(1)以名人傳為話題寫一篇作文
(2)體裁不限,詩歌除外
(3)不少于500字
(1)以名人傳為話題寫一篇作文
(2)體裁不限,詩歌除外
(3)不少于500字
讀書要做讀書筆記,,這是很多中小學(xué)生必須做的事情,,不僅有助于提高閱讀能力,而且有助于提高寫作能力,,今天小編為大家?guī)黻P(guān)于名人傳讀書筆記摘抄及感悟的相關(guān)訊息,,希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砭透【幰黄饋砜纯窗伞?/p>
讀完《名人傳》這本書,,我感到名人的精神是震撼人們的心靈的,。這本書里的英雄,不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,,也不是功蓋千秋的大偉人,,這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭,。
貝多芬出身貧寒,,他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,,他勇敢的與命運(yùn)作斗爭,。他孤獨(dú)的活著,他惟一的親人辜負(fù)了他,,他內(nèi)心受到沉重的打擊,,可他還堅強(qiáng)活下來。他沒有一個朋友,,他就像與世隔絕,,雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的,。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn),,戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,,戰(zhàn)勝聽眾的平庸,,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰,。貝多芬之所以能成功,,是因為他不肯屈服于命運(yùn),他改變了命運(yùn),,他的精神震驚全世界,。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦,。他曾經(jīng)獲得成功,,但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活,,不肯虛度年華,,他想要通過照福人類來體現(xiàn)自己生命的價值。他弘揚(yáng)真正的基督精神,,對自由主義的蔑視,。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭,只要你不屈服于命運(yùn),,總有一天你會改變命運(yùn),。人生就是奮斗,幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,,命運(yùn)是自己掌握的,。
在書的世界里,書就像人生的一味添加劑,,更像我們的家人和朋友,,時刻影響著我們、伴隨著我們,。因此,,我們要常讀書、讀好書,,并讓讀書成為我們工作和生活的一種習(xí)慣,。東風(fēng)日產(chǎn)讀書日,你讀書了嗎,?
“沒有偉大的品格,,就沒有偉大的人。”這是《名人傳》中的一句話,,本書所述的便是“偉大的人”與“偉大的品格”,。
貝多芬、米開朗琪羅,、托爾斯泰有不同的事業(yè),不同的身份,,來自不同的國家,,存在于不同的時代,,然而一個共同的特點使三個人共為“名人”——在磨難面前不倒且從未失去對廣大人民的熱愛與同情,。無論是生理還是心理,可控與不可控的挫折與磨難,,他們雖感到痛苦,但他們不愿倒下,,且心中的博愛之火從未熄滅,,只會愈燃愈烈,即使是所愛的人給予他們以不幸。他們被稱為英雄,,不是借強(qiáng)力以制勝者,而是人類的忠仆,,傾心為人民服務(wù),,“靠心靈而偉大的人”。
他們擁有非凡的天賦,然而天才難以被人分辨,,往往要等待許久才能被人們所認(rèn)同,。我不企望成為天才,我只想知道他們是怎樣忍受絆腳石的,,他們堅毅而強(qiáng)大的心確使我震撼了,,“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦”,,因為“凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦”,。有時我看著他們,,像看幾朵奇葩,,我承認(rèn)我沒有過人的天賦,但他們偉大的精神卻是如此堅決,、明白,、誠樸,!
閱讀《名人傳》時,我又發(fā)現(xiàn)了一位隱于偉人背后的偉人——作者羅曼·羅蘭,。他將音樂描寫得讓讀者陶醉,,他最在行的文字被他評論得如此簡明精當(dāng),讀書筆記,。沒有雷同,。他實事求是,他知道英雄終究是人,,英雄不可能沒有缺點,他將英雄的短處展現(xiàn)給讀者,卻依然能讓讀者清晰地看到英雄的偉大。我感到,,出自羅曼·羅蘭之手的傳記中的人物是如此真切,這是他廣博的閱歷為讀者精心制造的,我不得不敬佩、感激。
合上《名人傳》,我想起了《孟子》中的一句話:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,,餓其體膚,空乏其身,,行拂亂其所為,所以動心忍性,,增益其所不能,。”在挫折面前,那三位偉人挺直腰桿,,他們是偉人,,是英雄。我在挫折面前,是垂頭喪氣還是昂首挺胸呢,?我想成為偉人,,故應(yīng)以十二分斗志逼視困難。
我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來的作品,,同享受我們先輩的偉績一樣,,不再去想聽他們流出的鮮血,這無疑是使我們尷尬的事情,,因為這些巨人的生涯就像一面明鏡,,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。不是的,,偉大的心魂有如崇山峻嶺,我們將在那里獲得更大的啟示,?!睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是:每個人的身上都會降臨苦難與災(zāi)害,,我們與其怨天尤人,,不如努力奮斗,與其羨慕偉人,,不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大,,讓自己的人生
充滿意義,與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就,,不如堅持自己的信念,、真理和正義,讓自己躋身人類中的不朽者之列,。
人有信仰才會擁有承受痛苦的和能力,。只有信仰才能使苦難結(jié)出豐碩的果實。信仰使我們絕望中的希望所在,。
我們將要討論的這些作品,,是因為我們說他來自數(shù)十年前的另一個國家,卻在我們這個國家找到了真正的回音,,他的作者在作品中向讀者發(fā)出召喚并寄予無限希望,。
這就是法國作家羅曼·羅蘭德《名人傳》。羅曼·羅蘭是9年諾貝爾文學(xué)獎的獲得者,。《名人傳》是羅曼·羅蘭教授藝術(shù)史和研究音樂時期寫的,。包括三個家傳記《貝多芬傳》,、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。
本世紀(jì)初在物質(zhì)決定一切的時候,,恃強(qiáng)凌弱和暴力成為國際秩序時代,,作者選擇了9世紀(jì)的德國音樂家貝多芬,文藝復(fù)興時期的雕塑家米開朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰,。這些藝術(shù)巨匠,,讓他們具有高貴的品質(zhì)引導(dǎo)人們脫離低級的生活。為生活奔忙,、生不由己的人以及那些生活坎坷的人啊,,和不靠在巨人的身上休息片刻,和高尚的情操,,汲取更多的力量再出發(fā),?
貝多芬、米開朗琪羅,、和托爾斯泰都接受了痛苦的考驗,。
貝多芬在雙耳失聰后,他不敢向世人表達(dá)這一點,,他離開了人群,,貝多芬沒有朋友,他獨(dú)自與命運(yùn)抗?fàn)?,只能向上天發(fā)出凌厲的呼叫,。
寒假里,我讀了羅曼,。羅蘭的偉大作品———《名人傳》,。這部被稱為“巨人三傳”的英雄傳記包括《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記。
這三篇傳記分別描述了一位音樂家,,一位雕塑家和一位小說家,,雖然他們所處的領(lǐng)域不同,但是在人生憂患困頓的征途上他們?yōu)閷で笳胬砗驼x,,為他創(chuàng)造表現(xiàn)真,,善,美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力,。
貝多芬用痛苦譜寫與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?,為后世留下了享受不盡的精神食糧?!睹\(yùn)交響曲》慷慨激昂:米開朗基羅,,用一生的血淚創(chuàng)作了不朽的杰作,《耶穌死難像》雄偉壯觀托爾斯泰在他的小說里描寫了萬千生命的渺小和偉大,,他用他的作品向世界播撒著愛的種子,,我們應(yīng)該當(dāng)做什么,?影響深遠(yuǎn)……
這其中令我印象最深的人物就是貝多芬這個名字,在人們心里似乎成了交響曲的代名詞,,《英雄交響曲》充滿了激情《歡樂頌》經(jīng)典偉唱,,流傳至今,《命運(yùn)交響曲》慷慨激昂……太多太多的經(jīng)典曲目留在人們的腦中,。
貝多芬的一生是貧窮多難的當(dāng)他32歲的時候,,他的聽力開始逐漸喪失,這對于一個音樂家來說,,無疑是一個天的打擊,,但也就是在這種痛苦的環(huán)境里,貝多芬也仍然創(chuàng)作出了不朽的音樂作品,,這也就告訴了我們在人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的,!必定有困難和挫折,只是在于我們是否能夠正視挫折,,在哪跌倒就該在哪站起來,,只有這樣才可能在今后的人生道路上有一片美好的天空。
《名人傳》里的名人,,通過他們的一生告訴了我們:偉人之所以是偉人,,是因為在面對人生的劫難與世間的悲苦時,他們從來就沒有一絲的惶恐與顫抖,,他們英雄般的姿態(tài)是那么的不馴,,有如怒濤,有如巨風(fēng),,不停的吹響著人生的號角,。
他們從來就諱言痛苦,然而事實上,,這三位偉人的痛苦在常人看來又是難以想象的,,他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍不拔,果斷勇敢不困悲苦與動難而一味地沉淪,,那么自然就能沖破肉身的束縛,,去奔向人生的崇高境界。
當(dāng)我們在人生的道路上遇到挫折時也應(yīng)該多想想扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者貝多芬告訴我們的那樣:人??!你應(yīng)該當(dāng)自強(qiáng)不息!一部優(yōu)秀的傳記不僅可以鼓舞人,,還能夠使人更深刻的認(rèn)識世界了解人生,,這部“巨人三傳”也使我們深入理解了人生的含義,也告訴了我們:人類的一切成就都是自由身創(chuàng)造出來的,。
傳記也就是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描寫出來,,在欠的成長過程中需要有楷模,,也需要有警惕,!在我們的人生道路上不管有多困難也需要勇敢去面對……
以上就是小編為大家?guī)黻P(guān)于名人傳讀書筆記摘抄及感悟的相關(guān)訊息,,希望可以給大家?guī)韼椭嘟逃嵪⒄堦P(guān)注可圈可點教育資訊網(wǎng),。
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