總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

月考反思總結(jié)月考反思初一篇一

為了檢測(cè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)舉行考試,，通過(guò)考試大家能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在考試后要學(xué)會(huì)進(jìn)行總結(jié)與反思,，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率,，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)20xx初二英語(yǔ)月考總結(jié)與反思閱讀，希望大家能夠認(rèn)真閱讀,。

本次英語(yǔ)考試以中考題型命題,，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。命題材料貼近學(xué)生生活,，難度適中。其中聽(tīng)力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多,。我所教兩個(gè)班級(jí)19班比20班在人平,，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看,，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1,。加強(qiáng)單詞聽(tīng)寫和課文背誦的落實(shí)工作，多關(guān)注課文文本知識(shí),。

2,。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3,。繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué),。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大,，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,，強(qiáng)調(diào)“含義”,，將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,，增強(qiáng)語(yǔ)感,，豐富文化知識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

4,。注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化,。從試卷分析中可以看出,，每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松，民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。只有這樣,，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少,，也才可能大面積提高人平。

5,。注重課堂“時(shí)效性 ”,，在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,，注重因材施教、分層教學(xué),。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,，同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展,。

6,。加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，多聽(tīng)英,、美人士的錄音材料。

月考反思總結(jié)月考反思初一篇二

一,、試題特點(diǎn)

本次試題考試范圍為八年級(jí)語(yǔ)文1、2單元,，滿分100分,，時(shí)間120分鐘。綜觀全卷,，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察,，如1、2,、3,、4等小題中出現(xiàn)的古詩(shī)詞默寫；著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練,。如8,、11等小題；關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開(kāi)闊程度,，如關(guān)于名著知識(shí)的設(shè)置,；側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察，如看圖說(shuō)話,，讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索,、換位思考，這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn),。

二,、試卷答題情況

（一）進(jìn)步方面

通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在古詩(shī)的背誦,、仿句能力,、換位思考等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，關(guān)于這些語(yǔ)文最基本知識(shí)的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,，要繼續(xù)堅(jiān)持。

（二）不足之處

1,、古詩(shī)默寫,，眼高手低。4小題依提示填寫詩(shī)文原句,，得滿分的同學(xué)很少,，其原因不是學(xué)生不會(huì)背，而是眼高手低,。而此類題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格,，錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò),。

2、仿句能力雖較以往有所提高,，但就整體而言,，還不能令人滿

意。針對(duì)仿句題型比重的加大和形式的多樣,，此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩,。

作文分?jǐn)?shù)普遍不高。歷來(lái)是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素,，它也是語(yǔ)文的老大難,，整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能得滿分的寥寥無(wú)幾，讓人心理真不是滋味,。出現(xiàn)失誤的原因在于：一是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀些寫作要求,；二是內(nèi)容太簡(jiǎn)單，錯(cuò)別字很多,，句子也不通順,，缺少描寫和點(diǎn)睛之筆，有些文章只有事情的敘述,，很少有描寫,，沒(méi)有主次之分，顯得很稚嫩,； 三是書寫不夠規(guī)范,。字跡潦草的，有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的,。

三,、努力方向

1、對(duì)古詩(shī)的默寫有待細(xì)化,、強(qiáng)化,。

2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3,、通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。

4,、推薦文學(xué)名著,，拓展學(xué)生的閱讀視野。

5,、加大練筆力度,，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平,。

“對(duì)癥下藥,，方可妙手回春”,，通過(guò)此次考試題的分析總結(jié)，我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃,、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文諸多方面的能力,，相信在期末時(shí)，會(huì)有所收獲,！

月考反思總結(jié)月考反思初一篇三

知識(shí)的積累,。

雖然我這次考的還行，但是不能驕傲,。爭(zhēng)取下次再創(chuàng)佳績(jī),！

陳鈺星

這次越開(kāi),，我在語(yǔ)文學(xué)科取得了130分的成績(jī),。這是我自上初中以來(lái)，第二次在語(yǔ)文學(xué)科取得130分以上的成績(jī),，雖然不是最理想,，但還是得多多鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。

這一次的扣分主要是在閱讀寫作方面,，扣了大概10分,。我覺(jué)得我想要避免，最應(yīng)該做的就是多閱讀,，多開(kāi)拓眼界,。多到外面走走，多觀察生活中發(fā)生的事,。所以沒(méi)在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，我將增大閱讀量，多思考,，勤動(dòng)腦,，創(chuàng)新思維，不會(huì)總是把思想局限在一個(gè)狹小的范圍里,。語(yǔ)文要想拿高分,，也是特別注重積累的，閱讀也是積累的關(guān)鍵,。

會(huì)改掉這些毛病,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,！

林思璇

在3月19日那天,，初一年級(jí)舉行了語(yǔ)數(shù)外三門科目的月考?？荚嚦煽?jī)出來(lái)后,，最令我滿意的就是語(yǔ)文,，語(yǔ)文124分，數(shù)學(xué)109分,，英語(yǔ)102分,。這三門中，只有語(yǔ)文達(dá)到了我的目標(biāo)分124分,，其他兩門科不進(jìn)反降了,。所以可以通過(guò)成績(jī)看出這段時(shí)間我的努力有分比。語(yǔ)文和英語(yǔ)我做出了一下總結(jié)與反思,。

首先,，語(yǔ)文這次對(duì)我來(lái)說(shuō)考得挺不錯(cuò)，通過(guò)上一次的對(duì)比進(jìn)步了10分,，這也是一個(gè)很大的突破,。月考總結(jié)與反思時(shí)間上的錯(cuò)題主要集中在閱讀題，綜合運(yùn)用和課外文言文,。這些問(wèn)題都是一個(gè)大亮點(diǎn)：課外知識(shí),。我根據(jù)以上錯(cuò)誤，我做出了一下改正：1在可與時(shí)間,，多次讀課外書,。2在學(xué)課內(nèi)知識(shí)時(shí)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用,，比如動(dòng)詞問(wèn)答題格式,，還有文言文中的字譯等等。3多參加社會(huì)實(shí)踐,，鞏固綜合應(yīng)用,。4多觀察身邊的事物，提高作文成績(jī),。

在下次期中考中,，希望能夠再創(chuàng)輝煌，語(yǔ)文達(dá)到125分,。

英語(yǔ)這次對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊,，102分下降了12分，這成績(jī)已經(jīng)打響我的警報(bào)聲,，通過(guò)這次成績(jī),，我也作了幾點(diǎn)補(bǔ)救措施：1上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真作筆記是關(guān)鍵,。2課余時(shí)間多讀英語(yǔ)班課外書,，多聽(tīng)英語(yǔ)歌，多看英語(yǔ)電影，這樣可以增添課外知識(shí),。3課外認(rèn)真復(fù)習(xí),，課前及時(shí)預(yù)習(xí)，讓知識(shí)點(diǎn)更加牢固,，比別人收獲的更多,。

學(xué)習(xí)尚未成功，林思璇仍需努力,。

胡楠

后再是班主任的總結(jié),。我們班這次考的很不理想，沒(méi)有一科是很理想的,。所以我們班要好好的反思反思,，下一次要拿一個(gè)好的名次。加油,，1508班,！

月考反思總結(jié)月考反思初一篇四

張紅梅

一、存在的問(wèn)題：

1．班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒,。

2．上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績(jī)很好的同學(xué),。

3．自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開(kāi)始活躍,。

4．學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少,，背書時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書,，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。

5.對(duì)學(xué)生沒(méi)有做到勤跟嚴(yán)管,；對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待提高。

6.對(duì)教學(xué)之外的輔助環(huán)節(jié)做的不到位,，如點(diǎn)評(píng)作業(yè)不夠及時(shí),，對(duì)詞匯的檢測(cè)不到位，在對(duì)部分學(xué)困生的輔導(dǎo)上還做得不夠,。

二,、整改措施：

(1)課堂上加強(qiáng)管理，尤其要抓好后進(jìn)生管理,；

(2)利用課堂及自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),；

（3）.加強(qiáng)自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動(dòng)參與,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

通過(guò)本次月考總結(jié)和反思，找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題,，這樣才能提升成績(jī),。

康小軍

本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)（3、4）兩班數(shù)學(xué)教學(xué),。月考已經(jīng)結(jié)束,，回顧本次考試總體感覺(jué)不夠理想。平均分及合格率與其他班級(jí)有一定的差距,。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一、存在的主要問(wèn)題

1．用在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，由于自身的原因有時(shí)顯得有點(diǎn)無(wú)奈,。平時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。對(duì)學(xué)生批評(píng)多表?yè)P(yáng)少,。

2．對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待提高。

3.我在上課時(shí)講得太多而學(xué)生練得太少,。有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好,。

4．學(xué)生的基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,。在對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

5.學(xué)生作業(yè)交的不及時(shí)，個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)期不交作業(yè),。

二,、整改進(jìn)措施

1.努力改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如作業(yè)字跡潦草,、不寫解答過(guò)程,、不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,、過(guò)分自信等,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.刻苦鉆研教材并不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致 的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。積極參加各種教研活動(dòng),，例如集體備課、校內(nèi)外聽(tīng)課,、教學(xué)教研會(huì)議等,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力。

3.加強(qiáng)自身的反思,。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動(dòng)參與，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

4.信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。所以我應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題,。

月考反思總結(jié)月考反思初一篇五

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心,、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分,。

還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),，到現(xiàn)在一回想起來(lái),，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知,！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了,。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的.方法去背,，不能死記硬背,，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話,，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊，每天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力,；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試,！

月考反思總結(jié)月考反思初一篇六

本次月考主要以之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主,，綜合性不強(qiáng),，難度比較適中，相比較而言符合目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，更適應(yīng)我們學(xué)生的情況,，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)也較為全面。

但從各學(xué)科的成績(jī)看,，同學(xué)們的狀況是不能樂(lè)觀的,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，答題的思維,、分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問(wèn)題和不足,。

語(yǔ)文：7個(gè)：分別的名次是27、31,、33,、34、35,、36,、37.數(shù)學(xué)：17個(gè)：分別的名次是4、11,,、16,、17、20,、22,、26、28,、29,、30、31,、32,、35、36,、37,、38 英語(yǔ)：8個(gè)：分別的名次是15、18,、23、24,、25,、27、34,、35,、（30分以下的是七個(gè),，其中男生是5個(gè)）

政治：1個(gè)；地理：4個(gè)：分別的名次是23,、29,、34、38,；

歷史：11個(gè)：分別的名次是：8,、8、18,、19,、25、28,、30,、35、37,、38 顯現(xiàn)出的問(wèn)題：1.各科所占的分量：語(yǔ)文是保證,，數(shù)學(xué)的作用就是錦上添花，英語(yǔ)給我感覺(jué)就是比數(shù)學(xué)好拿分,。2.偏科厲害：尤其是數(shù)學(xué),，有目的抓有潛力的學(xué)生是有必要的。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性,，這個(gè)主要是文綜,，不會(huì)讀材料，也不會(huì)讀題,。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),。

第一類問(wèn)題———遺憾之錯(cuò)：分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題,；比如說(shuō)：“審題之錯(cuò)”,、“計(jì)算之錯(cuò)”、“抄寫之錯(cuò)”,、“表達(dá)之錯(cuò)”等,，出現(xiàn)這類問(wèn)題是考試后最后悔的事情。

第二類問(wèn)題———似非之錯(cuò)：記憶的不準(zhǔn)確,，理解的不夠透徹,，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密,、不完整,；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了,，或第一遍做錯(cuò)了,，后來(lái)又改對(duì)了,；一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問(wèn)題———無(wú)為之錯(cuò)：

由于不會(huì),，因而答錯(cuò)了或猜的,，或者根本沒(méi)有答。這是無(wú)思路,、不理解,，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。

我想這些問(wèn)題的出現(xiàn)主要是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的：

1.個(gè)別同學(xué)自以為是,，上課不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差、睡覺(jué),。

2.有些學(xué)生做練習(xí)較馬虎,，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案,；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí),，只是把答案抄上去而已；作業(yè),、考試時(shí)遇到難題不是去思考,，而是直接放棄。

3.晚自習(xí)的效率不高,，第一節(jié)遲到的比較多,，課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。4.放松學(xué)習(xí),，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散,，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課后不做作業(yè),。5.直到現(xiàn)在都不在高考的復(fù)習(xí)狀態(tài),。

距離市一模還有一個(gè)月的時(shí)間，我們還是要幫助學(xué)生做一些事情的,。

一是要總結(jié)考試成績(jī),，但是不要只糾結(jié)分?jǐn)?shù)不理想，而是要著重發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題,，是知識(shí)方面,，是應(yīng)試方面，是應(yīng)試規(guī)范,，還是心理素質(zhì)方面,，每個(gè)同學(xué)的情況都不相同，只有做到充分的分析自己,，才能有意識(shí)的改變自己,。

二是要總結(jié)考試策略，有些同學(xué)上來(lái)先做大題,，有些同學(xué)做選擇就是亂蒙,；有些同學(xué)在個(gè)別題目上消磨時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致時(shí)間不夠,；還有一些同學(xué)寫幾道題就開(kāi)始睡覺(jué),；有一句話是這樣說(shuō)的：在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論,，高考才是最終的考試結(jié)果,。

三是通過(guò)總結(jié)確定下階段的努力方向。

制訂整改措施,。沒(méi)有具體的措施,，光說(shuō)“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說(shuō)。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上,，就可以有針對(duì)性抓住主要問(wèn)題,，制定具體的整改措施，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，同樣重要的是以后的行動(dòng)。

1.加強(qiáng)責(zé)任心：學(xué)習(xí)是自己的事,，為自己負(fù)責(zé),！

2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度：態(tài)度決定一切！

3.強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作,，千萬(wàn)不偏科!

4.作好精神減壓工作：重視過(guò)程,，淡化分?jǐn)?shù)！加大紀(jì)律的管理力度：確保正常的教學(xué)秩序,！

以上的這些問(wèn)題,，應(yīng)該說(shuō)都是高三學(xué)生常見(jiàn)的一些問(wèn)題，都不是大問(wèn)題,。但是,，如果不及時(shí)去解決它們，其危害很大,。

所以我希望我們老師和同學(xué)們一起一定要對(duì)月考認(rèn)真分析總結(jié),，然后針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題制定出后面復(fù)習(xí)的計(jì)劃，這樣才能提高我們復(fù)習(xí)的效益,。

月考反思總結(jié)月考反思初一篇七

在我新的初中生活,，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因?yàn)椴皇强嫉奶貏e好,，我心中,，似乎有點(diǎn)不甘心,，留下一絲遺憾之情。

現(xiàn)在腦海中,，還一一浮現(xiàn)著月考那時(shí)的情景,。

最讓我遺憾的莫過(guò)于英語(yǔ)這一門科目了?？荚囬_(kāi)始時(shí),，我在閱讀聽(tīng)力部分，聽(tīng)力部分卻遲遲未播放,，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),，做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠,，試卷沒(méi)寫完,；怕做的太快，正確率低,。只好保持不快不慢的速度一直寫下去,。不知過(guò)了多久，老師突然喊一聲收卷,，還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒,，趴在桌子上,，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用,，哭都哭不回來(lái)了,。那天過(guò)后，我感到十分懊惱,，不過(guò)漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí),。之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我認(rèn)為這次,，主要原因是因?yàn)樽鲱}速度太慢了,，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量,，又要有速度,。我以后，會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目,，將速度提升,。以后的英語(yǔ)考試，追求速度與正確率，提高我的英語(yǔ)水平,！

比較理想一點(diǎn)的是語(yǔ)文這門科目吧,！因?yàn)槲医?jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句,，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,，詞式,、句式,。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些,，根本不應(yīng)該錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了,；有一些字也會(huì)錯(cuò)。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn),，并且將題目達(dá)到主要中心,，答得更加完整。相信這樣,，我的語(yǔ)文能夠更上一層樓,！

我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始,，我就偏數(shù)學(xué),。不知怎的，我十分恐懼它,。明明上課都認(rèn)真聽(tīng)了,，可考試總會(huì)害怕，考的十分不理想,。我想努力克服它,！以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽(tīng)課，多積極發(fā)言,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,；上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績(jī)補(bǔ)上去,！如果我都能做到,，相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展！

我要走出所有的沮喪,、不甘心,、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極,，樂(lè)觀向上的心態(tài),！我期待著下一次月考的到來(lái)，盡管來(lái)吧！我一定不會(huì)被你打倒,！