書法是我們國家最重要的傳統(tǒng)文化，不管什么時(shí)候的書法藝術(shù)都是大家欣賞的,，下面是小編為大家整理的《書法：彰顯中華文化獨(dú)特魅力》的原文以及閱讀理解答案和題目，一起來看看吧,。
書法：彰顯中華文化獨(dú)特魅力
書法與繪畫、音樂等純藝術(shù)門類不同,，它不僅僅是藝術(shù),，因?yàn)闀ㄊ紫仁侵袊奈淖帧Ｎ淖质且粋€(gè)國家文化發(fā)展的母體和載體,，獨(dú)一無二的書法無疑是中國文化區(qū)別于世界其它文化的標(biāo)志之一,。
我們對傳統(tǒng)的文化、傳統(tǒng)的書法要有敬畏之心,。中華文明和中國藝術(shù)獨(dú)特性的代表之一,，就是我們自古沿用下來的書法。中國的書法擁有五千年的發(fā)展歷史,，它是歷代書法家精神的結(jié)晶,，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，更是中國人智慧的“舍利子”,。一個(gè)對自己文化都不敬畏的民族何談自尊,。回顧歷史,，作為文字的書法,，是完全實(shí)用性的，是人們生活,、交往,、奏事不可缺少的;但作為藝術(shù)，中國古代書家追求法度,，追求書卷氣,、文人氣，使書法不僅成為人們用來記敘和表述思想的實(shí)際手段,，更用書法來體現(xiàn)文人的才情和學(xué)養(yǎng),，所謂“字如其人”、“書為心畫”,。一部書法史,，就是一部中國文化發(fā)展史，書法藝術(shù)延續(xù)了近三千年的輝煌,，正是中國文化的魅力所在,。
從二十世紀(jì)初西方的鋼筆進(jìn)入中國以來近半個(gè)世紀(jì),，硬筆代替了毛筆，使中國書法漸漸不再具有實(shí)用性,。尤其是近十多年來,，隨著電腦的高度發(fā)展和普及，這一代年輕人不要說寫毛筆字了,，甚至即將遠(yuǎn)離硬筆,，進(jìn)入一個(gè)無紙無筆的鍵盤時(shí)代。過去,，古人入私塾讀書,，識(shí)字、吟誦,、書寫三者是合而為一的,，是一個(gè)不可分拆的整體。但是,，在現(xiàn)代教育興起之后,，中國文字的整體性和書卷氣的傳統(tǒng)被拆解：文字、音韻,、書法,，成為不同專業(yè);文字歸于中文，吟誦歸于表演,，而書法歸于美術(shù),。識(shí)字作為必修課，書法卻成為選修課,。而今研究中文的,，往往不了解書法;美術(shù)學(xué)院學(xué)書法的，并未開設(shè)文字,、音韻的課程,。
可見，書法傳統(tǒng)在代際綿延中發(fā)生了多次重大變化,，書法之“法”對于使用毛筆的人來說,，越來越隔膜，正因?yàn)槿绱?，人們對于書法的認(rèn)識(shí)也越來越混亂,。尤其是經(jīng)歷了上個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)亂與運(yùn)動(dòng)，書法傳統(tǒng)的脈被人為地割裂了,，直接造成了今天書法創(chuàng)作,、鑒賞與批評的標(biāo)準(zhǔn)不斷地泛化甚至是喪失。
書法不僅是寫字,，其深層所蘊(yùn)含的,，是中國古人認(rèn)知世界的一種睿智的方式,，是中國文化的一個(gè)重要標(biāo)桿。文化不能遺傳和移植,，也不能復(fù)制和再生,，必須從小培養(yǎng)，必須要不斷堅(jiān)持,，少則幾年,、十幾年，多則幾十年,，甚至是一輩子,。孜孜不倦、點(diǎn)滴積累,，
耳濡目染,、薪火相傳,，不然就會(huì)在不知不覺中丟失,。
漢字對中國文化來說，是母體,，是源頭,，是根本。書法應(yīng)是每一個(gè)中國人的必修課,。弘揚(yáng)傳統(tǒng)書法事業(yè),，正是弘揚(yáng)中華文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所在,。在中華民族傳統(tǒng)文化重新被呼喚,，中華民族精神重新被構(gòu)建的偉大歷史進(jìn)程中，我們中青年書法家需要不斷努力補(bǔ)上傳統(tǒng)文化的精深課程,，同時(shí)發(fā)揮自身的影響力,，用生命凝結(jié)的書法藝術(shù)，呼喚出民族文化的新輝煌,，全力肩負(fù)起我們應(yīng)該承擔(dān)的文化責(zé)任與歷史使命,。
1.下列關(guān)于“書法藝術(shù)”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.作為藝術(shù),，書法同繪畫,、音樂等純藝術(shù)不同，它是中國文化區(qū)別于世界其他文化的標(biāo)志之一,。
B.中國文字具有五千年的發(fā)展史,，它是中國歷代書法家精神的結(jié)晶，是我國寶貴的文化遺產(chǎn),。
C.書法史就是一部中國文化發(fā)展史,，書法藝術(shù)延續(xù)了近三千年的輝煌,，也是中國文化的魅力所在。
D.書法不僅是寫字,，還有更深層的蘊(yùn)含,，它是中國古人認(rèn)知世界的一種睿智的方式，要想薪火相傳,，必須從小培養(yǎng),、不斷堅(jiān)持。
2.下列對“書法藝術(shù)”漸趨衰落的原因的分析,，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.古人入私塾讀書,，識(shí)字、吟誦,、書寫三者是合而為一的,，是一個(gè)不可分拆的整體。
B.現(xiàn)代教育將文字,、音韻,、書法分割成不同的專業(yè)，阻礙了書法藝術(shù)的發(fā)展,。
C.二十世紀(jì)戰(zhàn)亂與運(yùn)動(dòng)人為地割裂了書法傳統(tǒng)的脈搏,，直接造成了今天書法藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的泛化甚至是喪失。
D.現(xiàn)代人對于書法不能從小培養(yǎng),、不能堅(jiān)持,，在不知不覺中丟失了書法藝術(shù)。
3.下列表述符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)
A.傳承書法藝術(shù),，就是傳承中華民族傳統(tǒng)文化,，全體公民都要肩負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的文化責(zé)任和歷史使命，特別是中青年書法家,。
B.古代入私塾讀書,，往往將識(shí)字、吟誦,、書寫合而為一,，而現(xiàn)代教育卻將其分割開來，造成了學(xué)生書法藝術(shù)的缺失,。
C.書法藝術(shù)不僅體現(xiàn)了文人的才情和學(xué)養(yǎng),，而且也成為人們用來記敘和表達(dá)思想的重要手段。
D.書法作為自古以來延續(xù)下來的中華文明和中國藝術(shù)獨(dú)特性的代表,，我們應(yīng)該對其有敬畏之心,。的缺失”屬于無中生有;C遞進(jìn)關(guān)系顛倒)
