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答案

C

解析

遺傳學的開創(chuàng)者是孟德爾,，在他之前人們通常認為人類的遺傳方式是融合遺傳,，就是子代的性狀是父母形狀的中和或平均，孟德爾通過進行大量的豌豆實驗提出了遺傳學上著名的分離定律和自由組合定律,，提出了性狀是由遺傳因子控制的,，并且遺傳因子是成對的，在形成配子時,，成對的遺傳因子分離,，不成對的自由組合，進入到不同配子從而遺傳給后代,。但是孟德爾的結(jié)論并未得到當時人們的充分重視,，直到1900年，這些結(jié)論才被重新發(fā)現(xiàn)并運用。孟德爾定律打破了當時人類的普遍思維,，為生物的遺傳研究開拓了局面，遺傳學由此誕生,。

擴展知識

遺傳學的誕生

在孟德爾之前已經(jīng)有一些植物學家做了植物雜交實驗,，并獲得了顯著的成績。如1797年英國的奈特（Knight,，T）將灰色和白色的豌豆進行雜交,，結(jié)果雜交一代全部是灰色，雜交第二代卻產(chǎn)生灰色和白色兩種,，但奈特并未進一步的統(tǒng)計分析,，只發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。就在孟德爾理論發(fā)表的前兩年（1863年）法國的諾丹（Nauding）發(fā)表了植物雜交的論文并獲法國政府的獎勵,，他認為（1）植物雜交的正交和反交結(jié)果是相同的；（2）在雜種植物的生殖細胞形成時“負責遺傳性狀的要素互相分開,，進入不同的性細胞中,，否則就無法解釋雜種二代所得到的結(jié)果。”這一結(jié)論和孟德爾定律已經(jīng)非常接近,，說明孟德爾的發(fā)現(xiàn)并非偶然,，也是在前人辛勤工作的基礎(chǔ)上建立起來的，大部分重大的科學發(fā)現(xiàn)都是這樣通過幾代人的研究,、積累、充實,、修正而最終得以完善的。

1865年當時屬奧地利的布?。˙r?0?5nn）基督教修道院的修士格里高·孟德爾（Gregor Johann Mendel），根據(jù)他8年植物雜交實驗的結(jié)果,，2月8日在當?shù)氐目茖W協(xié)會上宣讀了一篇題為“植物雜交實驗”的論文,，1866年正式發(fā)表在該協(xié)會的會刊上,，并將論文分寄給當時一些國際著名的生物科學家,，大概當時因作者的平凡和雜志的低檔，孟德爾幾乎得不到回音,，這一偉大的發(fā)現(xiàn)一直被埋沒在舊紙堆中長達35年,，孟德爾臨終前說：“等著瞧吧，我的時代總有一天要來臨”，果然這一天終于來臨,，1900年荷蘭的狄夫瑞斯（Devries）,，德國的植物學家科倫斯（Correns,C.E）和奧地利的切爾邁克（Tschermak），分別同時發(fā)現(xiàn)了這篇論文和他的價值,，不論三位學者出于什么目的,，他們最終使孟德爾的學說重見天日，并建立了遺傳學這門學科,，應(yīng)當說功不可沒,，這就是孟德爾定律的二次發(fā)現(xiàn)。

接踵而來的就是一場激烈的論戰(zhàn),，一方是以牛津大學動物學教授韋爾登（Weldon）為首,，推崇高爾頓學說，貶低孟德爾學說的貢獻,，由于他的影響極大,，《Nature》等雜志都不發(fā)表孟德爾觀點的文章，而另一方的主將是劍橋大學的遺傳學教授貝特森,，但由于力量單薄,，只得靠私人印發(fā)自己的論文來應(yīng)戰(zhàn),。直到1904年貝特森才在論戰(zhàn)中獲得勝利,，孟德爾主義擺脫了冷嘲熱諷和忽視。1901年Devries提出突變這一名詞,，1902年Sutton W.S等提出了遺傳的染色體學說,，1902—1909年貝特森先后創(chuàng)用遺傳學（Genetics）、等位基因（allele）,，純合體（homozygous）,、雜合體（heterozygous）、上位基因（epistatic genes）等名詞,。1909年丹麥的科學家約翰遜（Johannsen）創(chuàng)用了基因（gene）,，基因型（genotype）和表型（phenotype）。此時遺傳學的雛形已形成,，二大定律已建立,，孟德爾定律的廣泛適用性已得到了承認，作為一門新的學科終于誕生了,，它象一輪紅日冉冉升起,，把它那燦爛的光輝灑向大地、灑向了人間,。