答案
小題1:B
小題2:D
小題3:C
小題4:C
小題5:B
小題6:C
小題7:A
小題8:A
小題9:B
小題10:D
解析
這篇短文講述的是科學(xué)家們最近發(fā)現(xiàn)了人的身體不僅是由肌肉和血液組成的，在人體里還有一個(gè)生物鐘,。它控制著我們的精力,，有時(shí)候高漲，有時(shí)候低沉,。
小題1:考查介詞及語境的理解,。句意：科學(xué)家能夠證明在我們的身體里我們都有一個(gè)生物鐘。beside 在…旁邊,；inside 在…里面,；outside 在…外面；under 在…下面,。根據(jù)文意這里說的是在我們每個(gè)人的身體內(nèi)部有一個(gè)生物鐘,，故選B。
小題2:考查名詞及語境的理解,。句意：它（生物鐘）控制著我們身體能量的起落,。life 生活，生命,；offer 提供,；use 利用；rise上升,。這里rise 和后面的fall是反義詞,，說的是人體里的生物鐘控制我們身體能量的起落。故選D,。
小題3:考查動(dòng)詞及語境的理解,。句意：它能使我們每天都不一樣。show 表明,，帶領(lǐng),；treat對待； make 制造,，制作,；使；change 改變,。前面提到人體的生物鐘控制著人體的能量,，所以會(huì)影響我們的心情，讓我們的心情每天都不一樣,。故選C,。
小題4:考查形容詞及語境的理解。句意：生物鐘這個(gè)概念并不是太令人驚奇，因?yàn)榇蠖鄶?shù)生物的生活都是由24小時(shí)的夜以繼日的循環(huán)所控制的,。difficult 困難的,；natural 自然的；surprising 令人驚奇的,；frightening令人害怕的,。這里是說人們早就知道生物體的生活是被控制的，所以聽到生物鐘這個(gè)概念,，人們并不會(huì)感到驚奇,。故選C。
小題5:考查形容詞及語境的理解,。句意：晚上我們會(huì)感到疲倦然后就睡覺,。quiet 安靜的；tired 累的,，疲倦的,；comfortable 舒適的；cheerful歡呼的,。這里是說我們的人體都有生物鐘來控制,，到了晚上人們就會(huì)感到累了，要休息了,，這是很自然的,，故選B。
小題6:考查形容詞及語境的理解,。句意：而白天的時(shí)候我們就會(huì)變得充滿活力,，精力充沛。regular 有規(guī)律的,，定期的,；serious 嚴(yán)肅的，認(rèn)真的,；lively 活潑的,，有活力的；clear清楚的,。這里是和上句話形成一個(gè)對比,。由于有生物鐘的控制，晚上我們會(huì)想要休息,，那么白天則會(huì)精力充沛,。故選C。
小題7:考查動(dòng)詞及語境的理解,。句意：如果這個(gè)24小時(shí)的循環(huán)被打擾了,，大多數(shù)人都會(huì)感覺不好,。disturb 打擾,，打亂,；push 推；restart 重新開始,；trouble煩惱,。這里做了一個(gè)假設(shè)，生物鐘控制我們的身體,，讓它有規(guī)律的循環(huán),，但是這個(gè)循環(huán)被打亂的時(shí)候，人們就會(huì)有不好的感覺,。故選A,。
小題8:考查動(dòng)詞及語境的理解。句意：例如,，不習(xí)慣晚上工作的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致他們在工作的時(shí)候表現(xiàn)不好,。perform 表現(xiàn)，表演,；suffer 遭受,；count 數(shù)；control控制,。這里是說生物鐘被打亂的時(shí)候會(huì)影響人們的日常行為,，所以工作的時(shí)候表現(xiàn)不好。故選A,。
小題9:考查介詞及語境的理解,。句意：除了睡覺和醒著這種日常的循環(huán)，我們還有另外一個(gè)循環(huán),，它的時(shí)間比一天還要長,。with 有，和,；as well as 除…之外,；except 除了，不放在句首,；rather than 不是,。這里作者要給我們介紹我們身體里的另一種規(guī)律的循環(huán)。故選B,。
小題10:考查動(dòng)詞及語境的理解,。句意：我們大多數(shù)人都會(huì)同意有時(shí)候我們感覺很好，但有時(shí)候又會(huì)感覺不好,。afford 負(fù)擔(dān)得起,；admire 欽佩,；advise 建議；agree同意,。這里是我們大多數(shù)人都會(huì)有的體會(huì),，我們受人體生物鐘的控制，有時(shí)候會(huì)感覺很好,，有時(shí)候又感覺不好,。故選D。
知識點(diǎn)
科教類閱讀的定義
科普類的閱讀：
科普類的閱讀理解包含介紹科學(xué)知識,、社會(huì)知識的短文,。閱讀這類短文時(shí)，要以事實(shí)為中心進(jìn)行思考,，抓住事物的特征,、用途、相互關(guān)系等,。
如果是介紹社會(huì)現(xiàn)象的文章,，要掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。
