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蔡元培是我國著名的教育家,，對我國教育事業(yè)做出國重大貢獻(xiàn)，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于蔡元培就職北大校長演說影像資料觀后感的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砭透【幰黄饋砜纯窗伞?/p>

蔡元培就職北大校長演說影像資料觀后感1

對比我們的小學(xué)教育，現(xiàn)在的小學(xué)教育在“宏”方面有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?，F(xiàn)在的許多小孩興趣很廣泛，并不局限于只學(xué)習(xí)書本上的知識,，有的甚至在某一方面有相當(dāng)?shù)脑煸?。這就進(jìn)而先生所說的“約”的地步。“深”是學(xué)生后期的發(fā)展,，在小學(xué)階段學(xué)生的智力,，時間畢竟有限，在那些方面的研究并不會很深,，在中學(xué),、大學(xué)、甚至在大學(xué)后的繼續(xù)教育如何保持并發(fā)展自己的優(yōu)勢,，便是自己能否在這方面有突出成就的重要因素,。而“美”，是總領(lǐng)這一切的靈魂,。這是一種境界,，是一種純粹精神上的東西，對于我們的學(xué)生來講他們并不能領(lǐng)會其中的精髓,，而我們可以把他們往這方面引導(dǎo),，這也和我們的德育相聯(lián)系的。

另外蔡元培先生力倡“尚自然,、展個性” ,。

“尚自然、展個性”是蔡元培針對封建教育無視學(xué)生的特點,，違反自然,，壓抑、禁梏、束縛個性而提出的教育主張,。蔡元培認(rèn)為教育要順應(yīng)受教育者身心發(fā)展的實際,，指出“守成法”與“尚自然”、“求劃一”與“展個性”是新舊教育的分水嶺,。為此,，提倡教育科學(xué)的實驗研究要擯棄注人式教學(xué)方法，強調(diào)用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),，特別是學(xué)生自動,、自學(xué),、自己研究的方法,。獨特性不單單是個性的外在表現(xiàn)形式，還是個性得以確立的表征,，是個體內(nèi)在自然——天賦的`凸現(xiàn),、顯發(fā)的確證。

鑒于主體性與創(chuàng)造性的獨特性是個體個性發(fā)展程度的標(biāo)尺,，也就是說,，越是具有以主體性與創(chuàng)造性為底蘊的獨特性，個體的發(fā)展程度就越高,，個體自我實現(xiàn)的程度越高,，那么個體內(nèi)在自然——潛能的實現(xiàn)程度也就越高。

所有個人的獨特主體性的正常健康發(fā)展或發(fā)展,，會給人類集體的發(fā)展與人類整體的發(fā)展,，提供最豐富生動的動力和源泉，在每個人的這種發(fā)展的交互作用中,，每個人的人生將會獲得應(yīng)有的意義和價值,。

蔡元培就職北大校長演說影像資料觀后感2

蔡元培(1868年1月11日—1940年3月5日)，浙江紹興人,， 教育家,、革命家、政治家,。民主進(jìn)步人士,，國民黨中央執(zhí)委、國民政府委員兼監(jiān)察院院長,、中華民國首任教育總長,。

1916年至1927年任北京大學(xué)校長，革新北大,，開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng),。他早年參加反清朝帝制的斗爭，民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學(xué)令》 。

《蔡元培傳》共分為四篇,，主要介紹成長歲月,，蔡校長的北洋時代，黨國元老的本色,。通過閱讀本書,，不僅了解到蔡元培的成長歷程，而且追溯到他所處年代的時局動蕩,、歷史背景,，對一切歷史上的重要事件的始末有了更深的了解。

1898年,，蔡元培31歲,，正供職于翰林院，仕途可謂風(fēng)生水起,。卻適逢戊戌變法失敗,，戊戌六君子被殺，除“京師大學(xué)堂”外的百日維新成果均遭停止,。這時,，他棄官從教，希望可以教育救國,。

官場得意,，時局卻無比動蕩。他沒有沉迷于自己個人的官場得意,，而是放眼未來,，希望通過教育，喚醒一個個沉睡或者迷失的靈魂,。從這里看,，我認(rèn)為蔡元培是一個有卓識遠(yuǎn)見的革命家和教育家!

林語堂：那時北大是全國思想革命的大本營，而北大之所以如此,，是在蔡先生長北大思想自由,，兼容并包的政策。那時的北大前進(jìn)者有胡適之,、陳獨秀,、錢玄同、劉半農(nóng)等,，復(fù)古學(xué)者有林琴南,、辜鴻銘等，而全國思潮的潮流交錯,，就在北大自身反映出來,。

《新青年》發(fā)源于北大,，發(fā)出許多有力的聲音，影響了許多人,。他的兼容并包,、思想自由的理念，成就那時百花齊放的盛況,，讓那個時代充斥著敢于革新的聲音,，敢于追求的行動!對于那個時代，蔡元培有著不可小覷的力量!甚至對于現(xiàn)在的時代,，他的思想依舊影響著許多人!

蔡元培就職北大校長演說影像資料觀后感3

《新青年》發(fā)源于北大,，發(fā)出許多有力的聲音，影響了許多人,。他的兼容并包,、思想自由的理念，成就那時百花齊放的盛況,，讓那個時代充斥著敢于革新的聲音,，敢于追求的行動!對于那個時代，蔡元培有著不可小覷的力量!甚至對于現(xiàn)在的時代,，他的思想依舊影響著許多人!

他的一生有許多的職位，扮演過許多的角色,，對時代有著莫大的影響,，對一個民族的崛起更是有著不可磨滅的作用!他試圖通過許多方式武裝自己的頭腦，希望可以通過自己的力量帶動更多人的力量,，已達(dá)到救國圖存的目標(biāo),。作為滄海一粟中的他，不得不令人嘖嘖稱贊!他的存在,，對于世人有著莫大的價值!

毛曾題書：學(xué)界泰斗,，人世楷模。開學(xué)術(shù)與自由之風(fēng),，創(chuàng)改革與兼容之路,，立思想與個性之碑，融人格與教育之念,。

改革要與積習(xí)的風(fēng)氣兵戈相見,，總是異常吃力、困難重重,。但是蔡元培意志堅定,，敢發(fā)聲、敢行動,，讓一系列新事物(新思想,、新報刊)能夠立于世間,。敢于革新、敢于改變,，這是任何一個時代所需要的!

處于今天這個時代,，改變依舊這需要大力推崇的，當(dāng)然這里的改變是指朝著正確的方向,、經(jīng)過深思熟慮所想出來的改變,，而不是突發(fā)奇想、異想天開的行為,。安于現(xiàn)狀總是會導(dǎo)致溫水煮青蛙的慘狀,，更可悲的是甚至不會發(fā)現(xiàn)自己處于溫水中，因為死亡在發(fā)現(xiàn)之前就已降臨!

世間只有一個蔡元培,，他的豐功偉績再無二人,。可是每個人卻可以創(chuàng)造自己的價值,，導(dǎo)演自己的燦爛人生!

蔡元培就職北大校長演說影像資料觀后感4

對待事情要有積極主動的態(tài)度,，正如書中所說的 “要做就要做到最好，不要被動服從,，而要主動開拓”,。這本書告訴我們：困難是工作中客觀存在的，但如何去解決困難,，面對困難,，取決于每個人對工作的態(tài)度。責(zé)任可以促進(jìn)能力的提升,，林肯曾說“人所能負(fù)的責(zé)任我能負(fù),，人所不能負(fù)的責(zé)任我亦能負(fù)，這樣才能磨練自己,。”“勝利是屬于最堅韌的人”,。通往勝利的道路上布滿荊棘，只有付出很多努力,，經(jīng)歷意想不到的磨練,，堅韌不拔才能到達(dá)勝利的終點。因此,，我們要有堅韌不拔,、持之以恒的精神，不為任何干擾所動,，不為任何困難所嚇倒,，勇于承擔(dān)自己的這份職責(zé)，解決困難,，面對困難,。

主人公霍爾頓想到了孩子!對,，在文章中說明了，他認(rèn)識到了孩子的可愛,，從艾里到菲比,，他都愛!他也曾今采取了行動——將菲比學(xué)校的寫的、刻的下流詞語都消滅掉,?？墒牵聦嵣?，他做不到!連博物館的木乃伊旁都有,，呵!妥協(xié)?

朋友對于這個世界來說是必不可少的，世上最令人愉快的必定是友誼,。對于一個情緒低落的人來說,，朋友的一句鼓勵，一句肯定,，比所有的良藥都來得有用,。一句話說的好：”得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠,。“是的,，朋友使我們的周圍豐富起來，如果沒了友誼,，那我們的生活一定是平淡無奇的,，有如沙漠一般。

本書是一部真切放映兒童充滿童趣生活的小說,，通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗,，偽善的宗教儀式和刻板沉浮的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判,，并以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

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