lián)系社會,培養(yǎng)社會責(zé)任感，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。命題強(qiáng)調(diào)對考生的思維能力,、文化修養(yǎng)、家國情懷,、理想信念、世界眼光,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴目疾?，引?dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促使學(xué)生主動(dòng)思考,、個(gè)性闡述,，在現(xiàn)實(shí)中考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。

題目分析:請以“這,，才是成熟的模樣”為題目,，寫一篇記敘文。要求思想健康,；內(nèi)容充實(shí),，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢,，書寫清晰,。從語料看，題目要求寫出這需要我們用聯(lián)系的眼光去審視這段話.就大自然來說瓜熟蒂落,、羽翼豐滿是再自然不過的生理現(xiàn)象.這是草木鳥獸成熟的模樣,；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……省略號后的內(nèi)容可謂內(nèi)涵豐富:是生理之外的心理的成熟,是個(gè)人之外的群體的成熟,是群體之上的社會的成熟,。在考查學(xué)生關(guān)注自然的同時(shí),，更凸顯對學(xué)生聯(lián)系思維與發(fā)散思維的發(fā)現(xiàn),。同時(shí)，特別要關(guān)注題目中“細(xì)節(jié)描寫”的要求,。即考生除了要結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫事記人,、內(nèi)容充實(shí)，還要有細(xì)節(jié)描寫,，這點(diǎn)需要關(guān)注,。 3.寫作指導(dǎo) 題目“這，才是成熟的模樣”,，其中“這”指代什么內(nèi)容,？可以是某個(gè)事件中人物的言行舉止、態(tài)度轉(zhuǎn)變,、思想修養(yǎng)等,，需要考生設(shè)定人物身份，構(gòu)思一個(gè)主要事件,，通過這一事件體現(xiàn)出人物的成長和轉(zhuǎn)變,。可以寫出以下內(nèi)容;比如可以寫學(xué)生自身成長成熟的領(lǐng)悟;也可以想象他人成長,、成熟的故事;甚至可以通過自己的所見所聞寫這個(gè)社會的發(fā)展成熟等,。

寫法指導(dǎo)： 本題目要求寫記敘文,就需要注意以下要點(diǎn):

1.必須有完整的事件或故事情節(jié),即時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件（起因、發(fā)展,、結(jié)果）設(shè)置一定的情節(jié)起伏或矛盾沖突,。

2.運(yùn)用多種表達(dá)方式(記敘、描寫,、抒情和議論),，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，使讀者對事物的發(fā)展和全貌有一個(gè)清晰的了解,；3.用生動(dòng)形象的語言,，將人物、事件,、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪,，造成一種如見其人、如聞其聲,、如臨其境的感覺,，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象;4.適當(dāng)穿插抒情和議論不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力,，而且能突出文章的中心,。

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