總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
三年級線上教學(xué)工作總結(jié) 三年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇一
線上教學(xué)之初組織全體數(shù)學(xué)教師大教研,傳達(dá)上級精神研討學(xué)校線上教學(xué)方案,,力爭線下線上順利交接,,最終大家一致決定延續(xù)線下教學(xué)計劃,按部就班的進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。線上教學(xué)期間各年級教研組長組織本年級數(shù)學(xué)教師隔三差五開展小教研結(jié)合本年級教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的做法進(jìn)行研討力求線上教學(xué)無限接近線下教學(xué)效果,。線上教學(xué)非比線下學(xué)生在家缺少了和教師和同學(xué)面對面的交流互動,效率低了很多,,這就要求教師在本就枯燥無味的復(fù)習(xí)課中添加新的元素提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。結(jié)合國家“雙減”政策,課堂上盡量減少重復(fù)機械,、大家都掌握的知識講解,,而是要精講精練,并且注重學(xué)生實操和動手能力的培養(yǎng),。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時要求學(xué)生認(rèn)真聽講,,力求抓住重點,突破難點,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,爭取使學(xué)生做到舉一反三,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生,,簡單些的總是找學(xué)困生回答,。互動答疑時,,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),,課后及時做課后記,,找出不足。
根據(jù)減負(fù)的要求,,要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè),,留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習(xí),,通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送,,要求學(xué)生完成后拍照上傳并督促學(xué)生按時提交并落實,擇優(yōu)推廣,,采取表揚,、鼓勵的方法進(jìn)行引導(dǎo)。對于共性問題,,在互動答疑時段予以再次講解鞏固力爭做到人人都會,。另外,極個別不能按時完成作業(yè)的學(xué)生要求教師及時與家長通過電話,、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí),。
三年級線上教學(xué)工作總結(jié) 三年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇二
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,,認(rèn)真聽取他們的教誨,,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實事,。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。顧全大局,,承擔(dān)三年級語文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。與同事們團結(jié)協(xié)作,,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn),、解決數(shù)學(xué)問題的方法,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者,,讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,,通過自主學(xué)習(xí),,獲得獨立解決問題的能力。
每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,,撰寫教案,回顧,、反思,、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實實在在的探索,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。
在總結(jié)成績的同時,,不斷反思教學(xué),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。
評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
在課余的時間里,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
總之,,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點、難點,。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,突破難點,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,,有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。
三年級線上教學(xué)工作總結(jié) 三年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇三
春暖花開的日子,,無情的病毒又開始肆虐。突如其來的疫情打破了春的柔情,,我們暫時停下往返校園的腳步,,在線上課堂共同成長。為了讓孩子居家能輕松有效地學(xué)好數(shù)學(xué),,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的所有老師再次排除萬難,,積極行動,,嚴(yán)格落實學(xué)校的各項工作要求,。通過釘釘平臺直播上課,不讓疫情耽誤學(xué)習(xí),,不讓一個學(xué)生掉隊,。
我們的教學(xué)模式由三尺講臺變?yōu)榫€上“主播”,甚至有老師自嘲自己是一天工作十幾小時的“客服”,。
用心上好每節(jié)課,,最美的“主播”
盡管如此,我們還不亦樂乎,,不知疲倦,,因為我們知道屏幕那頭等待我們的是可愛的孩子們......
老師們通力合作,各顯神通,,研究教材,、寫教案、備課,、 推課,、直播解疑,全年級老師面對新要求,、新挑戰(zhàn),,不推辭、不退縮,、不抱怨,,踴躍參加線上教學(xué),通過集體教研,,集思廣益,,群策群力,一起探討疑難問題,,我們的目的只有一個,,那就是把網(wǎng)課上好,真正做到“停課不停學(xué)”。
老師們每天都查看后臺數(shù)據(jù),,跟蹤本班學(xué)生的聽課學(xué)習(xí)情況,,大概有98%的同學(xué)能準(zhǔn)時上線完整收看直播課,剩余的同學(xué)通過回看的形式來學(xué)習(xí),,總體情況良好,。
對于不聽課和提交作業(yè)拖拉的同學(xué),老師們會通過微信或電話,,主動聯(lián)系家長,,關(guān)心孩子的去向和實況,耐心幫助家長和學(xué)生解決實際的難題:如不會使用釘釘提交作業(yè),、如家長回家較晚,,孩子沒有設(shè)備上課和拍照等等,老師都會根據(jù)具體情況,,為家長們提供可行的辦法,,做好有效的溝通,達(dá)到家校合力,,助力孩子的成長,。
每位老師用心備好課,用心上好課,,更是用心批改好每一份作業(yè),。用紅筆圈出每一處錯誤,給每份作業(yè)給予鼓勵性的評語,,打回并跟蹤出錯的作業(yè)…
屏幕前的付出,,只為守護(hù)屏幕后的夢想。突如其來的疫情帶給我們新的挑戰(zhàn),,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組全體教師將不忘初心,,砥礪前行,在實踐中不斷完善課程,,最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響,。疫情的陰霾終會散去,我們期待春暖花開時,,與孩子們在校園再相聚,!
三年級線上教學(xué)工作總結(jié) 三年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇四
因為現(xiàn)在的疫情原因,我們學(xué)校,、老師,、學(xué)生自然是要做好配合,不聚眾,。我作為xx小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,,進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了,,這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感,我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,,三尺講臺,、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,,我這一個多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過,,線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,是非常好的,,只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了,,下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié):
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,,學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,,現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,,老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,,可能是我年紀(jì)大了吧,,我對這東西適應(yīng)不來,,所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),但是這次不行了,,我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,,否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,這可是觸犯到我的底線了,,我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課,!我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會,終于在我的堅持不懈之下,,主要還是有我女兒在我旁邊幫我,,她也是一個教師,做我的助手綽綽有余,,慢慢的摸索一段時間之后,,我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué)。
慢慢的我就可以自主的開始上課了,,這讓我不禁去想,,我等到退休之后,當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好,。每天按時的開始直播上課,,上課直接點名,讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭,,這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了,,但是他們也精明的很,,知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束,經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,,給我偷懶,,當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,都覺得我的數(shù)學(xué)課枯燥乏味,,大部分的學(xué)生還是非常的配合的,,筆記也是記得很好,我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi),,發(fā)給我看,,十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能,,我花了一周的時間去熟悉,,結(jié)果還是很好的。
其實作為數(shù)學(xué)老師,,我大多東西都是口述的,,所以教學(xué)起來并不是特別的難,這個也算是我的一種優(yōu)勢吧,,據(jù)各班班主任統(tǒng)計,,數(shù)學(xué)的教學(xué)成果是最好的,每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,,錯的幾率很少,,這就可以說明,我的線上教學(xué)是十分成功的,,雖然疫情當(dāng)前,,但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,,我能在這個期間,,線上教學(xué)有如此成效,我感到非常的欣慰,。
三年級線上教學(xué)工作總結(jié) 三年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇五
線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了,,收獲與困難并存,現(xiàn)匯報如下:
一,、紐帶的作用,。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,,線上交流更要及時,。接收、學(xué)習(xí),、上報,、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,,落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。
二,、為學(xué)校老師服務(wù),。做好學(xué)科教研,線上的教學(xué)材料查找推薦,,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,,推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法,。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法,。
三、個人示范先行,。要求老師多的自己嘗試先行,。例如:觀看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,,我自己提前掃碼等待,,一旦開始再次通知老師及時觀看,通過示范帶頭引領(lǐng),,不能讓老師都能觀看,,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳,、交流心得,、寫美篇等形式,,交流,、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵,、鼓舞老師之間的互相成長,。
四、學(xué)校的做法和今后的打算,。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí),。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群,,不光是督促老師在線教學(xué),,更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題,討論解決問題,,便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué),。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級群,、學(xué)科群,,也要發(fā)到班級群,。這樣做對老師而言是分享、督促成長,,對學(xué)生和家長是鼓舞,、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對難點易錯題的講解很重要,,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開始了線上的語音,、小視頻的講解指導(dǎo)工作,由最初的對著課本錄音和拍視頻,,到錄屏,,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,,本周我們的直播教學(xué)已全面展開,。5月6日,我們召開了全體教師會,。會上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗,,在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的.培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實在操作上難度不大,,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,,面對家長和學(xué)生一起收聽,老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力,、不自信,。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性,。這些都是問題,,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),,學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù),、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù),并發(fā)布到班級群中,,以此督促師生按時參加,。
通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認(rèn)識或者說是體會。之前曾聽說過,,隨著科技信息的發(fā)展,,學(xué)校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺,,我當(dāng)時信了?,F(xiàn)在看來我認(rèn)為不會。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方(無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識的,,但他們都太貪玩了,,不懂得約束自己,,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個固定的場所——學(xué)校,;需要一個組織者,、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師,;需要一群志同道合的人,,也就是同學(xué),他們互相鼓勵共同進(jìn)步,,才能更好地成長,。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑,但只能是補充線下教學(xué),,不能完全替代,。特別是我們小學(xué)教育,面對小學(xué)生,,更是不能夠取代,。對于小學(xué)生而言,一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難,。真是:一個人走,,可能會走得很快,但那只是短暫的,,只有一群人走才能走得更長更遠(yuǎn),。作為老師和家長的我,在這個特殊假期深有感觸,。
線上教學(xué)問題還有許多,,新事物嗎?總會這樣。想想都是問題,,但做才是出路,。正如新教育所言:行動,就有收獲,。堅持,才有奇跡,。加油,,中國。加油,,線上教學(xué),。
三年級線上教學(xué)工作總結(jié) 三年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇六
萬眾一心克時艱,眾志成城戰(zhàn)疫情,!作為始終以社會責(zé)任為己任,,將“做名師,,育名生,創(chuàng)名校,,做有溫度的教育”為品牌精神的xx中學(xué)積極響應(yīng)教育部,、省教育廳和市教育局號召,根據(jù)全市統(tǒng)一部署,,認(rèn)真積極組織開展線上教育教學(xué)活動,,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,助力高三學(xué)生科學(xué)備考,。
這是一場提前到來的未來教育檢閱,,這是一次前所未有的挑戰(zhàn)。教學(xué)和教學(xué)研究對我們高中教師而言,,多數(shù)時候都是面對面進(jìn)行的一種集體活動,。當(dāng)離開講臺與辦公桌,僅能坐在電腦或手機的屏幕前與學(xué)生,、同事隔空溝通,,讓教師們感到非常的不適應(yīng);
加之寒假期間事發(fā)突然且各地交通不便,,很多老師手頭沒有書籍和資料,,甚至沒有十分便利的線上教育工具,但是我們有學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo),,有敬業(yè)的老師,,我們?nèi)w高三教師在學(xué)校、級部的領(lǐng)導(dǎo)下,,克服種種困難,,第一時間投入到了工作中來。
級部統(tǒng)籌部署,,精準(zhǔn)施策:及時制定了科學(xué)合理的課程表,;
多次召開班主任、備課組以及全體教師視頻會議,,傳達(dá)上級精神,,安排具體工作;
組建qq群,,及時溝通,,資源共享;
就這樣,,我們的線上教學(xué)工作有條不紊的展開了:
借助微信語音通話,、qq直播間實現(xiàn)網(wǎng)上集體備課,形成電子共案,然后將個案上課前一天傳至級部,,檢查驗收并備案,,以期資源共享,提高課堂效益,。
一天之計在于晨,,明媚的清晨怎能辜負(fù),高三全體學(xué)員早6時就如約坐在書桌前用郎朗的讀書聲開啟了一天的學(xué)習(xí),。班主任對家長配合和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督,,比如微信簽到,早讀照片,,成果截圖等等,;
任課教師安排早讀任務(wù)、檢查反饋及答疑解惑,;
年級對各班早讀情況進(jìn)行督查,。
疫情阻擋不了追逐夢想的腳步,全體高三教師使命在肩,,迅速行動,。根據(jù)學(xué)校制定的科學(xué)合理的高三作息時間安排表,各科任老師認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心授課,,耐心答疑,做到停課不停教,。
1,、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高,。
以往的備課,,一般都是和本校的本學(xué)科老師進(jìn)行交流,基本沒有機會和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件,。近期,,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,。比如,,歷史學(xué)科,我們加入了中學(xué)歷史教學(xué)園地群,,里面有全國各地各校的歷史教師,,在這里我們分享優(yōu)質(zhì)課件、探討歷史疑難,、匯編高考真題、分享在線答題、預(yù)測模擬等等,。其他學(xué)科也有這樣的交流群,。網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校壁壘,讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí),,給了我們一個更高的起點,,開闊了思路,從而能更好的備課,,上課,,更好的服務(wù)于學(xué)生。
2,、課堂組織形式化整為零,,發(fā)揮小組合作管理之功效。
直播課上教師看不到每位學(xué)生,,不能及時了解學(xué)生的上課情況,,特別是那些自律性差的,學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生,。為此,,我們將課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效,,打卡考勤打在小組,,從學(xué)生每節(jié)課的簽到,到作業(yè)的收交,,成績的統(tǒng)計,,都體現(xiàn)“大”數(shù)據(jù)之功效,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,確保知識傳授的全面覆蓋,。
3、直播課上加強與學(xué)生互動,。借助qq功能,,讓目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行連麥回答問題,留出時間讓學(xué)生進(jìn)行問題質(zhì)疑,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,從而把控學(xué)生的聽課情況,掌控好“課堂紀(jì)律”,。
4,、分層教學(xué)。針對參差不齊的學(xué)生,,老師準(zhǔn)備不同的套餐,,既有“主食”的大課,還要有“補品”的微課。我們的做法是大群里套小群,,小群里面選群主,,加強目標(biāo)管理。例:在高三二班學(xué)習(xí)群下,,又建立了歷史交流群,,語文地理學(xué)習(xí)群等,在歷史學(xué)習(xí)群下,,又建立了目標(biāo)生群,,藝術(shù)群等等,方便因材施教,。
為了測近幾日線上輔導(dǎo)的效果,,高三各科老師在線布置作業(yè),實時監(jiān)測學(xué)生定時訓(xùn)練,,學(xué)生在線提交答案,,從而達(dá)到自我認(rèn)知和自我檢測的目的,老師們針對學(xué)生的答題狀況設(shè)計更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題,,更好的調(diào)動學(xué)生的思維力和參與性,,讓學(xué)生認(rèn)真聽,仔細(xì)記,,積極想,,飽和練,做到線上線下教學(xué)效果一個樣,。
晚上的三節(jié)自習(xí)每節(jié)都有不同任課老師值班在線,,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。針對學(xué)生提交的作業(yè)出現(xiàn)的問題,,老師會利用直播進(jìn)行共同輔導(dǎo)或者是個性輔導(dǎo),。
每天晚上23:00前班主任匯總本班情況,形成班級簡報,,發(fā)到高三班主任群中,。年級再整理匯總,形成年級簡報,,以達(dá)總結(jié),、反思、提高之功效,。
為實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,,結(jié)合我校實際,制定了線上線下銜接教學(xué)策略與計劃:
1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,,為搞好開學(xué)打好基礎(chǔ):搞好入學(xué)教育,;摸清底數(shù),規(guī)劃教學(xué),。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,搞好學(xué)科知識銜接教學(xué):立足于大綱和教材,,尊重學(xué)生實際,實行層次教學(xué),;
(1)重視新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別,,建立知識網(wǎng)絡(luò);
(2)重視展示知識的形成過程和方法探索過程,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,;
(3)重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),;
(4)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力,;
3、加強學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,;
4、重視培養(yǎng)學(xué)生正確對待疫情的良好心理素質(zhì),??傊覀円龊勉暯庸ぷ?,是學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,,從而更高效的投入到學(xué)習(xí)中去。
抗擊疫情的斗爭還在繼續(xù),,每個人堅守平凡的崗位,,履行不平凡的職責(zé),捷報將不會再遙遠(yuǎn),。在xx中學(xué),,這里有最美的教師,最美的學(xué)生,,最美的家長,,只要我們堅定信念,勠力同心,,攜手并肩,,一定能夠眾志成城,再創(chuàng)佳績,,迎來人間最美的六月天,!
xx中學(xué)高三年級
20xx年xx月xx日
三年級線上教學(xué)工作總結(jié) 三年級線上教學(xué)工作總結(jié)篇七
小學(xué)三年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)疫情雖然還沒有過去,,但學(xué)校的春天已來到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月,,終于迎來了返校的時刻,,在心情澎湃時刻,也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),,為以后的線下教學(xué)的目的更明確,。以下,是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié),。
對于空中課堂,,老師和學(xué)生都是第一次接觸,剛開始有些不適應(yīng),,甚至手忙腳亂,。經(jīng)過一星期的摸索,我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式,。為了保證課堂效果,,我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎(chǔ)內(nèi)容,為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練,,讓學(xué)生寫一寫。講完一單元,,我也找一張卷子給學(xué)生講一講,。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,并及時批改作業(yè),,有問題及時和家長聯(lián)系,。
在釘釘上上課,大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課,,按時完成作業(yè),。但是對于農(nóng)村孩子,這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,,因為沒有老師的監(jiān)督,,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低,大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),,這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了,。
1、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識,。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,,與祖國共成長。
2,、做好線上線下教學(xué)銜接,。開學(xué)前一星期不講新課,,先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,,時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題,。
3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),,并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。
總之,,我會盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全,,努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。