隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇一

近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周 知,，有目共睹的。特別是黨的xx大以后,，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健 康軌道,。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加 強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人 教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo),， 致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),， 忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

長(zhǎng)此以往,， 必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面， 并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、 社會(huì) 發(fā)展的巨大障礙,。

為此， 筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深 入的調(diào)查,。

二,、調(diào)查方式 我們選擇了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式。

問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,， 訪談式 調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過(guò)調(diào)查,，得到豐富的、個(gè)性化的信息,。然后 經(jīng)過(guò)歸納,、分析,、綜合、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正 是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式,， 探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀， 共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育 的大計(jì),。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村 義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談,。

三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查,，經(jīng)過(guò)分析整理,，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺 農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。

最近幾年,， 國(guó)家對(duì)教 育的投入僅占 gdp 2%的比例,。就這 2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教 育中,，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū),、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門(mén)手中,，他們中的一些好 大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi),，在城區(qū)大興“示范校”“窗口校” ,、 ,，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政 績(jī)。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有 60 萬(wàn)人口的小縣,，不顧百姓的反對(duì),，不惜 斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。

這般層層卡扣,， 最后到達(dá)農(nóng) 村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。 由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺， 加之某些教育官員的政績(jī)膨脹,， 農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺 乏,、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法 保證教學(xué)任務(wù)的完成,， 所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭， 成了擺設(shè),。

由于信息渠道不暢,， 能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想,。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱 筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),， 六處完全小學(xué)中， 除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外,， 其他小學(xué),， 沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公” ,。他們中只有極少數(shù)受 過(guò)專業(yè)培訓(xùn),， 大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作的， 相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、 觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大,、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,、知識(shí)面窄的問(wèn)題。通過(guò)查閱所在 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡 47 歲,，其中，50 歲以上占 51.8%,。不 僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊,。六處小學(xué)中， 市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,、 教學(xué)能手幾乎為零; 初中學(xué)校， 稍有改觀,。

面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,， 面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心,。試想,，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中 小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),，談何容易?! 造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,， 最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人 員編制的制約，難以注入“新鮮血液” ,，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師,，以解燃眉 之急。

現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁,，師生不堪重負(fù),。

“考、考,、考教師的法寶,，分、分,、分學(xué)生的命根” ,。數(shù)十年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法 走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū),、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門(mén)在學(xué)年末,，拿中 考升學(xué)率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,，統(tǒng)一排位,，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞,，直接關(guān)系 到老師的晉級(jí)加薪,。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育” ,，一味汗水加時(shí) 間，有道是：

“不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓” ,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老 師們?cè)绯?5：30 天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到 9：30。一天 下來(lái),，師生心力交瘁,，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。

在一些學(xué)校， 有的老師可以公開(kāi)容 忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤,， 少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí),， 竟然給予縱容 和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團(tuán)伙,、侮辱師生等 現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門(mén)慘案” ,。由 此可見(jiàn),，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭,、社 會(huì)都沒(méi)有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。

現(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù),。

農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,，全 國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中 60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這 一比例更高,，達(dá)到 80%以上,。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育,， 尤其是課程設(shè)置,、教材編寫(xiě)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文 化課,， 就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。

畢業(yè)后的農(nóng)村青年 不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中,， 造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng),。

一些初中畢業(yè) 后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。

因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈,。

現(xiàn)狀六：

“國(guó)有民辦”教育舉步維艱,，學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難 筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，幾年前,，一所由多方籌措資金,、集 九年教育于一體的“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校,，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部 是“公辦”性質(zhì),，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 則是“私立”性質(zhì)的,，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好 的受教育機(jī)會(huì),，而又別無(wú)選擇,。縱然,，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注,，也取得了較 為突出的辦學(xué)效益,。然而，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和 學(xué)生,、家長(zhǎng)造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些 名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源,， 限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展,。

在 國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類(lèi)所謂民辦教育的種種問(wèn)題,。

農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村,，而將孩子們作文送 入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知,，國(guó)家支持農(nóng)村 的大量教育經(jīng)費(fèi),， 并沒(méi)有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)， 反而使他們中一部分家庭的實(shí) 際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了。恐怕,，這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。

由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位,， 致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持 學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查,，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，截至目前，尚有 1600 多萬(wàn)元的不同 債務(wù),?？梢?jiàn)，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國(guó)有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累,，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又 快科學(xué)發(fā)展,。

面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校， 面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量,， 面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見(jiàn)肘的家 庭境況,，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地,。那就是,，如果讀免費(fèi)的公辦學(xué)校，家 長(zhǎng)將無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，因此孩 子要付出自己的前程;如果讀“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長(zhǎng)要 卻付出具大的犧牲,。這種兩難境地，正是目前農(nóng)村教育的困境,。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐 步完善,，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)， 尤其是中考制度的改革,， 象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學(xué) 校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增,。

現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃 除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差,、教學(xué)理念落后,、教學(xué)方法 陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等,，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因,。近年來(lái)各級(jí)政府及教 育主管部門(mén)為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇， 卻往往放松了對(duì)教師的思想教育 工作,，教師為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄,，追逐個(gè)人名利,、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象 時(shí)有發(fā)生。 教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立,，同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一,。

家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子升學(xué)無(wú)望， 紛紛通過(guò)各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀,， 家庭條件較差的便 索性讓孩子輟學(xué),。

五、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略 根據(jù)調(diào)查的情況,，筆者建議,，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：

對(duì)策一：加大農(nóng)村教育資源的投入,，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況,。首先要把教 育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處,。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組,，查清農(nóng)村 中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實(shí)情況， 對(duì)因負(fù)債建校舍的,， 要通過(guò)財(cái)政撥款支付,， 使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn);其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制,，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪,、卡,、 要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。

對(duì)策二：

全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì),。

加大師資培訓(xùn)力度， 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

清退或分流不合格教師,， 招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教， 同時(shí)對(duì)教師的福利等問(wèn)題要根 據(jù)實(shí)際給予改善,。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。

對(duì)策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏,，在為學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)也要為教師“減負(fù)” ,。在我國(guó) 大部分農(nóng)村中小學(xué)，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的“末位淘汰” 機(jī)制,，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上,， 不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起,，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué),、逃 學(xué)的現(xiàn)象,。有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價(jià),，長(zhǎng)期自主加壓,，延長(zhǎng)工作時(shí)間， 更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙,。

據(jù)調(diào)查,， 在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃 不好睡不香者大有人在，尤以 45 歲左右中年教師最為突出,。此外,，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍 中，有相當(dāng)一部分是“半邊戶” (夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大，家庭負(fù)擔(dān)重,， 個(gè)人收入有限,， 他們往往身心俱疲。

我們各級(jí)教育行政部門(mén)要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘 揚(yáng)人文精神,，落實(shí)人文關(guān)懷,，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng) 村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路,。

對(duì)策四：堅(jiān)持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作， 首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)發(fā)育的 特點(diǎn),，把握好不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性心理特征和思想,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行 道德情操,、 心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,， 幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀、 世界觀,、 價(jià)值觀,， 確立健康向上的人生目標(biāo)。

抓緊這時(shí)期的德育工作,， 將對(duì)他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作 用,。但當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、倫理道德 觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊,，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時(shí)無(wú)所適從,。因此， 我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德,，把握新時(shí)代特點(diǎn)，把德 育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,， 貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),， 要把弘揚(yáng)和培育民族精神作 為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過(guò)程,。要把愛(ài)國(guó)主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、 中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中， 積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式,， 把 傳授知識(shí),、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái),。努力營(yíng)造出寬松,、和 諧、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義 事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

對(duì)策五：深化教育改革,，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的局面,。農(nóng) 村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合,。

國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程， 設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教 育特點(diǎn)的實(shí)用性課程,， 使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、 社會(huì)發(fā) 展服務(wù)。

對(duì)策六：針對(duì)我鎮(zhèn)“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉債辦學(xué),、舉步維艱,，而且對(duì)義務(wù)教育公辦學(xué)校沖 擊較大， 造成教育資源配置不公的狀況,， 建議上級(jí)主管部門(mén)在充分征求廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng) 意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，依法進(jìn)行收購(gòu)，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分,，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義 務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合,， 分期償還建校債務(wù)， 全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi) 機(jī)制,，促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展,，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng) 建進(jìn)程,。

對(duì)策七：針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象,，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度， 確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué);一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，活躍課堂氣 氛， 促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)， 確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué),。

同時(shí),， 要完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制， 切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù),。從而把“減負(fù)控輟” 工作納入政府,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)四位一體的一盤(pán)棋工程,，最大限度的控制學(xué)生流失。

六,、調(diào)查過(guò)程中的收獲與反思：

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析， 而且對(duì)改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見(jiàn)和建議,。

同時(shí),， 還增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 和向往，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏的信心和毅力,，為日后報(bào)效家鄉(xiāng),、報(bào)效祖國(guó)奠定了良好 的思想基礎(chǔ),。可以說(shuō),，受益匪淺,。在此，真誠(chéng)感謝學(xué)院團(tuán)委給予我這次難得的接受鍛煉教育 的機(jī)會(huì),，真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書(shū)聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光， 在學(xué)院黨委和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵(lì)下,，發(fā)奮苦學(xué),，頑強(qiáng)拼 搏,，待學(xué)有所成，為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己全部的光和熱!

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇二

針對(duì)某企業(yè)/行業(yè)的薪酬調(diào)查報(bào)告

一,、1,、本次薪酬調(diào)查的目的與內(nèi)容

2、薪酬調(diào)查的對(duì)象：調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹(性質(zhì),、規(guī)模,、目標(biāo)等);

3,、薪酬調(diào)查的范圍與方法

4,、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工,、完成時(shí)間

二、1,、調(diào)查對(duì)象的薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬制度(包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項(xiàng));

2,、職位描述與任職資格條件;

3、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡,、性別,、工齡、年齡,、職位,，學(xué)歷等;

4、將薪酬調(diào)查結(jié)果圖表化

三,、分析調(diào)查結(jié)果,，并結(jié)合調(diào)查對(duì)象實(shí)際提出可行性建議;

注意：

1、人員分工明確并可記錄;

2,、報(bào)告簡(jiǎn)潔,，圖文并茂，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬調(diào)查報(bào)告

一,、報(bào)告簡(jiǎn)要

在薪酬行情越來(lái)越市場(chǎng)化,、透明化的今天，不同類(lèi)型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪酬體系?如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力?每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識(shí)之士都在思索上述問(wèn)題,。在全球化背景下,，以更寬更高的視野來(lái)探討企業(yè)的薪酬體系的重構(gòu)，是擺在我們面前的重要課題,。

作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,，為了使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合，本人利用20xx年 十一 長(zhǎng)假的時(shí)間對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,，并對(duì)其薪酬體系作出了分析總結(jié),。

本次調(diào)查的目的是對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)查研究,，進(jìn)而對(duì)該部門(mén)的薪酬體系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門(mén)或者分公司,，對(duì)不足的薪酬方案進(jìn)行改善，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪酬方案,，完善薪酬體系,，使之適應(yīng)部門(mén)發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵(lì)員工,，吸引優(yōu)秀人才,，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息,。

二,、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容

(一)、調(diào)查對(duì)象

本次薪酬調(diào)查的對(duì)象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工,，因此在接下來(lái)的內(nèi)容都是針對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的,。

(二)、薪酬構(gòu)成

通過(guò)調(diào)查,，我對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)有了較全面的了解,。該部

營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪酬結(jié)構(gòu)，只有在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門(mén)的特征和需要制定適合本部門(mén)的薪酬方案,，以便更好的激勵(lì)本部門(mén)員工,。該部門(mén)的薪酬結(jié)構(gòu)主

要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構(gòu)成，接下來(lái)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹,。

非貨幣薪酬：

在與員工面談的過(guò)程中,，我了解到該部門(mén)的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評(píng)選,。參加優(yōu)秀員工評(píng)選的條件是當(dāng)月績(jī)效達(dá)85分以上的,，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上。如果被評(píng)上優(yōu)秀員工,，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上,，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)，但沒(méi)有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

貨幣薪酬：

1,、直接薪酬：直接薪酬是整個(gè)薪酬體系中最重要的一部分，是員工最為重視的,，也是各部門(mén)最為重視的一部分,。

(1)基本現(xiàn)金收入?；粳F(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工承擔(dān)的責(zé)任給與員工的現(xiàn)金報(bào)酬,。也就是崗位基本工資,。進(jìn)入營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部有為期兩個(gè)月的試用期，試用期內(nèi)基本工資是 1300元,。如果表現(xiàn)良好,，轉(zhuǎn)正后基本工資為1600。轉(zhuǎn)正后提升基本工資的途徑有兩個(gè),，一個(gè)是公司根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況以及市場(chǎng)需要主動(dòng)加薪,。另一個(gè)途徑是參加異動(dòng)考試，考試通過(guò)每個(gè)月能增加200元的基本工資,。

參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿半年,，且在這期間表現(xiàn)良好，得到所屬主管的認(rèn)可,，由主管提名后,，個(gè)人寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告、面談表遞交給部門(mén)總監(jiān),，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試,。考試的主要內(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識(shí),。

(2)變動(dòng)現(xiàn)金收入,。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績(jī)效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。主要由績(jī)效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成,。

績(jī)效工資只有成為公司的正式員工后才有,，且每個(gè)月只支付一半，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工,?？?jī)效工資算法：將員工的基本工資除以70%，然后乘以30%,，再除以100,，得到單位績(jī)效分的績(jī)效工資，最后將單位績(jī)效工資乘以員工當(dāng)月所得績(jī)效分,。公式如下：

績(jī)效工資={[(基本工資÷70%) 30%]÷100} 當(dāng)月績(jī)效分

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇三

如今,，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否 現(xiàn)代 的重要標(biāo)志。但是,，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念,、思維方式、價(jià)值取向,、行為模式帶來(lái)哪些影響?一項(xiàng)最新調(diào)查表明,，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程,，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。調(diào)查顯示,，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生,。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng),、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%,。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%，這說(shuō)明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事,。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,，81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲,。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中,，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨,，30.5%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意,，47.1%的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo),。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為,，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,，接觸到開(kāi)放意識(shí),、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、平等意識(shí)和全球眼光;他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系,，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界,。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,，增加了信息量,。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過(guò)程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)的全方位,、超時(shí)空,、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,，這種 戴面具 的交往方式可使中學(xué)生在平等,、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我,。調(diào)查顯示,，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息,。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾,，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮,、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望,、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等,。

調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇四

為了解柳州 師 專財(cái)經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀,，探索在大學(xué)教育階段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,，為學(xué)校衛(wèi)生工作開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù)，本文于20xx年5月～20xx年6月對(duì)大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查,。結(jié)果報(bào)告如下,。

1 對(duì)象與方法

1 對(duì)象 采用整群抽樣方法，在柳州師專財(cái)經(jīng)系 會(huì)電專業(yè)09級(jí)在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查,。其中男生35名(42%),，女生49名(58%)。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲,，最小的19歲。

2 方法 問(wèn)卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻(xiàn),。設(shè)計(jì)統(tǒng)一調(diào)查問(wèn)卷,。內(nèi)容包括吸煙行為、對(duì)吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類(lèi)型等項(xiàng)目,。

3 統(tǒng)計(jì)分析 建立數(shù)據(jù)庫(kù)和表格進(jìn)行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問(wèn)卷90份，回收有效問(wèn)卷84份,，其中男生35人,，女生49人。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙,，女生吸煙率為39%，男生吸煙率為71%,。即平均吸煙率為55%,。

1、對(duì)香煙成分很了解的 ：男生占57%，女生占71% .

2,、知道抽煙對(duì)身體的 傷害的:男生占60%(完全知道),，女生占73%(部分知道).

3、認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有：男生占49%(5~10),，女生占61% (10人以上).

4,、第一次吸煙的類(lèi)型中：男生選模仿型的占51%，女生選消遣型的占29% .

5,、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無(wú)傷大雅的占23%,，女生選反感的占55% .

6、不贊成女性抽煙的：男生占74%,，女生占73% .

7,、介意戀人抽煙的：男生占63%，女生占71% .

7,、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8,、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%

9、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10,、每個(gè)月買(mǎi)煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告)

11,、知道抽煙對(duì)精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12、知道抽煙對(duì)胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1,、因受生活環(huán)境影響而開(kāi)始吸煙的學(xué)生占大多數(shù),。

2、吸煙者對(duì)香煙的依賴性很大,，難以戒掉,。

3、隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來(lái)越大 ,焦慮水平也越來(lái)越高,，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個(gè)很好的措施。

4,、年級(jí)越高,，交往的場(chǎng)合也越來(lái)越多， 而在某些特殊場(chǎng)合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段,，自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),，時(shí)刻想以“新”“異”來(lái)吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理,。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在，電影視錄相等娛樂(lè)傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物,。覺(jué)得吸煙很有些類(lèi)人物的風(fēng)度,，有男子漢氣味。的確,，這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武,，灑脫聯(lián)系在一起。

(3)好奇心強(qiáng),，玩玩欲望高,。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生，好奇心強(qiáng),，凡事想親身實(shí)踐一下,，但克服自制力卻比較差，他們認(rèn)為吸煙好玩,、稀奇,、開(kāi)始只抱著玩玩,、試試的心情,，哪知一抽不可收。

(4)交際心理不成熟,。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺,，不買(mǎi)就買(mǎi)，一買(mǎi)全是“大中華”“紅塔山”“萬(wàn)寶路”“劍”等中外高檔名煙,。是想借此顯示其富有,，是“款爺”，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹(shù)立“錢(qián)”威,。

(5)屈從心理。

俗話說(shuō);“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱,，屈從于外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙,。

4 相關(guān)的意見(jiàn)或建議

a,、 調(diào)查顯示，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶,、好奇、追求時(shí)尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān),。因此，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強(qiáng)戒煙宣傳,，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為。

b 主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)個(gè)人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性,。通過(guò)教師的言行影響學(xué)生,。為使師生能認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)個(gè)人、他人身體的危害,，及對(duì)教師在形象方面所產(chǎn)生的影響,，各學(xué)校開(kāi)展了多種形式的健康教育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開(kāi)展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳,、講座,、征文比賽、手抄報(bào)比賽,、漫畫(huà)比賽,、演講比賽、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等,。

吸煙對(duì)身體健康的危害眾所周知,，作為大學(xué)生，身體健康是工作生活的本錢(qián),，不能讓吸煙影響了我們的生活,，戒煙勢(shì)在必行。要戒煙先要意識(shí)到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟,、血壓和血液系統(tǒng)帶來(lái)地益處便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。戒煙1年,，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼承吸煙者下降一半,。 戒煙5年—20xx年后，中風(fēng)地危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平,。戒煙20xx年,，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼承吸煙者降低一半?；伎谇话?、喉癌、食管癌,、膀胱癌,、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低,，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低,。戒煙20xx年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似,。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平,。因此,，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙,。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速，實(shí)在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組

織,，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說(shuō)，目前全世界共有煙民約11億人,，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó),，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬(wàn),，也就是,，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè)趣時(shí),，是否想過(guò)吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅。

世界各國(guó)近40年來(lái)對(duì)煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,，5萬(wàn)多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對(duì)健康的危害。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,，當(dāng)今對(duì)人類(lèi)危害最大的就是煙草,，吸煙已經(jīng)被定為“公害”。但吸煙對(duì)身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的,?？茖W(xué)研究證明，煙草的危害主要來(lái)源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種,，其中主要有一氧化碳、尼古丁,、焦油,、苯丙比、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷,、汞、錫,、鎳等多種重金屬元素,，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用,。20xx年8月，美洲心臟基金會(huì)和美洲心臟病學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭(zhēng)框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出,，吸煙將成為人類(lèi)死亡的主要原因之一,。世界心臟聯(lián)合會(huì)主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào)，到20xx年吸煙對(duì)人的危害將超過(guò)吸毒,、艾滋病和其它疾病,，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動(dòng)能力的主要原因。據(jù)悉,，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬(wàn)人,，到20xx年將達(dá)到20xx萬(wàn)人。新華社曾發(fā)過(guò)一條專稿,，說(shuō)我國(guó)的科學(xué)家在開(kāi)展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個(gè)結(jié)論,，我國(guó)每年100萬(wàn)的死亡人群中，有3/4死于煙草所致的疾病,，按現(xiàn)有趨勢(shì),，到20xx年，我國(guó)將有200萬(wàn)人因吸煙而死亡,。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心曾搞過(guò)一次調(diào)查,，美國(guó)有4700萬(wàn)成年人吸煙，1995年到1999年間,，美國(guó)每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計(jì)為44萬(wàn)人,，其中約3.5萬(wàn)人死于被動(dòng)吸煙，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過(guò)其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見(jiàn)的惡性腫瘤之一,，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬(wàn)人,，有98.9萬(wàn)人死亡;另?yè)?jù)報(bào)告，全世界幾乎所有國(guó)家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致,。而像芬蘭、英國(guó),、美國(guó)吸煙率下降后,，肺癌的發(fā)病率也在下降。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬(wàn)增加到151/10萬(wàn)

解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義

吸煙是心腦血管疾病,、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,，冠心病發(fā)病率高2至3倍,，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等,。同時(shí)吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國(guó)五千多萬(wàn)人口陷入了貧困。

不僅如此,，吸煙還影響我們的日常生活,。吸煙時(shí)衣兜里經(jīng)常要帶香煙、打火機(jī),，加上手機(jī),、眼鏡，春夏秋冬不能忘,，實(shí)在累贅;吸煙人的衣服,、床單被煙灰燒個(gè)小窟窿是常事。由于在野外吸煙,，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時(shí)有發(fā)生;在課堂聽(tīng)講,、會(huì)場(chǎng)開(kāi)會(huì)，常常需要溜出來(lái)過(guò)過(guò)煙癮再進(jìn)去,，該聽(tīng)的沒(méi)聽(tīng)著,，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)到，影響學(xué)習(xí),、工作,。四、在劇場(chǎng)看戲,，甚至在電影院看個(gè)電影,，半中間也得出來(lái)抽支煙，弄的棋也下不好,、戲也看不成;眼下乘飛機(jī),、坐汽車(chē)、逛商店,、進(jìn)佛堂，無(wú)論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙,，吸煙的人處處受限制。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境,，傷害其他不吸煙的人。從對(duì)他人的身體健康的尊重來(lái)說(shuō),，戒煙還反映出一個(gè)人社會(huì)公德的高下,。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作，且不會(huì)因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣,。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開(kāi)銷(xiāo)，去做更有意義的事,。

最后用一局法國(guó)戒煙委員會(huì)和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國(guó)醫(yī)學(xué)沙龍上對(duì)所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%,，戒煙等于自救?！?/p>

5 參考文獻(xiàn) :

a 張彩霞,，盧次勇，鄧雪清,，等.中學(xué)教師吸煙 行為知識(shí)和態(tài)度調(diào)查[j].中國(guó)公共衛(wèi)生,，20xx，21(8):902?903.

b,、 旭日,，田本淳，安家敖,，等.預(yù)防吸煙項(xiàng)目基線調(diào)查報(bào)告[m].北京:中國(guó)醫(yī)藥科技出版社,，1997:57-71.

c、 原建慧翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析[j]. 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx,，16(1)：9-10.

d、 周?chē)?guó)宏,，袁杰.某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生吸煙狀況與相關(guān)因素研[j].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,20xx,23(1):15-17.

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇五

調(diào)查源起：基于當(dāng)前小學(xué)生身體普遍處于亞健康的現(xiàn)狀,，我們必須認(rèn)真透析和反思社會(huì)這個(gè)大環(huán)境對(duì)健康教育的關(guān)注程度和實(shí)施力度。

眾所皆知：身體是革命的本錢(qián)!偉大的教育家洛克更說(shuō)過(guò)：“健康之精神寓于健康之身體!”確實(shí)大多數(shù)偉人,、思想家,、學(xué)者、智者和各領(lǐng)域的精英都非常重視身體的鍛煉和保養(yǎng),。然而在當(dāng)代社會(huì),，人們大多處于亞健康狀況，尤其青少年更是過(guò)早地背負(fù)起課業(yè)重?fù)?dān)!這樣有利于他們身心健康嗎?他們是不快樂(lè)的,，體質(zhì)是不佳的,，所以愛(ài)護(hù)、必須關(guān)心小學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題——亞健康!我們從國(guó)家,、社會(huì),、家庭及小學(xué)生自身多方面反思，探究其原因,，以尋求解決途徑,。

國(guó)內(nèi)外都十分重視健身教育問(wèn)題，更關(guān)注青少年健康狀況，然而面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，社會(huì)的快速發(fā)展,，學(xué)校、家長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)高要求,，學(xué)生柔嫩的背彎被壓重了,，我們真不忍看到重重的書(shū)包、厚厚的眼鏡和各種貪吃貪睡,，生活無(wú)序無(wú)規(guī)律的孩子就這樣長(zhǎng)大!好的習(xí)慣是要從小培養(yǎng),作為社會(huì)的弱勢(shì)群體還在成長(zhǎng)中的小學(xué)生們,他們需要更多科學(xué)的培養(yǎng)和鍛煉,需要良好的社會(huì)鍛煉氛圍,科學(xué)的學(xué)校,、家庭健身教育，加強(qiáng)體質(zhì),，打好身體的底子,將來(lái)才可能在各行各業(yè)有所成就!

作為未來(lái)的教育工作者,，我致力于研究這一現(xiàn)象，透析國(guó)家和教育機(jī)構(gòu)對(duì)健身教育的實(shí)施,，社會(huì)對(duì)健身教育的關(guān)注,，家庭對(duì)健身教育的重視以及小學(xué)生的自我健身意識(shí)，從中發(fā)掘健身教育的缺乏而導(dǎo)致小學(xué)生的亞健康狀況,，運(yùn)用專業(yè)所學(xué),、參考文獻(xiàn)及自身研究來(lái)解決這一問(wèn)題，提出建設(shè)性的策略與方案,，以引起社會(huì)對(duì)小學(xué)生健康狀況的關(guān)注,，配合學(xué)校、家庭加大健身教育實(shí)施力度,，提高小學(xué)生的健身意識(shí)和身體素質(zhì),，讓他們積極參與身體鍛煉,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

調(diào)查基礎(chǔ)：1,、“亞健康”的含義：世界衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康是一種身體,、精神和交往上的完美狀態(tài)，而不只是身體無(wú)病,。根據(jù)這一定義,，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)，人群中真正健康(第一狀態(tài))和患病者(第二狀態(tài))不足2/3,，有1/3以上的人群處在健康和患病之間的過(guò)度狀態(tài)，世界衛(wèi)生組織稱其為"第三狀態(tài)"，國(guó)內(nèi)常常稱之為"亞健康"狀態(tài)。"第三狀態(tài)"狀態(tài)處理得當(dāng),，則身體可向健康轉(zhuǎn)化;反之,，則患病,。

2、作品基礎(chǔ)：《中小學(xué)暑期“課業(yè)加餐”情況調(diào)查報(bào)告》，我們有大量的調(diào)查報(bào)告,，訪談?dòng)涗浺约靶麄鹘?jīng)歷,，研究現(xiàn)在中小學(xué)生普遍課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重而導(dǎo)致的健康不佳,，身體、心理大多處于亞健康狀態(tài),，令人堪憂!從這個(gè)研究層面引發(fā)我們對(duì)于小學(xué)生健康狀況的思考和探究,，具有一定的研究基礎(chǔ)和前瞻性!

xx年年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告《強(qiáng)身健體積極鍛煉——家鄉(xiāng)人民的保健意識(shí)考察》;

3、國(guó)內(nèi)外已有研究參考：

①小學(xué)生身心健康教育作者：[日]坂人博子著,，[中]王樹(shù)范譯出版社：中國(guó)農(nóng)業(yè)科技出版社

內(nèi)容提要：教育孩子歷來(lái)是一個(gè)傳統(tǒng)而棘手的問(wèn)題,。在中國(guó)有所謂“玉不琢，不成器”的說(shuō)法,，無(wú)論是家長(zhǎng),、教師經(jīng)常只是把孩子放在接受教育的被動(dòng)地位;總是想叫孩子按自己的想法去做什么和怎么做，至于在啟發(fā)孩子自己主動(dòng)地去做什么和怎么做方面下功夫就太少了,。本書(shū)所介紹的對(duì)小學(xué)生的教育方法則相反,，它通過(guò)在小學(xué)校日常發(fā)生的事情,，教育孩子主動(dòng)地自己培養(yǎng)自己。真正把小學(xué)教育當(dāng)作啟蒙教育階段,，讓孩子認(rèn)識(shí)大自然,，了解自己身體的一般構(gòu)造和機(jī)能，懂得怎樣保護(hù)自己,。本書(shū)對(duì)家長(zhǎng)及教師都會(huì)有很好的啟示,。

②《小學(xué)生健康教育》作者：鄭日昌出版社：高等教育出版社圖書(shū)發(fā)行部(蘭色暢想)出版日期：-7-1

本書(shū)全面介紹了小學(xué)生健康教育的基本理論與實(shí)務(wù)，旨在幫助小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生了解和感受小學(xué)生健康教育的專業(yè)性質(zhì),、基本原理,、實(shí)施方法及組織管理，以便在將來(lái)的工作中能以正確的視角對(duì)待小學(xué)生的身心健康問(wèn)題,，為將來(lái)能參與這項(xiàng)工作打下初步的專業(yè)基礎(chǔ),。

③一些健康教育網(wǎng)站參考

children’shealthfirstaidkitsenochchoiwednesday,july26,

④《xx年年江蘇省小學(xué)生健康教育知識(shí)競(jìng)賽短信試題答案》引用地址：

研究方法：

發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，加上訪問(wèn)兩者并駕齊驅(qū),，雙管齊下,。

信息的整理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：我共發(fā)放問(wèn)卷60份，回收有效卷58份,。(后附調(diào)查問(wèn)卷2份)

3.充分利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)研究資料,。

4.基于問(wèn)卷邏輯，編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1.“亞健康”狀態(tài)分析

從問(wèn)卷第一大題——共有10種“亞健康”狀態(tài),，分析所得數(shù)據(jù)：62.1%出現(xiàn)過(guò)或正處在亞健康狀態(tài)，剩下37.9%的小學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)亞健康的癥狀,。據(jù)世界衛(wèi)生組織一項(xiàng)全球性調(diào)查結(jié)果表明,，全世界真正健康的人僅占5%，經(jīng)醫(yī)生檢查,、診斷有病的人也只占20%,，75%的人處于亞健康狀態(tài)。由此可見(jiàn)大部分人還是處在“亞健康”狀態(tài)的,。

亞健康狀態(tài)是指無(wú)器質(zhì)性病變的一些功能性改變,，又稱第三狀態(tài)。因其主訴癥狀多種多樣,，又不固定,，也被稱為"不定陳述綜合征"。它是人體處于健康和疾病之間的過(guò)渡階段,，在身體上,、心理上沒(méi)有疾病，但主觀上卻有許多不適的癥狀表現(xiàn)和心理體驗(yàn),。"亞健康"是一個(gè)新的醫(yī)學(xué)概念,。本世紀(jì)70年代末,，醫(yī)學(xué)界依據(jù)疾病譜的改變，將過(guò)去單純的生物醫(yī)學(xué)模式,，發(fā)展為生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

我所調(diào)查的學(xué)生中有55.2%的學(xué)生從沒(méi)聽(tīng)過(guò)“亞健康”這種說(shuō)法,，即使聽(tīng)過(guò)也是眾說(shuō)紛紜，大多從媒體報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)上得知,，由家長(zhǎng)和老師告知的很少,。由此可見(jiàn)，我們的學(xué)校家庭教育往往落后于社會(huì)傳媒,，讓其先行希望孩子大多獲取良好的知識(shí)。但作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，完全可以先行以達(dá)到正確引導(dǎo)和社會(huì)教育協(xié)作,、齊驅(qū)的地步。畢竟父母是第一任教師,，學(xué)生的健康意識(shí)受家庭的教育和成員的影響是最大的,。

健康新定義

who的健康定義包含了三個(gè)范圍：軀體;心理;社會(huì)。即要求軀體沒(méi)有不適,，心理精神完善健全,，社會(huì)適應(yīng)良好。也就是說(shuō),，要稱得起健康,，不僅僅是能吃能睡，能說(shuō)話能思維,，身上沒(méi)有病痛,，而且還要能在社會(huì)立足謀生，能與周?chē)娜巳汉系脕?lái),。這樣的人才算得上健康,。所以要這樣規(guī)定，其原因主要是今天的世界,，已大大超越了過(guò)去的時(shí)代,。當(dāng)今時(shí)代，科技高度發(fā)達(dá),，生物醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展,，軀體上的感染損傷醫(yī)治已相對(duì)容易，因此問(wèn)題也越來(lái)越少,，但對(duì)頭腦的要求,，也就是對(duì)知識(shí)的要求卻越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán),，越來(lái)越難,，因此頭腦功能問(wèn)題日漸上升突出,。今天社會(huì)的高科技，一方面需要群體團(tuán)隊(duì),，另方面又包含著激烈的競(jìng)爭(zhēng),，這樣人間關(guān)系的處理又有了更高的要求，關(guān)系處理不好,，缺乏社交能力,，失去社會(huì)和諧，就不能算今天時(shí)代的健康人,。

同學(xué)們的身體及飲食情況

有19.0%的同學(xué)每天都參加體育活動(dòng),但也有12.1%的小學(xué)生根本不運(yùn)動(dòng),大多數(shù)同學(xué)是每周運(yùn)動(dòng)3-4次,。從這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)的頻率并不是很高,。但是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于長(zhǎng)身體的少年兒童來(lái)說(shuō)十分重要,。有一個(gè)良好的身體素質(zhì)大大促進(jìn)助他們的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活。

要重視體格鍛煉——體格鍛煉是利用因素(日光,、空氣,、水)增機(jī)體體制，使機(jī)體與不斷變化著的外界環(huán)境保持協(xié)調(diào)的過(guò)程,。兒童的體質(zhì)強(qiáng)弱即受先天因素的影響,，又與后天的營(yíng)養(yǎng)和鍛煉有關(guān)。足夠的營(yíng)養(yǎng)是機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件之一,。正確利用自然界的各種因素鍛煉身體則能增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，提高對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和增強(qiáng)抵抗力,，減少疾病,，保持健康。

然而慶幸的是87.9%的小學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng),，只有極少數(shù)不想?yún)⒓芋w育運(yùn)動(dòng),。其中參加體育運(yùn)動(dòng)的超過(guò)85%的同學(xué)是自己喜歡和學(xué)校體育課安排的結(jié)果。由此,，學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生健身意識(shí)和興趣的培養(yǎng)起到非常關(guān)鍵的作用,。學(xué)校教育工作者應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻以積極督促和鼓勵(lì)的眼光去看待學(xué)生體格鍛煉這件大事!

而調(diào)查表明：超過(guò)94.8%的家庭中沒(méi)開(kāi)展過(guò)任何體育運(yùn)動(dòng)，比如晨練,、晚練,，社區(qū)活動(dòng)等，爸爸是一名在地方上小有名氣的醫(yī)師,，同時(shí)他又是武術(shù)教練,，邊行醫(yī)邊習(xí)武，他深知體育鍛煉的重要性，所以我們家是晨練加晚練天天如此,，收益匪淺——身體素質(zhì)增強(qiáng),，免疫力加強(qiáng)，老爸老媽年齡增大卻絲毫不見(jiàn)老,，仍然活力四射,，精力充沛，容顏靚麗!真是年輕得可以!

所以家長(zhǎng)的督促很重要也很有效,，因?yàn)樾W(xué)生會(huì)仿效會(huì)受感染!積極鍛煉再加上良好的膳食搭配,，小學(xué)生的身體不會(huì)出現(xiàn)“亞健康”的一些生理現(xiàn)象!

飲食方面：

我所調(diào)查的60個(gè)小學(xué)生中沒(méi)有不想吃東西的，大多胃口很好或一般,，證明正是處在長(zhǎng)身體的年齡階段,，可塑性極強(qiáng)。但我們來(lái)看看,，父母是否有正確的飲食引導(dǎo)呢?75.9%的小學(xué)生葷素搭配差不多,，極少數(shù)是光吃飯或光吃菜的。不過(guò)他們的早餐情況令人擔(dān)憂：約超過(guò)56%的小學(xué)生的早餐是“隨便吃點(diǎn)”,。俗話說(shuō)，早餐要吃好,，午餐要吃飽,，晚餐要吃少是有道理的。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇六

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)規(guī)劃的重要任務(wù)之一,。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面,。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉,、文明,、適度、合理的消費(fèi)理念,，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚,。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比,、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。

為了了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀,，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)文化的健康發(fā)展，本人于20__年5月,，做了一次“高校大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀調(diào)查”,，調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂,。如何更好地幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,，引導(dǎo)大學(xué)生確立健康文明的生活方式，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個(gè)新熱點(diǎn)和新問(wèn)題,。 中國(guó)目前正在經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進(jìn)程,，經(jīng)濟(jì)、政治,、文化和社會(huì)生活的各個(gè)方面都在發(fā)生日新月異的變化,，并且伴隨著國(guó)際交往的增多、跨國(guó)公司的登陸和國(guó)外媒體(如電影,、電視)的進(jìn)人,，西方的實(shí)用主義觀念和享樂(lè)主義生活方式對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響，處于這樣的背景下,，大學(xué)生的消費(fèi)文化生活也發(fā)生了急劇變化與轉(zhuǎn)型,。

大學(xué)這幾年，大學(xué)生需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期,，因而特別想以新異的消費(fèi)形象,，向社會(huì)展示自身成長(zhǎng)成熟。他們希望通過(guò)消費(fèi)上的新潮,、時(shí)尚,、前衛(wèi)來(lái)展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價(jià)值,，以便在注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值的現(xiàn)代化社會(huì)中引起公眾的刮目相看,，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機(jī)會(huì)。在調(diào)查中,，有的大學(xué)生認(rèn)為,，“社會(huì)在發(fā)展，消費(fèi)是動(dòng)力,，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn),。”

提高大學(xué)生生活質(zhì)量,，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),，不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望，同時(shí)也是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,。在某種意義上說(shuō),，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí),，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi),，靠借貸維持而不計(jì)償還能力的超前消費(fèi),，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi)，偏信廣告的盲目消費(fèi),，追求虛榮的炫耀消費(fèi),，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消費(fèi),，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等,。

因此，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)文化需求,，既要適當(dāng)滿足,，又要積極引導(dǎo)。不滿足大學(xué)生的消費(fèi)文化需求,，可能會(huì)使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費(fèi)力量而失去活力,，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。而不作引導(dǎo),，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費(fèi)誤區(qū),，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，影響他們科學(xué),、文明的社會(huì)主義生活方式的形成，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲,。因此,，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費(fèi)文化引導(dǎo)工作。

一,。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查目的：通過(guò)分析大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu),，對(duì)商家的細(xì)分市場(chǎng)定位提供參考

調(diào)查采樣地點(diǎn)：華北電力大學(xué)(保定)周邊地區(qū)

調(diào)查時(shí)間：20__年5月1日——20__年5月3日

調(diào)查問(wèn)卷：共發(fā)問(wèn)卷250份，收回216份,，回收率達(dá)86,。4%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，生成以下報(bào)告：

下面是通過(guò)本次調(diào)查得出的一些詳細(xì)數(shù)據(jù),。

1,。家庭平均月收入。經(jīng)調(diào)查,，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%,，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%,。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來(lái)自城市的占2%,，來(lái)自農(nóng)村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來(lái)自城市的占96%來(lái)自農(nóng)村的占4%,?？梢?jiàn)，大部分貧困學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村,，我國(guó)的城鄉(xiāng)差別仍然巨大,。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來(lái)自于城市。該數(shù)據(jù)與中國(guó)人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國(guó)人家庭夫婦月收入為2千元～5千元,，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù),。一般來(lái)講，貧困家庭大學(xué)生的每月消費(fèi)支出較少,，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈,，比如有的學(xué)生在校期間購(gòu)買(mǎi)了20多萬(wàn)元的轎車(chē)。

2,。月平均消費(fèi)金額,。月平均消費(fèi)金額500元以下的占8。5%,，500元～1000元占73。5%,，1000元～20__元占13%,，20__元以上占5%,。由此可見(jiàn),，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元～1000元,，每月消費(fèi)金額超過(guò)20__元的只占5%，社會(huì)上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi),，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的,。

3。每月的生活費(fèi),。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)自于家庭,，也有一部分學(xué)生通過(guò)打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi),。感覺(jué)生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%，感覺(jué)剛好夠花的占51,。5%，感覺(jué)不夠花的占42,。5%,。可見(jiàn)接近一半的當(dāng)代大學(xué)生用錢(qián)缺乏計(jì)劃性,，缺乏理財(cái)能力,。感覺(jué)月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%,，由此可見(jiàn)大一新生剛進(jìn)校門(mén)時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少,。而感覺(jué)錢(qián)不夠花的學(xué)生中，大一至大四學(xué)生分別占16%,，6%,，44%，34%,，可見(jiàn)隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多，大三時(shí)戀愛(ài)的學(xué)生多,，感覺(jué)錢(qián)不夠用的學(xué)生比例最高,。

4。消費(fèi)方式,。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)選擇能省則省的占11,。5%，有計(jì)劃消費(fèi)的占6,。5%,，想花就花的占36%，選擇其他的占46%,。可見(jiàn)許多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意,，缺乏計(jì)劃性,，所以導(dǎo)致錢(qián)不夠花。

5,。每月的飲食開(kāi)支,。每月飲食開(kāi)支在200元以下的學(xué)生占8%，200元～400元占37,。5%,，400元～600元占41,。5%，600元以上占13%,。每月飲食開(kāi)支在200元以下意味著每天的飲食開(kāi)支只有6元多一點(diǎn),，在目前學(xué)校食堂一個(gè)炒肉3元錢(qián)左右的條件下，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個(gè)菜,，每天只能吃一頓肉,。而每月飲食開(kāi)支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外,，幾乎天天買(mǎi)飲料喝,。

6。平常購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián),。大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián),，10元以下的占41。5%,，10元～50元占49,。5%，50元～100元占6%,，100元以上占3%,。可見(jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多,，除了一部分考研,、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū),。

7,。每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支。在每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支中,，選擇50元以下的占12%,，50元～100元占4。5%,，100元～200元占15,。5%，200元以上占22%,，另外46%的學(xué)生回答沒(méi)有戀愛(ài),。由此可見(jiàn)談戀愛(ài)的學(xué)生，每月在戀愛(ài)方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上,。

8,。平均每月電話費(fèi)。平均每月電話費(fèi)支出在30元以下的大學(xué)生占1%,，30元～50元占7,。5%,，50元～80元占43。5%,，80元～100元占32%,，100元～150元占10%，150元以上占6%,。大多數(shù)大學(xué)生的電話費(fèi)支出在50元～100元之間,。少數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)程戀愛(ài)，煲電話粥,，導(dǎo)致每月話費(fèi)在150元以上,。轉(zhuǎn)貼于9。每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額,。大學(xué)生每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額在10元以下的占38%,，10元～30元的占21。5%,，30元～50元的占29%,，50元以上的占11。5%,。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生都只是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng),，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多。

10,。當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目,。29。5%的大學(xué)生選擇吃喝,，24%選擇旅游,，17。5%選擇穿著打扮,，16%選擇上網(wǎng)吧,，7%選擇儲(chǔ)蓄，5%選擇買(mǎi)書(shū),，1%選擇其他,。可見(jiàn)民以食為天,，吃喝還是主流,。愛(ài)美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。外出觀光旅行,，上世紀(jì)90年代在我國(guó)大學(xué)生中才開(kāi)始流行,，但發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁,，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。迪廳,，ktv等新興的娛樂(lè)方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛(ài),。

11,。想買(mǎi)東西錢(qián)不夠時(shí)怎么辦,。40。5%的大學(xué)生選擇先向別人借了再說(shuō),，38,。5%選擇向父母要錢(qián),，13%選擇用自己平時(shí)存的錢(qián)，8%選擇其他(放棄購(gòu)買(mǎi)等),?？梢?jiàn)大學(xué)生平時(shí)存錢(qián)的較少，花錢(qián)時(shí)向父母要,，向同學(xué)借的較多,。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇七

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕,，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題,。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況,，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析,。因此我選了這個(gè)主題,。

一、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類(lèi),，對(duì)新鮮事物比較好奇,，為了了解他們的消費(fèi)觀，讓父母知道他們?cè)趯W(xué)校的生活消費(fèi)情況,，因此,，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1,、調(diào)查對(duì)象:重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)

2、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費(fèi)基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對(duì)建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層,，分成大一,，大二，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22,，22，16的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本,。

三,、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1200元以上的人占10%,，月費(fèi)用700--1000元的人,，占30%左右，500--700元的人占40%,，月費(fèi)用600元以下的人,，占20%左右。在這些學(xué)生之中,，超過(guò)50%的學(xué)生擁有電腦,、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額,。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi),，買(mǎi)服飾，戀愛(ài),，上網(wǎng)費(fèi),，手機(jī)費(fèi)等。

1、伙食費(fèi),。

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%,。各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)之間花錢(qián)請(qǐng)客,，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類(lèi)同學(xué)聚會(huì),。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150-600元之間,。調(diào)查中了解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳,，但也有2%的選擇在高檔餐館,。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí)、放假歸來(lái),、過(guò)生日,、考試得高分、當(dāng)了班干部,、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓,，否則被視為不夠交情。

2,、購(gòu)買(mǎi)服飾,。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來(lái)越高,，男生買(mǎi)衣服的宗旨是不買(mǎi)則已,，要買(mǎi)就買(mǎi)質(zhì)量好的、價(jià)格高的;女生買(mǎi)衣服則總是買(mǎi)個(gè)不停,，只要自己喜歡的都會(huì)買(mǎi)回來(lái),，不喜歡了，馬上就不穿了,。大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)品牌的商品,，一方面為了滿足自己的實(shí)用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度,。購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理,。在對(duì)"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí)，您最希望誰(shuí)能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌,，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解,。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求,。可見(jiàn)選擇產(chǎn)品對(duì)幫助大學(xué)生自己的交往,，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書(shū)期間，主要生活費(fèi)來(lái)自父母,，而購(gòu)買(mǎi)品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢(qián),，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品。

3,、戀愛(ài)消費(fèi)

對(duì)問(wèn)卷中"你談戀愛(ài)了嗎?每年為戀愛(ài)花費(fèi)多少錢(qián)?"的問(wèn)題,，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛(ài)經(jīng)歷，每年用于戀愛(ài)消費(fèi)的錢(qián)從200-700元不等,。從調(diào)查看,，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯、零食,、逛街,、泡吧娛樂(lè)等方面，禮品消費(fèi)是戀愛(ài)消費(fèi)中絕對(duì)的"大頭",，逢年過(guò)節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物,，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元,，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者(在調(diào)查中,，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈);在戀愛(ài)消費(fèi)中,，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元,。

4,、上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)以下,，20.9%的學(xué)生為3-7小時(shí),，30.1%的學(xué)生為8-10小時(shí)，19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面,，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計(jì)算，對(duì)于學(xué)生而言,，也是一筆不小的開(kāi)支,。

5、手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，85%的學(xué)生都擁有手機(jī),，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800--3000元之間，月消費(fèi)在20--150之間,。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤,，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少，控制在50元以下,，但也有部分高收入用戶的話費(fèi)也在此列，共占了樣本的25%,，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在50-100之間,，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水平,。其次月話費(fèi)在100-150的有18%,，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1000以上的5位，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。

6,、大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題建議

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面,。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,，其世界觀、人生觀,、價(jià)值觀正處于定型階段,，極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性,。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng),，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生,、家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好,。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇八

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措,。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況,，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見(jiàn),，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,，組織展開(kāi)了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,，既有綜合性的本科院校，也有專業(yè)性的高職?？圃盒?，高校駐地覆蓋全省各地，樣本具有較好的代表性,。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下,，動(dòng)員和組織本校離退休老同道，對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析題目,，提出對(duì)策。在此基礎(chǔ)上,，我們召開(kāi)了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì),，聽(tīng)取調(diào)研情況匯報(bào)，并進(jìn)行綜合分析研究?，F(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一,、 我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取,，酷愛(ài)生活，樂(lè)觀豁達(dá),，不怕困難,，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到,，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化，和學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景,、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門(mén)邁向大學(xué)門(mén)的青年學(xué)生面臨著比過(guò)往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,，有的因心理疾病致使休學(xué),、退學(xué)。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中,，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料，心理異常學(xué)生檢出的比例,，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%，有些學(xué)校高達(dá)14%以上,，且有逐年上升趨勢(shì),。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目，以發(fā)展性心理題目為主,，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目、適應(yīng)題目,、人際關(guān)系,、貧富差距致使的心理題目及戀愛(ài)與性心理,、挫折應(yīng)對(duì)、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥,、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮),、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心情障礙,、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書(shū)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力降落,，“愁?lèi)灐币辉~成了他們的經(jīng)常使用語(yǔ),。與過(guò)往艱苦年代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生相比，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,，造成在碰到競(jìng)選班干部落選,、獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)評(píng)上、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí),，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒,、自卑苦悶。另外,，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生,，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，自由支配時(shí)間比較多,，教師的授課方式經(jīng)常會(huì)使很多學(xué)生不能認(rèn)同,。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子，很多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑,、焦慮和不適感覺(jué),，若遲遲不能調(diào)劑,，長(zhǎng)時(shí)間壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠,，也使這類(lèi)狀態(tài)的改變緩慢,。某大學(xué)一學(xué)生，來(lái)自蘇北農(nóng)村,，中學(xué)的尖子生,、三好生，性情內(nèi)向,，來(lái)上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來(lái)的,，來(lái)校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，成績(jī)不理想,，看到別的同學(xué)在外打工,，執(zhí)意想掙錢(qián)還債,，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁?lèi)灐⒔箲],、煩躁,，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài),，致使狂躁癥，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年。

(二),、失戀等情緒困擾，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥

現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍,，中年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始嘗試建立屬于自己的密切關(guān)系,，然而大學(xué)生談戀愛(ài)成功率比較低，失戀題目突出,。失戀對(duì)自己對(duì)他人釀成的傷害常常很大,，不良情緒釀成的事件比較多。失戀造成學(xué)生心理失衡,，引發(fā)各種的心理題目,，輕者荒廢學(xué)業(yè)，重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛(ài)”引發(fā)的兇殺事件,。一女生因不能容忍另外一女生接近其戀愛(ài)的男生,，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí)，用事前預(yù)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷,。強(qiáng)烈的妒忌心使這女生喪失理智,，成為一位殺人犯。有些院校中,，由于相

關(guān)心理知識(shí)的缺少,，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目。另外,，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目,。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮，失往自控能力,，輕者通宵熬夜,，生活無(wú)規(guī)律，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢,，精神恍忽,，不能自拔。部份男生還開(kāi)始出現(xiàn)離不開(kāi)煙酒等物資依靠,，成為各種各樣的“癮君子”,。

(三)、個(gè)性偏執(zhí),、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú)、失落癥

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響,，很多在性情上以自我為中心,，自信偏執(zhí)，易于沖動(dòng),，為所欲為,。這類(lèi)特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性,、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂(lè)的不成熟處理,、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感，自卑失落,，極易引發(fā)心理題目和極端行為,。某校二級(jí)學(xué)院一位女生，個(gè)性偏執(zhí),，心情孤獨(dú),，交一男朋友，一年后遭謝絕,，情緒受挫,，寢食難安，心理封閉,，聽(tīng)不進(jìn)任何規(guī)勸,，終究懸梁自盡。

(四),、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差,，引發(fā)煩惱、自卑癥

現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會(huì)分配存在較大差異,，“富二代”,、“官二代”等社會(huì)熱議的題目也給大學(xué)生帶來(lái)了影響。來(lái)自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生,，與衣食無(wú)憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,，輕易致使情緒波動(dòng)、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變,，并加重同學(xué)間的矛盾,。對(duì)貧困生來(lái)講，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激,，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾,。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺少同情心，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重。

(五),、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，引發(fā)焦慮、恐懼癥

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下,，青年群體面臨著較重的生存壓力,、就業(yè)壓力。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”,，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮,、急躁、心神不寧,，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落,。大學(xué)生一般就職期看值偏高，向往大城市,，不甘心回小縣城,，同學(xué)間也必定會(huì)作收進(jìn)、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒、不安,、無(wú)奈,、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛(ài)忽視,，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理題目假如不能得到很好的解決和改善，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展,。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義,。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)

近幾年,，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，牢牢圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目,，采取有效措施，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法,，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制,，做到了思路清楚,，要求具體,，特點(diǎn)鮮明,，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉,，建立健全工作機(jī)制

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變,。,，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作,。6月,，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè),。 11月，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”,，對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究,、指導(dǎo)、評(píng)估,、咨詢和服務(wù)。

一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),。建立高校,、院(系),、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度,，在每一個(gè)班級(jí)或系科中有一位學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或趁心理保健委員,、心理氣象員等)，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校,，覆蓋全體本?？茖W(xué)生，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用,。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書(shū)記,、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)生處,、團(tuán)委、宣傳部,、校醫(yī)院,、各院系、心理健康教育研究中心,、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)重大題目召開(kāi)專題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署,，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開(kāi)。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。參與調(diào)研的高校,，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算、單獨(dú)列支,。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),，各高校之間差距較大，數(shù)額從2萬(wàn)到40萬(wàn)元不等,，生均從1.5元至15元不等,，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專門(mén)的心理咨詢室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室,，滿足了心理健康教育工作的基本需要。很多高校還設(shè)有預(yù)約室,、接待室,、丈量室、宣泄室,、放松醫(yī)治室,、生物反饋室、沙盤(pán)醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施,，為保障心理健康教育工作的需要、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,。各高校均開(kāi)設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢(shì)推廣大學(xué)生心理健康教育,，并收到了較好的教育效果。部份高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求，開(kāi)設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群,，頗受學(xué)生歡迎,。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用

各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ),、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍,。有的高校除專職教師外，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源,，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力,。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師，專職教師具有心理學(xué),、教育學(xué)博士,、碩士學(xué)位或具有較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限。4月,，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí),、生活交換和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口,。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委,、中國(guó)關(guān)工委和全國(guó)和省各大媒體前后推廣,，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”,。以“談心屋”為橋梁,，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力,。老同道們利用自己的專業(yè)上風(fēng)、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢(shì)的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難,，通過(guò)心理咨詢、訪談,、對(duì)話或座談等情勢(shì),，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),，并增進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

(三)展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究

我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科、教育部和省社科,、省教育廳,、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,，5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題,，吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注,、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康教育課程體系研究,、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長(zhǎng),。

(四)拓展工作時(shí)空，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,，積極拓展時(shí)空,，充分斟酌學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢,。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站，其實(shí)不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng),，通過(guò)論壇、專業(yè)教師博客等方式,，讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的情勢(shì)接受心理咨詢指導(dǎo),，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,，每周開(kāi)放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,，并由本來(lái)在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開(kāi)放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),，包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客,、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍,，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動(dòng)性功能,。

三,、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目

最近幾年來(lái)，我省高校心理健康教育工作展開(kāi)的勢(shì)頭良好,，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步,。但是還存在一些急需解決的題目。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠,，投進(jìn)不足

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化，對(duì)新情勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目,。據(jù)本次調(diào)研，我省大部份高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元,，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元，相差10倍,。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒(méi)有到達(dá)本科院校年生均不低于15元,，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)。

心理健康教育不但要覆蓋本?？粕?，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂(lè)觀,。本次調(diào)研顯示,，研究生的心理健康教育還沒(méi)有遭到重視，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備,、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足,，心理健康教育公選課零開(kāi)設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng),。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目,。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的高校心理健康教育專職教師較多,，如江蘇大學(xué),、蘇州大學(xué)、南通大學(xué),、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1,。20xx年2月,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”,。 20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,，進(jìn)一步明確了“定崗,、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”。我省很多高校還沒(méi)有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn),。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師,，但缺少專業(yè)資歷。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇,、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況,，如職稱，有的回口管理,，有的回屬思政,，有的掛靠教師，很多并沒(méi)有明確,，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定,。

(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范、科學(xué),、有效,，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響還沒(méi)有構(gòu)成各界共鳴

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，常常成為各方關(guān)注的熱門(mén)和焦點(diǎn),，比例固然很小,，但是影響很大，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn),，如何規(guī)范,、科學(xué)、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題,。另外一方面，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式,，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱,。固然全省各高校的心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、選修課,、活動(dòng)體系建設(shè),、校內(nèi)小報(bào),、宣傳小冊(cè)、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識(shí),，個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來(lái)在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過(guò)拓展時(shí)空，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活,，體現(xiàn)“專職,、專業(yè)、專心”服務(wù)學(xué)生的做法,，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺(jué)得心理有題目”、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識(shí)的缺少,，學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,，在碰到心理題目后的求助意識(shí)普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無(wú)發(fā)覺(jué),，或意識(shí)不到是心理題目;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性,、連續(xù)性、可逆性,、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的熟悉不足,，乃至抱有一定的偏見(jiàn)。

四,、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,，加大投進(jìn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部,、省教育廳,、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合,，切實(shí)把展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程,。20xx年2月23日,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求,。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào),，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)，成立專門(mén)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu),、學(xué)生工作部分、教務(wù)工作部分、宣傳部分,、人事部分,、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分,、校醫(yī)院等單位,，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃,，健全相干制度，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢專門(mén)機(jī)構(gòu),，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系,，并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制,。

各高校要依照本科生很多于15元,、專科生很多于10元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi),，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算、專項(xiàng)單列,、?？顚Ｓ?，保障心理健康教育工作用房和場(chǎng)地，具有完備的健康,、能力,、人格、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件和展開(kāi)心理健康教育工作所必須的裝備,、器材、圖書(shū),、期刊、音像等參考資料,，并能夠不斷補(bǔ)充更新，確保心理健康教育工作的有效展開(kāi),。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師,。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列,，設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué),、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,，也可納進(jìn)相應(yīng)專業(yè)序列,。專兼職教師展開(kāi)心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量,。

在專業(yè)資歷和培訓(xùn)方面,，建議省教育廳出臺(tái)專業(yè)職員的專業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求，對(duì)專職職員專業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo),。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng),。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴,，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程,、全方位,、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警，構(gòu)成咨詢師全懂,，黨委副書(shū)記懂、輔導(dǎo)員基本懂,，班主任略懂,，學(xué)生有心理健康意識(shí),，后勤宿舍管理職員知曉,，行政管理職員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類(lèi)型,、不同層次的學(xué)校,，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作，起到了以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn),、示范和輻射作用,。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,，以教育為主,，重在預(yù)防，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng),。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道、加強(qiáng)信息管理,，做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通訊息渠道：建立學(xué)校,、院系,、班級(jí),、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員,、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍,，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí)、正確把握并作出有效干預(yù),。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù)，把臨床咨詢篩查出來(lái)的構(gòu)故意理疾病診斷的,，遭受重大社會(huì)生活事件的,，性情長(zhǎng)時(shí)間孤僻的，學(xué)業(yè),、情感或人際關(guān)系等題目受挫的，環(huán)境適應(yīng)不良的,，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象。

出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力,。建立學(xué)校,、學(xué)院、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類(lèi)處理辦法,。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，定期展開(kāi)學(xué)生工作隊(duì)伍、社區(qū)物業(yè)管理職員,、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn),，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力，拯救個(gè)體身心,，維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定,。展開(kāi)危機(jī)后干預(yù),，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng)，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱,，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事,、善事,、難事，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢工作的普及宣傳,，并長(zhǎng)抓不懈，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀,、心理健康和自我調(diào)理的意識(shí)，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài),，維護(hù)心理健康，曉得哪些狀態(tài)可以通過(guò)自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過(guò)藥物和住院醫(yī)治。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇九

隨著我國(guó)高校的連年擴(kuò)招,，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來(lái)愈多,，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題。__年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年,，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;__年畢業(yè)生280萬(wàn)人,，比上一年增長(zhǎng)32.1%;__年畢業(yè)生達(dá)到了338萬(wàn)人;而20__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬(wàn)人,，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口,，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng),，因此,，選擇工作務(wù)必要慎重。

作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生,，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后,，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘,，雖然只有短短的幾天時(shí)間,，但讓我感觸很深,，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助,。以下便是我總結(jié)出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析,。

首先,，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求,?！胺?500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今,，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大,，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來(lái)越低,，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪,，而是以崗定薪,，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的,，而是爭(zhēng)取到的,。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口,，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外,，工作環(huán)境,、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化,、工作富有挑戰(zhàn)性,、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房,、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素,。

大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重,，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的,。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn),，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在,。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn),。有很多大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法是,，找工作盡量專業(yè)對(duì)口,，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”,，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí),。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口,，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作,，混口飯吃，先養(yǎng)活自己,。

然而,，有很多企業(yè)在人才招聘上,，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低,，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè),、大中型企業(yè),、外資企業(yè)，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(zhǎng),，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利,。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮,。

此外,，大部分人都熱衷于企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子,。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企,，給別的國(guó)家的人打工,，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

以上是我總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，相信對(duì)我明年的求職應(yīng)聘會(huì)有很大的幫助!

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十

為了了解大學(xué)生在校的誠(chéng)信狀況,，我們對(duì)__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠(chéng)信狀況調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，總計(jì)發(fā)放了120份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，全部回收，其中有效問(wèn)卷113份,。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查,，初步了解了__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生的誠(chéng)信狀況。

一,、__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：日常大部分時(shí)間能做到誠(chéng)信,，認(rèn)為人際交往中誠(chéng)信仍是評(píng)價(jià)他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示，在日常生活中,，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠(chéng)信,，74.2%的在大部分情況下能做到誠(chéng)信,，一般情況下能做到誠(chéng)信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠(chéng)信的只占1.08%,。而在人際交往中,，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠(chéng)信，比較看重他人誠(chéng)信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠(chéng)信的同學(xué)僅占了0.7%。

誠(chéng)信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,，是否誠(chéng)信影響著人際關(guān)系，影響著社會(huì)總體的誠(chéng)信水平,。由調(diào)查結(jié)果可見(jiàn)，目前我校學(xué)生的誠(chéng)信水平總體上還是比較高的，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠(chéng)信,，但是由于各方面因素的影響,，如社會(huì)環(huán)境,，校園風(fēng)氣等因素影響，仍然有部分學(xué)生無(wú)法做到誠(chéng)信,，所以在校大學(xué)時(shí)的誠(chéng)信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個(gè)人是否誠(chéng)信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出,，是否可靠。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠(chéng)信,，說(shuō)明在如今的社會(huì)中，誠(chéng)信仍然被看作為評(píng)價(jià)和選擇一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠(chéng)信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查同學(xué)中,，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到、早退和曠課很不合適,，36.3%表示不太合適，26.1%中立,，超過(guò)兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解,。而對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的行為，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適,，14.4%認(rèn)為可以理解,，27.8%認(rèn)為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適,。面對(duì)考試作弊,，在受訪同學(xué)中有44.9%對(duì)考試作弊表示很不合適、堅(jiān)決反對(duì),，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適,，16.2%中立，但有9.8%認(rèn)為可以理解,。

從數(shù)據(jù)上看,，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠(chéng)信狀況很是令人擔(dān)憂，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,，沒(méi)有相應(yīng)的處罰,，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個(gè)不涉及誠(chéng)信的問(wèn)題,。由于大學(xué)里缺乏管束,，很多學(xué)生在平時(shí)都沒(méi)好好學(xué)習(xí)，渾渾噩噩,，到期末考時(shí),，為了通過(guò)考試，不得不通過(guò)抄襲的方式,，不過(guò)畢竟還是少數(shù),。

現(xiàn)狀三：不同性別、年級(jí),、政治面貌的學(xué)生誠(chéng)信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示,，男生的學(xué)業(yè)誠(chéng)信得分均值為3.89,，女生為4.04，男生的誠(chéng)信水平顯低于女生,。一,、二年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信水平明顯高于三、四年級(jí)的學(xué)生,。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10,，相對(duì)高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，還帶著高中時(shí)的單純和幼稚，到大三大四就相對(duì)變得老油條了,，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣,。而黨員和團(tuán)員，在入黨入團(tuán)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一定的篩選,，思想覺(jué)悟、綜合素質(zhì)相對(duì)較高,，故而誠(chéng)信度也相對(duì)較高,。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的總體誠(chéng)信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)詢問(wèn)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)中所占的地位時(shí),，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國(guó)社會(huì)誠(chéng)信總體水平在一般的。

雖然誠(chéng)信缺失狀況存在,，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠(chéng)信是很中重要的,，這一點(diǎn)還是值得肯定的,。但是在大學(xué)生的眼中,，我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)總體的誠(chéng)信狀況還不令人滿意,，可以說(shuō)是令人擔(dān)憂的。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，看起來(lái)還有很長(zhǎng)的一段路要走。

二,、建議

建議一：對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,，大學(xué)生從自身作起

大學(xué)生作為祖國(guó)的中堅(jiān)力量,，他們的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,，由調(diào)查中可以看出，在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況還沒(méi)達(dá)到令人滿意的程度,，所以我們需要加大大學(xué)生誠(chéng)信教育的力度。比如開(kāi)展誠(chéng)信論壇,，國(guó)學(xué)課堂等等活動(dòng)，讓大學(xué)生加深對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí),。

而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠(chéng)信,，不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響，堅(jiān)持自我,，不要被身邊的不誠(chéng)信行為所影響,。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整，大學(xué)教育本來(lái)是自由自覺(jué)式的教育形式,，但是有時(shí)由于過(guò)于過(guò)分寬松的環(huán)境,，許多學(xué)生放松了對(duì)自己的要求，大學(xué)里過(guò)著得過(guò)且過(guò)的生活,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí),，到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過(guò)。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革,，加大平時(shí)考核的比重，而不以期末成績(jī)作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題,，讓同學(xué)們樂(lè)于去學(xué)習(xí)。

建議三：營(yíng)造誠(chéng)信的校園風(fēng)氣,、校園環(huán)境

作為校方,，需要以身作則，給所有學(xué)生做好誠(chéng)信表率,。同樣的,，老師更要注重他們的言行，首先做到誠(chéng)信,，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)不誠(chéng)信的狀況，給予教育、警告,，以教為主,。

大學(xué)生的誠(chéng)信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和社會(huì)的發(fā)展,，所以我們需要注意學(xué)生的誠(chéng)信水平,。通過(guò)對(duì)__財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠(chéng)信狀況調(diào)查，初步了解了大學(xué)生誠(chéng)信的基本狀況,，不是特別令人滿意,，雖然大部分學(xué)生有誠(chéng)信的意識(shí)，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己,。放眼世界,，西方發(fā)達(dá)社會(huì)，在誠(chéng)信上他們做得是比我們好的,，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,，但是根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì),。近些年來(lái),，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,，世博會(huì)上觀眾為省時(shí)間不排隊(duì),，“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過(guò)等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，相信通過(guò)不斷的努力,，大學(xué)生的誠(chéng)信水平會(huì)不斷提高，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)的,。

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調(diào)查概況,。

調(diào)研年3月5日至4月5日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在瓜州縣岷縣小學(xué)度過(guò)了我一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí),，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我積極認(rèn)真地工作,，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。同時(shí),，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的,。通過(guò)調(diào)查研究,，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù),。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。

具體目標(biāo),， 從語(yǔ)文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去,。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：三年級(jí)語(yǔ)文教師

調(diào)查結(jié)果

從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),，還有少數(shù)教師擁有本科文憑,。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況,。

在教學(xué)方法方面,，三年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法,，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽(tīng),，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書(shū)本了,。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà)，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū)，一些老師一節(jié)課下來(lái),，根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊,，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備,，無(wú)形之中就降低了寫(xiě)字的重要性，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高,，基本是老師寫(xiě)他們也寫(xiě),，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng),，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講，小學(xué)的孩子都還未定型,，心性不穩(wěn),，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語(yǔ)文成績(jī)也有很大差別,，小學(xué)語(yǔ)文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好,，他們對(duì)所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽(tīng)懂，所以變換著方式讓孩子感興趣,，并且看這些孩子的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒(méi)有采取放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),，但這也是沒(méi)辦法的事情,。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,，確實(shí)是難能可貴的,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，三年級(jí)的語(yǔ)文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來(lái),，對(duì)沒(méi)有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng),，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開(kāi)始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面,，三年級(jí)的老師可以說(shuō)是非常嚴(yán)苛的,，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右,，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng),，女生也不容易安靜下來(lái),，上課開(kāi)小差,、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段,，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開(kāi)始,，才真正發(fā)揮它的作用,，從這里他們上語(yǔ)文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字，更重要的是要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用語(yǔ)言，如果上課注意力不集中,，是根本掌握不了語(yǔ)文的知識(shí)的，這非常讓三年級(jí)的語(yǔ)文老師頭痛,。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意,、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語(yǔ)文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序,。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾,，后來(lái)我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯(cuò)。據(jù)了解,，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級(jí)中,，有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語(yǔ)文,，他們認(rèn)為語(yǔ)文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說(shuō)的也都是母語(yǔ)，他們認(rèn)為自己又不想成為作家,，語(yǔ)文學(xué)的再好也沒(méi)有多大用,，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。還好,，這種現(xiàn)象在三年級(jí)里是不常見(jiàn)的,，我想從學(xué)生方面說(shuō),，這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡還小，和語(yǔ)文的接觸還不深,，語(yǔ)文這門(mén)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是一門(mén)很新鮮的學(xué)科,，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語(yǔ)文教師的教學(xué)也是分不開(kāi)的,，每一位語(yǔ)文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,，他們使盡手段、用盡方法,，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái),。

實(shí)習(xí)體會(huì)

作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識(shí)同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，就要善于激發(fā)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語(yǔ)文課要善于把枯燥的語(yǔ)言變作生動(dòng)的畫(huà)面,，要借鑒名人講學(xué)的長(zhǎng)處,，把一些好的典故、寓言引入課堂,，通過(guò)一些情節(jié)化的講述,，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,。此外,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要多鼓勵(lì),，少批評(píng),。要引導(dǎo)學(xué)生與語(yǔ)文課程中的角色交流，深入課本,，與角色對(duì)話,，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，從而喜歡上語(yǔ)文這一門(mén)功課,。教語(yǔ)文，首先要愛(ài)語(yǔ)文,。尤其是語(yǔ)文老師的語(yǔ)言表述能力,，它是師生之間知識(shí)交流、情感交流的橋梁,。語(yǔ)文老師聲情并茂的語(yǔ)言能感 染人,、啟發(fā)人。通過(guò)語(yǔ)文老師優(yōu)美的語(yǔ)言形式,，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的博大精深,，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受,。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)能夠通過(guò)自己的教學(xué)傳播美、傳播愛(ài),。教語(yǔ)文,，要善于和學(xué)生溝通。要懂得尊重學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重。尤其是小學(xué)生,，更希望 老師能注意到自己,、關(guān)心自己。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動(dòng)向,，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的喜好,，隨便流露出喜歡這個(gè)漂亮孩子， 不喜那個(gè)有點(diǎn)丑的孩子;喜歡這個(gè)安靜的孩子,，不喜歡那個(gè)淘氣的孩子,。這樣會(huì)傷害到小學(xué)生的自尊心。只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都得到尊重時(shí),，真正實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo),，起到一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用。 教語(yǔ)文,，要注重推進(jìn)素質(zhì)教育,。除了在課堂上教會(huì)學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識(shí)外，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進(jìn)素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育是促 進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國(guó)民的思想道德、科學(xué)文化,、勞動(dòng)技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育。因此,，要推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),。二要樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念,。要樹(shù)立一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。要掌握素質(zhì)教育理念，掌握教改動(dòng)態(tài),，不斷實(shí)施素質(zhì)教育,。三要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。不能將時(shí)間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上,。素質(zhì)教育要求每個(gè)教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才。四要善于和學(xué)生交朋友,。小學(xué)語(yǔ)文教師要成為課程的開(kāi)發(fā) 者,，要利用一切有利資源，開(kāi)發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)課程,，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ),，關(guān)乎一個(gè)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。因此,，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣,、教會(huì)方法、提高素質(zhì)教育的職責(zé),。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十二

大學(xué)生活具有上課時(shí)間少課余時(shí)間多的特點(diǎn),，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展課余活動(dòng),，對(duì)大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。希望本次調(diào)查能給大家?guī)?lái)一個(gè)全新認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)課余生活安排的科學(xué)性,。

一,、消費(fèi)方面

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高,，與此同時(shí),，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的量化分析,，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少,，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的 100份問(wèn)卷中,，月均消費(fèi)低于300元的為 6 份,，占2、3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有 10 份,，占3、83%;月均消費(fèi)高于500元的問(wèn)卷有 69 份，占26,、43%,，月均消費(fèi)處于500～800元的問(wèn)卷有88 份，占33,、72%,。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣,、食,、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重,，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)：文化娛樂(lè)和旅游,、應(yīng)酬交際、上網(wǎng),、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊,、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高,，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大,。值得一提的是，電腦,、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍,，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是,，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中,，香煙、零食等享樂(lè)品,，應(yīng)酬交際,，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂(lè)支出比例較大,，而購(gòu)買(mǎi)書(shū)報(bào),、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒(méi)有隨消費(fèi)總額的增加而增加。

二,、戀愛(ài)方面

1,、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見(jiàn),，從回收的調(diào)查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)75、53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化,，不只是以貌取人了,，更看中對(duì)方的人品、學(xué)習(xí)成績(jī),、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70、21%,，這也說(shuō)明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智,。

2、大部分同學(xué)的戀愛(ài)目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問(wèn)題,，特別是男生，有個(gè)別同學(xué)戀愛(ài)是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢(qián),，而女生中這種思想基本沒(méi)有。從對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的問(wèn)題上看,，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配;從對(duì)戀愛(ài)中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛(ài)的結(jié)果來(lái)看，大部分人對(duì)將來(lái)不抱多大希望(占63,、78%),，所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來(lái)兩人的打算。

三,、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明,，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng),，對(duì)豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高,，太形式化,，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。

在校時(shí)間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分,。從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余自習(xí)”,、“上網(wǎng),、玩游戲”、“聊天,、社交”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式,。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向,。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng),、玩游戲”,、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位,。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少,。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要,，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高,。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性,，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征,，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)課外讀物的興趣,，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感,，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是,，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)讀物的過(guò)多重視,，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀,，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高,。五,、建議

綜上分析,，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體,，他及學(xué)習(xí),、娛樂(lè)、活動(dòng)為一體,。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時(shí)間,，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng),，大學(xué)生從自身因素著手,，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性與性格樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主,，娛樂(lè)為輔的休閑方式,。學(xué)會(huì)以自學(xué)的去了解和掌握各門(mén)只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活,。

樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,，以最少的消費(fèi)滿足最充實(shí)的需要。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間,，多做一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會(huì)的能力。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ，獲得知識(shí),，擴(kuò)展知識(shí)面,，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活,，充實(shí)生活和學(xué)習(xí),。

六、本次市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來(lái)看,，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校,、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng),，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)”,，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì),，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng),，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力,，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ),。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì),、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的,、必然的,，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,，但我們必須作出行動(dòng)，作出切合實(shí)際,、行之有效的選擇,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件,，逐步滿足學(xué)生的多重需求。 在本次的市場(chǎng)調(diào)查中,，我都是認(rèn)真地對(duì)待,，對(duì)于所取得的結(jié)果也是較滿意的。 同時(shí)通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)理論的理解,，使理論與時(shí)間相結(jié)合，提高各方面的能力,，包括實(shí)際動(dòng)手能力方面和遇見(jiàn)問(wèn)題是分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。這一次實(shí)踐活動(dòng),，是一次難忘的實(shí)習(xí)活動(dòng),，極大地增長(zhǎng)了我們以后就業(yè)的寶貴的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。也許這次活動(dòng)還存在著不少的缺點(diǎn),，有著不少不好的方面,，但相信我會(huì)從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理,，在就業(yè)與將來(lái)的道路上更好地前進(jìn)的,、

通過(guò)這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變,，你就會(huì)被淘汰,。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么,。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十三

我們于20xx年5月～6月，對(duì)樹(shù)人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)樹(shù)人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動(dòng)向，深化教學(xué)就業(yè)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，都提供了客觀依據(jù),。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹(shù)大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋比較全面(見(jiàn)附)

2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了,，四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì),。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,，以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示,，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題,。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往,，有的同學(xué)為交往而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流。

2. 壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺(jué)壓力很大,，。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài),，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外，課程負(fù)擔(dān)過(guò)重,、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等,，都會(huì)給他們帶來(lái)壓力,。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r(shí),，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻諒埖膶W(xué)生說(shuō),，“我始終無(wú)法忘記那名女生，至今覺(jué)得無(wú)法解脫,?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑,。

(二) 當(dāng)前樹(shù)人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹(shù)人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng),。

2. 人際交往太過(guò)狹窄,。

3. 戀愛(ài)與情感問(wèn)題比較突出。

二,、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹(shù)人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹(shù)人大學(xué)大三狀況,，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(zhǎng),，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視,。

1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看,，大三學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國(guó)發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮,，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中,。

2. 國(guó)家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,，越來(lái)越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，調(diào)查結(jié)果表明,，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過(guò)高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,，從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的,。需要特別指出的是,，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有，由于資金和人才的制約,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突，學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié),。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,，我們認(rèn)為，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接,、最持久,、最有效。但當(dāng)前的問(wèn)題是,，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

5. 社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，對(duì)社會(huì)意義重大,，但伴隨著也有很多問(wèn)題產(chǎn)生，這些問(wèn)題的也帶進(jìn)了學(xué)校,，這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響,。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題,，心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō),，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中,，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久,，在遭遇某種刺激時(shí),，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個(gè)體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看,，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失，“中心”地位受到威脅,，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉,，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問(wèn)題。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十四

一,、背景

據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn),，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,，患病率極高,。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,，中學(xué)生為55.22%,，高中生為70.34%。更令人震驚的是,，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人,。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。 為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

二、調(diào)查問(wèn)卷

1.你是不是近視?

a. 是的 b,、 不是

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

a,、看電視過(guò)度 b、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三,、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1 看電視距離太近

2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

3 所看電視的畫(huà)面濃度太深

4 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)

6 在光線太弱的光下看書(shū)

7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車(chē)廂里看書(shū)

11 遺傳因素

12 不認(rèn)真做眼保健操

四,、調(diào)查結(jié)果：

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無(wú)所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書(shū)距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡、睡眠不足,、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

五,、建議

(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正,，光線要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺關(guān)于學(xué)生近視情況調(diào)查報(bào)告默認(rèn)。

(二)不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū),，不要躺下看書(shū),。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

六,、體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來(lái)后悔!

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vot公司員工薪酬滿意度調(diào)查報(bào)告

摘要：為了了解vot員工流動(dòng)頻繁的真正原因，太和咨詢針對(duì)vot全體員工進(jìn)行了一次員工薪酬滿意度調(diào)查,，調(diào)查從xx年3月份開(kāi)始,，對(duì)員工近2年來(lái)對(duì)公司薪酬福利方面的現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研及個(gè)別訪談，調(diào)研發(fā)現(xiàn)：公司員工對(duì)薪酬福利方面有如下不滿： ,，太和顧問(wèn)針對(duì)調(diào)研現(xiàn)狀,，提出了解決方案。

第一部分 調(diào)查目的

一,、調(diào)查背景

vot公司是一家機(jī)電設(shè)備貿(mào)易公司,，共40人左右。以大型傳動(dòng)件出口型企業(yè)為依托,，致力于將國(guó)際上最先進(jìn)的動(dòng)力傳件產(chǎn)品推向國(guó)內(nèi)市場(chǎng),。經(jīng)過(guò)近5年的發(fā)展和辛苦經(jīng)營(yíng)，公司已經(jīng)初具規(guī)模,。不論從市場(chǎng)占有率還是從行業(yè)地位來(lái)說(shuō),，都已處于領(lǐng)先地位，在某些產(chǎn)品和區(qū)域已經(jīng)站穩(wěn)腳跟,，客戶群相對(duì)穩(wěn)定。其他則是公司新開(kāi)辟的區(qū)域和市場(chǎng),。

但最近兩年有個(gè)深深困擾他們的問(wèn)題,，即頻繁大量的人才流失。一般而言,，企業(yè)的人才流動(dòng)在一定比例以內(nèi)是可以接受甚至是必需的,，它能保持組織結(jié)構(gòu)的流動(dòng)和活力,，但頻繁大量的人才流失，會(huì)給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)深深的傷害和難以彌補(bǔ)的損失,。公司目前正面臨因大量人才流失而影響到公司的生存和發(fā)展這樣一個(gè)困境,，為了找到產(chǎn)生這一困境的根源，公司對(duì)員工薪酬滿意度進(jìn)行了調(diào)查,。

二,、調(diào)查目的

(1) 診斷公司潛在的管理問(wèn)題。實(shí)踐證明,，員工薪酬滿意度調(diào)查是員工對(duì)各種企業(yè)管理問(wèn)題的滿意度的一個(gè)非常敏感的晴雨表,，通過(guò)員工薪酬滿意度的調(diào)查，診斷出公司潛在的管理問(wèn)題,。

(2) 找出公司在現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問(wèn)題的原因,。例如，公司近來(lái)不斷有人跳槽,，通過(guò)薪酬滿意度調(diào)查就會(huì)找出導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生的原因,，以確定是否因員工工資過(guò)低、薪酬制度不合理,、薪酬缺少競(jìng)爭(zhēng)力等造成的,。

(3) 為建立一個(gè)有效合理的薪酬管理體制提供基本的依據(jù)。

(4) 評(píng)估薪酬變化對(duì)員工可能帶來(lái)的影響,，促進(jìn)公司與員工之間的溝通和交流,。由于保證了員工自主權(quán)，那么員工就會(huì)暢所欲言地反映平時(shí)管理層聽(tīng)不到的聲音,，這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道,。

(5) 培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感,，不斷增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的向心力,、凝聚力。由于員工滿意度調(diào)查活動(dòng)使員工在民主管理的基礎(chǔ)上樹(shù)立以企業(yè)為中心的群體意識(shí),，從而潛意識(shí)地對(duì)公司產(chǎn)生信任感,。

第二部分 調(diào)查與分析方法說(shuō)明

1.調(diào)查方法

(1) 選樣方式：全員普查 (2) 本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查方式 (3) 調(diào)查范圍：上至公司副總經(jīng)理，下至一般員工,。

2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)說(shuō)明

(1) 不同的行業(yè),、不同的發(fā)展階段的企業(yè)所面臨的企業(yè)問(wèn)題存在著很大差別，因此,，針對(duì)公司實(shí)際情況量身制定了薪酬滿意度調(diào)查表,。

(2) 薪酬問(wèn)題不僅涉及到薪酬水平高低問(wèn)題，還涉及到薪酬結(jié)構(gòu),、薪酬管理,、公司管理等一系列問(wèn)題,，因此，本次問(wèn)卷一共設(shè)計(jì)出40道大題,、小題,，共涉及到薪酬水平、薪酬競(jìng)爭(zhēng)性,、薪酬公平性,、薪酬制度滿意度、薪酬制度清晰度,、薪酬激勵(lì)性,、公司可信性、員工求職心理,、公司福利,、人才流失與薪酬等十個(gè)維度的調(diào)查。

3.數(shù)據(jù)分類(lèi)說(shuō)明

(1) 由于公司人力資源管理尚未到位,，各崗位均沒(méi)有崗位描述,，因此，暫不能判斷哪種崗位是該公司的關(guān)鍵崗位,，哪種崗位是非關(guān)鍵崗位,，因此暫將調(diào)查人群中各部門(mén)主管以上(含主管)職位的，設(shè)為關(guān)鍵崗位,，其他為非關(guān)鍵崗位,。關(guān)鍵崗位群體，包括公司副總經(jīng)理,、管理部副經(jīng)理,、銷(xiāo)售部經(jīng)理、物流部主管,、倉(cāng)庫(kù)主管,。關(guān)鍵崗位群體所占的比例是17.9%，非關(guān)鍵崗位群占82.1%,，這個(gè)數(shù)字也基本吻合企業(yè)人才分類(lèi)的二,、八原則。

(2) 為了更好地探討數(shù)據(jù)背后的事實(shí),，將調(diào)查人群分為薪酬水平高,、薪酬水平低兩種。1500元以上為高薪酬群體,，1500元以下為低薪酬群體,。

4.數(shù)據(jù)預(yù)處理說(shuō)明

(1)本次調(diào)查采用匿名制，但要求員工填寫(xiě)自己的部門(mén),、崗位,、年齡、性別,，由于考慮到我們是從薪水和崗位為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行分組分析,，為了分析的有效性，因此,，把不填寫(xiě)崗位和薪水的樣本均視為缺省值,。一共收回36調(diào)查表，有效樣本為28個(gè),，缺省值為8,。

(2)單個(gè)選項(xiàng)空缺的不計(jì)入該選項(xiàng)的樣本數(shù)

(3)填多個(gè)選項(xiàng)的按選項(xiàng)空缺處理

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十六

去年，本市市區(qū)學(xué)生的視力不良率為小學(xué)31.8%,，初中61.3%,，高中80.8%。從數(shù)據(jù)上看到高中學(xué)生比初中學(xué)生的視力不良率要高出很多,，這是因?yàn)楦咧袑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，經(jīng)常用眼，沒(méi)有得到充分的休息,，是視力不良率居高不下,。其實(shí)這都跟我們對(duì)近視的認(rèn)識(shí)有關(guān)，在調(diào)查中,，90%的同學(xué)表示在得知有近視后,，才開(kāi)始注意。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)近視了,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)恢復(fù)正常,，就不再會(huì)理會(huì)它了。有些沒(méi)有近視的同學(xué),，也不大注意自己的視力,，認(rèn)為遲早都會(huì)有近視。

男同學(xué)為什么會(huì)比女同學(xué)的近視率低?是否運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致?是否是女同學(xué)比較認(rèn)真地學(xué)習(xí),，看書(shū)比較多?男同學(xué)玩游戲機(jī)的人會(huì)比較多,。還是與遺傳有關(guān)呢?

近視的度數(shù)大部分集中在什么范圍?說(shuō)明近視率雖然高，但是大多數(shù)都不是高度的近視,，是可以預(yù)防繼續(xù)加深的,。對(duì)于近視的同學(xué)最重要的問(wèn)題是不要再加深。如何做呢?有的同學(xué)近視不很深,，但是經(jīng)常不戴眼鏡,，這樣會(huì)使眼睛近視加深嗎?這種情況多不多?

我們班近視嚴(yán)重，我們通過(guò)調(diào)查了解到有以下幾個(gè)原因：一：過(guò)長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū),，沒(méi)有得到充分的休息;二：長(zhǎng)時(shí)間觀看電視,，距離不夠遠(yuǎn);三：使用電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，姿勢(shì)不正確。四：邊走路邊讀書(shū),，或是邊乘車(chē)邊讀書(shū);五：沒(méi)有認(rèn)真做好眼保健操,。近視對(duì)我們并沒(méi)有好處，只有壞處,。在生活造成很多的不方便,，眼睛一離開(kāi)眼鏡就會(huì)看不清。對(duì)于我們的將來(lái),，將造成很多的不便,。在升大學(xué)時(shí)，因?yàn)榻?，很多專業(yè)都不招收(如參軍,、飛行員等)，白白浪費(fèi)自己的專長(zhǎng),。

我們提議這樣保護(hù)眼睛：

1,、光線須充足：光線要充足舒適，光線太弱而因字體看不清就會(huì)越看越近,。

2,、反光要避免：書(shū)桌邊應(yīng)有燈光裝置，其目的在減少反光以降低對(duì)眼睛的傷害,。

3,、閱讀時(shí)間勿太長(zhǎng)：無(wú)論做功課或看電視，時(shí)間不可太長(zhǎng),，以每三十分鐘休息片刻為佳,。

4、姿要端正：不可彎腰駝背,，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過(guò)度,，進(jìn)而造成近視。

5,、書(shū)距離應(yīng)適中：書(shū)與眼睛之間的距離應(yīng)以30公分為準(zhǔn),，且桌椅的高度也應(yīng)與體格相配合，不可勉強(qiáng)將就,。

6,、看電視距離勿太近：看電視時(shí)應(yīng)保持與電視畫(huà)面對(duì)角線六~八倍距離，每30分鐘必須休息片刻,。

7,、睡眠不可太少，作息有規(guī)律：睡眠不足身體容易疲勞，易造成假性近視,。

8,、多做戶外運(yùn)動(dòng)：經(jīng)常眺望遠(yuǎn)外放松眼肌，防止近視,，向大自然多接觸青山綠野,，有益于眼睛的健康。

9,、營(yíng)養(yǎng)攝取應(yīng)無(wú)均衡：不可偏食，應(yīng)特別注意維生素b類(lèi)(胚芽米,、麥片酵母)之?dāng)z取,。

10、定期做視力：凡視力不正常者應(yīng)至合格眼鏡公司或眼科醫(yī)師處做進(jìn)一步的檢查,。

11,、電腦操作注意：

電腦操作應(yīng)保持六十公分以上距離，視線向下約30度;請(qǐng)勿連續(xù)操作螢?zāi)坏墓舛扰c清晰適當(dāng),，環(huán)境的光線柔和,，桌椅的高度及舒適度能配合終端機(jī)的高度;

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十七

隨著高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯,。近年來(lái)高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人,，再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù),，總共有2100萬(wàn)之多。從而形成了一個(gè)擁有人數(shù)眾多的高等教育市場(chǎng),。大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)作為其中重要的組成部分也越來(lái)越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對(duì)教育進(jìn)行投資,，也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平,。如何正確面對(duì)這一消費(fèi)市場(chǎng)，如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響呢?為此,，我分別對(duì)駐煙的三所高?！獰熍_(tái)大學(xué)，魯東大學(xué),，山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查,，從而對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對(duì)此情況的分析：

一,、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體,，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn),。

1,、 消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中,，一部分有通信的需要,，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi),。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng),，攀比心理導(dǎo)致的。

2,、 學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用,，從而逐步形成固定偏好,，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度,。比如洗發(fā)水,，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好,，效果明顯,，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。

3,、 消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室,、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活,。娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī),、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn),。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。如果經(jīng)濟(jì)條件允許,，大部分學(xué)生會(huì)去旅游,，去歌廳、酒吧消費(fèi),，或是購(gòu)買(mǎi)電腦,，手機(jī)、mp3,，反映出大學(xué)生具有走出校園,、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。

二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

大學(xué)生的錢(qián)“從哪里來(lái),，到哪里去? ” 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在生活費(fèi)來(lái)源方面， 有75%的同學(xué)依靠父母,，13%的同學(xué)依靠貸款,，8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷(xiāo),，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi),。由此可見(jiàn)， 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母,，但來(lái)源趨向于多元化,。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上去,，來(lái)自父母的比例將更高,，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上,。

對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題,，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī),、電腦,、各類(lèi)培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品,，這從下面分析中可以看出,。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明,，煙臺(tái)大學(xué)有47,。2%的大學(xué)生擁有手機(jī)，年級(jí)越高,，手機(jī)的普及率也越高,，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī)，而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率,。約有83%的大四學(xué)生明確表示，購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要是為了方便找工作,。雖然手機(jī)的主要功能是通話,，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí),，他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞,。

因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類(lèi)似于正立錐形的結(jié)構(gòu),。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端,，他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端,，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間,，他們衣食無(wú)憂，生活水平居中,。同時(shí),，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低,，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性,。

三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭,。作為一個(gè)純消費(fèi)者,，平均每年約一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可謂是重中之重了,。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō),，滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言,，更甚,。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高,，生活水平得到改善,，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降,，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右,，特別是農(nóng)村,，可占到80%~90%。無(wú)疑,，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),，他們連自己的生活都難以保證，更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的費(fèi)用了,。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá),，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些,，影響可謂深遠(yuǎn),。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān),，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì),。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成,，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要,。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分,，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及,，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用,。

四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己,、學(xué)校,，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。現(xiàn)從個(gè)人,、學(xué)校,、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

(一)對(duì)于大學(xué)生而言,，要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念,，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者,，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭,，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,，父母的承受能力，還要有自制能力,，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū),。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中,，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,，以至影響到自己的學(xué)業(yè),。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),，進(jìn)入大學(xué),，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì)，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng),。事實(shí)求是,，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,，與人生觀、勞動(dòng)觀,、金錢(qián)觀,、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的,。

(三)對(duì)于社會(huì)而言,，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi),、價(jià)格,、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序,，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi),。無(wú)論從哪方面講，大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了,，它已嚴(yán)重影響著高校周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

(四)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力,?！痹谡{(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),，很多同學(xué)表示陌生,。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),。

結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,，極易受家長(zhǎng),、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性,。因而,，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題,。只有在學(xué)生,、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下,，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走上

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十八

調(diào)查人員：

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時(shí)間：x.x.x

摘要：本文在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，分析當(dāng)代大學(xué)生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因,，并給出一些具體建議，希望更多的人了解我們的眼睛,，珍惜我們的視力,。

一、名詞了解：

什么是近視? 我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔,、晶狀體、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾部分組成,。。近視眼是視力缺陷的一種,，能看清近處的東西,，看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng),，使進(jìn)入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方,。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，它使原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上,。

二,、調(diào)查背景及目的

我國(guó)一向是近視眼大國(guó)，近視眼的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到3億左右,，因?yàn)閷W(xué)生課業(yè)的繁重和人們對(duì)自己視力的不重視,，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加，近視眼及其病癥已經(jīng)成為我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子最常見(jiàn)的眼病和第一位的盲眼病,。 本次報(bào)告希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生的實(shí)際調(diào)查,，來(lái)了解大學(xué)生的近視眼的實(shí)際情況，分析其產(chǎn)生的原因,，調(diào)查大學(xué)生對(duì)近視知識(shí)的了解情況,。

三、調(diào)查人數(shù)及其方式

本次調(diào)查的人數(shù)一共有三十人,，全部都是我校的大學(xué)生,，調(diào)查方式是采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，請(qǐng)大學(xué)生完成問(wèn)卷來(lái)配合我們的調(diào)查,。我們對(duì)于問(wèn)卷的內(nèi)容予以保密,，學(xué)生的性別和年紀(jì)分布我們盡量保證其較為的平均。

四,、調(diào)查結(jié)果分析

首先本次調(diào)查總計(jì)調(diào)查人數(shù)為：30,。其中男生為16人，女生14人,。保持了近似男女比例為1比1的比例,。

人數(shù) 男生 16 女生 14 30個(gè)人中,，近視的人數(shù)達(dá)到了26人，占總?cè)藬?shù)的87%,，是一個(gè)相當(dāng)高的比例,，可以看出來(lái)，在大學(xué)生之中,，只有很少部分的同學(xué)不近視了,，不近視視力正常的人數(shù)為4人，占總?cè)藬?shù)的13%,。這也恰恰說(shuō)明了目前近視眼的情況非常嚴(yán)重,。

然后是近視開(kāi)始時(shí)間的調(diào)查。沒(méi)有人在小學(xué)時(shí)就近視,，有4人在小學(xué)時(shí)就近視,，有23人在中學(xué)近視，沒(méi)有人在大學(xué)近視,。說(shuō)明學(xué)生們基本沒(méi)有先天就近視的,，大部分學(xué)生是在進(jìn)入初中和高中時(shí)近視的。那時(shí)課業(yè)逐漸加重,，學(xué)生們逐漸的視力下降,，大學(xué)近視的同樣沒(méi)有，說(shuō)明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固,，不怎么會(huì)下降了,。

在近視程度的調(diào)查中，沒(méi)有人的近視程度在50~150之間,，這種近視程度是假性近視,，可以算作不近視的，20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經(jīng)超過(guò)了450,。

從戴眼鏡的時(shí)間來(lái)看,，相當(dāng)部分的人都已經(jīng)戴眼鏡時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4年以上。 用眼習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果： 首先是關(guān)于是否喜歡在陽(yáng)光下看書(shū),。3%的人有經(jīng)常在陽(yáng)光下看書(shū)的習(xí)慣,，30%的人有時(shí)會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū)，40%的人很少會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū),，27%的人從不會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū),，這點(diǎn)可以看出大家對(duì)于陽(yáng)光下看書(shū)還是很不贊成的,。

是否會(huì)在微弱的燈光下看書(shū),。

關(guān)于是否會(huì)做眼保健操。

很遺憾,，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)每天會(huì)做眼保健操,，有40%的人偶爾會(huì)做眼保健操,，有60%的人經(jīng)常會(huì)做眼保健操。這點(diǎn)看出,，大家對(duì)于做眼保健操不是很在意,。

五、關(guān)于保護(hù)視力的一些建議

從調(diào)查中看,，有一部分大學(xué)生由于姿勢(shì)不正確和距離近造成了視力下降,，說(shuō)明這些學(xué)生對(duì)日常行為中保持正確的姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的重要意義還沒(méi)有正確的理解和重視,。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育,、強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí),。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育,，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化,。

許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周?chē)那嗌骄G水,，放松一下自己,，這對(duì)眼睛也有很大的幫助，所以我們要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕,，電視、電腦和游戲機(jī)每戶都有,，學(xué)生課余時(shí)間都沉迷于電視,、電腦或游戲容易造成視力下降

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇十九

一、 摘要

通過(guò)對(duì)100名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，預(yù)測(cè)出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù),，然后進(jìn)行分析，得出調(diào)查結(jié)果,。根據(jù)結(jié)果分析出網(wǎng)購(gòu)存在的一些亟待解決的問(wèn)題,，并提出具體有針對(duì)性的改進(jìn)建議。

二,、 引言

調(diào)查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互 聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢(shì),，消除了產(chǎn)品,、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間,，網(wǎng)上購(gòu)物越來(lái)越貼近人們的生活，網(wǎng)上購(gòu)物的模式在降低運(yùn)營(yíng)成本,、方便快捷等方面的優(yōu)勢(shì),，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn),。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起,，正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多,，所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查目的：對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的調(diào)查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的情況與需要,，及網(wǎng)購(gòu)這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問(wèn)題,，并能提出針對(duì)性的建議，以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展,，也便于我們的生活,。同時(shí)，進(jìn)行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的信息載體,，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。

1,、 調(diào)查計(jì)劃

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)相關(guān)情況

調(diào)查地點(diǎn)：武漢大學(xué),、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué),、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 調(diào)查方法：校園內(nèi)隨機(jī)調(diào)查方法

調(diào)查時(shí)間：20xx年6月18日-21日

時(shí)間安排：星期六(18日)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表

星期天(19日)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表

星期一(20日)整理分析調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果

星期二(21日)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告總結(jié)

撰寫(xiě)日期：20xx年6月21日

樣本數(shù)量：100份

樣本情況：武漢市在校大學(xué)生

調(diào)查人員：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院 電子商務(wù)1班 魏明星

報(bào)告撰寫(xiě)：魏明星

三,、 調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析

大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的原因分析

通過(guò)我們問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的最主要的原因是：購(gòu)買(mǎi)方便,，節(jié)約時(shí)間;其次是：價(jià)格便宜;然后是：商品比較齊全;最后：款式新穎,，看到別人

1、買(mǎi),，自己想買(mǎi),，還有其他的

注：通過(guò)上表得知：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的最主要的原因是購(gòu)買(mǎi)方便，節(jié)約時(shí)間和價(jià)格便宜,，其他詳見(jiàn)于表,。

2、 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品類(lèi)型分析

從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)問(wèn)卷調(diào)查表》的問(wèn)卷分析結(jié)果,，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生通常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品類(lèi)型,。不管男女,，絕大多數(shù)的大學(xué)生都選擇了服飾類(lèi)的，其次是有一部分的女生選擇的化妝品,、護(hù)膚品和一些男生選擇的文體用品;當(dāng)然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項(xiàng),。

注：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的最主要的產(chǎn)品是服飾類(lèi)

3,、 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)金額情況分析

消費(fèi)的金額主要是由生活水平所決定,，而大學(xué)生并沒(méi)有實(shí)際的收入，所以

一般的消費(fèi)金額主要集中在30-60段和60-100段,，其中女生偏多,。

注：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)金額普遍比較低，主要集中在30元-60元和60元-100元,，男女生相比,，在100-200元之間和200元以上，這兩檔男生的消費(fèi)金額高于女生,。

4,、 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的次數(shù)越來(lái)越頻繁,，特別是大學(xué)生,，在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷。

的同學(xué)相對(duì)而言比較少,。

5,、 大學(xué)生對(duì)于導(dǎo)購(gòu)的網(wǎng)站或是網(wǎng)購(gòu)的建議分析

1、 售后服務(wù)有待加強(qiáng)

2,、 保證產(chǎn)品質(zhì)量

3,、 提高物流的及時(shí)性

4、 提高產(chǎn)品真實(shí)性,，完善其網(wǎng)站功能

5,、 豐富產(chǎn)品的種類(lèi)款式，增加創(chuàng)意

6,、 商品圖片實(shí)物要一致

7,、 降低運(yùn)費(fèi)

8、 服務(wù)態(tài)度有待加強(qiáng)

9,、 對(duì)商品的介紹說(shuō)明能更詳細(xì)一些

10,、誠(chéng)信生意

6、 大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)商品的滿意程度

注：大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項(xiàng),，也有少部分同學(xué)表示“很滿意”和“不滿意”;沒(méi)有人選擇“很不滿意”,。

四、 調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查總結(jié)分析

從問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告中得出：雖然現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)越來(lái)越頻繁,，但仍存在著一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,。就比如說(shuō)，大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元-60元之間占了39%,，60-100元之間占了31%,，100-200元之間只占了11%，200元以上只占了8%.從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的消費(fèi)基本集中于30元-60元之間和60-100元之間這兩檔,，這就說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的消費(fèi)金額還是比較低的，對(duì)于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的,，總得來(lái)說(shuō)環(huán)視對(duì)網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度,。大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上的商品圖片和實(shí)物存在著很大的差距，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的商品質(zhì)量得不到保障,。為了增加購(gòu)買(mǎi)者的消費(fèi)金額,，作為銷(xiāo)售商應(yīng)該以誠(chéng)信為原則，不要過(guò)度美化商品圖片,，免得讓購(gòu)買(mǎi)者產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷,，以真實(shí)的面目出現(xiàn)在大家的面前。還有就是要提高商品的質(zhì)量,，真正做到嫵媚價(jià)廉,，讓利給顧客。最后,，要堅(jiān)決杜絕以假當(dāng)真的現(xiàn)象出現(xiàn),，打擊假冒偽劣的商品。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上購(gòu)物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個(gè),。對(duì)于網(wǎng)購(gòu)表示不滿意的同學(xué)都認(rèn)為：網(wǎng)購(gòu)的售后服務(wù)差;商品得不到保障，物流不夠及時(shí),，購(gòu)買(mǎi)的商品一拖再拖,，遲遲不能收到;還有些是因?yàn)橹霸诰W(wǎng)購(gòu)過(guò)程中受過(guò)騙，對(duì)網(wǎng)購(gòu)失去了信心,，甚至于不信任,。針對(duì)這些問(wèn)題，經(jīng)營(yíng)商應(yīng)該加強(qiáng)售貨服務(wù),，讓顧客買(mǎi)的放心,，用的舒心;提高物流的及時(shí)性，讓顧客切實(shí)的感覺(jué)到網(wǎng)購(gòu)的方便;經(jīng)營(yíng)商還需要合法經(jīng)營(yíng),，打擊違法行為,。還有作為當(dāng)代大學(xué)生的我們也應(yīng)該加強(qiáng)防范意識(shí)，適度及時(shí)的補(bǔ)充基本的網(wǎng)購(gòu)知識(shí),，對(duì)網(wǎng)購(gòu)這個(gè)新興的行業(yè)要有信心,。國(guó)家有關(guān)部門(mén)也應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī),，來(lái)規(guī)范這個(gè)新行業(yè)的秩序，來(lái)確保消費(fèi)者的合法權(quán)益,，依次來(lái)增加消費(fèi)者的信心,。當(dāng)然，也不排除一些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)還是比較不錯(cuò)的：覺(jué)得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全,，更加新穎;還有商品的種類(lèi)比較多,，選擇多等等優(yōu)點(diǎn)，他們也切實(shí)的從中獲得了意想不到的收益,，認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)確實(shí)是給他們帶了方便和快捷,，為他們節(jié)省時(shí)間和消費(fèi),。

通過(guò)本次的調(diào)查,，我們從問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)的商品還是比較滿意的,。普遍認(rèn)為,，購(gòu)買(mǎi)比較方便，能節(jié)約時(shí)間;價(jià)格比市面商品的價(jià)格低,，樣式等比較齊全,。當(dāng)然，也存在著一些不足之處,，就比如說(shuō),，圖片跟實(shí)物相差很多，質(zhì)量得不到保障,，售后服務(wù),、態(tài)度等都有待改善。

通過(guò)調(diào)查分析,，從全方面來(lái)講,，網(wǎng)購(gòu)這個(gè)行業(yè)還是比較有前景的，相信隨著這個(gè)行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展,，一些不足的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越少的,，會(huì)朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來(lái),，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)會(huì)越來(lái)越頻繁,，也會(huì)越來(lái)越多的大學(xué)生所接受的。

大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告封面 大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告摘要篇二十

大學(xué)是人生最美好的階段,、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻,、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里,，大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成才,。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間,，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算,，每周上課時(shí)間為1800分鐘,，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍,，那么大學(xué)生是如何來(lái)處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢?而椐這次調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng),、運(yùn)動(dòng)、閱讀,、看電影電視,、外出逛街等;部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長(zhǎng)閱歷,，豐富知識(shí),，鍛煉自己。然而,，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾,，合理的安排課余時(shí)間,。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾,，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此,，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究,，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議,。

研究方法

一,、問(wèn)卷

我制定了《大學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷》。該問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受,。

問(wèn)卷內(nèi)容

1 被試者的基本情況：包括性別,、年級(jí)。

2 大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查,。

3 大學(xué)生上自習(xí)的頻率,。

4 大學(xué)生主要課余時(shí)間(除自習(xí)以外)的基本情況。

5 大學(xué)生期望及興趣愛(ài)好的課余活動(dòng)情況,。

6 大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況,。

二,、隨機(jī)問(wèn)卷

本次調(diào)查通過(guò)隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，采取自愿填寫(xiě)的形式,。樣本容量為50份,，

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收50份,，有效問(wèn)卷50份,。

三、數(shù)據(jù)分析

從總體上看,，大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理,，能較好利課余時(shí)間;但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂(lè)漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊,，浪費(fèi)了大量的時(shí)間,，對(duì)身心造成了不利影響。

1本次調(diào)查對(duì)是否到圖書(shū)館,，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題中：34,、8%的學(xué)生是肯定的,，查閱學(xué)習(xí)資料去圖書(shū)館的同學(xué)占到61,、3%以上?？梢?jiàn)圖書(shū)館,、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著重要地位,，

2大學(xué)生主要課余時(shí)間安排,，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性大。

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分,。 “課余自習(xí)”,、“上網(wǎng)、玩游戲”,、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式,。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要,，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高,。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性,，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征,，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑,。

3課外學(xué)習(xí)的人很多

課外學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí),。在這個(gè)知識(shí)爆炸,、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。越來(lái)越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ),。通過(guò)課外學(xué)習(xí)使書(shū)本知識(shí)更加完善。四,、六級(jí)等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的籌碼，切身感到充實(shí)自己,、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性,。

4社團(tuán)活動(dòng)多

社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理,、策劃,、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們,，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處,，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義,。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力,，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn),。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所，這就是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因,。

5,、從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理,。

大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性,，認(rèn)為合理的只有20%，可見(jiàn)合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題,。

四 建議

(一)學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方,，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求,。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因,，也有學(xué)校的原因,，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間

大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校去管,。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排,，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上,，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

(三) 開(kāi)展校園文化活動(dòng),，豐富大學(xué)生的課余生活

開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間,，各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1,、以“社團(tuán)”為“基地”展開(kāi)：各“社團(tuán)”開(kāi)展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好，因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng),。

2,、以院(系)為單位開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂(lè)活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化,，沒(méi)個(gè)人只要感興趣就可以參加,。

3、以班級(jí)或是寢室為單位展開(kāi),。這類(lèi)活動(dòng)具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少,。這類(lèi)活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解,、發(fā)展友誼。

(四)對(duì)學(xué)生

大學(xué)校園的課余生活豐富多彩,。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還有各種各樣的講座、討論會(huì),、學(xué)術(shù)報(bào)告,、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng),、公關(guān)活動(dòng)等等,。

要合理地安排課余時(shí)間，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析,?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么,，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等,。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展,。

合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù),，可以選擇兼職,。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng)，諸如“無(wú)償獻(xiàn)血”,、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛(ài)心活動(dòng),。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格,、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義,。

大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開(kāi)展一些有益的文娛活動(dòng),，如唱歌,、跳舞、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好,，如集郵,、剪貼、垂釣等,，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣,，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃,。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛(ài)好,，那是再好不過(guò)的了。有些同學(xué)能寫(xiě)得一手好書(shū)法,，或制得出精妙的手工藝品,，這無(wú)疑會(huì)給他們的人生增添無(wú)窮的樂(lè)趣，也有利于建立自信心,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,。

課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念,。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間,，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余活動(dòng),，獲得知識(shí)的同時(shí),，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操，完善素質(zhì),，掌握一定的勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。