作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇一

根據(jù)孩子們的興趣，我們開(kāi)展了“動(dòng)物,，我們的朋友”的主題活動(dòng),，隨著活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,，動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的,，有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等，小朋友們也知道了要爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。隨著孩子們知識(shí)的增加,，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋,，然后孵化出來(lái)的,；小貓?jiān)趺词菑膵寢尩亩亲永镏苯由鰜?lái)的呢,？它們不都是動(dòng)物嗎,？我們小朋友又是怎樣來(lái)的呢？等一系列關(guān)于出生的問(wèn)題,，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識(shí)。于是,，我生成了這一活動(dòng)。教學(xué)目的：

1,、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生，了解胎生和卵生的基本知識(shí),。

2、培養(yǎng)小朋友對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,，知道要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的媽媽,。

3、萌發(fā)小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感,，讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,，要愛(ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物的圖片,，關(guān)于動(dòng)物出生過(guò)程的碟片,，各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī),、電視機(jī),、視頻展臺(tái),，幼兒在媽媽肚子里的圖片。教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌,，引出主題）。

師：小朋友剛才唱的歌真好聽(tīng),，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?zhuān)浚ㄏ矚g）

師：我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀兌际窃趮寢尩亩亲永锫L(zhǎng)大,，然后媽媽把我們生出來(lái)，我們就成了一個(gè)小寶寶,。我們一起來(lái)看一看我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓娱L(zhǎng)大的,。（通過(guò)視頻展臺(tái)出示圖片，請(qǐng)小朋友看,，引發(fā)小朋友的興趣）

二,、基本部分：

師：小朋友剛才看了我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過(guò)程,，知道我們是怎樣出生的，有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢,？（幼兒發(fā)言）

師：今天周老師帶來(lái)了一盤(pán)好看的碟子,，請(qǐng)小朋友看一看，看的時(shí)候,，要認(rèn)真記住看到了什么,，看見(jiàn)了誰(shuí)，等會(huì)講給大家聽(tīng),。

（放碟子請(qǐng)小朋友看一看馬的生出過(guò)程和鱷魚(yú)的生出過(guò)程,，通過(guò)小朋友的觀察,，請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題，引出胎生和卵生的概念）

師：剛才小朋友看了電視里面有誰(shuí)出生了,？（小馬和鱷魚(yú)）師：小馬是怎樣出生的,？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來(lái)的）

師：鱷魚(yú)是怎樣出生的？（鱷魚(yú)是媽媽先生出鱷魚(yú)蛋,，然后孵化出小鱷魚(yú)）

師：周老師再請(qǐng)小朋友看一看小馬是怎樣出生的,，小馬是直接從媽媽的肚子里出來(lái)的，看馬媽媽流了好多好多的血,，馬媽媽的肚子真疼呀,，生出來(lái)了，終于生出來(lái)了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái),，吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的,，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド?，?qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的,？

師：小朋友說(shuō)的真好！我們?cè)賮?lái)看一遍鱷魚(yú)是怎樣出生的,？看有一個(gè)蛋,，蛋破了，小鱷魚(yú)爬出來(lái)了,，原來(lái)小鱷魚(yú)是從蛋里孵出來(lái)的,，又有一只小鱷魚(yú)出生了。周老師告訴小朋友,，象鱷魚(yú)一樣,，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來(lái)的,，叫卵生,。小朋友想一想，哪些動(dòng)物是卵生的,？ 師：小朋友剛才說(shuō)了許多卵生和胎生的動(dòng)物,，我再請(qǐng)小朋友看一看圖片，說(shuō)一說(shuō),，哪些動(dòng)物是卵生的,，哪些動(dòng)物是胎生的。（通過(guò)視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）

三,、結(jié)束部分：

師：小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),，知道了小動(dòng)物出生的秘密，認(rèn)識(shí)了胎生和卵生,。

師：周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲,，周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾，每人找一找,，還想一想,，它是胎生的，還是卵生的,，周老師扮演地球公公。（帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲）（念兒歌：地球,，地球真是大,，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛(ài),，有的娃娃是胎生,，有的娃娃是卵生,，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家,，游戲玩兩遍）反思與分析：

為了讓小朋友初步了解人和動(dòng)物的出生,，了解胎生和卵生的基本知識(shí)，此次活動(dòng)充分的運(yùn)用了電教媒體,。讓小朋友通過(guò)看電視,，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的,，叫胎生,，我們?nèi)艘彩翘ド模幌笮△{魚(yú),、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵,，然后再把小動(dòng)從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生,。通過(guò)視頻展臺(tái),，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)了小朋友對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,，知道愛(ài)關(guān)心,，愛(ài)護(hù)自己的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)視頻展臺(tái)，給小朋友展示更多的動(dòng)物卵化和從媽媽肚子里生出來(lái)的圖片,，更加拓展了小朋友的視線,。

關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來(lái),，自己是從哪來(lái),，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中,，小朋友的積極性很高,，都能很投入的參加活動(dòng),。并且在活動(dòng)中,，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體,，使小朋友要掌握的知識(shí)點(diǎn),，變得直觀、容易接受,。在活動(dòng)的結(jié)束部分,，老師采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式“游戲”，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí),，又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性,。在整個(gè)活動(dòng)中,，都在對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)的教育,。培養(yǎng)了小朋友對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情；萌發(fā)了小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感,；讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,，要愛(ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物,。

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇二

科學(xué)活動(dòng)：浮力的秘密（大班）

設(shè)計(jì)意圖：

在“我發(fā)現(xiàn)”主題活動(dòng)中,，我和孩子們?nèi)ビ^察、探索生活中的奧秘,，在區(qū)域活動(dòng)中我為幼兒提供了大量的操作材料,，孩子們看看這，瞧瞧那,，對(duì)那些平時(shí)常接觸又有些陌生的東西產(chǎn)生了興趣,，在孩子們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“浮力的秘密”,，皆在讓幼兒在有趣的活動(dòng)中通過(guò)操作,、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物體的浮力，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)浮力的方法,。目標(biāo)：

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使幼兒認(rèn)識(shí)不同材料的物品在水中為什么沉浮的 道理,。

2,、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦,，想出 調(diào)節(jié)物品在水中沉浮的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力,。準(zhǔn)備：

1,、罐子、珠子,、木塊,、塑料片,、鐵片,、石子,、橡皮泥、泡沫,、小氣 球,、釘子、玻璃球等

2,、教師準(zhǔn)備一張大的記錄物體沉浮的記錄表,。

過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

1,、小猴子開(kāi)火車(chē)來(lái)到我們的教室,。（放錄音開(kāi)火車(chē)的聲音）

2、小猴子給我們帶來(lái)了什么東西,？（教學(xué)準(zhǔn)備中的物品）

3,、利用漢字卡邊認(rèn)讀漢字邊認(rèn)識(shí)物品。

二,、探索浮力的秘密

1,、幼兒分組操作活動(dòng)（1）、幼兒把不同的操作物品分別放到桌子上透明的罐子中,。（2）,、幼兒自由操作，和同伴互相交流,，觀察物品放入水中后有什么 現(xiàn)象發(fā)生,。

2、發(fā)現(xiàn)浮力的秘密（1）,、你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,？（2）、為什么有的物品浮起來(lái),，有的沉下去,？

教師和幼兒一起討論，允許幼兒有各種想法,，教師引導(dǎo)幼兒了解浮力是怎樣產(chǎn)生的,，用幼兒易接受的語(yǔ)言進(jìn)行講解。（不管是什么物品,，當(dāng)它的重量與水的浮力相等時(shí),，它就浮在水面上，水向上托的感覺(jué)就是浮力,，反之,，當(dāng)物品的重量超過(guò)水的浮力時(shí)就會(huì)下沉,。）（3）、你在我們平時(shí)的生活中還發(fā)現(xiàn)過(guò)什么與浮力有關(guān)的現(xiàn)象嗎,？ a,、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，用鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步的口吻讓幼兒積極發(fā)言,。b,、教師講解生活中浮力的產(chǎn)生

我們?cè)诔刂邢丛杌蛟谒杏斡緯r(shí)會(huì)覺(jué)得身體輕了許多，有一種向上的感覺(jué),，好象水在托著我們一樣,，那種感覺(jué)就是浮力。因?yàn)槲覀兊纳眢w較重水的浮力托不住,，所以我們就會(huì)下沉,。

有的物品也會(huì)因?yàn)橛尚∽兇蟆⒒蛴纱笞冃,。娣e）的改變會(huì)發(fā)生沉浮的改變,，如浸水的衣服放入水中會(huì)浮起來(lái)，而我們把它擰一團(tuán)時(shí)它就會(huì)沉下去,，這就是小朋友說(shuō)的大輪船浮在水面上原因,，我們把很重的鋼鐵的面積變大了，它就不會(huì)沉下去了,。這些問(wèn)題等我們長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)很多知識(shí)我們就會(huì)知道了,。

3、填記錄表

我們來(lái)回顧一下剛才我們實(shí)驗(yàn)的時(shí)候什么物品浮上來(lái)了,，什么物品沉下去了,？（教師把幼兒說(shuō)的用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在表格里）

三、創(chuàng)新層次,、加大實(shí)驗(yàn)難度

1,、我們表格里記錄的浮上來(lái)的物品小朋友有沒(méi)有辦法讓它沉下去呢？（幼兒認(rèn)真思考,，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，想辦法讓它們沉下去）

2,、教師參與到幼兒的實(shí)驗(yàn)中,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想出好辦法

（泡沫上面壓鐵球、塑料片綁在一起,、橡皮泥捏成一團(tuán)------,，不會(huì)游泳的人可以套上游泳圈等）

3、用同樣的方法讓幼兒動(dòng)腦筋把表格里記錄的沉下去的物品浮上來(lái)

（釘子系在吹起的氣球下,、橡皮泥增大面積,、小石子放在泡沫上,、玻璃球放鐵片上------）

4、填記錄表（1）,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你的好辦法是什么,？

（2）教師實(shí)驗(yàn)幼兒的想法,，實(shí)驗(yàn)成功的記錄到表格里。反思：

一、活動(dòng)形式凸顯自主性

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我力求讓幼兒多動(dòng)腦,、動(dòng)手,，通過(guò)反復(fù)操作獲得新知,，得出結(jié)論,。其次,，我通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)如：你們有沒(méi)有好辦法把浮上來(lái)的物品沉下去嗎？,，讓幼兒大膽想象、自由操作，較容易的掌握了浮力的秘密。

二,、活動(dòng)過(guò)程滲透科學(xué)性

科學(xué)活動(dòng)比較嚴(yán)謹(jǐn),，比較枯燥,。在本活動(dòng)中通過(guò)操作,、實(shí)驗(yàn)讓幼兒在簡(jiǎn)單的動(dòng)手活動(dòng)中掌握了難懂的物體沉浮問(wèn)題,，解釋了生活中的小問(wèn)題,，為以后愛(ài)科學(xué),，學(xué)科學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三、存在問(wèn)題：

活動(dòng)中幼兒較活躍,，但想像力不強(qiáng)，特別是對(duì)玻璃球浮上來(lái)的相象有點(diǎn)貧乏,，我覺(jué)得是活動(dòng)內(nèi)容有點(diǎn)深的緣故,，操作過(guò)程中出現(xiàn)了有的幼兒不知輕拿輕放、亂搶等問(wèn)題,，這些大概是操作材料少的原因,，但教學(xué)氣氛活躍，目標(biāo)完成較好,。

活動(dòng)目標(biāo)：

大一班 戴志娟

1,、通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)得出統(tǒng)計(jì)表的結(jié)果,，使幼兒認(rèn)識(shí)不同材料的物品在水中為什么沉浮的道理,。

2、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，想出改變物品沉浮的辦法,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、激發(fā)幼兒在操作活動(dòng)中探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)配班老師介紹 “水寶寶自述”自述,。

2,、盛水的器皿、木塊,、塑料雪花片,、鐵螺帽、玻璃彈珠,、塑料盒子,、石頭、樹(shù)葉,、泡沫等?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)出課題，使幼兒對(duì)浮力現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。

出示一塊石頭和一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒猜猜：它們落到水里會(huì)怎么樣,？ 并請(qǐng)幼兒演示,，認(rèn)識(shí)“沉”和“浮”,。

二,、提供各種材料的物品，讓幼兒探索浮力的秘密,。

（一）、1,、出示統(tǒng)計(jì)表,，讓幼兒猜測(cè)表上物品的沉浮

2、幼兒把各種物品放入水中,，告訴大家：發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,？[提出玩水的要求]

3、再次看統(tǒng)計(jì)表，得出結(jié)論

4,、為什么會(huì)這樣呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水寶寶是怎么說(shuō)的？（介紹浮力的有關(guān)概念,。）

小結(jié)：原來(lái),，水寶寶也有一種神秘的力量，是什么力,？（浮力）浮力能把塑料雪花片和木塊浮在水面上,，把鐵螺帽和玻璃彈珠沉入水底?？蔀槭裁从娩撹F做成的大輪船卻能浮在水面上呢,？

（二）、加大實(shí)驗(yàn)難度,，提高幼兒思考,、創(chuàng)新的層次。

1,、大家都來(lái)試一試,，看能不能讓浮上來(lái)的物品沉下去，讓沉下去的物品浮上來(lái),？（讓幼兒自由探索,，嘗試各種改變沉浮的方法。）

2,、請(qǐng)幼兒上前演示自己想到的方法,，教師給予肯定，并講解改變沉浮的有關(guān)條件,。

三,、總結(jié)：

今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了浮力的一個(gè)小秘密，當(dāng)鐵塊放入水中會(huì)沉,，做成大大的輪船就浮，而船艙進(jìn)了水又會(huì)沉,。你們想不想知道更多浮力的秘密呢,？回家以后，可以用其它的材料再試一試,，然后來(lái)把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家,！

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇三

大班科學(xué)《神奇的浮力》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo): 通過(guò)探索實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，感知沉和浮的概念。

2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

3、情感目標(biāo): 對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案感受探索的樂(lè)趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料瓶、橡皮,、玻璃球,、回形針、樹(shù)葉,、塑料盆,、清水、雞蛋,、硬幣,、羽毛

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、師生互相問(wèn)好

老師：今天我們班來(lái)了很多的客人,，小朋友們我們向各位老師們打聲招呼好嗎？ 小朋友：各位老師上午好 老師：現(xiàn)在呢所有小朋友小手背后小腳并攏老師要給各位小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)看看我們班的小朋友哪個(gè)可以猜到,。

2,、謎語(yǔ)活動(dòng)導(dǎo)入

一種東西清又清，沒(méi)有味道很透明,； 大家每天都要喝,，一天少它都不行?！吨i語(yǔ)：水》

老師：小朋友們你們都猜出來(lái)謎底了,，那你們還能說(shuō)出水有哪些特點(diǎn)嗎？ 小朋友回答：

老師：水不僅沒(méi)有顏色,、沒(méi)有味道而且還是有浮力的,。

3、感受浮力

老師：小朋友們你們想感受一下這個(gè)神奇的浮力嗎,？ 那我有幾下幾點(diǎn)要求：

1,、不可以把水灑在桌子上

2、試驗(yàn)完之后請(qǐng)將物品放在桌子上

3,、每個(gè)小朋友輪流感受

4,、幼兒自己動(dòng)手操作感受沉和浮的現(xiàn)象

老師提問(wèn)：哪個(gè)塑料瓶會(huì)沉哪個(gè)塑料瓶會(huì)浮起來(lái)？當(dāng)你的手指用力越來(lái)越大的時(shí)候,，你感覺(jué)浮力有什么變化,？

小朋友回答：手指壓力越大浮力越大

5、出示材料：橡皮,、玻璃球,、回形針、樹(shù)葉,、硬幣,、羽毛

（1）老師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們猜猜下面哪些物品會(huì)沉在水里哪些物品會(huì)浮起來(lái)？請(qǐng)舉手告訴老師,！我們并將這些物品分成兩類(lèi)。（2）猜測(cè)并記錄：哪些物品會(huì)沉入水里,？哪些物品會(huì)浮起來(lái),？

(3)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)猜測(cè)結(jié)果,。

（4）實(shí)驗(yàn)探索物品的沉和?。阂笮〗M合作，一人記錄統(tǒng)計(jì),，其余負(fù)責(zé)操作，探索完一種材料要及時(shí)記錄,。（5）收集記錄統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行匯總（6）老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)

6,、活動(dòng)延伸：

1.出示雞蛋，猜測(cè)：雞蛋放到水里,，是浮還是沉？

2.請(qǐng)你們回家也去試一試,，明天把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,，好嗎？

7,、結(jié)束語(yǔ)：小朋友們今天我們的科學(xué)課就上到這里,，我們和我們的客人老師們說(shuō)聲再見(jiàn)吧！

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇四

大班科學(xué)活動(dòng)《水的秘密》

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)動(dòng)手操作知道水的特點(diǎn)

2,、了解水的用途并懂得節(jié)約用水

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

水,、水杯若干、各種調(diào)料味,、顏料、小玩具兩塊,、吸水布

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、猜謎導(dǎo)入,，了解水的用途,。

（1）師：今天給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜,。它在小溪中散步,，池塘里睡覺(jué)，河流里奔跑,，海洋里舞蹈,。它是什么？

（2）師：小朋友都很棒,，知道了這是水,，那請(qǐng)小朋友想想水是做什么用的？都有哪些用途呢,？

（3）小結(jié)：水可以用來(lái)洗衣服,，做飯，洗漱,，刷牙,，拖地板，水是我們生活中不可缺少的好朋友,。

2,、認(rèn)識(shí)水的第一個(gè)特點(diǎn)：無(wú)色

（1）師：小朋友都知道了水有好多的用處，那你們知道水的特點(diǎn)嗎,？就像小朋友一樣，每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn),，就像有的小朋友很喜歡玩耍,，那玩耍就是這個(gè)小朋友的特點(diǎn),，那水也有自己的特點(diǎn),，現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)吧。（講操作規(guī)則）

（2）師：小朋友的桌上放了一些水杯,，里面裝了水,，老師這里還有一些裝了顏料的杯子，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友將這邊顏料杯中的顏料倒入盛有水的水杯,，觀察觀察水杯中的水會(huì)發(fā)生什么變化呢？（幼兒操作觀察）

（3）師：通過(guò)剛才的觀察和操作,，你能告訴我你倒入顏料的那個(gè)水杯發(fā)生了什么變化嗎,？為什么？（幼兒舉手回答）

（4）師：老師這里還有一杯水,，是沒(méi)有加過(guò)顏料的，請(qǐng)你看一看,，它變色了嗎？它和這些加了顏料的水杯中的水有什么不同？（一個(gè)是沒(méi)顏色的,，另一個(gè)有顏色）

（5）師：通過(guò)剛才的討論和發(fā)言,，小朋友能告訴老師一杯沒(méi)有加入任何東西的水是什么顏色的呢（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水是無(wú)色的）

（6）小結(jié)：水本來(lái)是沒(méi)有顏色的，但是你往里面加什么顏色,，它就會(huì)變成么顏色，如果沒(méi)加什么它就不會(huì)變,，這就是水的第一個(gè)特點(diǎn)——無(wú)色,。

3、認(rèn)識(shí)水的第二個(gè)特點(diǎn)：透明

（1）師：請(qǐng)小朋友小眼睛仔細(xì)看老師這里,，老師要變魔術(shù)了（從后面拿出拼插玩具）老師現(xiàn)在要分別把它們分別放入兩個(gè)杯子里，告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么,？認(rèn)真的看下玩具在哪個(gè)杯子看的更清楚,？為什么,？

（2）師：小朋友說(shuō)了玩具在沒(méi)顏色的水里看的很清楚，在加顏色的里面就看不清楚,，甚至是看不到。因?yàn)闆](méi)加任何東西的水是透明的,，通過(guò)它我們還是可以看到物品,，但是加了顏料的水是很模糊的，那這個(gè)就是水的第二個(gè)特點(diǎn)——透明,。

4、認(rèn)識(shí)水的第三個(gè)特點(diǎn)：無(wú)味

（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看向老師的桌上,，老師又重新擺上了一些水杯,，請(qǐng)你仔細(xì)看一看它們有什么不同嗎？

（幼兒觀察,，沒(méi)有看出什么不同）

（2）師：小朋友用眼睛看了沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同，那我們這次來(lái)嘗一嘗,，發(fā)現(xiàn)一下它們有沒(méi)有什么不同。

（請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗并說(shuō)出是什么味道的）

（3）師：剛才小朋友說(shuō)了它們有的是甜的,，有的是咸的，有的是酸的,，有的是沒(méi)味道的,，那你們知道同樣是一杯水為什么味道不一樣呢？

（4）小結(jié)：在剛在的品嘗中,，我們明白了如果你往水里加什么味道的調(diào)料那水就會(huì)變成什么味道的,，如果不加任何東西,，那水的味道是不會(huì)變的,，這就是水的第三個(gè)特點(diǎn)——無(wú)味。

5,、認(rèn)識(shí)水的第四個(gè)特點(diǎn)：流動(dòng)性

（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看老師這里，老師手中有兩個(gè)杯子,，請(qǐng)小朋友觀察看看它們兩個(gè)有什么不一樣?(一個(gè)有洞一個(gè)沒(méi)有洞)（2）師：你們猜一猜如果往這兩個(gè)杯子里倒水會(huì)發(fā)生什么？

（3）師：水從杯子里流出來(lái)了,，那你知道水為什么從杯子里流出來(lái)呢,？而另一杯沒(méi)流出來(lái)呢？

（4）師：剛才小朋友都看到了,，水會(huì)從有漏洞的地方流出來(lái)，而沒(méi)漏洞的地方就不會(huì)有水流出來(lái),，就像小朋友喝水就必須用杯子盛住,，要不然水就會(huì)灑出來(lái),，這就是水的第四個(gè)特點(diǎn)——會(huì)流動(dòng)。

（5）總結(jié)：通過(guò)剛才的觀察與實(shí)驗(yàn)我們知道了水的特點(diǎn),，那小朋友還記得水有哪些特點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出無(wú)色,，無(wú)味，透明,，流動(dòng)）

四、活動(dòng)延伸,，知道要珍惜水,。

（1）師：我們知道了水的特點(diǎn)是無(wú)色，透明,，無(wú)味,，流動(dòng)的，還知道了水是我們的好朋友,，我們可以用水做很多事情,，那請(qǐng)小朋友想一想如果我們突然沒(méi)水可用了,，會(huì)怎么樣呢？

（小魚(yú)死了,，莊家枯萎了,，小河干枯）

（2）師：由于缺水，沒(méi)水可用,，小魚(yú)死了,，莊家枯萎了，那小朋友們你們以后在用水的時(shí)候要怎么做呢,，有的小朋友洗完手不懂得關(guān)緊水龍頭,，這樣做對(duì)嗎,？還有的小朋友小手洗干凈了還一直在水龍頭那里在玩水,，這樣做對(duì)嗎,？（幼兒討論怎樣節(jié)約用水）

（3）師：小朋友說(shuō)出了很多的節(jié)約用水的方法，洗完手關(guān)緊水龍頭,，洗手不讓水花灑滿地,，喝水喝多少接多少,。

結(jié)束：幼兒排隊(duì)喝水（喝多少接多少）

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇五

1.植物的祖先是誰(shuí)？ 2.真的有“笑氣”嗎,？

笑氣是一種麻醉劑,，在醫(yī)學(xué)上叫做“氧化亞氮”。

1844年,，一個(gè)名叫柯?tīng)栴D的美國(guó)人，帶著一種能使人哈哈大笑的氣體,，到處招攬生意,。一天，在一個(gè)劇院里,，柯?tīng)栴D面對(duì)著好奇的人們,，竭力鼓吹他的“魔氣”如何神奇。一個(gè)小商人走上臺(tái),，柯?tīng)栴D打開(kāi)氣瓶,，讓小商人聞了幾下，果然小商人狂笑不止,，笑得前仰后合,，柯?tīng)栴D非常得意。一會(huì)兒,，一個(gè)年輕人走上臺(tái)來(lái)，要求試一試,。這個(gè)年輕人聞了“魔氣”,，不但沒(méi)有笑，反而緊閉眼睛,，鐵青著臉,。臺(tái)下的觀眾正要起哄，忽然那個(gè)年輕人從椅子上一躍而起,，手舞足蹈地向臺(tái)下跳去,，把小腿骨都摔斷了?？墒撬缓耙宦曁?，繼續(xù)狂奔。幸好觀眾把他按倒在地,，送到了醫(yī)院,。

告訴你一個(gè)小秘密

有一位叫華爾士的牙科醫(yī)生目睹了發(fā)生的這一幕,，他認(rèn)為這種氣體具有麻醉作用，如果讓病人聞過(guò)這種氣體再動(dòng)手術(shù),，不是可以減輕病人的痛苦嗎,？于是，華爾士在給病人拔牙之前,，先讓病人聞這種氣體,，然后再拔牙，結(jié)果病人真的沒(méi)有痛苦了,。這一下,，華爾士可出了名，名聲遠(yuǎn)傳到了美國(guó)波士頓麻省總醫(yī)院,。這里的名醫(yī)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)華爾士去做示范,。沒(méi)想到的是手術(shù)剛開(kāi)始，病人就大聲喊疼,。那些圍著看手術(shù)示范的醫(yī)生,、教授、學(xué)生,，大聲斥責(zé)華爾士是個(gè)“騙子”,，華爾士只好羞愧地走了。

科學(xué)小博士

華爾士醫(yī)生具有敏銳的觀察力,，能想到用這種“笑氣”當(dāng)作麻醉藥,，只是由于沒(méi)有對(duì)這種氣體掌握很好，才有了這樣的失誤,。實(shí)際上,，在150多年后的今天，這種氣體的麻醉作用還是被醫(yī)學(xué)界認(rèn)可的,。

3.白蟻是螞蟻嗎,？

白蟻的樣子看上去和螞蟻似乎差不多，但白蟻卻是和螞蟻截然不同的另一類(lèi)昆蟲(chóng),。螞蟻屬于昆蟲(chóng)綱膜翅目,，白蟻屬于昆蟲(chóng)綱等翅目。白蟻和螞蟻的主要區(qū)別是：螞蟻的前翅比后翅大,，白蟻的前后翅大小幾乎相等,；螞蟻的觸角呈“v”形，白蟻的觸角像念珠一樣,；螞蟻的最后一對(duì)足一般比前兩對(duì)足大些,，白蟻的三對(duì)足大小都差不多。

科學(xué)小博士

按照習(xí)性,，科學(xué)家們把白蟻分為兩類(lèi)：一類(lèi)生活在土中,，在地下筑巢,，或在地面筑巢成塔狀的土堡，稱(chēng)為“蟻堡”,，它們喜歡吃植物,；另一類(lèi)生活在木材中，成為木質(zhì)家具,、建筑物和樹(shù)木的大害,。這類(lèi)白蟻主要是危害家具、建筑物的家白蟻和危害農(nóng)林植物的黑翅白蟻,。

告訴你一個(gè)小秘密

白蟻會(huì)毀壞建筑物,，在世界上干了不少壞事情。在斯里蘭卡,，一群白蟻把一座監(jiān)獄的墻壁咬了一個(gè)大洞,，結(jié)果使得關(guān)在那里的一批犯人逃跑。在澳大利亞,，一群白蟻咬穿了墻壁,，鉆進(jìn)了地窖，把裝在大木桶里的,？000公升啤酒喝了大半,，然后又咬穿了墻壁，進(jìn)入到隔壁一家賓館的彈子房里,，把那里的木器全部啃壞,。在埃及，一個(gè)農(nóng)民在一次挖土?xí)r,，驚動(dòng)了那里的白蟻,。于是，成千上萬(wàn)的白蟻浩浩蕩蕩開(kāi)進(jìn)城去,，許多建筑物遭到嚴(yán)重的破壞,，居民們被逼無(wú)奈，只好離開(kāi)這里,，搬到別的地方去居住。

4.天上有多少顆星星,？ 5.動(dòng)物也有語(yǔ)言嗎,？ 6.種子發(fā)芽需要養(yǎng)料嗎？ 7.為什么天空是藍(lán)色的,？ 8.水壺里為什么會(huì)生水垢,？ 9.有吃金屬的動(dòng)物嗎？

10.為什么秋天葉子會(huì)變黃或變紅,？ 11.物體摩擦為什么會(huì)產(chǎn)生聲音,？ 12.為什么有的動(dòng)物會(huì)發(fā)光,？

13.有《西游記》里說(shuō)的人參果嗎？ 14.肥皂為什么能洗掉一些油污,？ 15.一個(gè)人大約有多少根頭發(fā),？ 16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.動(dòng)物也做夢(mèng)嗎？ 植物的莖有幾種,？

海水里的鹽是從哪兒來(lái)的,？ 分子有多大？

動(dòng)物之間交朋友嗎,？

植物的根都生長(zhǎng)在地下嗎,？ 什么是惰性氣體？ 最小的猴子有多大,？ 彩虹是怎樣形成的,？ 四不像是什么動(dòng)物？

葉子為什么大多是綠色的,？ 人的生物鐘是怎么一回事,？

午休思時(shí)嘴里為什么總在嚼著東西？ 為什么有些植物秋天要落葉,？ 空氣有重量嗎？

長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么那么長(zhǎng),？ 有些植物為什么能吃昆蟲(chóng),？ 為什么海水是藍(lán)色的,？ 黃鼠狼為什么要放臭屁,？

花兒為什么有各種各樣的顏色,？ 水燒開(kāi)時(shí)為什么會(huì)溢出來(lái),？ 蝙蝠的眼神真的不好嗎,？ 花兒也有性別嗎,？

變色鏡的鏡片為什么會(huì)變色,？ 真的有海豚給船只導(dǎo)航的事情嗎？ 真的有面包樹(shù)嗎,？

海洋的深度是用什么量出來(lái)的,？ 有下蛋的哺乳動(dòng)物嗎？

西紅柿什么時(shí)候成為蔬菜的,？ 為什么天上的白云不會(huì)掉下來(lái),？ 開(kāi)屏的孔雀是雌孔雀嗎？ 植物睡覺(jué)嗎,？

為什么說(shuō)“響水不開(kāi),，開(kāi)水不響”？ 大雁飛行時(shí)為什么要排隊(duì),？ 真的有能催眠的植物嗎,？ 聲音到底跑得有多快？ 燕子是怎么建巢的,？

醉草是一種什么樣的植物,？ 雪花為什么是六角形的？ 幾維鳥(niǎo)真的沒(méi)有翅膀嗎,？ 含羞草為什么會(huì)“害羞”,？ 為什么水只能燒到100度？ 燕窩真的是燕子的窩嗎,？ 蝎子草為什么會(huì)蜇人,？ 鈦是一種什么金屬？

鸕鶿是一種什么樣的動(dòng)物呢,？ 植物不能跑,，會(huì)不會(huì)保護(hù)自己呢？ 干冰是一種什么樣的冰,？

有人說(shuō)有一種企鵝非常遵守時(shí)間,，是真的嗎？ 怎么知道樹(shù)的年齡,？

平常說(shuō)“霜降”,，霜是從天上降下來(lái)的嗎,？ 67.烏龜?shù)膲勖娴淖铋L(zhǎng)嗎？ 68.我國(guó)最高的樹(shù)是什么樹(shù),？ 69.地球多少歲了,？ 70.癩蛤蟆真的有毒嗎？ 71.無(wú)花果真的沒(méi)有花嗎,？

72.海市蜃樓為什么能映出景物,？ 73.真有能離開(kāi)水的魚(yú)嗎？ 74.有胎生的植物嗎,？

75.地球內(nèi)部的構(gòu)造是什么樣的,？ 76.真的有在熱水中生活的魚(yú)嗎？ 77.葵花為什么向太陽(yáng),？ 78.黃河和長(zhǎng)江誰(shuí)的年齡大？ 79.海馬是一種什么樣的動(dòng)物,？ 80.什么是轉(zhuǎn)基因生物,？

81.雨花石上為什么會(huì)有美麗的花紋？ 82.屎殼郎為什么愛(ài)推糞球,？ 83.中國(guó)鴿子樹(shù)是落鴿子的樹(shù)嗎,？ 84.月亮上為什么沒(méi)有生命,？ 85.蚊子是怎樣咬人的,？ 86.曇花為什么在晚上開(kāi)放,？ 87.太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光發(fā)熱,？ 88.蟋蟀真的是用嘴唱歌嗎,？ 89.真的有會(huì)跳舞的草嗎,？

90.潛水艇為什么可以潛人水下呢,？ 91.昆蟲(chóng)中的老壽星是誰(shuí),？ 92.最毒的植物是什么,？ 93.火箭為什么能飛出地球,？ 94.螞蟻真的能襲擊人和猛獸嗎？ 95.真的有會(huì)發(fā)光的植物嗎,？ 96.細(xì)菌都會(huì)讓人生病嗎,？

97.蜻蜓翅膀上的小黑塊有用嗎？ 98.九死還魂草真的會(huì)“還魂”嗎,？ 99.蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的,？ 100.為什么有的銀杏樹(shù)不結(jié)果實(shí)？ 101.蚯蚓是聾子和瞎子嗎,？ 102.貝類(lèi)生下來(lái)就有貝殼嗎,？ 103.動(dòng)物真的都是色盲嗎？ 104.螃蟹為什么橫著走路,？ 105.珊瑚是植物還是動(dòng)物,？ 106.什么樣的蘑菇有毒,？ 107.機(jī)器人的模樣一定要像人嗎？