《讓科學(xué)之光灑滿成長(zhǎng)的心靈》閱讀原文
①面對(duì)科技和社會(huì)發(fā)展的要求,，新時(shí)代的人才必須掌握現(xiàn)代科技的最新成果,，必須具有較強(qiáng)的能力和寬厚的基礎(chǔ),。這就對(duì)我們的學(xué)習(xí)和閱讀提出了新的要求,。在初中生中掀起科普閱讀的熱潮,，提高科普閱讀的水平,，已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急,。
②科普閱讀是青少年全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)的需要?！妒f(wàn)個(gè)為什么》叢書主編王國(guó)忠先生打了一個(gè)很有趣的比方：“初中生讀書,，我建議不妨學(xué)學(xué)狗熊。熊貓和狗熊這兩種動(dòng)物,，沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)的,。前者可愛(ài)但嬌氣十足，挑食,，只吃某一類竹子,，因而體弱多病。一旦這類竹子大面積死亡,，熊貓也會(huì)活活餓死,。狗熊不一樣，食性雜,，上樹(shù)下水,，葷素皆吃，所以能補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),，體質(zhì)強(qiáng)壯,，力大無(wú)窮，在森林里稱王稱霸,。初中同學(xué)要多閱讀科普作品,，最好不要‘偏食’。要博覽,、泛取,，收開(kāi)卷有益之功。”
③少兒時(shí)期通過(guò)閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛(ài)好和獲得的知識(shí),，會(huì)影響一個(gè)人的一生,。科普作家陳鈺鵬先生說(shuō)：“初中是人生培養(yǎng)興趣的重要階段,，一個(gè)人如果在初中階段受到優(yōu)秀科普讀物的熏陶，從而愛(ài)上科學(xué),，凡事喜歡提出‘為什么’,，那么他的人生也許會(huì)因之改變。如果將來(lái)在這些學(xué)生中能出一位對(duì)科學(xué)進(jìn)步有所貢獻(xiàn)的專家,，那么對(duì)整個(gè)人類都是一大貢獻(xiàn),。”
④通過(guò)科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神,，也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,?？茖W(xué)精神的缺失，比文化知識(shí)的缺乏更加可怕,。是否具備科學(xué)精神.與一個(gè)人的知識(shí)水平高低有時(shí)并沒(méi)有直接的關(guān)系,。練習(xí)“法輪動(dòng)”的人員中，有一些是高級(jí)知識(shí)分子,，就說(shuō)明了這一點(diǎn),。一個(gè)人是否具備科學(xué)精神，體現(xiàn)在他對(duì)待世界和人生的根本態(tài)度上,，體現(xiàn)在他是否能夠用客觀,、科學(xué)的眼光去分析、處理問(wèn)題,，體現(xiàn)在他是否迷信所謂的“權(quán)威”以及虛無(wú)的力量,。
⑤隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，初中生群體對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣也逐漸濃厚,，但科普閱讀的現(xiàn)狀卻依然不容樂(lè)觀,。初中生學(xué)業(yè)重，閑暇時(shí)間少,，閱讀科普文章的機(jī)會(huì)極為有限,。大多數(shù)初中生只有啃課本的份兒，沒(méi)有“閑心”去品味科普的清新與芬芳,。在“請(qǐng)寫出你所知道的科普作家及其作品的名字”的問(wèn)卷調(diào)查中,，只有少數(shù)同學(xué)寫出了儒勒·凡爾納、凡納·衛(wèi)斯理及其作品的名字,。當(dāng)然,，我們不能怪罪這些“可憐的小魚兒”，因?yàn)槲覀兲峁┙o他們成長(zhǎng)的“空間”太小,，無(wú)法使他們自由地邀游于“海洋”,。我們的科普創(chuàng)作和科普教育均未能為科普閱讀提供良好的條件。
⑥應(yīng)重視科普教育,，讓科普閱讀走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)課堂。老師要帶頭讀科普,，要向?qū)W生推薦好作品,，這可以起到良好的引導(dǎo)作用，形成科普閱讀的風(fēng)尚;各科老師講解與科普有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，可以穿插講解或引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些相關(guān)的科普知識(shí);這樣既可以活躍課堂氣氛,，也可以提高學(xué)習(xí)效率;學(xué)校還可以開(kāi)展一些科普演講或講座活動(dòng)。這些都可以極大地激發(fā)起學(xué)生閱讀科普的興趣。
⑦我們的初中生是喜愛(ài)科普閱讀的,，只要我們科普作者,、出版部門、學(xué)校,、老師乃至全社會(huì)共同努力,，科普閱讀就一定會(huì)得到普及。讓成長(zhǎng)的心靈灑滿科學(xué)之光,，我們民族的明天也將是一片光明!
《讓科學(xué)之光灑滿成長(zhǎng)的心靈》閱讀題目
6.如果把本文劃分為兩個(gè)部分,，第一部分從第①段到第——段，第二部分先寫____,，再寫____,。最后號(hào)召全社會(huì)為普及初中生科普閱讀共同努力。(3分)
7.本文是從哪三個(gè)角度論證“在初中生中掀起科普閱讀的熱潮,，提高科普閱讀的水平,，已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急”這一觀點(diǎn)的?(3分)
(1) ________________________________。
(2) _______________________________,。
(3) _______________________________,。
8.揣摩加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的含義，完成下面兩題,。(4分)
(1)第②段中寫熊貓“偏食”意在告誡我們,，讀書要_____________________。
(2)第⑤段“可憐的小魚兒”比喻的是______,，“海洋”比喻的是_______,。
9.作者在第④段中說(shuō)：“是否具備科學(xué)精神，與一個(gè)人的知識(shí)水平高低有時(shí)并沒(méi)有直接的關(guān)系,。”對(duì)此,，你是怎么看的?(5分)
10.結(jié)合上文，根據(jù)你的見(jiàn)解,，給學(xué)校圖書館提三條建議,。(6分)
(1) _______________。
(2) _______________,。
(3) _______________,。
