心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師參加培訓(xùn)的收獲心得體會(huì)篇一

通過培訓(xùn)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

教師代表著學(xué)生的老師，也代表著學(xué)生的學(xué)生。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，師者，傳道,、授業(yè),、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過說課,、聽課、評(píng)課的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

1.終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力,。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛學(xué)生。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

3.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，真正做一名課改中的新教師,。

教師參加培訓(xùn)的收獲心得體會(huì)篇二

經(jīng)過暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我感到緊張、快樂,、幸福,，每天我認(rèn)真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點(diǎn)評(píng),，用心撰寫作業(yè)，誠心與各地老師進(jìn)行交流,，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,，我一直認(rèn)為平平淡淡,，不求名不求利做一名普通教師，把學(xué)生教好,，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可,。可通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

培訓(xùn)學(xué)習(xí),，最主要的一項(xiàng)就是看視頻,。觀看了名師的課堂實(shí)錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)與講座，使我頗受啟迪,。我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。通過觀看視頻讓我認(rèn)識(shí)到：

1,、不斷更正自己的教學(xué)行為,。

我校一直也在強(qiáng)調(diào)教師不要只顧走備課,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正，但如何更正,，一直無從下手,，聽了吳老師的報(bào)告，我眼前一亮,，吳老師講了如何備課,，講了學(xué)生所不懂得的，放在備課之前,，在反思中構(gòu)建數(shù)學(xué)備課;課中反思,，注意教學(xué)過程中的傾聽;課后反思，不斷更正自己的教學(xué)行為,，而不是完全按備課走下來的,，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，課堂效果就相當(dāng)好,。

2、數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué),，并不僅僅是讓學(xué)生有效參與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法,。首先我們要研讀教材,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,，通過讓學(xué)生猜測(cè),，探究的方法進(jìn)行實(shí)踐，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考的含量,。 這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在,。

3,、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人,，是長(zhǎng)期以來教師們?cè)谝恢碧接懙膯栴},。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)烈的求知欲望,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神,。因此我們要學(xué)會(huì)巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間,，不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且讓學(xué)生掌握了獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾,，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué),。

總之,，幾天下來，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里,，使我開闊了視野,，拓寬了思路，并領(lǐng)會(huì)到了一系列先進(jìn)的新課程的理念,，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

作業(yè)是本次研修必備的項(xiàng)目，在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實(shí)際,，談自己的疑惑,、體會(huì)或是經(jīng)驗(yàn)。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言,，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結(jié)合自己的工作實(shí)際談自己的經(jīng)驗(yàn),，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會(huì)……可以說通過作業(yè)讓學(xué)員之間,，學(xué)員與專家之間進(jìn)行心與心的交流,，在交流中深入研討,，在交流中解決實(shí)際工作中的問題,，在交流中也讓我開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí),、豐富知識(shí),。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個(gè)沉浸在小圈子里的井底之蛙,，跳出來看到了周圍世界的精彩,。

點(diǎn)評(píng)給我們提供了一個(gè)很好的交流、借鑒的平臺(tái),，我們可以就教學(xué)中碰到的問題與同行們進(jìn)行探討;也可以參加博客中任何人的`教學(xué)設(shè)計(jì),、課后反思、論文,、案例等材料的評(píng)論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客,、留言給專家,、有經(jīng)驗(yàn)的教師等多種形式進(jìn)行解決。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的便利,，讓我開闊了眼界,。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進(jìn)行交流學(xué)科經(jīng)驗(yàn)，而是能和全省各地的教師進(jìn)行交流,、合作,、討論和學(xué)習(xí)，并且能與專家進(jìn)行直接溝通,，從平臺(tái)學(xué)到了很多的有用的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。為我解決教學(xué)中的疑惑及實(shí)際困難提供了便利。也讓我學(xué)習(xí)同行及專家們先進(jìn)的教學(xué)理念,，借鑒到了一些好的教學(xué)方法,。

總之，我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對(duì)教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識(shí)，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,。

教師參加培訓(xùn)的收獲心得體會(huì)篇三

提高自己的學(xué)識(shí)，不斷更新自己的知識(shí),，這不僅僅是學(xué)生們的義務(wù),，學(xué)習(xí)的道路沒有盡頭，我們老師也不過只是走的早了點(diǎn)的學(xué)生罷了,。但是做為老師,，我們頂著教書育人的這個(gè)名號(hào)，自然不能讓自己配不上這個(gè)稱號(hào),。

為了能更好的教導(dǎo)我的學(xué)生,，我必須不斷的的提高自己，必須比學(xué)生更快的提升自己!現(xiàn)在,，參加了一段時(shí)間的教師培訓(xùn),，我對(duì)教學(xué)的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現(xiàn)在所收獲的心得體會(huì),。我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下：

作為教師,，我們最重要的，不是在學(xué)識(shí)上有什么偉大的成就,，而是要教會(huì)學(xué)生,，教好學(xué)生。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”,。我們無論知道的再多,，能在這段時(shí)間教給他們的，也不過僅僅是入門的知識(shí)罷了,，我們真正該教給他們的,，是如何去走筆直的路，和一顆愛上學(xué)習(xí)的心,。

作為教師,，要教的東西怎么能自己不會(huì)?要給的東西怎么能自己沒有?在經(jīng)歷了培訓(xùn)之后，我重新對(duì)自己進(jìn)行了審視,。并讓自己重新的去將自己的路走正,，去將心態(tài)重新整好。這是最基本,，也是最重要的,。

在教學(xué)中最難的，不是去將一個(gè)題目講的透徹,，講的細(xì)微,，而是為了能在教學(xué)的時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生們一起來學(xué)習(xí)。但是枯燥的學(xué)習(xí)路上難以前進(jìn),，這就需要我們教師去根據(jù)自己的學(xué)生類型去改變自己的教學(xué)方式,，提升教學(xué)效率。

當(dāng)然,，最好的方式并不是由我們這些“老馬”去將學(xué)生們駝過去,，我們永遠(yuǎn)也只能“識(shí)途”而已，真正該做的,，是教會(huì)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí),，去學(xué)習(xí)著條路該怎么走，該怎么去走,。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的“老馬”,，我們的工作才算成功。

作為老師,，我們過去總是習(xí)慣在同學(xué)的們前面去開路,，讓他們?cè)谖覀兊膸ьI(lǐng)下前進(jìn),。但是我們卻常常忽視了,，學(xué)生們自己如果團(tuán)結(jié)起來，會(huì)遠(yuǎn)比我們走的更快,。

在教學(xué)中,，我們因該只是起到指路的作用，永遠(yuǎn)都不因該搶走了學(xué)生們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诤竺娼o予指導(dǎo)和鼓勵(lì)即是最好的努力,。

學(xué)習(xí)的道路千萬條,，但是到底都是殊途同歸，都是為了向著一個(gè)方向前進(jìn),。我們要做的,，只是找到最適合的那條路罷了。