完美計劃是姜欽峰的一篇小說，完美的計劃是什么,，是不被人發(fā)現(xiàn)嗎,？下面是小編為大家整理的《完美計劃》的原文以及閱讀理解答案和題目,，一起來看看吧。
完美計劃
姜欽峰
①他站在門外,，深呼吸,，然后敲門,。這是一棟老式居民樓的頂層,，夏日寧靜的午后，敲門聲顯得格外清脆。防盜門打開,，探出一個小腦袋,，是個梳著羊角辮的小女孩，七八歲的樣子,，長得眉清目秀,。
②“您好，請問是你們家打電話要修洗衣機嗎?”他的普通話并不標準,，夾雜著濃重的外地口音,，臉上帶著職業(yè)的微笑，顯得彬彬有禮,。小女孩撲閃著大眼睛,，打量眼前的陌生人,，小平頭，淺藍色馬甲，胸前印著“專業(yè)維修”四個字,，右手提著黑色的工具箱,，看上去訓練有素。她疑惑地搖了搖頭,，“我不知道,，得問我的爸爸媽媽才行。”
③“請問你家還有大人在家嗎?”他臉帶微笑,，語氣更加柔和了,。
④“爸爸媽媽都上班去了，6點鐘下班,，要不你明天再來吧?”小女孩如實回答,，口齒伶俐，條理清晰,。
⑤“哎呀,，真是不湊巧。”他喃喃自語,，臉上露出失望的表情,，順手把工具箱放在地上，右手插進了褲兜,，開始考慮下一步該怎么處理,。
⑥“呀!叔叔,，你手上在流血!”小女孩忽然尖叫一聲，把他嚇了一大跳,，剛插進褲兜的右手像觸電般猛地彈了回來,。他下意識地伸出右手，仔細看了看,，沒事,，再看左手，果然手背上有一塊殷紅的血跡,?？隙ㄊ莿偛派蠘菚r太匆忙，不小心在扶梯上擦破了,，自己居然渾然不知,。“真該死!”他在心里狠狠地罵了自己一句。“叔叔,，你一定很疼吧,，我家里有創(chuàng)可貼。”小女孩說完,，不等他有所回應,，就轉(zhuǎn)身跑回了房間。他站在門外,，不知道該不該進屋,，又看了看手上的傷口，忽然覺得有點疼,。
⑦小女孩從房間里出來時,，手里拿著一張創(chuàng)可貼，還有一根蘸了紫藥水的棉簽,。他接過棉簽,，低頭仔細擦拭手上的傷口，覺得很涼爽,。“咱們不認識,，你為什么要幫助我?”話一出口，連他自己都覺得好笑,，干嗎跟一個孩子說這些,。小女孩驕傲地笑了，嘴角上揚,，露出一對甜甜的小酒窩,，“媽媽告訴我,，每個人都應該互相幫助，不管認識還是不認識,。”說話間,，傷口已經(jīng)處理完畢，他看了看手背上的創(chuàng)可貼,，很舒服。
⑧他蹲下來,，摸了摸小女孩的臉蛋,，“小朋友，你真乖!叔叔明天再來,。”說完,，他拎起工具箱，轉(zhuǎn)身下樓,。剛走出幾步,，馬上又折了回來，“小朋友,，以后你一個人在家時,，千萬不能給陌生人開門，記住了嗎?”
⑨交代清楚,，他心里卸下一塊石頭,，步履輕松地下樓。走到一個垃圾筒旁,，他忽然收住腳步,，看看四處無人，迅速脫下淺藍色馬甲,，又從右邊褲兜掏出一把尖刀,，塞進垃圾筒。
⑩他是個心狠手辣的流竄犯,，精心選擇頂層住戶作為目標,。為了實施今天的計劃，他在院內(nèi)連續(xù)蹲守了兩天,，摸清了小女孩父母的作息時間,，然后伺機動手。一旦作案成功,，對凡是看清他相貌的人,，絕不留活口。即使小女孩不開門,，那普通的防盜門也擋不住他,。
?這是個完美的計劃,，簡直無懈可擊，沒想到最后還是落空了,。兩手空空，漫無目的地走在大街上,，他有點沮喪,。天色漸晚，他必須找個安全的地方過夜,，經(jīng)驗告訴他,，住旅館危險。抬腕看表,，忽然看到手背上的創(chuàng)可貼,，他樂了，今天運氣其實不錯,，居然有意想不到的收獲,。
?半年后，他落網(wǎng)了,，主動交代了這個失敗的計劃,。警察覺得意外，如此窮兇極惡的人,，怎么可能自動放棄?他說：“我在外逃了三年,，撿過垃圾，睡過橋洞,，從來沒有人跟我說過一句關心的話,。”警察沉默了。“知道嗎?那張創(chuàng)可貼其實應該貼在這兒,。”他用手指了指心窩,。
(節(jié)選自《微型小說選刊》，有刪改)
(1)下列關于原文內(nèi)容的分析和概括,，正確的兩項是(5分)( )
A.其實小女孩知道這個電器維修工是冒牌的,，但故意不漏聲色，給他一個自省改過的機會,。
B.小說兩次寫歹徒的微笑,，“微笑”是一種偽裝，為下文他的轉(zhuǎn)變作鋪墊,。
C.小說通過心理描寫,，把小女孩和罪犯兩人的內(nèi)心的掙扎和變化細致入微表現(xiàn)出來。
D.第⑤段中“今天運氣其實不錯,，居然有意想不到的收獲,。”意思是盡管計劃雖未實現(xiàn),，罪犯卻收獲了別人對他的關心和幫助。
E.這篇小說的情節(jié)跌宕起伏,，一波三折,，“創(chuàng)可貼”無疑成了貫穿故事始終的線索。
(2)小說標題為“完美計劃”,，“完美”在文中有什么樣的含義?請作簡要分析,。(6分)
(3)第⑥自然段中，他“又看了看手上的傷口,，忽然覺得有點疼”,，他為什么會“忽然覺得有點疼”?請簡要分析。(6分)
(4)說結(jié)尾處“那張創(chuàng)可貼其實應該貼在這兒”有引人深思之效,，請從意蘊和藝術(shù)手法的層面進行探究。(8分)
