體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇一

一,、教師自身的良好素質(zhì)

教師的教態(tài)很重要,，在講課過程中，要做到語言清晰,，語速適中,，聲音洪亮，不但學(xué)生聽得明白,，聽課人也會覺得賞心悅耳,。教師的語言表達(dá)潛力也決定了一節(jié)課的成敗，有的教師語調(diào)激情高昂,、詞匯犀利準(zhǔn)確,，語調(diào)慷慨激昂，陳詞力求準(zhǔn)確簡潔,，學(xué)生也是緊跟著她語言的步伐,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入化學(xué)的至高殿堂。她的特點(diǎn)是語調(diào)輕快富于情感,，在講課中像是在慢慢編織一張網(wǎng),，能讓學(xué)生透過她的語言，更加深刻的理解文章,、分析文章,。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。

二,、重視學(xué)生的思維變化過程,，鼓勵學(xué)生說出自己的想法。

課堂中,，不僅僅讓回答正確的學(xué)生說出自己的思考過程,，更注重讓答案錯誤的學(xué)生說出自己的想法。雖然我們都明白,，新課程提倡讓學(xué)生說出自己的想法,，尤其容易出錯的同學(xué),，更要讓他們說出錯誤的原因，這樣有利于其改正,，更有利于教師的今后的教學(xué),，但是真正這樣堅(jiān)持做起來的人不多。我站在講臺上已有十一年了,，也讓錯誤的學(xué)生說出過自己的想法，但不是經(jīng)常這樣做,，更不用說堅(jiān)持了,。

三、教師豐富的專業(yè)知識儲備

教師只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，拓展知識面，豐富知識點(diǎn),，做到腹有詩書氣自華,，才能上出精彩的課，才能讓學(xué)生信服,。我覺得,，不論哪個學(xué)科的教師，都要多看書多學(xué)習(xí),，要活到老學(xué)到老,。

俗話說冰凍三尺，非一日之寒,。老師們機(jī)智幽默,，揮灑自如的表現(xiàn)，這真功夫決不是上天的恩賜,，靠的就是自身一點(diǎn)一滴的積累,，和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中成敗的總結(jié)。

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇二

近期,，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動,，首先感謝各位老師對我的幫忙，他們給了我很多有價值的推薦,。我捧著沉甸甸的收獲,，情緒也被感動著。每逢講評課,，附小的老師們都毫不敷衍,，有什么說什么，真誠的指出你的不足,，意見中肯實(shí)在，這種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教風(fēng)一向延續(xù)傳承著,，激勵著一批批年輕教師的成長,。

這次透過自我講課,，聆聽不一樣年級語文老師講課以及評課,，收獲良多,，同時我也深深感受到自我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，這天我把自我的心得體會寫下來，與大家一齊交流,。

1,。要準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)，吃透教材,，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué),，突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。利用學(xué)生熟悉的生活實(shí)例來創(chuàng)設(shè)情境,，把學(xué)生不易理解的字詞,，放在熟悉的課文中去理解,；遇到重點(diǎn)詞句要讓學(xué)生用不一樣記號標(biāo)明，比如：動詞用點(diǎn)標(biāo)記,、中心詞用三角標(biāo)記中心句用雙橫線標(biāo)記，以方便學(xué)生課下記憶,。

2,。課堂上要以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，帶著問題去讀課文,、找答案，使學(xué)生在讀的過程中感悟課文所蘊(yùn)含的感情,、道理，讀的形式要多樣化,，讓讀課文貫穿整個教學(xué)過程，在課堂上學(xué)生出現(xiàn)的錯誤要及時的予以糾正,。

3,。教師的語言要具有藝術(shù)魅力,。教學(xué)是一種藝術(shù),，教學(xué)語言更是一種藝術(shù),，誰能將他演繹好，誰就能抓住學(xué)生的心。課堂上要用課文中所蘊(yùn)含的感情調(diào)動起學(xué)生的用心性，活躍課堂氣氛,；課堂的語言也要簡潔、準(zhǔn)確,，避免一個問題多個問法,；在授課過程中，還要善于運(yùn)用多種鼓勵性的語言及時進(jìn)行評價，比如：“你真會讀課文,，”老師還想聽,、“你們肯定比老師讀的好”、“你真棒,！理解的真深刻！”等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)讀書的興趣；另外,，板書不易太多,，要瓜熟蒂落，寫孩子的語言,。

這次講課,、聽課及評課活動豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫忙,。我也反思到在我的教學(xué)中存在很多的不足,，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇三

通過這次的聽課活動,，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采,。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想,，寫出來大家一起分享,。

一、小學(xué)英語教師的基本功

各位名師的基本功扎實(shí),，語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利,、親切，規(guī)范的板書,?？谡Z的流暢，使整堂課都特別的流暢,，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。特別是盧英苗老師的板書,，使一篇很長的閱讀理解，重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然,。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點(diǎn),。

二,、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節(jié)課,，通過自身的video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型,，通過視覺、聽覺的刺激,，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩,。

三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,，自然的過渡

這幾節(jié)課,，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然,，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象,。這點(diǎn)陸曉雪老師運(yùn)用的特別好，通過“how are you?”自熱導(dǎo)入,，生問師答“just fine”,。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中。

四,、注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文,，注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸,。提高了整節(jié)課的課堂效率,。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向,。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇四

近期,，我們學(xué)校組織了教師群眾聽評課活動,，收獲很多,。實(shí)實(shí)在在的課堂讓我對教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲,。這次聽課對我來說是次提高,，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中,，我會努力上好每一節(jié)課,，象身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛晕业捏w會,。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處,。譚娟老師在教學(xué)《背影》這課時,，她讓學(xué)生一邊看課文，一邊聽老師讀課文,，語言聲情并茂喚起了學(xué)生的共鳴,。讓許多學(xué)生流下了熱淚。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。譚娟老師充滿感情的語言,，讓學(xué)生更加理解課文內(nèi)含。廖舉蓮蓮老師課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確,，她上課從來就是用豐富的語言與學(xué)生一齊產(chǎn)生公鳴。

一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。”我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自我：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么,？十年,，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么,？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的潛力,，留下他們真正需要的種種,？幾位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡王濤的一節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)――嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),。王老師的課嚴(yán)謹(jǐn)。先讓學(xué)生做題導(dǎo)入,，“把問題拋給學(xué)生,，采取合作學(xué)習(xí),，小組中互相幫忙,，讓學(xué)生自我思索，經(jīng)歷,，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來得成功,，樹立起學(xué)生我能行，我必須行的理念,?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。

我喜歡用verygood!good!welldone!對學(xué)生在課堂上進(jìn)行評價,。或進(jìn)行小組回答問題比賽,，哪組獲勝就用各種辦法獎勵他們,。

對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵,、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫忙學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心,。今后我要認(rèn)識到老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自我的得失,，反思自我的行為,，改正自我的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我,、發(fā)展自我的過程,。在課堂中對學(xué)生的評價，必須不能忽略了學(xué)生的自評和互評,。

本次聽課讓我感受到了課堂上應(yīng)有的活力,！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來積累的成功經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)踐中努力探索,，在探索中持續(xù)理性,，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂成為師生知識,、潛力,、情感、價值觀的共同成長樂園,！

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇五

今天,，我參加了由xx中學(xué)組織的“改變課堂提問、營造學(xué)生全面參與氛圍”活動,。通過這次活動,，我觀摩了波航中學(xué)地理教師杜靜老師精心準(zhǔn)備的《澳大利亞》這一節(jié)課。杜靜老師帶來了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)和新穎的教學(xué)理念,，讓我受益非淺?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：

一,、呈現(xiàn)情境,，導(dǎo)入教學(xué),。

這是一個老生常談的問題，卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)得巧妙,，不僅能喚起學(xué)生的求知欲望,，而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花,，主動地去獲取知識,。例如，杜靜老師講《澳大利亞》時,，首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國徽,、自然景觀的圖片，學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)欲望,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,，效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案,。使學(xué)生學(xué)得輕松,、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念,。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了??”“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)??”之類的語言導(dǎo)入,，應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計(jì)地巧妙一點(diǎn)，會收到事半功倍的效果,。

二,、從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。

本次聽課活動中,，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā),，去理解知識，收到深入淺出的效果,。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現(xiàn)實(shí)生活中選取,，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來,。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極,，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高,。

三,、以問題為起點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本次聽課活動，杜靜老師在設(shè)計(jì)問題方面做得非常好,。她注重問題設(shè)計(jì)地啟發(fā)性,。例如杜靜老師提出這樣問題：為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)?既引導(dǎo)學(xué)生主動思考參與到課堂教學(xué)中來，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí),。這樣以問題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生變成了主體，由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究,，學(xué)生主動去思考,，主動在上課時討論，主動尋求答案,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高,。

四,、教師巧用多媒體，突出導(dǎo)學(xué)案實(shí)效性,。多媒體輔助地理教學(xué),，不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析,、解決問題的能力,，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。杜靜老師準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容充實(shí)，增加了課堂的容量,，提高了課堂效率,。課件設(shè)計(jì)精巧，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際情況,，令人耳目一新,。

今天，我從不同學(xué)科的實(shí)際課堂教學(xué)中體會到了新課程教學(xué)的意義所在,，我既可以領(lǐng)略她的成功的妙處,，又可吸取她的失誤的教訓(xùn)。同時我也感到自己的教學(xué)中存在的不足之處,，有許多問題有待于今后進(jìn)一步完善,。

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇六

這天中午，我懷著激動地情緒聽了兩位老師的課,，感受頗深,，兩位優(yōu)秀的老師精彩生動的課讓我佩服。課堂上的調(diào)度了學(xué)生的用心性,，課堂氣氛十分活躍,，師生互動環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，這是堂精品課,，值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,。

作為一名教師，就應(yīng)具備的不僅僅僅是傳授知識,，更重要的是理解和讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識,，掌握知識技能。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，備材料,、備媒體、備設(shè)計(jì),，備學(xué)生這四備是一堂課的核心,。做好四備才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高課堂效率,。把文化知識更好地傳授給學(xué)生,，才能當(dāng)好一名教師。

兩位老師的課利用實(shí)物教具展示給學(xué)生,，讓學(xué)生透過視覺感官直接感受,，觸摸真正的實(shí)物鄭家學(xué)生的印象，并對實(shí)物產(chǎn)生興趣,，帶動課堂教學(xué),。制作卡片和圖文并茂相結(jié)合的教學(xué)方法獨(dú)特,。使學(xué)生容易理解增加對知識的記憶。豐富的課堂教學(xué)不僅僅提高了課堂教學(xué)水平,，也培養(yǎng)了對學(xué)生這門課的極大的興趣,。有利于更好地開展課堂教學(xué)，到達(dá)良好的教學(xué)效果,。

老師生動搞笑的教學(xué)語言很精彩,，采用謎語進(jìn)行問答活動，英語單詞的識記和實(shí)物或是人名聯(lián)系起來,，使單詞學(xué)起來有難到易,，讀起來也給人一種美感，增加了學(xué)生理解和記憶的方法,。師生互動環(huán)節(jié),，學(xué)生用心回答老師提出問題，能夠體現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握,。課堂資料不多,，但是豐富的教學(xué)手段同樣能夠傳授知識和技能，拓展了學(xué)生的知識面和運(yùn)用知識的技能,，提高教學(xué)效率,。

兩位老師的課給了我們很大的啟發(fā)，使我在今后的教學(xué)當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己,。在傳授知識的同時,，要講究教學(xué)方法，方法運(yùn)用能提高學(xué)生更容易地理解,，在課堂當(dāng)中注重師生互動環(huán)節(jié)，進(jìn)行問答式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合,。運(yùn)用多媒體教學(xué)提高增加學(xué)生的視覺記憶,。使自己在語言方面到達(dá)言簡意賅，增強(qiáng)課堂語言技巧,。提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，使自己不斷進(jìn)步，豐富自己的知識面,，才能將知識更好的傳授給學(xué)生,。使學(xué)生獲得更益處。

我十分感謝兩位老師在百忙中抽出寶貴的時間給我們上了兩堂生動搞笑的課,，讓我受益匪淺,。我在教學(xué)當(dāng)中以老師為指導(dǎo)，不斷地提高自己,，是自己的課堂也生動起來,，不望各位老師對我們的孜孜不倦地教誨和指導(dǎo)，我不會辜負(fù)你們的期望。

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇七

20xx年12月4日——5日,，在教科局陳書記帶領(lǐng)下,，我校教務(wù)主任、政教主任,、教研主任,、后勤、雙語等11位教師來到學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲很多。

來參觀學(xué)習(xí)安排為兩天,，在第一天里我們參觀了位于xx縣內(nèi)的四所學(xué)校和兩所幼兒園,。給我印象最深的是xx縣的實(shí)驗(yàn)中學(xué)和幼兒園，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)高中校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，讓人感受到濃濃的人文氣息,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹學(xué)校辦學(xué)情況,，對我們的觸動很大，很受啟發(fā)和教育,。首先，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我們一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。參觀了兩所幼兒園,，不管是學(xué)校環(huán)境，還是教師和孩子們都有一種積極的精神面貌,，孩子們的表現(xiàn)很積極,，教師的言行舉止都很大方得體,，讓我們感覺在這樣的環(huán)境，這樣的老師的教育下,，在幼小銜接這一塊做的很扎實(shí),，我們想正是他們的這種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心，讓社會都承認(rèn),。

在第二天時間里，我們又去了團(tuán)結(jié)小學(xué)和第二小學(xué)聽課,。特別是第二小學(xué)聽完課后給我們留下深刻印象的是他們學(xué)生那種自覺,、自信和勤奮。課堂上,，同學(xué)們動手的積極性很高,，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時,，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考,，整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。

相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。特別是聽了音樂,、體育整節(jié)課充分體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,，教學(xué)模式”,，學(xué)生當(dāng)堂做到了讀,、唱,、思,、練結(jié)合，真正做到了他們所說的堂堂清,。

1,、學(xué)校能多給教師組織外出學(xué)習(xí)和參觀培訓(xùn)的機(jī)會，使教師能不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野。

2,、學(xué)校能聯(lián)合黨建辦、政教辦和少先大隊(duì),，加強(qiáng)我校教師和學(xué)生統(tǒng)一服裝的監(jiān)督和管理。

3,、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)（如：鋼筆字、簡筆畫,、學(xué)習(xí)漢語、維語）提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

4,、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。多給有務(wù)實(shí),、有潛力的教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓她們把新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的管理方法運(yùn)用到教學(xué)中，帶動一校教育的發(fā)展,。

6,、學(xué)校能給教師每人配備一臺電腦，這樣有助于教師教師業(yè)務(wù)知識的更新和課件的制作,。好的課件對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有重要作用,。

以上就是我們本次外出學(xué)習(xí)的收獲，能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展！

聽課觀摩心得體會 聽課心得體會1000篇八

高中數(shù)學(xué)聽課心得體會

在學(xué)校的大力支持下,20xx年3月20日,，我有幸觀摩了周倩,、張薇薇、李海英,、馬后峰等八位教師的優(yōu)質(zhì)課,，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺,。下面談?wù)勎覍@幾節(jié)課的心得體會：

1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，準(zhǔn)備充分

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話,。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

2.注重教學(xué)導(dǎo)入

為什么每位講課的老師都充分為課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這與教師與學(xué)生的互動效果是分不開的,。有幾位老師如張薇薇老師,，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈,，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì),，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思,。一個好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)課有趣,，減少焦慮和恐懼心理,，重塑自信。

3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際

各位老師都很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和,。如馬后峰老師在講到定積分的幾何意義時，利用多媒體動畫展示直線x=a,x=b,y=0,y=f(x)圍成曲邊梯形的過程,，在視覺上給學(xué)生們震撼,，使學(xué)生們更加深刻的體會定積分和面積的關(guān)系。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

4.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密,，時間分配恰當(dāng)。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

5.教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，不僅教師基本功十分扎實(shí),，語言清晰，語速適中,，聲音洪亮,，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好,，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí),，能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

通過這次聽課,，使我開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。