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【答案】：A

【解析】

教育的基本要素包括教育者,、受教育者(或稱學(xué)習(xí)者)和教育影響,。
1．教育者
廣義的教育者指對(duì)受教育者知識(shí)、技能,、思想,、品德等方面起到教育影響作用的人；狹義的教育者指從事學(xué)校教育活動(dòng)的人,，其中,，教師是學(xué)校教育者的主體，是直接的教育者,。一般而言,，教育者主要是指在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中具有(取得)一定資格的從事專門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)的專職教師。在教育活動(dòng)中,，教育者處于領(lǐng)導(dǎo),、控制和執(zhí)教的地位,。
2．受教育者(學(xué)習(xí)者)
受教育者(學(xué)習(xí)者)指在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任和接受教育的人，即各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,。受教育者(學(xué)習(xí)者)是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象,，在教育活動(dòng)中，相對(duì)于教育者,，受教育者處于被領(lǐng)導(dǎo),、被控制和受教的地位。
3．教育影響
教育影響是置于教育者和受教育者之間的一切中介的總和,，包括作用于受教育者的影響物及運(yùn)用這種影響物的活動(dòng)方式和方法,，是教育實(shí)踐活動(dòng)的工具。具體而言,，主要包括：教育目的,、教育內(nèi)容、教育手段,、教育組織形式,、教育環(huán)境等。
教育,，教化培育,，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人,，為其解釋各種現(xiàn)象,、問(wèn)題或行為，其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來(lái)認(rèn)知對(duì)待,，讓事物得以接近其最根本的存在,，人在其中，慢慢的對(duì)一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài),，并形成一種相對(duì)完善或理性的自我意識(shí)思維...但同時(shí),，人有著自我意識(shí)上的思維，又有著其自我的感官維度,，所以,，任何教育性的意識(shí)思維都未必能夠絕對(duì)正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向,，只要他不偏差事物的內(nèi)在,；教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R(shí)形態(tài),，又有著另樣的思維走勢(shì)，所以,，教育當(dāng)以最客觀,、最公正的意識(shí)思維教化于人，如此，人的思維才不至于過(guò)于偏差,，并因思維的豐富而逐漸成熟,、理性，并由此,，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知,，或許，這就是教育的根本所在,。