微信在如今科技通訊發(fā)展迅速的時(shí)代,，可以說是我們的主要通訊工具之一，在很大程度上其便利性也超越了傳統(tǒng)的電話通訊和短信通訊,，下面是小編整理的《誰的微信》閱讀答案,，一起來看看吧,。
《誰的微信》閱讀原文：
那天，老高在上班,。近來單位的事特別多,，特別煩。老高正忙著,，突然,，口袋里的手機(jī)振動(dòng)了一下，老高拿出手機(jī)一看,，有一條微信,，兒子發(fā)來的。老高的兒子在外地讀大學(xué),，已經(jīng)大四了,，還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。
“老爸,，下班了,？”
老高回復(fù)：“沒有，正忙著呢,。”
“您和老媽還好嗎,？”
老高驀然一怔，回道：“好,，都好,。你呢？好嗎,？”
“我啊,，很好，我每天跑步,，打球,，上課……過幾天我要參加學(xué)校籃球比賽……”
老高看著手機(jī)里大段大段的文字,，心想：今天兒子咋回事了,？太陽打西邊出來啦？
老高有些茫然,。
兒子繼續(xù)發(fā)微信,，一條接一條，老高讀得眼花繚亂,，一條還沒有看完,，沒來得及回復(fù)，另一條又來了,。
老高懵了,。
老高去了一趟衛(wèi)生間,，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來,。洗過臉后,，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個(gè)念頭來——接下來,，他該問錢了吧,。
“老爸，我想買臺電腦用來學(xué)習(xí),。給我打三千塊錢,，好嗎？”
老高在心里竊笑了一下,，回道：“好啊,。你什么時(shí)候要？”
“當(dāng)然是現(xiàn)在啦,。”
“可我正上班呢,，忙得很，沒空,。下班再打給你好嗎,？”
“好。你什么時(shí)候下班,？”
“十二點(diǎn)。”
手機(jī)終于像一匹奔跑了很久的馬,，暫時(shí)安靜下來了,。
下班后，老高剛回到家,，兒子的微信又來了：“老爸,，怎么還沒打錢啊,？我在街上,，等著買電腦呢。”
老高立刻回了一句：“等等,。”老高對老婆桂芬說：“兒子來微信了,，要錢買電腦呢。”
桂芬說：“那趕緊打給他呀,。”
老高說：“可我懷疑這不是咱們兒子,。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個(gè)騙子,，他撿到了咱兒子的手機(jī),，想敲詐一筆,！”
桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事??？你咋知道是騙子？你打兒子電話??！”
老高說：“打了，沒接,。和他微信聊天,，他就聊。”
桂芬說：“打兒子輔導(dǎo)員的電話,，跟兒子聯(lián)系,。”
輔導(dǎo)員的電話打通了，聯(lián)系上兒子后,，兒子說,，手機(jī)丟了，正在上課,，本想放學(xué)后再打電話告訴你們,。
老高說，有人撿到你的手機(jī)了,，想詐騙一筆錢,。
兒子哦了一聲，沒說幾句就掛掉了,。老高說：“看見了吧,，這才是咱兒子。”
桂芬覺得奇怪,，問老高：“你咋知道那不是咱們兒子,？”
老高打開兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學(xué)，你什么時(shí)候見過他主動(dòng)問候我,，并和我聊這么多話——每次,，無論我說什么，寫了多少字,，苦口婆心,，語重心長，他都草草地簡單回復(fù)幾個(gè)字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等,。我第一次見到這么熱情的兒子,，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒子嗎？該不會(huì)是騙子吧,？你看看,，果然是騙子！”
桂芬嘆息：“誰讓你和兒子有代溝有隔閡??！從小到大，你和兒子說過多少句話,？”
老高沉默下來,，有些傷感。
桂芬安慰他：“唉,，現(xiàn)在的年輕人都這樣,，你別往心里去。”
老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎,？”
“你發(fā)什么火,，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話？你關(guān)心過他們嗎,？你有多久沒去看望他們了,？有多久沒和他們一起吃飯了？”桂芬瞪了老高一眼,。老高的心突然痙攣了一下,，像被子彈擊中一樣。
黃昏時(shí),，電閃雷鳴,，大雨滂沱。老高的心里,，像被雨水澆濕了似的,，濕漉漉的。
老高冒雨來到一棟舊樓,，提著大包小包，上到五樓,，昏暗的路燈下,，老高望著那扇熟悉而又陌生的門，百感交集,，稍頃,，輕輕地敲了一下，一下,，又一下,。
“誰呀？”屋里,，一個(gè)蒼老的聲音傳出來,。
那是老高年近八旬的老父親的聲音,。
“爸，是我……”老高靠在門框上,，不由自主地,，臉上淚水肆意流淌。
（選自《微型小說選刊》,，有改動(dòng)）
《誰的微信》閱讀題目：
13．下列對小說的理解和分析,，不正確的一項(xiàng)是（ ? ）（3分）
A．本文從老高收到“兒子”不尋常的微信寫起，再寫老高識破騙局并在與妻子的對話中自我反省,，最后寫老高雨夜回家探望父母,。
B．文中的老高是一個(gè)渴望得到兒子的關(guān)愛，但又和兒子存在代溝與隔閡的父親形象,。
C．文中桂芬說的“你發(fā)什么火……”這句話主要是針對老高對她發(fā)火而做出的反擊回應(yīng),，此時(shí)她覺得很委屈。
D．這篇小說大量采用對話描寫,，通過對話描寫,，能很好地表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展,。
14．小說開頭部分老高看到“兒子”發(fā)來的一連串微信后,，內(nèi)心也產(chǎn)生一系列反應(yīng)，請從文中找出描述老高反應(yīng)的詞語并填到下列橫線上,。（3分）
①_____→②_____→③_______→冷靜
15．請簡要賞析文中劃線句子,。（3分）
黃昏時(shí)，電閃雷鳴,，大雨滂沱,。
16．小說結(jié)尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”，請說說老高流淚的原因,。小說到這里戛然而止,，請簡要分析這樣結(jié)尾的好處。（4分）
17．這篇小說折射出什么社會(huì)現(xiàn)象,？作為一個(gè)孩子,，你覺得可以為改變這種現(xiàn)象做出哪些努力？（4分）
