
“十四五”期間,,將針對(duì)不同層次、不同類別的會(huì)計(jì)人才分別構(gòu)建能力框架,,以能力框架為指引,,制定會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育( ),突出繼續(xù)教育的針對(duì)性,、差異化,、實(shí)用性和前瞻性。
A.培養(yǎng)方案
B.專業(yè)科目指南
C.課程大綱
D.公需科目指南
“十四五”期間,,將針對(duì)不同層次、不同類別的會(huì)計(jì)人才分別構(gòu)建能力框架,,以能力框架為指引,,制定會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育( ),突出繼續(xù)教育的針對(duì)性,、差異化,、實(shí)用性和前瞻性。
A.培養(yǎng)方案
B.專業(yè)科目指南
C.課程大綱
D.公需科目指南
答案:
B
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