從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

讀經(jīng)典詩(shī)文的心得體會(huì) 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀心得體會(huì)篇一

我,，作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我感覺(jué)不僅是我,，還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。

我們班有個(gè)女生,，她從懼怕語(yǔ)文課,、作文能力一般的中等生生逐漸成長(zhǎng)為一名喜歡語(yǔ)文，摯愛(ài)文學(xué)的優(yōu)等生,，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過(guò)程中她的經(jīng)歷讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的,。

在她上二年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要求各個(gè)年級(jí)同學(xué)根據(jù)不同年齡特點(diǎn),，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容,，早讀書(shū)和課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來(lái)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典書(shū)籍,，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀,。一開(kāi)始她和同學(xué)們對(duì)活動(dòng)還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦,，然而幾天下來(lái)后,，整天“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎……”“人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)……”一開(kāi)始整齊劃一的瑯瑯讀書(shū)聲變得稀稀瀝瀝、松松散散,，誦讀時(shí)的思想開(kāi)始游離于經(jīng)典之外了,。

我也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那天特地組織大家開(kāi)了班會(huì),，主題就叫“我愛(ài)經(jīng)典誦讀”,。在班會(huì)上,，我為學(xué)生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義,，并為展示了全國(guó)各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻,，我告訴：“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意,，閱讀,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)才會(huì)品味出它的意蘊(yùn)，讀到妙處會(huì)有身臨其境的感覺(jué),。只是一味地死記硬背,，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義,，又有意義,？”這次班會(huì)，她和同學(xué)們對(duì)經(jīng)典誦讀更深的認(rèn)識(shí),，知道用心去讀,，揣摩，才會(huì)領(lǐng)會(huì)經(jīng)典中的精髓,。

從那開(kāi)始,，瑯瑯的誦讀聲又開(kāi)始響徹教室，而這次限于無(wú)意義地機(jī)械記憶,，在我的幫助下成立了“小小圖書(shū)角”,，圖書(shū)查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋，幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的和疑惑,；成立了“詩(shī)韻小舞臺(tái)”,，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩(shī)詞用演唱和舞蹈的，大家的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,；還成立了“新芽”文學(xué),，經(jīng)常同題作文、作文互評(píng),、作文比賽等活動(dòng),，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫(xiě)，分享,。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課,，而是最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在朝陽(yáng)初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長(zhǎng)的韻律,；在課外活動(dòng)的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙,，在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺(tái)上放聲吟誦，盡展班級(jí)魅力,。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,，作文也越來(lái)越高,，她參加了學(xué)校的作文比賽榮獲二等獎(jiǎng)，朗讀比賽獲一等獎(jiǎng),，就連日記比賽都獲得了好成績(jī),。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)闊了她的視野，增長(zhǎng)了她的學(xué)識(shí),，使她在不知不覺(jué)中受到傳統(tǒng)美德,、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生,，在家里是人人稱(chēng)贊的好孩子，這一切都來(lái)自于經(jīng)典誦讀,，而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪智慧,。

通過(guò)傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使我們廣大農(nóng)村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)了他們的觀(guān)察,、審美、想像和創(chuàng)新能力,，熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的情感,，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了民族自豪感,，讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線(xiàn)上，讓文明的種子播向更廣闊的天地,。

讀經(jīng)典詩(shī)文的心得體會(huì) 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀心得體會(huì)篇二

10月19日至10月21日,，我有幸參加了在xxxx舉行的“全國(guó)首屆小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)文誦讀研討觀(guān)摩會(huì)”，會(huì)議內(nèi)容主要包括三部分：一是xxxx天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)詩(shī)文誦讀成果匯報(bào),；二是全國(guó)語(yǔ)文屆幾位特級(jí)教師出授經(jīng)典詩(shī)詞觀(guān)摩課,；三是專(zhuān)家講座。置身于這片沉淀著豐厚文化底蘊(yùn)和古詩(shī)詞靈氣的江南水鄉(xiāng),，人好像在情不自禁中也會(huì)被融入一份詩(shī)情畫(huà)意中,。

xxxx市天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，新世紀(jì)課程改革的浪潮使這所經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的老校再次煥發(fā)了青春?，F(xiàn)代化的開(kāi)放大氣和江南水鄉(xiāng)的靈秀細(xì)巧在天一融合,，百年文化的沉淀和陽(yáng)光少年的靈動(dòng)跳躍在天一交匯。學(xué)校在20xx年提出了“為學(xué)生生命美奠基”的教育理想,，追求“天人合一,，天下唯一”的教育境界，從藝術(shù)教育研究到學(xué)校文化構(gòu)件,，走出了一條特色發(fā)展之路,。在深入推進(jìn)課程改革的同時(shí),，學(xué)校從文化建設(shè)的角度提出了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)成長(zhǎng)根基的辦學(xué)新思路,，繼續(xù)致力于文化校園和書(shū)香校園的建設(shè),，并嘗試把中國(guó)傳統(tǒng)教育的精華———詩(shī)文誦讀融于學(xué)校課程改革的實(shí)踐，通過(guò)有序的詩(shī)文誦讀活動(dòng),，進(jìn)一步為學(xué)生全面和諧的成長(zhǎng)提供了良好的基礎(chǔ)教育,，為學(xué)生構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的人文根基。

一個(gè)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展和取得實(shí)效,，必須建立在廣泛發(fā)動(dòng),、精心策劃、氛圍營(yíng)造的基礎(chǔ)上,；

一,、大力宣傳經(jīng)典詩(shī)文誦讀的意義，使教師和家長(zhǎng)學(xué)生達(dá)到共識(shí),。

二,、周密論證開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的策略，制定活動(dòng)實(shí)施方案,。

三,、因地制宜優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園呈現(xiàn)出濃厚的詩(shī)文誦讀氛圍,。

在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的實(shí)施階段,，天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和實(shí)施計(jì)劃拓展著詩(shī)文誦讀的時(shí)空，從學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)、個(gè)人四個(gè)層面開(kāi)展了一系列豐富多彩的誦讀活動(dòng),?；顒?dòng)猶如一縷縷春風(fēng)，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子心田,。20xx年3月開(kāi)始,，學(xué)校開(kāi)始實(shí)行詩(shī)文晨讀，每天利用10分鐘的時(shí)間誦讀詩(shī)文,，開(kāi)始是老師管著學(xué)生誦讀,，漸漸德，學(xué)生把這10分鐘的早讀實(shí)踐從老師手里要了過(guò)來(lái),，策劃組織多樣的誦讀活動(dòng),，如誦讀表演、知識(shí)競(jìng)賽,、詩(shī)文接龍等,，孩子們徜徉在經(jīng)典詩(shī)文的海洋里吟唱著誦讀著,，成了校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)把中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)的校本課程研究中來(lái),。他們提出了詩(shī)文誦讀研究課的概念,，每周有一個(gè)年級(jí)提供一節(jié)研究課例：低中年級(jí)的研究課強(qiáng)調(diào)教師的詩(shī)文誦讀的示范，著重研究教師如何引導(dǎo)學(xué)生把使溫度的有情有韻有味,。追求量的積累和讀的質(zhì)量,，淡化詩(shī)文意思的理解。高年級(jí)的研究課澤在誦讀的基礎(chǔ)上加入詩(shī)文評(píng)析賞讀的嘗試,，主要在選材,、立意、構(gòu)篇,、遣詞等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)生在于教師和文本的對(duì)話(huà)過(guò)程中提高對(duì)詩(shī)文情感意境的體驗(yàn)?zāi)芰Γ鰪?qiáng)朦朧理解,。

一年來(lái),，天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，在不斷的嘗試積累中積蓄著成功的經(jīng)驗(yàn),，從最初的之內(nèi)逐漸走向了成熟,，進(jìn)入了穩(wěn)步發(fā)展的軌道。這或多或少給與會(huì)的全國(guó)各地的語(yǔ)文同仁以啟發(fā),。當(dāng)然在經(jīng)典詩(shī)文的誦讀活動(dòng)中也會(huì)面臨許多新的問(wèn)題,，但正如一顆種子必須沖破中重阻力而茁壯成長(zhǎng)一樣，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,。

讀經(jīng)典詩(shī)文的心得體會(huì) 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀心得體會(huì)篇三

中華文明歷史悠久,，中華文明博大精深。由歷史而積淀下來(lái)的這些經(jīng)典文化,，不僅是民族智慧的凝結(jié),，更是我們的道德規(guī)范,、價(jià)值取向,、行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)。

延綿五千年的中華文明史,，這不僅僅是民族的驕傲,，更是要我們將其傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，對(duì)提高全民文化素養(yǎng),、構(gòu)建和諧社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主意,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

中華文明博大精深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，易經(jīng),、史,、子、集諸類(lèi)傳世典籍為載體,，由孔孟,、老莊等諸子百家傳承下來(lái)，這是華夏兒女成長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng),，也是中華民族生生不息的根本,。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典,，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈,，同時(shí)也可以讓我們?cè)谛鷩膛c浮躁的現(xiàn)代社會(huì)中堅(jiān)守住自己心靈的家園。

經(jīng)典教育無(wú)論是對(duì)幼兒園的綺夢(mèng),，還是對(duì)小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的,，學(xué)生朋友們也會(huì)從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過(guò)誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時(shí)空,，一自己的獨(dú)特生活感受與體驗(yàn)與神賢進(jìn)行心靈交流,，并在交流中吸取知識(shí)、提高能力,、升華精神,、形成個(gè)性。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,，為中國(guó)人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ),，而且對(duì)人類(lèi)文明的也產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響。

博大精深,、底蘊(yùn)深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中華民族特有的信仰追求,、高尚品質(zhì)、文明準(zhǔn)則,、思維方式和生活方式,，是中華民族的脊梁與血脈，是中華民族的靈魂與家園,。作為當(dāng)代青少年,，我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者,。

讓我們傳播經(jīng)典,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，促使我們通曉事理、明白處世,、修身養(yǎng)性,、健全人格，以承擔(dān)起繼往開(kāi)來(lái),、振興中華的歷史重任,。

讀經(jīng)典詩(shī)文的心得體會(huì) 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀心得體會(huì)篇四

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間又到了期末,，回顧這學(xué)期的經(jīng)典誦讀情況,，收獲很大，不足也很多,，現(xiàn)將誦讀心得體會(huì)總結(jié)如下,。

1、本學(xué)期讀經(jīng)時(shí)間有所調(diào)整,，從以前的每課前讀十分鐘,，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié),，星期三的早讀課,。這樣改變的好處是不占用學(xué)生義務(wù)教育的時(shí)間，缺點(diǎn)是孩子們似乎讀得不夠多,，而且遺忘較快,，得不到及時(shí)的鞏固。但即便如此,，讀經(jīng)的效果也是相當(dāng)顯著的,。

2、每節(jié)課,，我采用多種形式的朗讀,，如：教讀，齊讀,，分小組讀,，分男女讀，抽讀,，領(lǐng)讀,，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀,，喜歡自己當(dāng)小老師,，他們預(yù)先把后面未教的部分讀了后,，都積極來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)老師教其他的孩子,。在讀經(jīng)的過(guò)程中，他們感受到了讀書(shū)的快樂(lè),，感受到了被別人需要的幸福,，感受到了成功的體驗(yàn),。特別是學(xué)困生，通過(guò)讀經(jīng)覺(jué)得其實(shí)讀書(shū)并不是一件困難的事情,，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,。在孩子們讀的時(shí)候，我也常常跟著他們一起讀,。這學(xué)期,，我們班把《論語(yǔ)》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》,。

3,、除了在指定的課堂上讀，我還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，讓家長(zhǎng)督促自己的孩子多讀書(shū),。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè)，讓孩子們時(shí)時(shí)不忘經(jīng)典,。

1,、我的思想轉(zhuǎn)變了。

為人師表十多年,，我常常感慨自己碌碌無(wú)為,、平庸茫然，缺少教書(shū)育人的幸福感,。有時(shí)出去學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會(huì)這樣,？就是讀書(shū)少了,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己，光靠吃老本是肯定不行的,。要想給學(xué)生一碗水,，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書(shū)氣自華”,，國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃,，不僅是響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召去讀，更應(yīng)該主動(dòng)地自覺(jué)地去讀,。所以,，我的思想轉(zhuǎn)變了，我開(kāi)始讀了,。

2,、經(jīng)典教人誠(chéng)信豁達(dá)。

“己所不欲，勿施于人”,，“人而無(wú)信,，不知其可也”，“知之為知之,，不知為不知,，是知也”，“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學(xué)習(xí)生活中的《論語(yǔ)》名句,，多得數(shù)不勝數(shù)。以前,，我常常怨天尤人,，常常憤世嫉俗，讀經(jīng)以后,，我的心態(tài)平和了,，遇到事情常常站在對(duì)方的立場(chǎng)去想一想，常常先反思自己不對(duì)的地方,。而學(xué)生們?cè)谖业难劾镆沧兊每蓯?ài)多了,，我也不再像以前那樣過(guò)分的急躁和過(guò)分的恨鐵不成鋼了。

3,、學(xué)生是最大受益者,。

學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)固然重要，而經(jīng)典的誦讀在小學(xué)階段更是重要,，既鍛煉了他們的記憶力,，又讓他們學(xué)到了很多為人處世、學(xué)習(xí)生活的方法,，潛移默化地學(xué)到了內(nèi)心的安靜而充實(shí),，如果長(zhǎng)此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁,、貪圖享受的不良品質(zhì),。經(jīng)典教人孝順，教人平和,，教人勤勞,，教人惜時(shí),，教人仁義，教人禮儀,，教人誠(chéng)信，這些,，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學(xué)習(xí)和糾正的,。

4、經(jīng)典誦讀讓孩子們懂事了,。

我們班有幾個(gè)特別的調(diào)皮的男生,，如：鄧君潔、陳鑫,、范俊溢、巫恩藍(lán),，他們性格魯莽沖動(dòng)，暴躁易怒,，有的愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)爆粗口，有的不愛(ài)學(xué)習(xí),，不守紀(jì)律,，不愛(ài)勞動(dòng),。通過(guò)兩期的經(jīng)典誦讀,，他們也改變了，即使有沖動(dòng)和懶惰的時(shí)候,，稍用一些經(jīng)典名句提醒,，特別是“己所不欲，勿施于人”等,，他們也會(huì)自覺(jué)收斂,，自感慚愧。像鄧君潔,，以前從來(lái)都不會(huì)好好做作業(yè)，寫(xiě)作文那些全是敷衍,，字?jǐn)?shù)從來(lái)不夠,，這學(xué)期就嚴(yán)謹(jǐn)多了，字也寫(xiě)好了,，以前特別愛(ài)打架惹事生非,，現(xiàn)在竟然開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)管理班上紅領(lǐng)巾的佩戴工作了,，陳鑫以前最?lèi)?ài)沖動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學(xué)會(huì)寬以待人了，范俊溢主動(dòng)地愛(ài)學(xué)習(xí)了，服裝也變得整潔多了,，巫恩藍(lán)以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學(xué)期的老師搬辦公室的過(guò)程中，我們班的同學(xué)義不容辭地承擔(dān)了學(xué)校大哥哥大姐姐的角色,，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作,，不僅是這一次,，只要是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)叫我們班的同學(xué)去幫忙,，他們總是毫無(wú)怨言地?zé)o私奉獻(xiàn),，還主動(dòng)幫一,、一班的小同學(xué)搞了好幾次大掃除,，他們把幫助別人當(dāng)成了一件快樂(lè)的事，而不是單純地完成任務(wù),。在這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價(jià)值，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助,、頑強(qiáng)拼搏,、永不放棄、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神,，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡,，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。我始終覺(jué)得,，作為一個(gè)老師,，既要教書(shū),，又要育人,。而且，教會(huì)學(xué)生做人比考得一時(shí)的高分更為重要,，分?jǐn)?shù)是暫時(shí)的,，人格是一輩子的。同時(shí),，既然有完善的人格,，那么，他必定會(huì)懂得努力去學(xué)習(xí),。

雖然經(jīng)典誦讀的開(kāi)展讓我們收獲了很多,，但也有不足之處,，就是讀的時(shí)間還不夠多,，不夠連續(xù)，容易遺忘,，讀的內(nèi)容也不夠多，讀得較慢,，課外閱讀雖然布置了,，但落實(shí)得不夠好。因此,，要讀得多和讀得快,，就是將來(lái)我應(yīng)該思考和實(shí)踐的方向。