閱讀一篇文章最重要的就是要以作者的角度去感悟他所想表達(dá)的情感，不能只是以我們自己的想法想當(dāng)然的認(rèn)為也是作者的想法,，要不就容易領(lǐng)悟不到文章的主旨,，容易理解錯(cuò)文章的中心思想。下面就跟小編一起看看這位作者的這篇短文吧,。
①我是一個(gè)古怪的女孩,，從小被目為天才，除了發(fā)展我的天才外別無(wú)生存的目標(biāo),。然而,，當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn),。世人原諒?fù)吒衲咀ⅰ康氖杩瘢墒撬麄儾粫?huì)原諒我,。
②加上一點(diǎn)美國(guó)式的宣傳,，也許我會(huì)被譽(yù)為神童。我三歲時(shí)能背誦唐詩(shī),。我還記得搖搖擺擺地立在一個(gè)滿清遺老的藤椅前朗吟“商女不知亡國(guó)恨,，隔江猶唱后庭花”，眼看著他的淚珠滾下來(lái),。七歲時(shí)我寫了第一部小說(shuō),，一個(gè)家庭悲劇。遇到筆劃復(fù)雜的字,，我常常跑去問(wèn)廚子怎樣寫,。第二部小說(shuō)是關(guān)于一個(gè)失戀自殺的女郎。我母親批評(píng)說(shuō)：如果她要自殺,，她決不會(huì)從上海乘火車到西湖去自溺,。可是我因?yàn)槲骱?shī)意的背景，終于固執(zhí)地保存了這一點(diǎn),。
③我僅有的課外讀物是《西游記》與少量的童話,，但我的思想并不為它們所束縛。八歲那年,，我嘗試過(guò)一篇類似烏托邦的小說(shuō),，題名“快樂(lè)村”?？鞓?lè)村人是一個(gè)好戰(zhàn)的高原民族,，因克服苗人有功，蒙中國(guó)皇帝特許,，免征賦稅,，并予自治權(quán)。所以快樂(lè)村是一個(gè)與外界隔絕的大家庭,，自耕自織,，保存著部落時(shí)代的活潑文化。
④我特地將半打練習(xí)簿縫在一起,，預(yù)期一本洋洋大作,，然而不久我就對(duì)這偉大的題材失去了興趣。現(xiàn)在我仍舊保存著我所繪的插畫多幀,，介紹這種理想社會(huì)的服務(wù),、建筑、室內(nèi)裝修,，包括圖書館,、“演武廳”、巧克力店,、屋頂花園,。公共餐室是荷花池里一座涼亭。我不記得那里有沒有電影院與社會(huì)主義——雖然缺少這兩樣文明產(chǎn)物,，他們似乎也過(guò)得很好,。
⑤九歲時(shí)，我躊躇著不知道應(yīng)當(dāng)選擇音樂(lè)或美術(shù)作我終身的事業(yè),?？戳艘粡埫鑼懜F困的畫家的影片后，我哭了一場(chǎng),，決定做一個(gè)鋼琴家,，在富麗堂皇的音樂(lè)廳里演奏。對(duì)于色彩,、音符,、字眼,，我極為敏感。當(dāng)我彈奏鋼琴時(shí),，我想象那八個(gè)音符有不同的個(gè)性,，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈。我學(xué)寫文章,，愛用色彩濃厚,、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”,、“黃昏”,、“婉妙”、“splendour”(光彩壯麗,、顯赫,、杰出)、“melancholy”(憂郁),，因此常犯了堆砌的毛病,。直到現(xiàn)在，我仍然愛看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告,，便是為了這種有吸引力的字眼,。
⑥在學(xué)校里我得到自由發(fā)展。我的自信心日益堅(jiān)強(qiáng),，直到我十六歲時(shí),，我母親從法國(guó)回來(lái)，將她睽違多年的女兒研究了一下,。“我懊悔從前小心看護(hù)你的傷寒癥,，”她告訴我，“我寧愿看你死,，不愿看你活著使你自己處處受痛苦,。”我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)削蘋果，經(jīng)過(guò)艱苦的努力我才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子,。我怕上理發(fā)店，怕見客,，怕給裁縫試衣裳,。許多人嘗試過(guò)教我織絨線，可是沒有一個(gè)成功,。在一間房里住了兩年,，問(wèn)我電鈴在哪兒我還茫然。我天天乘黃包車上醫(yī)院去打針,，接連三個(gè)月,，仍然不認(rèn)識(shí)那條路。總而言之,，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,，我等于一個(gè)廢物。
⑦我母親給我兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境,。她教我煮飯;用肥皂粉洗衣;練習(xí)行路的姿勢(shì);看人的眼色;點(diǎn)燈后記得拉上窗簾;照鏡子研究面部神態(tài);如果沒有幽默天才,，千萬(wàn)別說(shuō)笑話。
⑧在待人接物的常識(shí)方面,，我顯露驚人的愚笨,。我的兩年計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。除了使我的思想失去均衡外,，我母親的沉痛警告沒有給我任何的影響,。
⑨生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略,。我懂得怎么看《七月巧云》,，聽蘇格蘭兵吹bagpipe(蘇格蘭風(fēng)笛)，享受微風(fēng)中的藤椅,，吃鹽水花生,，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉,。在沒有人與人交接的場(chǎng)合,，我充滿了生命的歡悅?？墒俏乙惶觳荒芸朔@種咬嚙性的小煩惱,，生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子,。
【注】瓦格涅：德國(guó)作曲家,、文學(xué)家。
1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,，不正確的一項(xiàng)是()
A.2～4段記敘了“我”童年的三次創(chuàng)作經(jīng)歷,，分別表現(xiàn)了“我”勇于創(chuàng)作，固執(zhí)向往詩(shī)意,，思想不受束縛但又缺乏恒心等特點(diǎn),。
B.“我”寫文章常犯堆砌的毛病，愛看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告,，是因?yàn)?ldquo;我”喜歡色彩濃厚,、音韻鏗鏘的字眼。
C.文章中寫“母親”,，都是為了表現(xiàn)“我”的形象特征,。比如“我”固執(zhí),，“我”缺乏日常生活能力，“我”難以適應(yīng)環(huán)境,。
D.作者用輕緩的筆調(diào),，平靜地?cái)⑹鲋奶觳艍?mèng)，文中巧妙的比喻,、形象的描畫,、鮮明的對(duì)比、隨性的嘲弄,，運(yùn)用得恰到好處,。
2.作者在文章中敘寫自己從小就顯露文學(xué)才華，“被目為天才”,，卻在開頭評(píng)價(jià)自己“古怪”,，“有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)”，又在后文說(shuō)自己“顯露驚人的愚笨”,，這樣寫的作用是什么?
3.“炎涼”,，指熱和冷。有人評(píng)價(jià)“生命是一襲華美的袍,，爬滿了蚤子”是一個(gè)炎涼的比喻,。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)評(píng)價(jià)中“炎涼”的理解,。
