“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇一

為進一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間的矛盾,，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，提高課余生活質(zhì)量，我們在東北財經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)開展了關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報告,。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學(xué)樓,，圖書管，寢室進行問卷發(fā)放,，調(diào)查對象為大一,，大二，大三學(xué)生,，共發(fā)放問卷110份,，回收103份，有效問卷103份,。其中男生27人,，女生76人。在統(tǒng)計和分析的基礎(chǔ)上,，我得出以下結(jié)論,，并提出幾點自己的建議。

總體來說,，大學(xué)生課余生活時間基本充裕,，活動豐富多彩，時間利用基本合理,。但也有部分同學(xué)課余時間不足,，活動單一。部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排,，大量時間花費在上網(wǎng)和玩游戲上,，對身心造成不利影響。

1,， 79%的大學(xué)生課余時間基本充足,。調(diào)查顯示，21%學(xué)生課余時間不充足,，18%學(xué)生很充足,，61%課余生活基本充足?？梢?，占大多數(shù)的大學(xué)生課余時間基本充足，發(fā)揮空間還很大。

2,， 大學(xué)生課余活動豐富,，內(nèi)容差異大。

從調(diào)查結(jié)果看,，課余活動中,，女生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動26%)和逛街購物(占其所有課余活動28%)為主，,，男生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動19%)和娛樂(占其所有課余活動30%)為主,。此外，上網(wǎng),，社團活動,，閱讀，運動,，兼職等所占比重各分秋色,，不相上下。

3,， 課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù),。

從調(diào)查結(jié)果看，無論男生女生,，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動,。其中，66,、3%的男生課余時間用于學(xué)習(xí),，77、6%的女生課余時間也用于學(xué)習(xí),。由此看出,，課外學(xué)習(xí)對于每一個大學(xué)生來說，是一條獲取知識的重要渠道,，是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補充,。它對大學(xué)生擴寬視野，開闊思路,，激發(fā)求知欲望,，豐富精神生活，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識結(jié)構(gòu)都具有重大意義,。在這個知識爆炸，信息豐富的年代,，有著扎實的知識基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開的,。課外學(xué)習(xí)是競爭中的籌碼，切身感受到充實自己，提高自身知識素養(yǎng)的重要性,。

4,， 上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時間長,，上網(wǎng)目的不一,。

從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng),，占其所有課余時間50%左右,，且26%的時間用于學(xué)習(xí)查資料，59%的時間用于聊天,，上校內(nèi)及論壇,，看影視劇。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有26%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料,，其余大部分用于聊天,，沖浪，游戲和看影視劇,?？梢姡髮W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高,。

5,， 大一學(xué)生90%課余時間用于社團活動。

從調(diào)查結(jié)果看,，大一學(xué)生中,，在課余時間通常忙于各類社團活動的近90%，遠高于其他如學(xué)習(xí),、娛樂等,。社團是由大學(xué)生自己發(fā)起，管理,，策劃,，運行的組織。社團活動能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力,，提高自身素質(zhì),。加入社團已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所,，這也是越來越多大學(xué)生青睞社團的原因,。

6,， 大學(xué)生課余生活平均花費基本合理，但仍需合理規(guī)劃,。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，約72%學(xué)生課余花費在100-500元之間，約11%學(xué)生花費在500元以上,?？梢姡蟛糠謱W(xué)生課余花費基本合理,。但是,，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費過高，這是一個亟待改善和提高的問題,。

7,，對課余生活規(guī)劃和認識不夠。

調(diào)查結(jié)果顯示,，56%學(xué)生能認識到自己或周圍人課余時間利用得不好的原因,，此外，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時間,，其余只是稍作安排或順其自然,。由此可見，大學(xué)生在處理課余時間中還普遍存在問題,，合理安排大學(xué)生課余時間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題,。

我的建議,。

1,， 學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方,，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達到的要求,。這要求學(xué)校從軟硬件實施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，提高自己,。

2，重視課外學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)洹⒂兄R,、有能力,、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中,，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識,，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力,，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高,，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。

3,， 把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來,，豐富課余生活。

學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團開展的各種活動,，如運動會、足球比賽,、卡拉ok大賽等,，還有校內(nèi)外各類知識講座、知識競賽,，各類學(xué)術(shù)社團組織的學(xué)術(shù)節(jié),、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等,。除了這些活動外,，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動、志愿者活動,、創(chuàng)業(yè)活動等實踐服務(wù)型活動,。總之,，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點,、興趣愛好及個人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動

4，分清主次,，提高課余時間利用率,。

每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的,。且時間也是有限的,，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次,，從自己的實際出發(fā),，不跟風(fēng)、不盲從,，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助,、有意義的事，努力充實并提高自己,，步步為營,，不斷發(fā)掘自身的潛能,，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率,。

5,， 合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息,，開拓眼界,，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力,，學(xué)習(xí)與娛樂兼得,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時期,，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活,，是大學(xué)生進一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵,。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己,，為將來步入社會做好充分的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇二

大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻,、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所,。在這里，大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、成長、成才,。進入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時間,，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算,，每周上課時間為1800分鐘,，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍,，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢?而椐這次調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng),、運動、閱讀,、看電影電視,、外出逛街等;部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作,，增長閱歷，豐富知識,，鍛煉自己,。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活,、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間,。為進一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾,，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達到最佳化。為此,，我們對這一課題進行認真調(diào)查研究,，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點建議,。

研究方法

一,、問卷

我制定了《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受,。

問卷內(nèi)容

1 被試者的基本情況：包括性別,、年級。

2 大學(xué)生課余時間量調(diào)查,。

3 大學(xué)生上自習(xí)的頻率,。

4 大學(xué)生主要課余時間(除自習(xí)以外)的基本情況。

5 大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動情況,。

6 大學(xué)生主要活動時間量安排情況,。

二、隨機問卷

本次調(diào)查通過隨機問卷調(diào)查,，采取自愿填寫的形式,。樣本容量為50份，

本次調(diào)查共發(fā)放問卷50份,，回收50份,，有效問卷50份。

三,、數(shù)據(jù)分析

從總體上看,，大學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間;但是也有部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排,，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊,，浪費了大量的時間,，對身心造成了不利影響。

1本次調(diào)查對是否到圖書館,，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：34,、8%的學(xué)生是肯定的，查閱學(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61,、3%以上,。可見圖書館,、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所,，在大學(xué)生生活中有著重要地位，

2大學(xué)生主要課余時間安排,，活動內(nèi)容分布差異性大,。

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。 “課余自習(xí)”,、“上網(wǎng),、玩游戲”、“社團活動”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用,，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性,，這主要是由個體興趣決定的,。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑,。

3課外學(xué)習(xí)的人很多

課外學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，另外汲取知識,。在這個知識爆炸,、信息豐富的年代，有著扎實的基礎(chǔ)知識和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的,。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ),。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識更加完善。四,、六級等其他證件的獲得和平時的課外學(xué)習(xí)是分不開的,。課外學(xué)習(xí)是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性,。

4社團活動多

社團是由大學(xué)生自己發(fā)起,、管理、策劃,、運行的組織,。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處,，但它畢竟是我們自己做的,，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力,，提高同學(xué)們的素質(zhì),，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻。加入社團已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,，是培養(yǎng)交際能力的場所,，這就是越來越多大學(xué)生青睞社團的原因。

5,、從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理,。

大學(xué)生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性,，認為合理的只有20%，可見合理安排大學(xué)生課余時間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題,。

四 建議

(一)學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方,，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求,。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因,，也有學(xué)校的原因,，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時間

大學(xué)生趨向于認為課余時間應(yīng)由個人去安排,，無須學(xué)校去管,。大學(xué)生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學(xué)生課余時間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式,，號召教師在課堂上,，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余,。

(三) 開展校園文化活動,，豐富大學(xué)生的課余生活

開展校園文化活動進行校園文化建設(shè)是高校的一個重要特點，對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響,。它不僅僅是充實學(xué)生的課余時間,，各種活動的開展對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：

1,、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關(guān)的各項活動,，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強,。

2,、以院(系)為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點是大眾化,，沒個人只要感興趣就可以參加,。

3、以班級或是寢室為單位展開,。這類活動具有靈活性,，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學(xué)間增進了解,、發(fā)展友誼,。

(四)對學(xué)生

大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動之外,，還有各種各樣的講座,、討論會、學(xué)術(shù)報告,、文娛活動,、社團活動、公關(guān)活動等等,。

要合理地安排課余時間,，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標(biāo),，長遠目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么,，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等,。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展,。

合理的參加社會實踐活動,、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負,，可以選擇兼職,。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動,。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感,、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義,。

大學(xué)新生要善于利用課余時間,，開展一些有益的文娛活動，如唱歌,、跳舞,、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵,、剪貼,、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣,，使你的生活充實豐富,、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好,，那是再好不過的了,。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品,，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣,，也有利于建立自信心，增強社會適應(yīng)能力,。

課余時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念,。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間,，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當(dāng)代大學(xué)生,，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動,，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識,，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操,，完善素質(zhì),，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇三

大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點,，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動，對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義,。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認識,，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。

一,、消費方面

隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的逐步增強,，人們的消費水平日益提高，與此同時,，大學(xué)生的消費狀況也發(fā)生了較大的變化,。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費水平較低和較高的大學(xué)生較少,，多數(shù)居于中等消費水平,。在回收的 100份問卷中，月均消費低于300元的為 6 份,，占2,、3%;月均消費處于300～500元的只有 10 份，占3,、83%;月均消費高于500元的問卷有 69 份,，占26、43%,，月均消費處于500～800元的問卷有88 份,，占33、72%,。四種消費水平的大學(xué)生的消費支出中,，衣、食,、住,、行等基本生活方面的消費支出仍占較大比重，但在其他方面的消費支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游,、應(yīng)酬交際,、上網(wǎng)、通訊等消費支出在各種消費水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費總額與通訊,、上網(wǎng)等消費支出成正比關(guān)系,。消費總額越高，這幾方面的消費支出所占比例就越大,。值得一提的是,，電腦、手機等高檔消費品已走進了大學(xué)生的消費范圍,，且比例較大,。還有一點要引起我們注意的是,，部分大學(xué)生消費支出中，香煙,、零食等享樂品,，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天,、玩游戲等娛樂支出比例較大,，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加,。

二,、戀愛方面

1、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍,，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見,，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認可程度也非常之高，達75,、53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了,，更看中對方的人品,、學(xué)習(xí)成績、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70,、21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智,。

2,、大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題,，特別是男生,，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢,，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看,，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上,，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63,、78%),，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。

三,、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿足同學(xué)的需求,，有63%的同學(xué)認為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團,，以社團活動帶動校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動,，對豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣,，活動質(zhì)量不高，太形式化,，有些純粹是為了搞活動而搞活動,。

在校時間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點,。“課余自習(xí)”,、“上網(wǎng),、玩游戲”、“聊天,、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式,。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式,，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比,，“上網(wǎng)、玩游戲”,、“聊天,、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認用在這兩方面的時間不少,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用,，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性,，這主要是由個體興趣決定的,。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑,。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣,，滿足了他們認識社會、認識人生,、認識生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生,、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是，我們也要注意到,，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視,，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活,，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高,。五、建議

綜上分析,，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分,，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí),、娛樂,、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間,，統(tǒng)籌安排,，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手,，應(yīng)注意以下幾個方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠大目標(biāo),，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式,。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是,，塑造一種高雅的大學(xué)生活。

樹立正確的消費觀,，以最少的消費滿足最充實的需要,。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動,，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活,，通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí) ,，獲得知識，擴展知識面,，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道,，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí),。

六,、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校,、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾,。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”,，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校,，走向社會，參加社會上的實踐活動,，從而了解社會,，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ),。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會,、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的,、必然的,，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,，但我們必須作出行動，作出切合實際,、行之有效的選擇,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件,，逐步滿足學(xué)生的多重需求,。 在本次的市場調(diào)查中，我都是認真地對待,，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的,。 同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進一步加強對理論的理解,，使理論與時間相結(jié)合,，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題,，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動,，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗,。也許這次活動還存在著不少的缺點，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進的,、

通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變,，你就會被淘汰,。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認清我們所要的是什么,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇四

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法,。問卷由15個選擇題構(gòu)成,，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷,，實際收回50份,，有效問卷49份，有效回收率98%,，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的,，反映的情況也比較真實。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52%的人是通過自學(xué),，通過同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位,，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心,。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%,，而自己擁有電腦的才占4%，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁,，尤其是網(wǎng)吧,，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

對于上網(wǎng)的動機,，由于學(xué)習(xí)需要才占24%，打發(fā)時間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時間占了20%，因為大一女生的適應(yīng)環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多,，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

64%的同學(xué)認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡(luò)知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡(luò)知識,，了解的只占了14%,。可以看出在對待學(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的,，不具有科學(xué)性,。家長和老師本身應(yīng)該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,，說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的,，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的,。隨著學(xué)生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng),。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費時間，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康的占30%，從這點來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時間的利用，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開支的只占了2%,，家長在對學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書,。但是只注重學(xué)生的時間和學(xué)習(xí)成績,，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂,。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%,。可以看出學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對這點資源沒有很好的利用上,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇五

調(diào)查報告的種類很多，大致可分為典型經(jīng)驗的調(diào)查,、揭露問題的調(diào)查,、歷史沿革的調(diào)查，新情況新事物的調(diào)查,，以及基本情況的調(diào)查等,。其中常用的調(diào)查報告有兩種：

1、群眾來信的調(diào)查報告,。是對來信反映的情況或揭露的問題進行核實,。包括調(diào)查了哪些人，所調(diào)查問題的真實情況以及對來信的處理意見,。

2,、典型的調(diào)查報告。包括典型經(jīng)驗,、典型事件的敘述和分析,。

調(diào)查報告的一般寫法：

標(biāo)題。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標(biāo)題里,，如《關(guān)于╳╳╳問題的調(diào)查報告》,。

概況。交代所調(diào)查問題的基本情況，點明調(diào)查的結(jié)論,。

調(diào)查內(nèi)容,。寫清事物的發(fā)生、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響,、后果,。可以按時間順序?qū)?，也可以按問題性質(zhì)從不同側(cè)面來寫,。

結(jié)論。對事實進行分析,，得出結(jié)論性意見。

最后寫調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報告的時間,。

寫調(diào)查報告應(yīng)注意,。要深人群眾，深人實際從各方面了解有關(guān)情況,，包括直接的,、間接的、正面的,、反面的,。要盡可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究,，經(jīng)過“去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里”,，得出正確的判斷和結(jié)論。要如實反映調(diào)查情況,，要具體,，不要空洞。要簡明,，不要繁瑣,。要有點有面，要有觀點,，還要有說明觀點的典型材料,，不要籠統(tǒng)浮泛，不要以偏概全,。要有敘有議,，不要羅列現(xiàn)象，也不要空泛議論。要注意觀點和材料的統(tǒng)一,。要善于運用一些統(tǒng)計數(shù)字,，還要善于運用群眾生動活潑的語言。

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件,、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書,。其特點是具有寫實性,、針對性、邏輯性,。

根據(jù)調(diào)查報告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍,、問題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐 調(diào)查》等,。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報告正文。

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1,、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點,、對象或范圍、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2、主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論,。

3,、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇六

一、背景

據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%,，高中生為70.34%,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱,，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人,。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注,。 為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

二,、調(diào)查問卷

1.你是不是近視?

a. 是的 b,、 不是

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

a、看電視過度 b,、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三,、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1 看電視距離太近

2 看電視的時間太長

3 所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業(yè)時的姿勢不正確

5 在光線太強的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長時間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車廂里看書

11 遺傳因素

12 不認真做眼保健操

四,、調(diào)查結(jié)果：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了,。還對近視無所謂，錯上犯錯,。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng)、光太暗,、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡,、睡眠不足,、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

五,、建議

(一)看書時作姿要端正，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳，眼離課本一尺關(guān)于學(xué)生近視情況調(diào)查報告默認,。

(二)不要在坐車或行走的時候看書,，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

六,、體會

為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者,，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛,，不讓我們將來后悔!

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇七

導(dǎo)言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中,，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展,。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具,，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)上聊天,、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點,，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴,，從而造成大學(xué)生心理不健康,，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,，網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)校園,，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,，我利用這次機會對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象,。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法,。問卷由15個選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷,，實際收回50份，有效問卷49份,，有效回收率98%,，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的,，反映的情況也比較真實。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52%的人是通過自學(xué),，通過同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位,，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心,。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%,，而自己擁有電腦的才占4%，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁,，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網(wǎng)的動機,，由于學(xué)習(xí)需要才占24%，打發(fā)時間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時間占了20%，因為大一女生的適應(yīng)環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多,，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費用上,，48%的學(xué)生每個月都在50-100元,，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%,，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的,。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76%,，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的,，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例,。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4-10小時占44%，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%,，從這點可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性,，不需要有很多的準(zhǔn)備,。所以大學(xué)生的平時課余時間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時間太少,，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響很大,。在上網(wǎng)的時間中58%的學(xué)生都是不定時的，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí),，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的,，學(xué)生白天都要上課,。

64%的同學(xué)認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡(luò)知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡(luò)知識,，了解的只占了14%,。可以看出在對待學(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的,，

不具有科學(xué)性,。家長和老師本身應(yīng)該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,，說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的,，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的,。隨著學(xué)生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng),。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費時間,，影響學(xué)習(xí)的占68%，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康的占30%,，從這點來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時間的利用，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開支的只占了2%,，家長在對學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書,。但是只注重學(xué)生的時間和學(xué)習(xí)成績,，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料(material)聊天交友和娛樂音樂,。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%,。可以看出學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對這點資源沒有很好的利用上,。

上網(wǎng)時間以后分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,，通宵上相對比較便宜的,。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利，容易讓人神經(jīng)迷亂,，認為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,，堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上,，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,，所以還是有很多人樂意偶爾去的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,，對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面,，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴重了,。通過調(diào)查40%的人認為可以適當(dāng)去玩,，26%的人認為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，因為其他事情不可能占用很長時間的,。

對于身邊喜歡上網(wǎng)的人，我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,，適當(dāng)說服別人少上的只占了22%,，因為大家都喜歡上網(wǎng)，而且上網(wǎng)對別人沒有很大的影響,。大部分人可能會對比較親近一點的朋友說服,，而一般的同學(xué)要是那么做可能會遭別人反對。上網(wǎng)對一個人的影響不是太直接,，所以大家都沒很去重視,。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會;另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),，對于知識選擇的靈活性大大增加,，學(xué)習(xí)的主動性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的,。對于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點呢?40%的人都沒考慮過這個問題，36%的人覺得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,，只有24%的人覺得網(wǎng)絡(luò)沒有帶來很多能被自己利用的知識,。其實這要看我們怎么去利用這個網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平知識相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對于我們大學(xué)生來說水平都差不多,，而且我們對網(wǎng)絡(luò)知識了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識來充實自己。

通過對這個問卷的分析,，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的,。對于聊天的評價,，有人認為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式，有人認為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,，有人認為是最好的消遣方式,，有人認為是重要的交友途徑，也有人認為是無聊,。

第一,， 影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程比較松,，課余時間上網(wǎng)的較多,，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈,，對學(xué)生的成績有很大害處,。

第二， 既費錢,，又影響身體健康,。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響。一小時一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上,。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映,。

第三， 網(wǎng)絡(luò)知識貧乏,。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天,、使用免費電子信箱、看新聞外,，就不知道做什么,。只喜歡玩游戲，聊天交友這類,。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具,。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少,，更不要說黑客技術(shù)等,。

第四， 隨意性大,。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性,。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時間,。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的,。

對此,，我們的老師還有學(xué)生自己要進行反省,，學(xué)校進行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果,。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識,。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個信息,。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺,。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力,。對網(wǎng)吧的管理也進行改進,，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長,。

網(wǎng)絡(luò)在對于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會發(fā)展趨勢,、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色,，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲，則對學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,，說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生重要之外,，也說明了大學(xué)生由自己支配的時間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,，這樣學(xué)生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn),、選修電腦課程等，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強對大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,，針對一部分大學(xué)生自律能力不強的特點,，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度,，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的,，應(yīng)該把時間充分而合理的利用起來,，多學(xué)些知識，多參加社會活動,。

對于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的,。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實際的意義,，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了,。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸,，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點,。作為大學(xué)生，

應(yīng)該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺,。并不否認網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,，特別對于大學(xué)生而言，完整的價值觀念還未形成,，好奇心又很強,，很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò),。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇八

我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站,。人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜,，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險，也很少人真正嘗試過,。我一直都對網(wǎng)購很感興趣,，很好奇,，在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購生涯”。從那以后,，身邊的同學(xué)也紛紛開始了網(wǎng)購,。后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買,。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢?因此我選了這個主題,。

一、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購,，對在校大學(xué)生進行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對象及方法

1,、調(diào)查對象: 青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

3,、調(diào)查方法：對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進行分層,，分成大一，大二,，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22，22,，16的樣本,。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問卷附在最后一頁)

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進行網(wǎng)購,，在該層中的比例為56.25%;大二的有15人,，占該層的68.18%;大三的有11人,，占該層的50%。

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%

2,、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,，有近50%的同學(xué)認為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任,。另外,，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。

3,、在網(wǎng)購人群中,，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購,。在眾多的購物網(wǎng)站中,，消費者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅,，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購物。

4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查,，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的37.7%,，其次是服裝27.87%,，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的19.67%,。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品,。

5,、本次調(diào)查中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進行了調(diào)查,，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次,，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和 27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次,。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,，其他金額范圍分布較少。

6,、在網(wǎng)購過程中,，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚,，達到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場太雜亂(21%)，網(wǎng)購市場有待進一步提高,。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述的調(diào)查報告，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及,，但潛在很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認為網(wǎng)購值得信任了,，網(wǎng)購的方便,，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購,。目前,，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展,，就要優(yōu)化購物體系,，打破這種局限。

購物網(wǎng)站是一個很好的平臺,，他能讓我們實現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的,，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品,，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一,。

附件：

20xx年大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷

1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?

說明：如果您選擇“a”或者“b”選項，請只回答第2,、3題

a從來沒聽說過

b聽說過但沒有接觸過

c偶爾在網(wǎng)上購買物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購不安全

c其他

3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷,，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?

a會 b可能會 c不會

4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?

a節(jié)省時間、節(jié)約費用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時尚

6.您認為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷

c商品種類齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書 b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購物金額大約在?

a5000元以上 b1000-5000元 c500-1000元 d100-500元 e100元以下

9.您對網(wǎng)上購物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購物過程中,，有無受騙經(jīng)歷?

a有 b沒有

11.您在網(wǎng)上購物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多

c面復(fù)雜，不易操作

d站速度太慢

e算方式

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇九

姓名：王中慶 學(xué)號： 20xx 年 12 月 4 日 當(dāng)前的消費市場中,， 大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大 的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別,，他們有著不同于社會其他消 費群體的消費心理和行為,。

一方面， 他們有著旺盛的消費需求,， 另一方面,， 他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消 費實力的滯后,，都對他們的消費有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的 特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題,。為了調(diào)查清 楚大學(xué)生的消費情況,，我決定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研，對大 家的消費進行歸宗和分析,。

因此我選了這個主題,。 一、調(diào)查目的 大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇,，為了了解他們的消費觀， 讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費情況,，因此,，對在校大學(xué)生進行此次調(diào) 查。

二,、調(diào)查對象及方法 1,、調(diào)查對象: 重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院 進行調(diào)查) 2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個體 發(fā)放 《大學(xué)生個人消費問卷調(diào)查》 了解學(xué)生關(guān)于個人消費基本情形和情況。

3,、調(diào)查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進行分層,， 分成大一，大二,，大三三層,，在總體中抽取容量為 60 的樣本，在每層中進 行系統(tǒng)抽樣,， 根據(jù)每層樣本量占總體的比重,， 在三層中分別抽取容量為 22， 22,，16 的樣本,。隨機選定某一學(xué)號后，間隔 10 進行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查結(jié)果分析 從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費用 1200 元以上的人占 10%,，月費用 700--1000 元的人,，占 30%左右，500--700 元的人占 40%,，月費用 600 元以下的人,， 占 20%左右。在這些學(xué)生之中,，超過 50%的學(xué)生擁有電腦,、約 90%的大 學(xué)生擁有手機， 因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占 據(jù)了相當(dāng)大的份額,。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費,，買服飾，戀 愛,，上網(wǎng)費,，手機費等。

一：伙食費,。

除了在校內(nèi)就餐外,， 校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部 分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 95.7%,。各種形式 的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點,。對于同學(xué)之間花錢請客，大 部分同學(xué)認為偶爾可以但不要太頻繁,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都 要參加 6-15 次各類同學(xué)聚會。這部分消費基本上每學(xué)期需要 150-600 元 之間,。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也 有 2%的選擇在高檔餐館,。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來,、 過生日,、考試得高分、當(dāng)了班干部,、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓,，否 則被視為不夠交情。

二：購買服飾,。

從消費調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣 服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的,、價格高的;女生買衣服則總是 買個不停,，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了,，馬上就不穿了,。大學(xué) 生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求,，一方面也希望能夠 增加自己的被關(guān)注度,。購買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對 "當(dāng)您擁有一件名牌產(chǎn)品時,，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"

調(diào)查后發(fā)現(xiàn),， 70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某 個品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己,，12%的人希望自己的戀人 能夠關(guān)注自己擁有某個品牌,。

4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。

3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求,?？梢娺x擇名牌產(chǎn)品對幫助大學(xué) 生自己的交往，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書期間,，主要生活 費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢,，所以大學(xué)生 只有 4%的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品,。

三：戀愛消費 對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題，77%的大學(xué) 生承認有戀愛經(jīng)歷,， 每年用于戀愛消費的錢從 200-700 元不等,。

從調(diào)查看， 大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯,、零食,、逛街、泡吧娛樂等方面,，禮品消費是 戀愛消費中絕對的"大頭",，逢年過節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過生 日及特殊的紀念日,，戀人之間必要互送禮物,，此項花費少則幾十元，多則 數(shù)百元,，甚至有幾千元者(在調(diào)查中,，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋 友生日那天送了一條價值 7800 元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中,，支 出較大的還有在校外租房居住，每月要支付 200-400 元,。

四：上網(wǎng)費用 調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面,，12.7%的學(xué)生在 3 小時以下，20.9% 的學(xué)生為 3-7 小時,，30.1%的學(xué)生為 8-10 小時,，19.5%的學(xué)生為 10-20 小 時，16.8%的學(xué)生在 20 小時以上;在上網(wǎng)時段方面,，23.2%的學(xué)生在白天 上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),，7.7%的學(xué)生還 經(jīng)常上通宵,。如果按 2 元/小時計算，對于學(xué)生而言,，也是一筆不小的開 支,。

五：手機等通訊費用 根 據(jù) 調(diào) 查 結(jié) 果 ， 85% 的 學(xué) 生 都 擁 有 手 機 ,， 他 們 的 手 機 價 位 一 般 都 在 800--3000 元之間,，月消費在 20--150 之間。消費者的月手機話費也與其 月生活費相掛鉤,，生活費用少的話費也相應(yīng)較少,，控制在 50 元以下，但 也有部分高收入用戶的話費也在此列,，共占了樣本的 25%,，學(xué)生月話費主 要集中在 50-100 之間，約占了調(diào)查總數(shù)的 62%,，屬于中檔水平,。其次月 話費在 100-150 的有 18%， 150 以上的高消費者主要是月生活費在 1000 而 以上的 5 位,，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟的非獨立 性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡 量,。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強,，多數(shù)消費 都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。

這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果,。

六：大學(xué)生消費問題建議：

大學(xué)生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面。對于成長中的大 學(xué)生,，其世界觀,、人生觀、價值觀正處于定型階段,，極易受家長,、教師、 同學(xué)及社會其它成員的影響,，具有較強的可塑性,。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大 學(xué)生樹立正確的,、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學(xué)生 消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要 性,，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā) 展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。

只有在學(xué)生,、 家庭,、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費才意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的 柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況 相當(dāng)好,。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象,。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中 200 畝果園收益可達每畝 4000 元左右,，而辣椒更 是達到了每畝 10000 元,。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù) 年前曾有一木器廠,，在村里投入生產(chǎn),，但不到 3 年，木器廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上 項目的想法,，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折,。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中,，這個烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足,。但與我從小生活 的城市中的小學(xué)已有著天壤之別,。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并 不能用一個好字來形容,。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認真把我深深的感動了,，他們幾乎想要我們在 5 天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。

但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個 問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己 將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,，學(xué)習(xí)非常用功,。他的床頭 貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了!你是農(nóng)村戶口!! ! 聽到這件事的時候,，我的內(nèi)心是沉重的,。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng) 村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),，以此來擺脫落后 的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到自 己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活，這本無可厚非,，但村里留下的是什么? 幾個大學(xué)生的名字,，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏，生活依舊貧困,。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間,，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之 間,，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考,，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教,。在和一位老大爺?shù)牧?天當(dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市,，在談到孫子時,，老人很自豪的告訴我們,， 他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,，以后考大學(xué),，考名牌大學(xué),，到大城市去!老人的笑容讓我感 受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),，老人說：

村子里太苦,，能到外面去,，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子! 以周家村的生活水平來說,，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,，可想而知其他貧困村 的情況,。

周家村之所以富裕,，關(guān)鍵在于和韓國合作的 200 畝高效田,，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種 勞動力的利用,。韓國人出種子,，出技術(shù),，村里出勞力,，出土地,，收獲后,，韓國人回收所有果實和種子，付 給村里的報酬只是收益中極少的一部分,。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰,。這完全是一種勞 動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受 韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在?人才不足! !試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,，我 們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用,，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比 現(xiàn)在要富裕! 孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成 了人才的流失。

改革開放 20 年來,， 人們的思想有了極大的進步， 越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性,。

在周家村采訪的過程中,，我們了解到,，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。

在資金比過去有了保障之后,，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上 的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理,、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新 時代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題,。科技是第一生產(chǎn)力!新時期農(nóng)村的教育事業(yè) 依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展.

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十

調(diào)查概況。

調(diào)研年3月5日至4月5日,，我很榮幸的有機會在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個月的實習(xí)生涯,。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí),，二是作為一名班主任的工作實習(xí),。在這一個多月的時間里,，我積極認真地工作,，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教,，取得了不錯的成績,。同時,，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查,，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究,，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革,，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。

具體目標(biāo),， 從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去,。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對象：三年級語文教師

調(diào)查結(jié)果

從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況,。經(jīng)過一個多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息,，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),，還有少數(shù)教師擁有本科文憑。其次,，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。

在教學(xué)方法方面,，三年級的語文老師基本都采用問答法,、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達到效果,。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽,，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進的手段,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動的機會,。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了,。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備,，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高,，基本是老師寫他們也寫,，老師不動他們也不會動,，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了,。事實也證明采用老舊的方法是正確的,，它符合教學(xué)的實際情況。另外老舊的方法具有其獨到的靈活性,，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,，這是先進設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講,，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別,，小學(xué)語文老師們并不認為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁,，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽懂,，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況,，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認為不能放棄任何一個學(xué)生,。當(dāng)然，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來,，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng),，所以要確保他們認識字后才能開始課文教學(xué),。在作業(yè)要求方面,，三年級的老師可以說是非常嚴苛的,，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右,，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動,，女生也不容易安靜下來,，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是,，而三年級是個特殊的時間段,，語文這門學(xué)科從這個年級開始,，才真正發(fā)揮它的作用,，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字,，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中,，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛,。所以上課時,，吸引學(xué)生注意,、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,，以游走于課堂每個角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾,，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯,。據(jù)了解,，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級中,，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文,，他們認為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語，他們認為自己又不想成為作家,，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低,。還好,，這種現(xiàn)象在三年級里是不常見的,，我想從學(xué)生方面說,，這可能是因為學(xué)生年齡還小,，和語文的接觸還不深,，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,，對語文知識還有著濃厚的興趣,。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的,，每一位語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段,、用盡方法,，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

實習(xí)體會

作為一個小學(xué)語文教師,，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語文，就要善于激發(fā)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣,。因為興趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動的畫面,，要借鑒名人講學(xué)的長處,，把一些好的典故、寓言引入課堂,，通過一些情節(jié)化的講述,，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想,，以此激勵學(xué)生學(xué)好語文,。此外，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要多鼓勵,，少批評,。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流,，深入課本,，與角色對話,，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂,，從而喜歡上語文這一門功課,。教語文，首先要愛語文,。尤其是語文老師的語言表述能力,，它是師生之間知識交流,、情感交流的橋梁。語文老師聲情并茂的語言能感 染人,、啟發(fā)人,。通過語文老師優(yōu)美的語言形式，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會文學(xué)作品的博大精深,，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美,、傳播愛,。教語文,，要善于和學(xué)生溝通,。要懂得尊重學(xué)生,。每個學(xué)生都有一個豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重,。尤其是小學(xué)生,，更希望 老師能注意到自己,、關(guān)心自己,。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動向，千萬不能憑個人的喜好,，隨便流露出喜歡這個漂亮孩子,， 不喜那個有點丑的孩子;喜歡這個安靜的孩子，不喜歡那個淘氣的孩子,。這樣會傷害到小學(xué)生的自尊心。只有當(dāng)每個學(xué)生都得到尊重時,，真正實現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，起到一個小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用,。 教語文,，要注重推進素質(zhì)教育,。除了在課堂上教會學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識外,，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是促 進學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國民的思想道德,、科學(xué)文化、勞動技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育。因此,，要推進小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考。不要以考試分數(shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),。二要樹立以人為本的教學(xué)理念,。要樹立一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。要掌握素質(zhì)教育理念,，掌握教改動態(tài)，不斷實施素質(zhì)教育,。三要對所有學(xué)生實施素質(zhì)教育,。不能將時間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上,。素質(zhì)教育要求每個教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才,。四要善于和學(xué)生交朋友,。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā) 者，要利用一切有利資源,，開發(fā)推進素質(zhì)教育的相關(guān)課程,，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，打好小學(xué)語文基礎(chǔ)，關(guān)乎一個學(xué)生的未來發(fā)展,。因此,，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣,、教會方法,、提高素質(zhì)教育的職責(zé),。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十一

一,、調(diào)查目的：

當(dāng)今社會,，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速,，市場竟?fàn)幦找婕ち?。大學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題,。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備,。

二,、調(diào)查人數(shù)：

5人

三、調(diào)查對象：

深入農(nóng)村,，城鎮(zhèn),，企事業(yè)單位,，調(diào)查走訪社會各階層

四,、調(diào)查時間：

__年__月__日——__年__月__日

五,、調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六,、調(diào)查內(nèi)容：

通過對鄉(xiāng)村、城市,、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查,，了解社會對大學(xué)生能力的要求,，社會人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對大學(xué)生的未來全面發(fā)展,，成為滿足社會市場需求的人才,，實現(xiàn)人生價值具有重要意義,，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響,。社會實踐報告范文

七,、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀,，70%的人認為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認為困難很大。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的,。社會人士觀念還是比較開放的,，90%的人認為大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會,、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺,，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱,，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。

調(diào)查顯示,，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案,，例如：經(jīng)濟類,、管理類，機械類,、工程類，教育類,、語言類,，醫(yī)學(xué)類、法學(xué)類,，其他,。這就說明,，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè),，俗話說的好“行行出狀元”,，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實地的奮斗,，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地,，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學(xué)專業(yè)失去興趣了，其實,，無所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自己愛學(xué)習(xí),，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。

社會上認為,，大學(xué)生的優(yōu)勢在于“自信,，有理想抱負，可塑性強”,、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”,。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)”,，在“誠實守信,、責(zé)任奉獻”方面也有待提高。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點,，有利于揚長避短,，有則改之無則加勉,，嚴格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的社會主義四有新人。

調(diào)查表明,，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育相對滿意,，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個鍛煉能力,、展示才干的舞臺,。被調(diào)查者普遍認為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認真掌握專業(yè)知識,，積極參加社會實踐，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”,。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應(yīng)該接觸社會,，開闊視野,，“家事國事天下事,，事事關(guān)心”,，對自己感興趣的領(lǐng)域早點涉及,。

當(dāng)今社會，大學(xué)生可以說是遍地開花,、隨處都是，競爭異常激烈,，壓力也隨之而升,。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時充電,，增加自身的“資本”，提高自己的價值,。社會上認為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外,，“英語四,、六級證書”,、“計算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的,。

調(diào)查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因為東部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越,，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng),，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利。少部分人認為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部,，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來,，就業(yè)崗位空缺多,，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè)，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè),，也會過上美滿的生活，另一方面,，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力量,，實現(xiàn)自身的社會價值,。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實干,，勇敢拼搏,，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂,，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。

民眾普遍認為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟收入,、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)該注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應(yīng)用，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè),，不只局限在眼前,。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金,、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上,。經(jīng)濟危機下,，大學(xué)后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機會,，比如考研,、出國留學(xué)、考公務(wù)員、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等,。社會人士反映,，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識,，大三時親身參加社會實踐,，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力,，積累工作經(jīng)驗，適應(yīng)工作環(huán)境,，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來祝福。

八,、調(diào)查結(jié)果分析：

據(jù)調(diào)查，較受用人單位和社會認可青睞的大學(xué)生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實、知識面寬,、外語水平高,、懂計算機知識;動手能力強;懂專業(yè),、會管理,、善交際。而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干,，有專長,，高素質(zhì),，充滿活力。待人有禮貌,，孝老愛幼.........這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備,。大學(xué)生是祖國下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情,，樂觀自信,，有理想有抱負的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大,。

為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力：

1,、自我決策能力

自我決策能力是一個人能否獨立思考,，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,，面臨求職擇業(yè),，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定,，這就是對自我決策能力的一次檢驗,。在未來的工作中，每一件事情,、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定,，及時予以處理。因此,，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的,。

2、適應(yīng)社會能力

適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活常常不盡如人意,，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安,、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提,。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的,。適應(yīng)社會,，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命,。適者生存,，生存正是為了發(fā)展。對社會,、環(huán)境的適應(yīng),，是主動的、積極的適應(yīng),，不是消極的等待和對困難的退縮,，更不是對消極現(xiàn)象的認同,，大學(xué)生只有具備較強的社會適應(yīng)能力,，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期,，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。工作調(diào)研報告范文

3、實踐操作能力

實踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉,，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力,。在現(xiàn)實生活中,，尤其是教學(xué),、科研,、生產(chǎn)第一線,，大學(xué)生實踐操作能力的強弱,，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如,，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的,，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力,。因此,，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí),，而輕視實踐操作的傾向,。一個大學(xué)畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領(lǐng),，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績,。

4、表達能力

表達能力是指運用語言闡明自己的觀點,、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力,。一個人想讓別人了解你,，重視你,，更好地發(fā)揮你自己的才能,，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己,，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會后,，會立即強烈地意識到這一點，而且,，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信、自薦信,、個人材料,，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等,，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力,。

5、社交能力

社交能力實際上就是與他人相處的能力,。社會上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡單。大學(xué)生步入社會后,，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確,、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況,。而影響著他的工作效能、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就,。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。

6,、組織管理能力

雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會職業(yè)表明,，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能,，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時代的發(fā)展，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會的需要,。近年來,，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時，在同等條件下,，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時代的客觀要求,。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識的技能，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長,，諸如文藝、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼,。

社會需要全面發(fā)展的人才，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,，我們有能力,、有責(zé)任、有信心把祖國的明天建設(shè)的更美好!

九,、調(diào)查總結(jié)與建議：

雖然時下大學(xué)生越來越普遍,，大學(xué)生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發(fā)達的一種表現(xiàn),，是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,，是發(fā)展的必然,。說明了國家的教育越來越普及，全民素質(zhì)不斷提高,。再者,，與中國十三億人口的相比下，時下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的,。因此,，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非。因為我們是建設(shè)祖國的生力軍,，是早晨八·九點中的太陽,，世界屬于我們，未來也掌握在我們手中,。了解當(dāng)代社會對我們的要求是必須要做的,，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài)，時刻做好準(zhǔn)備,。通過這次調(diào)查,，我們更加清楚了自己社會地位，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，以及社會對大學(xué)生的期望,。我們在校大學(xué)生一定會珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機會，把握年輕的大好時光,，讓今天的大學(xué)校園更美好,，更燦爛;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐,，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚眉吐氣。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十二

為了紀念和宣傳世界環(huán)境日,，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識,，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查。

一.調(diào)查背景：

在21世紀經(jīng)濟高度發(fā)展的今天,，隨著人們生活水平的日益提高,，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境,。比如生態(tài)環(huán)保等問題,。環(huán)保突然成為了一個普遍人們關(guān)心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題,。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會問題!《中國21世紀議程》正式提出了實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,并強調(diào)教育必須重新定向:應(yīng)該把增強公眾的環(huán)境意識和支持環(huán)境發(fā)展的態(tài)度,、價值觀、樹立受教育者可持續(xù)發(fā)展的觀念作為現(xiàn)代化教育的重要目的,。

環(huán)境問題是世界性問題 ,，環(huán)境的改善需要每個人的那份力量,。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該是義不容辭的參加到這項關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去!

二.調(diào)查目的：

6月5日是世界環(huán)境日,。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“綠色消費 你行動了嗎?”,。因此，為了廣泛動員和參與保護環(huán)境的行列中,，作為一名大學(xué)生,，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日,，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識,，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查。

三.調(diào)查方法幾對象：

此次環(huán)境意識調(diào)查活動,采取不記名調(diào)查的方法,。本次調(diào)查面向鞍山師范學(xué)院全體學(xué)生,。調(diào)查方法是:要求學(xué)生獨立回答一份內(nèi)容豐富的環(huán)境意識調(diào)查問卷,然后通過回收答卷分析選項達到目的。

四.調(diào)查形式：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份,收回答卷123份,學(xué)生對問卷進行了認真填寫,。

五.調(diào)查問卷：

1.請問世界環(huán)境日是哪一天?

a.3月18日 b. 3月22日 c. 6月5日 d. 12月22日

2. 你認為你所在學(xué)校的環(huán)境怎樣?

a.很差 b. 差 c. 一般 d. 好 e. 非常好

3. 你寢室的廢品(塑料瓶,、廢紙、箱子等)是怎么處理的?

a. 直接當(dāng)垃圾扔掉 b. 賣掉當(dāng)宿舍費

c. 自己賣掉 d. 其他

4.“自20xx年6月1日起,，在所有超市,，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度,，一律不得提供免費塑料袋”,。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，請問您有什么看法?

a.十分贊成 b. 不太贊成 c. 反對 d. 無所謂

5. 對于低碳生活,，請問您有哪些行動?(多選)

a. 少坐私家車,，多坐公交車，騎自行車或者步行 b. 盡量不使用一次性用具

e. 沒什么行動

6. 您的環(huán)保知識主要來源是什么?

a. 學(xué)校課程 b. 報刊雜志

c. 網(wǎng)絡(luò) d. 環(huán)保意識 e. 其他

7. 請問您認為“三廢”(廢水,，廢氣,，廢渣)對我們有什么影響?

a. 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小 b. 對人類健康有危害，但無大礙

c. 對人類有較大危害,，且破壞環(huán)境 d. 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物，無法解決

8.到超市,，商場等地方購物時,，您的習(xí)慣是?

a. 自備購物袋 b. 索要或購買塑料袋

c. 有意識準(zhǔn)備購物袋，但有時會忘記 d. 其他習(xí)慣

9.你是否經(jīng)常搭電梯(五樓以下)?

c. 盡量少用高功率,，高能耗電器 d. 其他響應(yīng)低碳的行動

a. 是 b. 偶爾 c. 不是

10.日常生活中,，你是如何處理廢用電池?

a. 放進專門回收箱 b. 隨便仍進垃圾桶

c. 隨便放 d. 其他

11.你會讓你的電腦處于待機狀態(tài)?

a. 從來不待機，不用就關(guān) b. 偶爾會待機

c. 常待機,，覺得再開機很麻煩

12. 對于只使用了一次的塑料袋,，請問您通常會怎樣處理?

a. 循環(huán)利用 b. 直接丟棄

c. 質(zhì)量較好的留下再度利用 d. 其他做法

13.你一天大約用幾個塑料袋?

a. 0個 b. 1-3個 c. 4-8個 d. 10個以上

14. 夏天的時候,，請問您一般會把空調(diào)調(diào)到多少度?

a. ?26℃ b. 24~25℃ c. ?23℃ d. 一般不用空調(diào)

15. 針對現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識有所增強的現(xiàn)象，請問您認為其原因是什么?(多選)

a. 學(xué)校管理得當(dāng) b. 周圍文化氛圍好

c. 學(xué)生自身素質(zhì)高 d.政府對環(huán)保的支持和宣傳 e. 其他

六,、調(diào)查的結(jié)果:

1,、調(diào)查顯示七成多的被調(diào)查者知道與環(huán)保相關(guān)的節(jié)日，但仍有近三成多被調(diào)查者疑惑或不清楚,。我們將會在這些節(jié)日做一 些環(huán)保方面的活動和講座,，以提升同學(xué)們的環(huán)保意識。

2,、調(diào)查顯示多數(shù)學(xué)生認為學(xué)校環(huán)境一般,，環(huán)保宣傳做的一般。在環(huán)境問題方面,，最為突出的是一次性物品的使用過度,。還有同學(xué)提到學(xué)校食堂周圍的環(huán)境衛(wèi)生有待提高。

3,、調(diào)查顯示塑料袋的使用率非常高,，主要原因是沒有考慮到它與環(huán)保的沖突。過失在于學(xué)校沒有徹底實行禁塑令,，其外,，塑料十分方便也促使了它的廣泛使用。

4,、調(diào)查顯示學(xué)生的資源回收意識薄弱,，在“廢舊電池回收”一題中,六成的,同學(xué)選擇“丟到指定的回收電池箱”，少數(shù)數(shù)為了省事直接把可回收的資源丟掉,，環(huán)保的積極性較弱,，可以說許多大學(xué)生們沒能認識到廢舊電池污染問題的嚴重性，少數(shù)人的人懂得正確處理廢舊電池的方法,。

5.同學(xué)們對學(xué)校的環(huán)境普遍關(guān)心的問題及建議:

①食堂環(huán)境(包括滅蟲滅蟻,、墻壁發(fā)霉現(xiàn)象、內(nèi)部衛(wèi)生及周圍衛(wèi)生)

②改善排水系統(tǒng)

③通往理化試驗樓的路邊應(yīng)種些樹

④規(guī)范廣告的張貼

⑤保持食堂周圍衛(wèi)生

⑥路邊多設(shè)一些座椅

七,、調(diào)查結(jié)論：

通過上面的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校存在的問題主要是我們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識,，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子,、飯盒和塑料袋打包,。導(dǎo)致我校學(xué)生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座 ,、課程,。在調(diào)查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問題中，有七成學(xué)生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度,，其次浪費水電資源,、破壞花草樹木，各占16%,。這些問題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問題,。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16%學(xué)生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的,。隨著我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐,，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學(xué)生還在浪費水電資源和破壞花草樹木,。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學(xué)生還在浪費水電資源,。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。我們使有過度,，制造很多塑料垃圾,，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的,，對我們的環(huán)境造成破壞,。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進胃里,，造成中毒或疾病的出現(xiàn),。我們學(xué)校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保,、衛(wèi)生,，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了!

通過此次調(diào)查與統(tǒng)計,，我們發(fā)現(xiàn)了在校大學(xué)生的環(huán)保意識總體來說還是比較強的,。學(xué)生對于環(huán)保的知識了解的不是很透徹。由于我們的能力有限,。我們的調(diào)查問卷可能不是很全面,，不可能完全客觀的反映出在校大學(xué)生的環(huán)保意識的強弱。但也可以在一定程度上反應(yīng)出在校大學(xué)生的環(huán)保意識概況,。

八,、相關(guān)建議：

通過調(diào)查反應(yīng)出來的問題我們總結(jié)了幾個提高大學(xué)生環(huán)保意識的建議：一、提高大學(xué)生的環(huán)保意識,，學(xué)校要大力支持,，高度重視，做宣傳教育活動,。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學(xué)生的環(huán)保知識。為提高大學(xué)生環(huán)保意

識打下堅實基礎(chǔ)。二,、大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng),，提高對保護環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動,，從身邊的小事做起,。三、大學(xué)生是一個很特殊的群體,，他們有著高漲的活力和貢獻精神,。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動，到環(huán)保最需要的地方去,。

九,、思考：

環(huán)境保護，成為了每一個地球人義不容辭的責(zé)任!更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任!

如今,，新聞媒體對環(huán)境保護的問題也日益重視,這也成為了我們生活中的熱門話題,，可光是喊著：“節(jié)約，綠色”的口號是沒有用的,，因為環(huán)保是一個需要付諸于行動的問題,，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事,。從我們調(diào)查的情況來看,，環(huán)境保護，還需要你,、我與大家共同的努力,。決大多數(shù)大學(xué)生都有環(huán)保的意識，但光有意識是遠遠不夠的,，世界要的不是有淺層意識的人,，中國要的不僅是有環(huán)保理論知識的大學(xué)生，要的是能夠承擔(dān)義務(wù)的人,，要的是能擔(dān)起責(zé)任的大學(xué)生!

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十三

大學(xué)生作為社會以后的中堅力量和建設(shè)群體,，我們所肩負發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會之所以給我們一個接受高等教育的機會,，國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園,，就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展競爭的加劇,，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認識自己的位置,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間,，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識,，修養(yǎng)身心,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問題,。所以，大學(xué)生們在課余時間都在做些什么,，這就顯得尤為重要,。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

第一部分

一,、調(diào)查方案

調(diào)查方式：問卷調(diào)查,，qq，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對象：成都紡織高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生,，機械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時間：20__年5月20日—20__年5月24日

調(diào)研團隊：

二、問卷設(shè)計

關(guān)于大學(xué)生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時間的安排合理和利用,，特意展開此次調(diào)查,，了解我校學(xué)生課余時間的安排和利用，以便展開更好的活動安排,，及時發(fā)現(xiàn)一些問題,，并得到改善。感謝您的配合! 1,、您所在的年級是( )

a,、 大一 b、大二 c,、大三

2,、您一般利用課余時間做什么( )

a、體育運動 b,、玩游戲 c,、看書學(xué)習(xí) d、兼職 e,、其他

3,、除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時間( )

a,、1~2小時 b,、3~5小時 c、6~8小時 d,、8小時以上

4,、您平均每天用多少課余時間用于參加社團活動?( )

a,、半小時 b、30分鐘～1小時 c,、 1小時以上 d,、 幾乎沒有

5、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )

a,、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b、 體育鍛煉 c,、上網(wǎng)娛樂 d,、人際交往

6、對于課余時間的安排,，您感到( )

a,、力不從心，經(jīng)常會被其他事打擾

b,、一般般,，會有隨大流的情況

c、還可以,，比較充實,，能自主安排

d、很滿意,，時間掌握在自己手中

7,、認為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )

a、生活井然有序,，活得充實而快樂

b,、學(xué)業(yè)上大有進步

c、開闊眼界,，掌握了更多的知識技能

d,、結(jié)識更多的朋友

e、個人工作能力得到迅速提升 f,、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟獨立

g,、其他

8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(

a,、自己制定時間安排表并嚴格執(zhí)行

b,、向師長討教經(jīng)驗

c、跟同學(xué)朋友交流,，互相監(jiān)督

d,、跟父母反映并尋求父母的幫助 e、自我獎勵法

f,、其他

9,、您認為利用課余時間去做義工如何?( )

a,、好 b、不好 c,、無所謂

10,、課外您會看什么類型的書( )

a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

b,、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

c,、課本

d、幾乎不看書

11,、課余時間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )

a,、有，而且做了

b,、經(jīng)常想,，可是做不到

c、有時會想

d,、從沒想過

12,、您認為課余時間對您有何影響( )

a、讓您有更多的時間

b,、增進你和同學(xué)之間的友誼

c,、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍

d、參加一些課外活動增強你的能力

e,、做自己想做的事

f,、無所事事

13、您認為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法,。(開放題)

第二部分

一,、調(diào)查存在問題

調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性,。調(diào)查對象中大一,，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多,，其他院系同學(xué)少;故主要對大一,，大二進行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 ,。

二,、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明，約有81.9%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,，只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：

第一,，目標(biāo)不明確,，茫然無所適從;

第二,，不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間;

第三，不夠珍惜時間,，時間使用效率不高;

第四,，對業(yè)余時間沒有計劃性，容易隨心所欲;

第五,，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

第六，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò),、談戀愛,、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等,。

針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進行了調(diào)查,。結(jié)果顯示,，認為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%，認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%,。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識,，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的,、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí),、工作效率,，減少時間浪費現(xiàn)象，能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度,，原因可能是有的同學(xué)認為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進行，卻不能從個人角度進行個人指導(dǎo),，因此效果不會很好,，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時間的使用是自己的事情,，不需要學(xué)校的干預(yù),。

第三部分

一、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書,、逛街、睡覺以及兼職來維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

二,、對策建議： 從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂,，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,，每一個剛進入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識,、實踐貫通,、興趣培養(yǎng)、積極主動,、掌控時間,、為人處事。只要做好了這七點,，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點,，你就能成為一個有潛力,、有思想、有價值,、有前途的快樂的畢業(yè)生,。 專家建議，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時間來做10件事情：

1,，外出旅行：讀萬卷書,，不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川，對增長見識,、放松身心無益是好事情,。

2，兼職實習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職,、實習(xí),，既可以獲得一定經(jīng)濟收入，也可以增加自己的時間經(jīng)歷,。 3,，結(jié)識人脈：21世紀人脈很重要,，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時間參加一些實名制的社交網(wǎng)站,，比如校內(nèi)網(wǎng),、互助求職網(wǎng)、等,，拓寬自己的人際圈,。4，加入社團： 參加社團有利無害,，大學(xué)生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團,，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會,、一些互助會等,，都很適合大學(xué)生。

5,，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女,，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時間可以多參加一些互助活動,，學(xué)會與人交流、互助,。6,，練習(xí)口語： 外語的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達能力,，也可以參加一些培訓(xùn),，比如新東方的培訓(xùn)等。

7,，考資格證書：客觀來講,，職業(yè)資格證書的作用非常有限，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力,。但是有些證書,，比如計算機類、外語類,，以及與專業(yè)相近的證書,，還是要考一下的。

8,，談一場戀愛： 到了談情說愛的年齡,，大學(xué)生們可以認認真真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生,，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負責(zé),。

9,，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時間,，通過電視,、報紙、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。

10,，發(fā)展興趣特長：每個人都有自己的興趣愛好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦,，不要僅僅只是愛好,，要升級為一項特長，這個特長要優(yōu)于一般人!

三,、總結(jié)： 對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實踐調(diào)查,，收獲頗豐。對本調(diào)查組而言,，它促使我們深入地了解了社會,，拓展了實際工作能力，更強化了我們在組織,、表達,、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠的影響,，為我們的業(yè)余生活指明了方向,。對于其它個體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省,，起了警示作用,，真是“一舉多得”。

最后,，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,，感謝其他調(diào)查成員!

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十四

調(diào)查主題：社會道德意識

調(diào)查對象：佛科院部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識

調(diào)查時間：不定時，長期調(diào)查

社會道德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則,?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出，社會道德“涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會之間的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為愛護公物、維護公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為熱愛自然,、保護環(huán)境。

作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生,，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年,，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍,，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下,，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會道德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的,。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會道德狀況,，我們做了一次社會調(diào)查,。

一、總體情況

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的大學(xué)生社會道德意識整體上比較強,。在道德認識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好,。對基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識,，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

二,、具體分析

1,、助人為樂

在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候,。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂”,、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂,，知足常樂,，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情,，是博愛的表現(xiàn),，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財富,。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè),，力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

在本次調(diào)查當(dāng)中，幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會公益活動,，不過經(jīng)常參加的人并不多,，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動是大學(xué)生社會道德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神,，一種強烈的社會責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué),，學(xué)校和社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵與引導(dǎo),。

當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會,，很少涉及世事紛爭,，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在關(guān)于無償獻血的個人調(diào)查中,，雖然參加過無償獻血的人并不多,，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻血活動,，在這些愿意參與無償獻血的人中，有大部分人是因為嫌麻煩、沒時間而未能成功獻血的,，這說明,，主觀上大家還是有很大的奉獻精神的,。調(diào)查結(jié)果顯示,，只有少部分人認為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻血,。

2、文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長,，主動讓座等,。在本次調(diào)查中，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好,。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高,，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有一半的被調(diào)查者會積極讓座,，另一半的人會視情況而定,，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，但能做到始終如一,，堅持將道德認知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次,。

3、環(huán)境保護

環(huán)境保護也是社會道德的一個重要組成部分,，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，大多數(shù)的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”,，有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”,，另外有少部分人可能礙于面子，會“找個角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,，大部分同學(xué)還做得不錯，即能“獨善其身”,。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時,，我們大學(xué)生做得還遠不夠,，即不能“兼濟天下”,。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時,，幾乎沒人會主動弄干凈,，而有一部分人想弄干凈但最終沒做，絕大多數(shù)的人則干脆不理它。分析其原因,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子,，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭,，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避,。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來,，不要以為是丟面子的事情,，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”,，多彎一次腰就給世界多一份潔凈,。另外，對于校園盛行的“課桌文化”,，我們應(yīng)持堅決反對的態(tài)度,。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責(zé),。

4,、拾金不昧

在拾金不昧方面，大學(xué)生還是做得不錯的,。根據(jù)調(diào)查,，多數(shù)人在撿到飯卡、錢包,、u盤等私人財物時,，都會馬上交給相關(guān)部門，像保衛(wèi)處,、廣播臺等等,。只有少數(shù)人會視而不見，而視而不見的這些人中,，有的是對這些東西不屑一顧,，而有的則是怕惹麻煩。至于想要“私吞”的,，調(diào)查結(jié)果顯示,，人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示,，自己絕不會為了一點東西而昧了自己的良心,。

5、遵紀守法

遵紀守法的實踐是提高人們社會道德水平的一個重要途徑,。在社會公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀律與法規(guī)來維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī),，牢固法制觀念,，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”,，自覺遵守相關(guān)紀律和法規(guī),。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀守法狀況并不是很好,，安全事故時有發(fā)生,，考試作弊更是屢見不鮮。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,，竟然有超90%的同學(xué)認為考試舞弊不足為怪,，能夠泰然處之。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中,，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對于違規(guī)使用大功率電器的問題,，多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法，平時忌無肆憚的使用,，等有人來檢查就藏起來,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強，紀律意識淡薄,。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑,、投機取巧的意識。誠然,，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo),，更主要的還是大學(xué)生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人,。

三,、總結(jié)

綜上分析，當(dāng)代大學(xué)生的社會道德狀況良好,，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔恪Ｌ旖蛏鐣茖W(xué)院哲學(xué)研究所所長王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純,，素質(zhì)并沒有下降,。”在得到社會肯定和表彰的同時,，我們應(yīng)時刻謹記肩上的神圣責(zé)任,，時刻以社會道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，讓自己變得更完美，更好地做一名社會道德形象大使,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十五

調(diào)查時間：7月1日到7月30日

調(diào)查地點：華北水利水電大學(xué)

調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

一,、引言：

大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過去兩年了，在這兩年的大學(xué)生活中,，除了學(xué)習(xí)之外,，我們更多關(guān)心的問題就是畢業(yè)以后的就業(yè)，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會閱歷和社會經(jīng)驗,，因為在現(xiàn)實生活中,，一個擁有豐富的社會閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此,，許多大學(xué)生就會利用空余時間或者是在假期打工,，當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因，還有許多原因,，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因,，我近期設(shè)計了一個網(wǎng)上問卷調(diào)查對華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個簡單的抽樣調(diào)查，通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學(xué)生假期打工原因進行了分析與總結(jié),，下面是一些具體的事項,。

二、 數(shù)據(jù)分析：

1,、通過調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1,，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生,?！霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c什么時?”有將近一半的人選擇了在家睡覺，玩電腦看電視,。32%的人選擇去打工,，10%的人選擇去旅行。通過這個數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂,，而缺少自己賺錢的能力,。“在回答你覺得大學(xué)生有必要假期去打工嗎?和是否有過打工的經(jīng)歷?”有超過一半的人認為隨意,，根據(jù)個人情況而定,。但是沒有人認為不必要,，且有70%的人有過打工的經(jīng)歷。由此看來當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會的鍛煉,。

2,、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時，針對問題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會,，針對問題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗,，針對問題三父母對大學(xué)生在空余時間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立,，針對問題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過,，很少，有23.4%的大學(xué)生選擇了做過,，經(jīng)常,，這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象,，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識,，同時大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學(xué)生有強烈的獨立自主的意識，能夠有自力更生的能力,，漸漸脫離父母的庇護,，父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗，大部分大學(xué)生學(xué)會了自我獨立,，自我生活,，為以后在社會上立足奠定了基礎(chǔ)。

3,、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,，有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力，增加社會經(jīng)驗,，閱歷,，鍛煉能力，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡歷更加豐富,，有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點事干,，有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢，有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流,，即大家都打工,，我也去，這個現(xiàn)象說明大部分的大學(xué)生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來說，或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實際的工作后,，他們的主觀目的達到的同時也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣嵺`經(jīng)驗,，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力，增加閱歷的大學(xué)生強,。

在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個問題時,，針對這個問題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過朋友或者同學(xué)介紹，有18.67%的大學(xué)生選擇通過招聘廣告,，有13.33%的大學(xué)生選擇通過中介了解，13.33%的大學(xué)生選擇其他,，這個現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑,，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認為通過同學(xué)或者朋友會給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的，當(dāng)然,，在某些大學(xué)生的心中,，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑,，因為在學(xué)生這個年齡段的社會人脈還不是足夠大,，所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作。

4,、在回答“你會選擇什么類型工作時,，以及月薪的多少時?”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專業(yè)相關(guān)的工作，有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類型的工作,，有4%的大學(xué)生選擇了促銷員,，說明了大學(xué)生在選擇打工的問題時，大多數(shù)的大學(xué)生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關(guān)心的問題更愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作,，同時也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在20xx元以上,，這也間接的說明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入，積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,。在回答問題“打工最大的問題是什么,是否簽訂雇員合同時?”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護,，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時上當(dāng)受騙過嗎?”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙,。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買個教訓(xùn),。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護。

三,、總結(jié)：

經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調(diào)查以及自己對大學(xué)生假期打工原因的了解,，我認為大部分的大學(xué)生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗,，這個原因占絕大部分,，經(jīng)驗和閱歷是張王牌，對以后大學(xué)生找工作有很大的幫助,，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負擔(dān),，這是大學(xué)生假期打工的主要原因,，當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發(fā)時間,，或者是某些大學(xué)生沒有自主意識,，隨波逐流，看到別的大學(xué)生打工,，自己就跟著去,。但是不管因為什么原因打工，作為學(xué)生首先安全是第一位,，其次要學(xué)會保護我們的合法權(quán)益和自身利益,。在平時我們要多關(guān)注時事和政治，要懂法守法,，這樣在必要的時候就可以用法律作為我們的武器來維護自身的利益,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十六

我們于20xx年5月～6月，對樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究,，對樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動向,，深化教學(xué)就業(yè)改革,，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性,，都提供了客觀依據(jù),。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了,，四個寢室的學(xué)生座談會。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

二,、調(diào)查結(jié)果分析

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,，以及對學(xué)生座談結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示,，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往,，有的同學(xué)為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

2. 壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大,，。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外，課程負擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題,、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力,。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時,，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓張的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示,，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二) 當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同,。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強。

2. 人際交往太過狹窄,。

3. 戀愛與情感問題比較突出,。

二、對調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況,，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面,，不容忽視,。

1. 市場經(jīng)濟發(fā)展的影響

從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看,，市場經(jīng)濟在已經(jīng)深入到每個角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對于這些變化極為興奮,，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益,，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟浪潮中,。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,，越來越多的人獲得上大學(xué)的機會，調(diào)查結(jié)果表明,，26%的學(xué)生認為家庭難負擔(dān)讀大學(xué)的高額費用過高52%的學(xué)生認為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是,，由于高等教育招生和分配制度改革的影響,，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣,，失去了學(xué)習(xí)的積極性。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進程中,，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,，而忽視學(xué)生的培養(yǎng)。還有,，由于資金和人才的制約,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,，學(xué)生和社會的脫節(jié),。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認為,，教師對于學(xué)生的影響最直接,、最持久、最有效,。但當(dāng)前的問題是,，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負面影響也在擴大。

5. 社會的影響

經(jīng)濟的高速發(fā)展,，對社會意義重大,，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進了學(xué)校,，這對學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響,。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題,，心理測評師、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久,，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實生活來看,，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失,，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中，獨生子女占了很大的比重,。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識,，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問題,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十七

一、調(diào)查背景,、意義和目的

(一)背景：

大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)的課余時間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時間,，學(xué)到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識,。然而有的學(xué)生進入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式,，不能夠利用好自己的課余時間，這樣會對自己造成很大的損失,。

(二)目的：

本次調(diào)查的目的是,，希望通過這次調(diào)查詳細了解大學(xué)生課余時間的利用情況并給出自己的建議，以便促進大學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(三)意義 ：

本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會,、學(xué)校及時了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時制定出相應(yīng)的政策，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時間,，盡可能多的學(xué)到對自身有意的知識,。同時也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

二,、調(diào)查方式與方法

(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：

本次調(diào)查采用攔路問卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進行了問卷調(diào)查,。這樣選擇比較有隨機性,，減少了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位,，女生共68位,。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人,、大三學(xué)生36人,、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟管理類學(xué)生36人,、外語類學(xué)生12人,、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人,、其他22人,。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究,。

(二)問卷設(shè)計及具體內(nèi)容：

本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成,，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少,，二是課余時間的利用,，三是課余時間希望從事的活動，四是對待課余時間的態(tài)度,。在這四個大方面的指引下,，我們共制定了22個題目。

(三)調(diào)研方法及過程：

我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查,，我們組共8人,，在調(diào)研中每人負責(zé)一個路口,，基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣,，但是都沒有超出自己負責(zé)的分配范圍,。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問對象的隨機擇取,，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中,，我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后,，我們會真誠地向他致謝,，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意,。

三,、調(diào)研結(jié)果分析

(一)基本情況分析：

在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況，我們通過第11題(除節(jié)假日外,，你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到,，課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%,，2小時~3小時的占15%,，2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道,，大學(xué)生的課余時間還是蠻多的,。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時間的態(tài)度方面說,，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度,。

(二)行為角度分析：

所訪問對象每天所從事的行為如下表：

(娛樂主要是：上網(wǎng)、游戲,、逛街,、閑聊,、電影,、音樂等)

通過圖表可以得知：很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時間，很多學(xué)生把娛樂放在了首位 ,，而忽視了自己的學(xué)業(yè),。其次是學(xué)習(xí)與課外實踐。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的,。從整體上看,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間利用效率較低。再從課余時間擁有量上看：課余時間在5小時以上的占40%,，3小時~4小時的占33%,，2小時~3小時的占15%,，2小時以下的占2%。進一步說明,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕,。

(三)學(xué)生對待課余時間的態(tài)度分析：

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間,。

從調(diào)查表中可以看出,，希望發(fā)展個人興趣、充實大學(xué)生活,、提高個人修養(yǎng)促進學(xué)習(xí)等積極活動人數(shù)還是比較多的,。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的。

四,、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論：

通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時間,，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動，造成了很大的課余時間浪費問題,。

(二)我的幾點建議：

首先,，學(xué)生自身要增強自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對待學(xué)習(xí),、運動及課外活動的態(tài)度,。認真制定自己的業(yè)余時間利用計劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成,，決不能制作規(guī)劃而不去履行,。最重要的是堅持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢,。在日常生活中多去趟圖說管,，多讀兩篇英語，早晨起早十分鐘等等,，日積月累一定會有很大收獲,，而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。

其次,，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度,，限制學(xué)生的娛樂空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò)，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴格一些,，多舉辦一些有意義的大型文藝活動等,。老師對待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴格一些，所謂“嚴師出高徒”正是這個道理,。很多學(xué)生反映過,，學(xué)校圖書館表面看上去很豪華，實際上里面板房的書籍并不多,，而且都是些老舊書目,，所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀 ,，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動性地方,，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用,，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。

最后,，社會因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè),。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋，其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場所,，各種衣服店,，各種娛樂城，各種零食店各種網(wǎng)吧,。雖說它們沒有違反國家法律,，但是在學(xué)生還沒有步入社會，對待各種誘惑還不太有逐漸的時候,，外面小店不該有過多的小店營業(yè),。這需要實惠力量的介入，及時叫停這些小商店,，為學(xué)生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境,。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十八

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的重要組成部分,。中學(xué)生是上網(wǎng)群體的主力軍,，中學(xué)生的上網(wǎng)問題也逐步顯露。在這種情況下,，我就中學(xué)生上網(wǎng)問題進行了調(diào)查,。這次調(diào)查為今后學(xué)生會和班級的工作提供了材料，也讓大家認識到了問題的重要性,。

一,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)調(diào)查的具體目標(biāo)

1. 中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法

2. 中學(xué)生上網(wǎng)的時間、地點

3. 中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的

4. 當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)問題的原因及對策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容包括對網(wǎng)絡(luò)看法,，上網(wǎng)時間、地點,，上網(wǎng)目的三個方面,。問卷調(diào)查在濟寧一中高一6個班進行，共發(fā)調(diào)查問卷50份,，回收有效問卷50份，效果十分理想,。

2.實地調(diào)查

共抽查4個網(wǎng)吧,，對其中的高中生進行匿名談?wù)?，了解到他們的想法，并取得意想不到的效果,，大多?shù)同學(xué)愿意配合,。

二、 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析

問卷調(diào)查和實地調(diào)查結(jié)果顯示,，在所調(diào)查的問題的每個方面都具有明顯的規(guī)律性,。

(一)中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法

1.對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

綜合調(diào)查問卷，經(jīng)計算得出柱狀圖①：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示,，多數(shù)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度,，認為網(wǎng)絡(luò)對自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。同時,，有30%的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)持模棱兩可的態(tài)度,，認為網(wǎng)絡(luò)對自己來說是一種可有可無的東西。除這兩種觀點以外,，還有10%的同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò)的自己的發(fā)展有反面作用,，近期內(nèi)不會對自己的進步有促進作用，所以不值得提倡,。

以上調(diào)查結(jié)果表明,，大多數(shù)的同學(xué)對電腦的作用有比較科學(xué)的認識，能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,。但是,，還有少部分同學(xué)存在不同的觀點，英語種種原因不能接受科學(xué)技術(shù)的變化,，在今后的學(xué)習(xí)生活中需要多接觸,、多了解、多使用,。

2.不同班級對上網(wǎng)的愛好程度

綜合調(diào)查問卷,，經(jīng)計算得出柱狀圖②：

-333)=-333 border=0》

調(diào)查顯示，超過93%的同學(xué)都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷,，其中的大多數(shù)喜歡上網(wǎng),，也有一部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)不 感冒 ，沒有十分濃厚的興趣,。經(jīng)對比發(fā)現(xiàn),，成績優(yōu)秀的同學(xué)對電腦的興趣要略低于其他兩類同學(xué)。同時發(fā)現(xiàn),，普通班的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的興趣在所有被調(diào)查者中占第一位,。

通過分析說明，上網(wǎng)對學(xué)習(xí)有一定的影響作用。

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查報告篇十九

根據(jù)調(diào)查報告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍,、問題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報告正文,。

正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點,、對象或范圍、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況,、主要成績、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題,、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人的

進一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。