微信在如今科技通訊發(fā)展迅速的時代，可以說是我們的主要通訊工具之一,，在很大程度上其便利性也超越了傳統(tǒng)的電話通訊和短信通訊,，下面是小編整理的《誰的微信》閱讀答案，一起來看看吧,。
《誰的微信》閱讀原文：
那天,，老高在上班。近來單位的事特別多,，特別煩,。老高正忙著，突然,，口袋里的手機(jī)振動了一下,，老高拿出手機(jī)一看，有一條微信,，兒子發(fā)來的,。老高的兒子在外地讀大學(xué)，已經(jīng)大四了，還有幾個月就畢業(yè)了,。
“老爸,，下班了？”
老高回復(fù)：“沒有,，正忙著呢,。”
“您和老媽還好嗎？”
老高驀然一怔,，回道：“好,，都好。你呢,？好嗎,？”
“我啊，很好,，我每天跑步,，打球，上課……過幾天我要參加學(xué)?；@球比賽……”
老高看著手機(jī)里大段大段的文字,，心想：今天兒子咋回事了？太陽打西邊出來啦,？
老高有些茫然,。
兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條,，老高讀得眼花繚亂,，一條還沒有看完，沒來得及回復(fù),，另一條又來了,。
老高懵了。
老高去了一趟衛(wèi)生間,，洗了一把臉,，好讓頭腦冷靜下來。洗過臉后,，老高思維清晰多了,，腦海里突然間跳出一個念頭來——接下來，他該問錢了吧,。
“老爸,，我想買臺電腦用來學(xué)習(xí)。給我打三千塊錢,，好嗎,？”
老高在心里竊笑了一下,，回道：“好啊。你什么時候要,？”
“當(dāng)然是現(xiàn)在啦,。”
“可我正上班呢，忙得很,，沒空,。下班再打給你好嗎？”
“好,。你什么時候下班,？”
“十二點(diǎn)。”
手機(jī)終于像一匹奔跑了很久的馬,，暫時安靜下來了,。
下班后，老高剛回到家,，兒子的微信又來了：“老爸,，怎么還沒打錢啊,？我在街上,，等著買電腦呢。”
老高立刻回了一句：“等等,。”老高對老婆桂芬說：“兒子來微信了,，要錢買電腦呢。”
桂芬說：“那趕緊打給他呀,。”
老高說：“可我懷疑這不是咱們兒子,。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個騙子,，他撿到了咱兒子的手機(jī),，想敲詐一筆！”
桂芬大吃一驚：“這,、這是怎么回事啊,？你咋知道是騙子,？你打兒子電話啊,！”
老高說：“打了,，沒接。和他微信聊天,，他就聊,。”
桂芬說：“打兒子輔導(dǎo)員的電話,，跟兒子聯(lián)系。”
輔導(dǎo)員的電話打通了,，聯(lián)系上兒子后,，兒子說，手機(jī)丟了,，正在上課,，本想放學(xué)后再打電話告訴你們。
老高說,，有人撿到你的手機(jī)了,，想詐騙一筆錢。
兒子哦了一聲,，沒說幾句就掛掉了,。老高說：“看見了吧，這才是咱兒子,。”
桂芬覺得奇怪,，問老高：“你咋知道那不是咱們兒子？”
老高打開兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學(xué),，你什么時候見過他主動問候我,，并和我聊這么多話——每次，無論我說什么,，寫了多少字,，苦口婆心，語重心長,，他都草草地簡單回復(fù)幾個字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等,。我第一次見到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多,，心里就嘀咕：這是我兒子嗎,？該不會是騙子吧？你看看,，果然是騙子,！”
桂芬嘆息：“誰讓你和兒子有代溝有隔閡啊,！從小到大,，你和兒子說過多少句話？”
老高沉默下來,，有些傷感,。
桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣,，你別往心里去,。”
老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎,？”
“你發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話,？你關(guān)心過他們嗎,？你有多久沒去看望他們了？有多久沒和他們一起吃飯了,？”桂芬瞪了老高一眼,。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣,。
黃昏時,，電閃雷鳴，大雨滂沱,。老高的心里,，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的,。
老高冒雨來到一棟舊樓,，提著大包小包，上到五樓,，昏暗的路燈下,，老高望著那扇熟悉而又陌生的門，百感交集,，稍頃,，輕輕地敲了一下，一下,，又一下,。
“誰呀？”屋里,，一個蒼老的聲音傳出來,。
那是老高年近八旬的老父親的聲音。
“爸,，是我……”老高靠在門框上,，不由自主地，臉上淚水肆意流淌,。
（選自《微型小說選刊》,，有改動）
《誰的微信》閱讀題目：
13．下列對小說的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ? ）（3分）
A．本文從老高收到“兒子”不尋常的微信寫起,，再寫老高識破騙局并在與妻子的對話中自我反省，最后寫老高雨夜回家探望父母,。
B．文中的老高是一個渴望得到兒子的關(guān)愛,，但又和兒子存在代溝與隔閡的父親形象,。
C．文中桂芬說的“你發(fā)什么火……”這句話主要是針對老高對她發(fā)火而做出的反擊回應(yīng)，此時她覺得很委屈,。
D．這篇小說大量采用對話描寫,，通過對話描寫，能很好地表現(xiàn)人物的心理活動,，同時也推動了情節(jié)發(fā)展,。
14．小說開頭部分老高看到“兒子”發(fā)來的一連串微信后，內(nèi)心也產(chǎn)生一系列反應(yīng),，請從文中找出描述老高反應(yīng)的詞語并填到下列橫線上,。（3分）
①_____→②_____→③_______→冷靜
15．請簡要賞析文中劃線句子。（3分）
黃昏時,，電閃雷鳴,，大雨滂沱。
16．小說結(jié)尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”,，請說說老高流淚的原因,。小說到這里戛然而止，請簡要分析這樣結(jié)尾的好處,。（4分）
17．這篇小說折射出什么社會現(xiàn)象,？作為一個孩子，你覺得可以為改變這種現(xiàn)象做出哪些努力,？（4分）
