當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各位老師在備課上都認(rèn)真而努力,，根據(jù)自己的.特點(diǎn),、風(fēng)格進(jìn)行備課，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

（1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的特點(diǎn),、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

經(jīng)過半學(xué)期的努力教學(xué),，半期考試多數(shù)班級(jí)取得了較大的進(jìn)步

（1）,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

（2）,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮；

（3）,、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

（4）、青年教師多上公開課,，機(jī)會(huì)留給年青人

總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)改革,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，實(shí)施課堂教學(xué)改革,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,，自己能學(xué)好的不要老師教,。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課改模式百花齊放,，相互學(xué)習(xí)，相互交流,，相互探究適合自己、適合學(xué)生的課堂教學(xué)改革模式,。

1,、為了在課改中落提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣自學(xué),、怎樣展示和怎樣交流,，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，全體老師制導(dǎo)學(xué)案,、制作課件,，盡職盡責(zé)，任勞任怨,。都參加了課件制作的培訓(xùn)班。

2,、本期組織課改研究活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),；組織教師每人上一堂課改展示課,，集體評(píng)課,；評(píng)出3堂示范課進(jìn)行第二輪示范,，組織聽課評(píng)課交流提升,。組織教師外出學(xué)習(xí),；組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天課前都要用半小時(shí)的時(shí)間來批改預(yù)習(xí)案，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，八年級(jí)的課題是《全等三角形》,、七年級(jí)的.課題是《一元一次方程的解法》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、全組走出去聽課,，并進(jìn)行錄像，回校共同觀看,、共同研究,；

2,、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)示范課,，通過自己聽課，查找差距和不足,；

3,、每個(gè)年級(jí)搞出一個(gè)課例研究,；

4、青年教師多上公開課,，機(jī)會(huì)留給年青人,；

5,、各年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績；

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲,。數(shù)學(xué)組的每位教師在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作,，在各個(gè)方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各備課組按計(jì)劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，組內(nèi)老師相互聽課80節(jié),，平均每人10節(jié)。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，基本達(dá)到多次批改的要求。力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,，取得明顯教學(xué)效果。

堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研組活動(dòng),，每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效,，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng),。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上,，由上課教師撰寫同課的教學(xué)案例,，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主,，組織了預(yù)備年級(jí)的陳亮老師為貴州來的進(jìn)修老師上了一堂公開展示課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,；初一年級(jí)的邱純老師和來我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習(xí),。課后全組認(rèn)真評(píng)議，并邀請延吉第二初級(jí)中學(xué)穆戰(zhàn)校長進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng),，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。通過聽課,、評(píng)課,，教師間相互借鑒,，取長補(bǔ)短,，教研氣氛愈加濃烈。同時(shí),，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行,，取得了很好的美譽(yù),。

經(jīng)過全組教師共同努力，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好,。初三數(shù)學(xué)期中考試,、基礎(chǔ)考核公辦第二,，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平,。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三,；初一期中,、期末公辦第一,、第二,；初二期中期末公辦第一,、第二,。

一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績，但存在的問題也不容忽視,，教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變,，個(gè)別備課組偶爾還存在各自為政的情況,，教學(xué)科研的能力也尚待提高,。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)?？偨Y(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

一,、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

四,、相互聽課

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級(jí)公開課，其余教師進(jìn)行聽,，聽完以后相互評(píng)課,，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí),。

五,、下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）,；

2、利用本校的資源——-信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

3,、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；

4,、青年教師多上公開課,，機(jī)會(huì)留給年青人,；

5、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績,；

6、休息日開提高班,、補(bǔ)差興趣班等,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）組織公開教學(xué),，開展聽課和評(píng)課活動(dòng),。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程,、減輕負(fù)擔(dān),、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃,，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的`組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課,，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。初二年級(jí)課程難,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

我們組的教研活動(dòng)分年級(jí)組開展,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效,，幾位年級(jí)組的教師同上一節(jié)課，共同備課,、分析,、評(píng)課,、最終總結(jié)出同一節(jié)課該如何去上才能達(dá)到最好的效果，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),，任重,管立芬,蔣玲等老師各上了一堂校級(jí)公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng),。

廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動(dòng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一,、初二數(shù)學(xué)興趣小組,，發(fā)揮學(xué)生特長,，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性,、知識(shí)性,、科學(xué)性,，初一年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競賽。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,，他們總是早起晚歸,，延時(shí)工作,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實(shí)干,。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把蔡官中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

歲月如梭天天天，寒來暑往年年年,，指點(diǎn)學(xué)生侃侃侃，工作總結(jié)談?wù)務(wù)劇?/p>

富有個(gè)性的教師才能講出富有個(gè)性的課，才能教出富有個(gè)性的學(xué)生,，把其中的精采之處相互溝通,，為大家所共享最好的方式就是通過集體備課來求同存異，有的是同課異構(gòu),，在這里你能聽到最多的爭吵聲,，更多富有個(gè)性的想法，這樣一節(jié)具有特色的課堂設(shè)計(jì)逐步走向完善，全體數(shù)學(xué)組教師利用每周二的時(shí)間進(jìn)行集體備課，在金新軍主任的指導(dǎo)下，大家對(duì)下一周課的進(jìn)度和設(shè)計(jì)集思廣義。并指定中心發(fā)言人進(jìn)行課程設(shè)計(jì),、完善、聽課和評(píng)課活動(dòng),，并及時(shí)的做好記錄,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師會(huì)帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)讓所有學(xué)生受益。數(shù)學(xué)組的每一個(gè)學(xué)年組就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。一學(xué)年在馬艷春組長的帶領(lǐng)下，在初一新生剛剛升入初中之時(shí),，所有任課一年級(jí)教師,，張淑英,、馬艷春,、初明麗,、宋麗芳,、王華把“小組互動(dòng)，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式落實(shí)其中,，以小組為載體，學(xué)生間互幫互助,，有效的減少學(xué)困生的產(chǎn)生,，主動(dòng)邀請校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課和進(jìn)行指導(dǎo),，王華老師送課下鄉(xiāng),，受到了一致好評(píng),。初一教師對(duì)學(xué)校尖子生每一周的習(xí)題精挑細(xì)選,，及時(shí)批改,，扎實(shí)的做好每一細(xì)節(jié)。

二學(xué)年李梅花,、吳海燕兩位教師放棄午休對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)，常抓不懈,，正所謂“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持”正是她們的辛勤付出,，所教班級(jí)取了良好的成績,，張洪林老師更是老當(dāng)益壯,，身為老大哥的他以身作責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，所教班級(jí)平均分達(dá)到115分之多，創(chuàng)我校最高記錄,，劉光美老師作為我校課改名師,，對(duì)班級(jí)實(shí)行精細(xì)化管理并結(jié)合“小組互動(dòng)，分步達(dá)標(biāo)“的教學(xué)模式,，所教學(xué)生全面發(fā)展,，成績斐然,，劉金剛，王雷作為班主任,，以良

好的溝通促進(jìn)師生情感,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)高漲。

三學(xué)年在寇校長和宋美娟兩位優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,，扎實(shí)的作好學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué),，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，成為三學(xué)年的楷模,。王文鋒老師對(duì)三年六班的每一個(gè)學(xué)生“不拋棄,，也不放棄”對(duì)知識(shí)深入淺出的教學(xué),，尖子生的成績穩(wěn)步提升的同學(xué)也帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。陳慶香老師扎實(shí)的教學(xué)和學(xué)生的良好溝通,，學(xué)生一直對(duì)數(shù)學(xué)保持高漲的熱情,，尖子生成績突出，人人對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，有效提升學(xué)生的成績,。為了更好的培養(yǎng)尖子生三學(xué)年全體教師以小卷的形式對(duì)尖子生進(jìn)行能力訓(xùn)練,，既提升了尖子生的解題能力又節(jié)省課內(nèi)時(shí)間,，一舉兩得,。

在我校開展“中老年教師基本功競賽”中，匯集所有我校教學(xué)精英,，各科精英齊聚于此，是我校教育教學(xué)精英所在,，強(qiáng)手云集,，要想脫穎而出難度頗大，經(jīng)過推門聽課,，新課改理論知識(shí)競答中,，宋美娟,、李梅花在眾多優(yōu)秀教師中勇奪一等獎(jiǎng)的佳績,，劉金剛,、劉光美兩位獲得了三等獎(jiǎng),，在全校三十多位中老年教師中,，通過自身的努力和實(shí)力證明了自己,，更為數(shù)學(xué)組贏得了榮譽(yù)。正是她們平時(shí)認(rèn)真而又扎實(shí)的教學(xué)在這次競賽中表現(xiàn)的一個(gè)縮影,，青年教師吳海燕在全縣開展的“青年教師基本功”競賽中以良好的素質(zhì)，扎實(shí)的基本功獲得了一致好評(píng),。

1,、加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng),，多出精品課。

數(shù)學(xué)組的年齡結(jié)構(gòu)有些偏大,，經(jīng)驗(yàn)教學(xué)占了一定的成份,，對(duì)課的精益求精的意識(shí)有所淡薄,，教師間聽評(píng)課的意識(shí)還有待加強(qiáng),，只有更合理的課堂設(shè)計(jì)才會(huì)更有效的提高課堂效率,。

2,、解放思想,，課改還需推陳出新,。

幾年課改下來,，取得一定的成績,，但是同時(shí)也讓我們清醒的看到,，課改從內(nèi)容到課的形式?jīng)]有更大提高,，課堂上組織教學(xué)的過程還有些單調(diào),，只有解放我們的思想,，才能把課改推上一個(gè)新臺(tái)階,。

3,、加強(qiáng)競賽,，提升尖子生思維品質(zhì)

本學(xué)期由于各種原因沒有舉行一年一度的“數(shù)學(xué)競賽”,，沒有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用,，今后,，一定要每學(xué)期都要舉行一次數(shù)學(xué)競賽來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，推動(dòng)班與班之間的競爭,。

一年又即將過去，數(shù)學(xué)組老師繼續(xù)向做一個(gè)善于思考,、善于研究,、善于合作的有個(gè)性的教師發(fā)展,，有個(gè)性的教師才能培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生,，才能造就有個(gè)性的民族,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

回顧這一年我的數(shù)學(xué)教研工作,，我深感辛勞并快樂著,，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，收獲了,。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,，這也是教研室全體成員開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。下面就這一年來的數(shù)學(xué)教研工作,，總結(jié)如下：

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，包括縣級(jí)、外出我都積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥?，收到很好的學(xué)習(xí)效果,?；貋砗蠹皶r(shí)寫出學(xué)習(xí)反思體會(huì),，并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中,，提高管理水平和工作效率。

作為一名教研員,，做好示范引領(lǐng)是非常重要的,。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,，領(lǐng)會(huì)。所以,，我大量的閱讀教育報(bào)刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論,，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),。每次外出學(xué)習(xí),，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升,。去年9月底,，我在全縣舉行了一節(jié)公開課,，是人教版七年級(jí)教材《平面直角坐標(biāo)系》一課,，本節(jié)課我結(jié)合了新的教學(xué)思想,，運(yùn)用新的教學(xué)策略，對(duì)全體教師進(jìn)行了引領(lǐng),。

1,、青年教師培養(yǎng),。

對(duì)于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計(jì)劃,，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能,，快速成長,，提高教育教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)進(jìn)行了大力的宣傳發(fā)動(dòng),，教研室組織了全縣的優(yōu)秀教師代表和全體教研員，進(jìn)行現(xiàn)身說法,，激勵(lì)青年教師立志,?；顒?dòng)主要內(nèi)容是，安排青年教師自學(xué)教育理論,，新的`教學(xué)策略（每人發(fā)給《本色課堂》一本）、新課標(biāo),、以及教育報(bào)刊雜志等。通過組織考試來督促學(xué)習(xí),。組織青年教師觀看名師名家講課光盤，學(xué)習(xí)教學(xué)技能,。以多鼓勵(lì)、多指引的原則,，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)于青年教師的課多聽，多指引,，多指出課堂中存在的問題,。對(duì)于青年教師，我們讓其多舉行聯(lián)片級(jí),、校級(jí)公開課,、示范課，不斷鍛練他們,。使他們很快成為教育的骨干力量,，從而促進(jìn)教育的更快更好的向前發(fā)展,。

2、老教師的培訓(xùn),。

對(duì)于老教師主要采用面對(duì)面多交流,、多指導(dǎo)的原則,。聽課中,，一般直接指出其中的不妥,，直接給予意見,，并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。對(duì)老教師教育思想僵化,，不能很快掌握課改新精神,，采取小培訓(xùn),，多研討的方法,，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,。

3,、搞好集體備課,，扎實(shí)教材解讀。

目前教學(xué)改革不斷深入,，面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念,，新的教材,，很對(duì)教師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動(dòng),，但傳統(tǒng)的集體備課活動(dòng)流于形式,，無法滿足廣大教師的這一需求,，因此集體備課需要改革,，增強(qiáng)實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專業(yè)成長的平臺(tái)，讓廣大教師喜歡集體備課,，使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓(xùn)會(huì),。我們通過研討，決定實(shí)行以片同年級(jí)同學(xué)科的教師為教研單位,，進(jìn)行集體備課,。學(xué)期初制定了集體備課方案計(jì)劃，確定了集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn),、主講人,、主講內(nèi)容,。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課內(nèi)容和要求，利用電子郵箱,，讓廣大教師參與集體備課,。通過集體備課,，解讀了教材,，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，共享了優(yōu)秀的教育資源,，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平,。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好,。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平，今年搞了很多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有講課比賽,、案例評(píng)選、教學(xué)多媒體課件評(píng)選,、學(xué)生周周記評(píng)選等活動(dòng)。為搞好每一次競賽評(píng)比,，我都要從嚴(yán),、從細(xì),、從真,、從公對(duì)待,，不搞暗箱操作，行就是行,，不行就是不行。評(píng)比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣,，尺度一樣，評(píng)比競賽的結(jié)果及時(shí)公布反饋,，讓結(jié)果透明，讓師生心明,。本年度開展大小型評(píng)比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題,，沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評(píng)比競賽失真。由于工作能從細(xì)處著手,，從公處打算,，使得各項(xiàng)評(píng)比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評(píng)價(jià),、激勵(lì)作用,。

通過一年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明,、教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然,，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

初一年級(jí)的四位數(shù)學(xué)老師在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃下,，根據(jù)本屆學(xué)生情況,，完成了本期的教學(xué)內(nèi)容,，以及總復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行了三次學(xué)月檢測和期末測試,，測試結(jié)果較好,。抓住了對(duì)學(xué)生“三維七段單元教學(xué)模式”的教和學(xué)的培訓(xùn),，完成了每周一次的集體教研,，每位老師至少上了一次示范課或探討課。進(jìn)一步探討“三維七段”的實(shí)施,。完成了七年級(jí)下冊的教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫工作,。陳芳老師參加了特級(jí)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，并上縣示范課一節(jié),，效果很好,。

針對(duì)本學(xué)期初的工作計(jì)劃，以及學(xué)生的實(shí)際情況,，完成了本期的教學(xué)任務(wù),。進(jìn)行了三次月考,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)整體掌握情況進(jìn)行了分析?；A(chǔ)知識(shí)很好,，但能力上還需加強(qiáng),。平均分112分，及格率達(dá)92﹪,，優(yōu)生率達(dá)45﹪,，最高分150分,。教學(xué)中注重老師間的合作,。注重學(xué)生興趣培養(yǎng),，能力的培養(yǎng)。積極參加校,、縣教研活動(dòng)，上校示范課5節(jié),，上縣示范課1節(jié),。老師自編教學(xué)設(shè)計(jì),，使用方便,，效果理想,。

存在的主要問題和教訓(xùn)：

1,、少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,。

2,、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面做得還不夠,，特別是一些自主學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。

3,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)培訓(xùn)上還不夠強(qiáng)，教學(xué)中滲透德育,，加強(qiáng)“三維七段”教學(xué),。

教學(xué)中應(yīng)采取的主要改進(jìn)措施：

1、注重教學(xué)過程中,，對(duì)各層次學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力的持續(xù)長久的形成,。

2,、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)不好、性格內(nèi)向,、自信心不夠的學(xué)生的關(guān)注,，幫助他們提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，強(qiáng)化他們的自信心,、進(jìn)取心。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中滲透德育,，育人育心,。

本教研組四位老師上校公開課共5節(jié),，其中陳芳老師上2節(jié),，并上縣示范課（雙流縣特級(jí)教師送教下鄉(xiāng)到勝利中學(xué)）1節(jié),，深受好評(píng),。

編寫七年級(jí)下冊教學(xué)設(shè)計(jì),。陳芳老師編寫《金典中考——中考數(shù)學(xué)》,，并發(fā)行四位老師的文章各有一篇,，并交流，陳芳老師論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣》獲市二等獎(jiǎng),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，積極參加開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)，并取得了良好的成績,。 下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

利用科組活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中,，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論,，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃,。

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2．進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課,、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師基本都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在6節(jié)以上。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正,，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4,、注重每一次的月考,，認(rèn)真做好成績記錄,，寫好月考評(píng)析，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問題,，共同尋找方法措施,。

5,、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間，全面提高,。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績,，基本做到了降低低分率,，提高及格率優(yōu)秀率。

1,、組織教師做好聽課活動(dòng),。

聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段,。我們教研組非常珍惜各種聽課的

機(jī)會(huì)。每個(gè)數(shù)學(xué)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，基本都上了一節(jié)課改匯報(bào)課,。

2,、開展組內(nèi)的評(píng)議課活動(dòng),。

我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期,，組里所有公開課都遵循備課—說課

—上課—聽課—評(píng)課環(huán)節(jié),，請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂,，進(jìn)行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平,。

3、積極參加區(qū)組織教研活動(dòng)

在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會(huì)之外,，我們還積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室組織

的教研活動(dòng),，如到海灣中學(xué)學(xué)習(xí)“高效復(fù)習(xí)課堂”教學(xué)模式的探究,。

結(jié)合我校的工作計(jì)劃,，本學(xué)期開學(xué)之初， 九年級(jí)的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的

中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施,。第十八周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了一模的備考復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)中，主要夯實(shí)基礎(chǔ),，完善知識(shí)框架,；強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn),，模擬訓(xùn)練,；查漏補(bǔ)缺，鞏固提高,。

這學(xué)期，我們雖然取得了喜人的成績,，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的

問題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等,。因此，我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,， 讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，其中葛小娟,，尹小霞,，吳玉梅三位年輕教師為了提高自己的教育教學(xué)水平主動(dòng)擔(dān)任了各備課組的主備任務(wù),。根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格先備好課,，然后再讓各備課組有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行再修改，大家在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放,。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，石叢林老師制作了很多教學(xué)課件,，供教研組的老師使用,，特別是為我們幾個(gè)年輕教師提供了很大的幫助,。三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是王繼昌校長,，還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，他的工作態(tài)度令人欽佩,，值得我們學(xué)習(xí)！四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，七年級(jí)的課題是《字母表示數(shù)》、八年級(jí)的課題是《因式分解》,，九年級(jí)的課題是《梯形的中位線》和《相似三角形的應(yīng)用》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：1,、全組走出去聽課,；

2,、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)公開課；3,、繼續(xù)開展集體備課,，每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；4,、青年教師多上公開課；

5,、各年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績,；

6,、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時(shí)間在平凡,、忙碌中匆匆而過,，回顧一學(xué)期的教研組工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思,、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力,，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng),。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作,、共同探索,、共同成長,。

我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效,，各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數(shù)學(xué)解題能力,。本學(xué)期各教師之間互相聽課。評(píng)課,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，大家集體評(píng)議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2,、集體備課、資源共享,。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，每位老師根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo),。教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法，課堂模式百花齊放,。

3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí),，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,，在教學(xué)中必定會(huì)遇到許多問題，各教師之間能互相交流,、共同探討,、取長補(bǔ)短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開課,，全體教師都能當(dāng)好參謀,，提出建議,。

4,、積極開展小課題研究,，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,，倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,，問題即課題教學(xué)及教研”等理念,，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,，并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課，每一次教學(xué)活,。

動(dòng)中,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí),，潛心研究,，自覺反思,。促使自己的能力不斷地提高,，初中數(shù)學(xué)很不好教，但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個(gè)學(xué)生,，在備好上好每一節(jié)課的同時(shí),，經(jīng)常利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，不管基礎(chǔ)多差，腦子又多不好用,，教師們都毫無怨言、耐心講解,，直到聽懂為止,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,，以教導(dǎo)處和教研室計(jì)劃為指導(dǎo),，以課程改革為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。由上可以看出教研組工作體現(xiàn)在兩方面，一方面是促進(jìn)教師專業(yè)成長,，一方面是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長,。促進(jìn)我校教師更新教育觀念,，樹立高效教學(xué)觀,，逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué),，更好地為學(xué)生的成長服務(wù)。

近幾年的科組活動(dòng)的主要工作是深化教育改革,，各方面都取得了卓越的成果,，如在中考考試,、賽教、論文,、數(shù)學(xué)競賽,、課題活動(dòng)等取得了很好的成績。

中考考試成績從xxx年———xxx年平均分,、優(yōu)秀率均排名海南省前列，儋州市第一名,。其中有兩年獲得全省“中考狀員”,，xxx年排名海南省并列第三名,。

數(shù)學(xué)競賽從xxx年———xxx年每年都有一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名,。特別是xxx年獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)均排名海南省前列。

賽教每年都獲得儋州市的一等獎(jiǎng)第一名或一等獎(jiǎng)第二名,。

論文每年都獲得國家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)的優(yōu)秀論文一,、二,、三等獎(jiǎng)。

伸報(bào)國家級(jí),、省級(jí)課題活動(dòng)都取得了合格的成績,。今年繼續(xù)伸報(bào)國家級(jí)課題,，若被批準(zhǔn)，則爭取優(yōu)秀成績,。

遠(yuǎn)程研修也取得較好的成績,，有明星獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng),。

還獲得省課程改革先進(jìn)單位。

我校教研組這幾年在各方面取得較好的成績的主要原因是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和科組活動(dòng)教師們認(rèn)真積極開展活動(dòng),，落實(shí)各項(xiàng)方針政策,，腳踏實(shí)地做事，積極的態(tài)度決定取得一切較好的成績的來由,。

（一）,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)

從xxx年我校實(shí)行課程改革至今,，我們教師每一年一直都在加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,，進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，省,、市一直在對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)理論考試，在考試前有專家專門進(jìn)行理論指導(dǎo)學(xué)習(xí),，因此教師的課程改革理論知識(shí)較豐富,，由此教學(xué)實(shí)踐有理論為依托,，不會(huì)陷于肓目狀態(tài),。在這種大環(huán)境下,，科組也積極做好各項(xiàng)應(yīng)對(duì)工作，制定計(jì)劃,，目標(biāo)。讓每一個(gè)老師去完成,，如看哪些書,，考試應(yīng)考多少分,，應(yīng)寫哪些論文,，老師們自覺地去完成目標(biāo)。

如本學(xué)期是學(xué)校實(shí)施 “有效教學(xué)”的深化年,，在這個(gè)時(shí)期我們的任務(wù)是加強(qiáng)各備課組建設(shè),。討論,、推薦一名長期在初三教學(xué)的老師上一節(jié)如何輔導(dǎo)學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課，這是提高教育質(zhì)量,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇,。我們必須根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)培訓(xùn)，大膽實(shí)踐,，積極探索，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，適應(yīng)課程改革的需要,。轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè)?？平M提倡自我學(xué)習(xí),，努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人,、你的課,、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問題）為此，科組提出每個(gè)32歲以下青年教師做到“三個(gè)一”：第一,、至少訂閱一種雜志了解,、學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)動(dòng)態(tài)。第二,、上好一堂公開課。第三,、寫好兩篇論文，寫好兩個(gè)教案,。其他教師各寫好一篇論文,、教案。針對(duì)上述公開課后要求教師寫“如何高效上好上一節(jié)復(fù)習(xí)課”的論文在第6周上交,。論文主題只要是進(jìn)一步深化、提高“教學(xué)有效性” 的均可以,。如有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)措施方方面面的都可以。交教務(wù)處,、教研室存檔,，省一級(jí)學(xué)校評(píng)比用,，同時(shí)為下來我們伸報(bào)國家級(jí)十二五規(guī)劃課題打下基礎(chǔ),。三年的教案要保留，省一級(jí)學(xué)校評(píng)比要用,。

（二）,、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，加強(qiáng)備課組活動(dòng),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

一直以來,，我們科組的活動(dòng)目的都是為了加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度,，通過加強(qiáng)備課組活動(dòng),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。我們有計(jì)劃,、有目的進(jìn)行各項(xiàng)科組活動(dòng)計(jì)劃,。

1、對(duì)青年教師的培養(yǎng)————實(shí)行“一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

每個(gè)新學(xué)期都有新教師來,，如何讓這些教師快速成長,，成為教學(xué)骨干,，是學(xué)校較為關(guān)注的事情，也是科組活動(dòng)的重頭戲,，先選派有經(jīng)驗(yàn)的老教師做師傅，學(xué)校舉行 “拜師會(huì)”,， 師———徒結(jié)對(duì)正式啟動(dòng),。會(huì)后,，師———徒共同寫結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃,，按計(jì)劃操作,，平時(shí)師傅隨時(shí)聽徒弟的課并進(jìn)行指導(dǎo),，徒弟每周必須聽師傅的課兩節(jié),，上交聽課記錄、寫聽課后的感想體會(huì),，師———徒互相聽課,、評(píng)課，教學(xué)相長,，為期一年。學(xué)期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔,，師、徒寫“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)總結(jié),。一年后，師傅上一堂示范課,、徒弟上一堂匯報(bào)課，教研室組織全體教師聽課評(píng)課,，小結(jié)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)效果好的給予點(diǎn)名表揚(yáng),。通過“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開展,，青年教師飛快成長,，很快成為初三年級(jí)的教學(xué)能手,，擔(dān)負(fù)起畢業(yè)班的教學(xué)工作,，中考中取得較好的成績,。

2,、對(duì)所有教師的培養(yǎng)—————加強(qiáng)“集體備課”活動(dòng),。

本學(xué)期，為深入開展“40分鐘有話說”,， 初中數(shù)學(xué)科組的老師們要開展互聽互評(píng)課活動(dòng),，從教學(xué)活動(dòng)入手,，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動(dòng),，提高教學(xué)水平,，同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集,。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,，組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),，針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式,、聽課習(xí)慣等；初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生,，防止兩極分化；初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力及學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化的能力,。同時(shí),，認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組活動(dòng)時(shí),，要求老師們應(yīng)作好充分準(zhǔn)備—————領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)要來檢查,，并參與備課組活動(dòng),，聽老師們的發(fā)言。加強(qiáng)備課組活動(dòng)主要體現(xiàn)在如下方面：

抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

①改革備課方法,。

從單獨(dú)備課走向集體備課,，定時(shí)間,、地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,。初一,、初二統(tǒng)一學(xué)案上課,，初三統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵,、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),，充實(shí)備課內(nèi)容,。提倡備課組的.“中心發(fā)言”制,，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言人,，發(fā)言內(nèi)容包括對(duì)教材的理解,，處理方法,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù)，例習(xí)題的配備等,，備課組長要做好把關(guān)工作,，這樣,，對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉,，也是提高,。充分調(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量，各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下功夫,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,，集思廣益,，百家爭鳴，不走形式,，人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”系列活動(dòng),，“學(xué)”就是學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，“研” 就是研究教學(xué)思路,、方法，特別是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為,?！爸v” 就是上課和說課,。“評(píng)” 就是對(duì)上課和說課進(jìn)行評(píng)價(jià)提出整改意見,，“改” 就是對(duì)上課和說課反思后重新修改并用于教學(xué)實(shí)踐加以檢驗(yàn),。集體備課主要做到：“三個(gè)基本統(tǒng)一”,。即：教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)基本統(tǒng)一,，單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一,，傳授知識(shí)的深度和廣度基本統(tǒng)一,。

②改革授課方法,。

觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系,；方法上要處理好師與生的關(guān)系,；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題,。用我校何校長的話來說就是“注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力,；注重學(xué)生思維能力,；注重學(xué)生表現(xiàn),、表達(dá)能力,；注重學(xué)生適應(yīng)能力”。

③改革練習(xí),、復(fù)習(xí)方法。

教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí),、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性,、層次性,、綜合性和整體性；在強(qiáng)化學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

④加強(qiáng)教學(xué)反思,。

要求教師每節(jié)課后都要在該課時(shí)后寫教學(xué)反思,。特別要針對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)中某個(gè)知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中某個(gè)案例（成果,、存在的問題或困惑）進(jìn)行反思，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神,、學(xué)習(xí)效果做評(píng)估,，做反思,，以便查找原因,，找到對(duì)策,，從而促進(jìn)我們每個(gè)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是集體備課中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革,。是科組集體備課活動(dòng)是否有成效的見證,。

下面是第四周科組計(jì)劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗(yàn)的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課” ,，符力老師上課的課題是“解直角三角形”,。聽課后教師們的發(fā)言：

蘇慶揚(yáng)：語言精煉,，教態(tài)良好,，講法通俗易懂,，板書工整,，這將是一名新教師將要學(xué)習(xí)的地方,。

楊木蘭：教會(huì)學(xué)生怎樣解題，知識(shí)把握度高,，目標(biāo)明確,。

羊秀群：概括較為全面,，板書工整,，建議新教師向符老師學(xué)習(xí),，語速適當(dāng),，容易聽明白，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的觀摩課,，但對(duì)于特殊角的三角函數(shù)值沒有復(fù)習(xí),，似乎少了一點(diǎn)內(nèi)容,。

楊穎新：符力老師上課時(shí)對(duì)解題方法很重視，分析到位,。最后一道題認(rèn)真分析,，仔細(xì)板書,，強(qiáng)調(diào)板書過程中注意的地方,。

廖惠云：總體設(shè)計(jì)得當(dāng),，注重題目的典范性,、層次性,、綜合性和整體性,。中考復(fù)習(xí)課講得精彩，歸納方法,，形成解題規(guī)律,，介紹通性通法,。站在較高的角度復(fù)習(xí),，重視學(xué)生能力培養(yǎng),。

集體聽課,、評(píng)課是集體備課的一種表現(xiàn)形式,，以老帶新,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

校本研修是提高效果,，實(shí)施輕負(fù)高效，培養(yǎng)學(xué)生能力,，體現(xiàn)課改精神的有效途徑,。為此,，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題,，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，課堂模式教學(xué),，教學(xué)效果分析等系列研修,，使教師的教學(xué)水平有了較好的改觀,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了相應(yīng)的提高,。主要工作如下：

自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長,，職務(wù)不高,，但責(zé)任重大,，自己對(duì)待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運(yùn),，對(duì)于自己組的備課研修活動(dòng)，自己從不請假,、曠會(huì),，堅(jiān)持以身作則,，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的,，成員的心態(tài)才可能是陽光的,，每一次校本研修活動(dòng)，我都會(huì)提前安排一位教師作中心發(fā)言人,，談?wù)勛约簩?duì)一些重點(diǎn)章節(jié)的整體安排設(shè)計(jì)，然后再給大家留一點(diǎn)思考時(shí)間,，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時(shí)是如何處理的，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況,，說說自己成功的地方和不足之處,，有待改進(jìn)的地方,，老師們都很坦誠,，開誠布公，仁者見仁,，智者見智,，各抒己見,，闡述著以往自己做的好的和不足的地方,，在敘述和聆聽的過程中,，每個(gè)人都對(duì)本部分的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入,、重難點(diǎn)的突破,，理論與實(shí)際如何巧妙的結(jié)合,，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與課堂活動(dòng),，積極的獲取知識(shí)，提高能力,。短暫的思考后,，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論,，和中心發(fā)言人探討某個(gè)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)可能會(huì)收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計(jì)效果可能會(huì)更好,，我們往往會(huì)為一個(gè)問題爭得面紅耳赤,，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個(gè)人都是心里坦蕩蕩,，毫無保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧,，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評(píng)價(jià),。

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)支柱,。使用情景引入法，喚醒學(xué)生對(duì)認(rèn)知的欲望,。充分調(diào)動(dòng)一切手段,，既使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，又在興趣中學(xué)到知識(shí),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實(shí)雙基,，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一，我們采用了小組競賽的方法,，比正確,、比速度,，也采用個(gè)人搶答,，同學(xué)判斷正誤,，也有個(gè)人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式,。使雙基落實(shí)到每一位同學(xué)身上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，而計(jì)算器的使用使同學(xué)有更多的時(shí)間,、精力去落實(shí)雙基,，改變學(xué)習(xí)方法，啟迪思維,，開闊視野,。

大量的新名詞、新概念,、新形式的出現(xiàn),。如圖表、形數(shù)結(jié)合,、信息技術(shù)等等,。使同學(xué)造成一定困惑，因此,，我們采用發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查詢,，動(dòng)手收集材料，向家長詢問,。同學(xué)間相互討論交流,、老師介紹等方法。分小組在課外研究,、在課內(nèi)交流結(jié)論,。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)能更深一步掌握,。

,。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美,。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思,。包括得、失改進(jìn),。以期在實(shí)踐中不斷改進(jìn),，提高效率，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備,。

我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對(duì)待,，磨課手,、上課手、觀課手,、評(píng)課手都積極工作,，認(rèn)真研討，

老師在試教的過程中,，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問,，不同的班級(jí)學(xué)生給出的回答會(huì)有不一樣的深度和廣度，由此意識(shí)到：能力通常不是單一靠教師講出來的,，而是學(xué)生練出來的,。

新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此在磨課中,，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式。在有了可比性,、選擇性的情況下,，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，最大限度地把課堂還給學(xué)生,，營造出民主,、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主,、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進(jìn)行試教,、反思，再試教,、再反思,、再上課的過程。它的優(yōu)點(diǎn)在于教師經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐,、思考,、改進(jìn)，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際,，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法,，也就是我們常說的“精品課”,。這種磨課，對(duì)一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入,、最通透的,。它在很大程度上提高了教師的自信心,，培養(yǎng)了教師的成熟度，進(jìn)而煥發(fā)了積極性,。

磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材,。磨課的過程首先就是對(duì)教材理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時(shí),，大家就有不同的理解,，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，通過相互研討,，最終就能作出合理判斷。

每次研討,，老師們都高度集中注意力,，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對(duì)自己有用的,，非常謙虛的接受大家的不同見解,，然后加以分析、修改,、提高,。而每個(gè)參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識(shí)，大家從不同角度,、不同內(nèi)容,、不同層面，談自己的個(gè)人意見,，并提出了很獨(dú)到的見解,，拋棄了以前評(píng)課過程中只講好話，少講壞話的不良習(xí)慣,，大家講出自己的真心話,，目的只有一個(gè)：為了共同提高。教學(xué)還能相長,，更何況我們老師之間的真誠互助,？

在這一學(xué)期中，備課組所有成員付出很多心血,，但也收獲很多,。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會(huì)，相信其他學(xué)校會(huì)有更多,、更好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí),。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機(jī)會(huì),，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。