答案
小題1:A
小題1:C
小題1:B
小題1:C
小題1:A
小題1:D
小題1:A
小題1:D
小題1:A
小題1:C
小題1:B
小題1:A
小題1:B
小題1:C
小題1:D
小題1:A
小題1:B
小題1:D
小題1:B
小題1:C
解析
小題1:前后照應(yīng)邏輯推理 從詞語搭配的角度考慮，四個(gè)選項(xiàng)都可以填入空白處,，但只要考生抓住第一自然段結(jié)尾的test一詞，便能得出A為該題的最佳答案,，而其余三個(gè)選項(xiàng)均不合題意,。再則文章中出現(xiàn)了papers，mistakes,，exams等詞,，作者們也不難排除其它三項(xiàng)而推出答案為test。
小題1:常識運(yùn)用邏輯推理詞義比較 同學(xué)們被檢查(examined),，試卷被回答(answered)考試結(jié)束(completed),，老師批閱(marked)完試卷后才能發(fā)現(xiàn)問題。
小題1:邏輯推理詞義辨析 在考試中作弊根本不算什么新鮮事,。cheat作弊,，欺騙；lie說謊,；guess猜測, 推測,；discuss討論, 論述。
小題1: 邏輯推理詞義比較 Mrs O’Neill只要求這12位男同學(xué)課后留下,。come來臨,，到達(dá)；leave離開,，動身,；remain保持，逗留,，保持著原來的狀態(tài),；apologize 道歉, 辯白。
小題1:前后照應(yīng)語句連貫 此句與后句是并列關(guān)系,，后句的否定及句中的either決定了此空必須填no,。
小題1: 邏輯推理常識運(yùn)用詞義比較 學(xué)生犯錯(cuò)誤，老師要批評的,?？蒑rs O’Neill本應(yīng)該卻沒問任何問題也沒有訓(xùn)斥作者們,。excuse 原諒, 申辯；reject拒絕,，駁回,；help 幫助；scold 責(zé)罵, 申斥, 斥責(zé),。
小題1:前后照應(yīng) 文章引用的置于文章上方的(above)麥考萊的名言：衡量一個(gè)人真正的為人,，要看他在知道永遠(yuǎn)也不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下做些什么。
小題1:邏輯推理詞義比較固定搭配 Mrs O’Neill讓作者們將麥考萊的這句名言在筆記本上抄寫一百遍,。其它三詞與exercise-books 沒有聯(lián)系,。get into進(jìn)入, 陷入, 穿上；put…into使進(jìn)入, 把……翻譯成, 在……上種植,；copy… into把……抄寫/復(fù)寫/復(fù)制到……,；repeat重做, 復(fù)述，通常不與into搭配,。
小題1:前后照應(yīng)固定搭配 前句提到其他孩子,，本句是說自己(myself)。speak for oneself陳述某人的看法,，為自己辯護(hù), 發(fā)表個(gè)人意見, 說自己的事,，此處指"就作者自己來看
小題1:詞義比較邏輯推理 就作者自己而言，作者可以說,，這件事也許是偶然(chance)的,，當(dāng)然是一個(gè)事件(incident)，作者會很久的記住(memory),，它對作者的一生教育作用最大,，實(shí)為最重要的唯一的一次教訓(xùn)(lesson)。
小題1:詞義比較邏輯推理 三十年過去了,，這句話今天仍然(still)是作者行為的準(zhǔn)繩,。even甚至，表示過分情況,；still依然,，仍舊，表示原有情況不變地存在/保持的狀態(tài),；always 總是, 永遠(yuǎn), 始終,，表示一直不變的狀態(tài)；almost幾乎, 差不多,，表示接近的情況,。
小題1:詞義比較邏輯推理 麥考萊的名言給了作者衡量自己而不是別人的方法
小題1:前后照應(yīng) 國家參戰(zhàn)，士兵出征這些不是你作者決定的。也就是說,，作者們當(dāng)中很少有人(few)作出這樣的決定,。這些都是大人物的事情。注意后句中的But的轉(zhuǎn)折意義,，與all of us相對,，此空應(yīng)該選Few。
小題1:常識運(yùn)用邏輯推理 國家宣戰(zhàn),，軍隊(duì)參戰(zhàn)都是大事情,。作者們當(dāng)中很少有人被要求個(gè)人作出像參加戰(zhàn)爭這樣大(great)的決定。make great /quick /wise/ personal decisions作出偉大/快速/英明/個(gè)人的決定,。
小題1:固定搭配詞義辨析 作者們每天被要求得作出許多個(gè)人的決定,。call upon號召, 拜訪，call upon sb to do sth號召/要求某人做某事而call out出動, 喚起, 大聲叫喚,；call for要求, 提倡, 為...叫喊,，雖有"要求"的意思,，但不能與不定式構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu),；call up召喚, 使想起, 提出, 打電話給。
小題1:語法結(jié)構(gòu)前后照應(yīng) 從接在后面的句子中用should提問,，可知此處也用should,。
小題1:詞義比較固定搭配 extra change不應(yīng)得到的、多找的零錢,，small /some /necessary /change少許/一些/必要的零錢/找頭,。
小題1:詞義比較常識運(yùn)用 商店多找回的零錢是應(yīng)該不說出去還是應(yīng)該退還給商店。商店多找回的零錢當(dāng)然應(yīng)該還回去(return),，而不應(yīng)該只是記得(remember),，不應(yīng)該分享(share)或是再付(pay)出去。
小題1:邏輯推理前后照應(yīng) 一旦發(fā)生這類事情,，除了(you)自己以外,，別人不會知道的。此句與文章的開頭恰好相互呼應(yīng),。
小題1:邏輯推理詞義比較 跟一個(gè)你所尊敬的人,，即你的自作者，一起生活更好些,。better是范疇詞,，它包括了其它三項(xiàng)(更安逸舒適/更自然正常/更平靜安寧)的內(nèi)容，其它三項(xiàng)僅僅只是better的某一種表現(xiàn)形式而已,，如果選它們中的任何一項(xiàng)就都不完整,。
考點(diǎn)名稱：人物傳記類閱讀
人物傳記類文章的文體特征：
人物傳記是記敘文體的一種，主要描寫某人的生平事跡,、趣聞軼事,、生活背景,、個(gè)性特征、成長奮斗歷程等,，包含記敘文的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件等要素,。其特點(diǎn)是以時(shí)間的先后或事件的發(fā)展為主線，空間或邏輯線索貫穿文章始終,，脈絡(luò)清楚,，可讀性較強(qiáng)。
