光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇一

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差,，易失去注意力等。所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

二,、教材分析

一年級下冊美術教材共有20課，一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn),、設計與應用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。

本冊教學目標：

(1)認知目標

一年級美術教學，經過簡便的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識,。

(2)智力本事目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

三、教材中重點,、難點分析：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自我豐富多彩的想象,。

1、經過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,。

2、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察本事,、想象本事、形象思維本事等,。

教材重點,、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造本事等,。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

五,、主要措施：

1、認真鉆研教材,，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學策略,。

2、精心準備,，做好課前工作,。

3、運用不一樣手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇二

聚焦美術課堂教學，提升美術教育理論素養(yǎng)和實踐能力,，努力將先進的教學理論落實到課堂教學行動中去,，深化課改的各項要求和內容，多角度,、多途徑的實施有效教學,。開展生動活潑、形式多樣的美術學科綜合活動和豐富多彩的校園美術文化活動,，探究藝術學科教育教學的新途徑,，面向全體學生，激發(fā)學生學習美術的興趣并持久發(fā)展,，培養(yǎng)學生美術學習的綜合能力,，全面提高學生藝術修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，使學生的個性獲得和諧,、持續(xù)地發(fā)展。開展豐富多彩的美術活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力,，提高美術教師素質，保證教學質量,，提升學生美術創(chuàng)作內涵,。

主要工作：

一、潛心教學研究,，提升教師專業(yè)水平

織美術組教師學習新的教育理念和教學方法,，及時了解美術教育動態(tài)。對國家《藝術課程標準》和國家《美術課程標準》的要求進一步內化,，對美術教材進行適當的整理,，也是為教材的進一步修改做好資料的收集與歸納統(tǒng)整等工作。

提高運用電教媒體進行輔助教學的能力,，實行電腦備課,，加強二次備課及檢查，提倡每周有一節(jié)制作質量較高的教學課件應用于課堂學習,。

積極參加教育科研活動,。對課題“美術課堂中學生個性化發(fā)展”的研究，提高美術教學實效性的研究”開展實證性的深入研究。

二,、改進教育策略,，深化學習內涵

強化教師的業(yè)務學習與教研交流，互相備課,、說課,、聽課、議課,，教師明確目標：共同提高教育教學水平,。課堂教學嘗試走理論指導——全員展示——剖析提升的路線，確定教研時間,，開展集體備課或教學論壇活動,，每次活動定主題與課題、定中心發(fā)言人與主備課人,，按序主講,，并認真做好記錄。

按計劃上好各人擬定的研究課,，互相聽課學習,。個人專題研究的方向、目標,、內容,、方法等要在研究課中有所體現(xiàn)。做到課前集體準備,，課后及時評議,。撰寫教育日記和教學隨筆，及時對平時的美術教育教學活動予以反思與總結,。

三,、開展學科活動，拓展美術文化,。

開展豐富多彩,、主題鮮明的美術活動，鼓勵學生積極參與各教育主管部門政府機構組織的美術展事,、賽事,，開闊學生的視野，提高審美情趣,。爭取獲得優(yōu)異成績,。將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。認真輔導學生的課余美術興趣組活動,，

具體安排

二,、三月份：

1.傳達上級精神和制定教學計劃

2.制定開課內容

3.教師深入班級,、發(fā)動學生積極參加“六一”藝術節(jié)

4.個人備課與集體備課相結合，上好“整合”課和“課題”課

5.積極參加區(qū)級讀書活動,，結合自身教學實踐撰寫讀書筆記

四月份：

1.積極參加區(qū)級專家講座不斷提升教師理論學習

2.積極參加區(qū)級繪畫專業(yè)技能培訓與作品交流

3.制定“六一”書畫人數,、作品大小

4.積極聽課、評課,、上課

5.階段性檢查常規(guī)工作

五月份：

1.積極參加區(qū)美術作品展覽,，市級課堂教學觀摩交流活動

2.組織學生輔導并收交參加“六一”美術節(jié)比賽的作品以及評獎工作

六月份：

1.“六一”藝術節(jié)結束工作

2.學期考核

3.總結

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇三

一、班級學生分析：

四x班學生對美術學習有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言,，學習使用了各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練,。

二、教材分析：

本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫,，重視學生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長,。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線,，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主,、副線密切關聯(lián),，穿插并行,。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設計,、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活,，且可操作性強,，很容易吸引學生，能培養(yǎng)學生的動手能力,。

三,、教學目標：

1、加強美術基本功的訓練,，提高學生的美術素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學生學習美術的空間,，從而讓學生明白美術

無處不在。

四,、教學措施：

1,、制定切實可行的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備,，做好課前準備,。

2、將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

3,、在課堂上運用范畫,，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā),、引導,，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生學習美術的過程中要講清重點,、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

5、教師加強學習,，不斷研究教學方法,，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。

6,、推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇四

本教材確立以審美教育為核心,，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學新體系,。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣,。根據小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學內容,。

本冊教材分造型、表現(xiàn),、設計,、應用、欣賞,、評述,、綜合,、探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

本年級學生對美術課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高。

1,、 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型,。

1,、 利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術作品的藝術特點,。

3、 用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4,、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5,、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇五

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一齊,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

三,、具體工作[由整理]

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調查,，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇六

本學期一至五年級教材資料都有所改變,，難度及靈活性相應加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學習起來,，有必須的困難，但由于資料豐富,、五彩紛呈,，引人入勝，如欣賞,、彩筆畫、國畫,、圖案,、設計、手工制作,、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛,。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作,、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活,，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的理解潛力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級差別產生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調動其潛意識及思維的用心性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

二,、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)潛力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解,，能夠獨立設計出適合必須主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調動學生的用心性,，讓學生自覺地去思維、質疑,，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

三、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結合,，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰,，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉變觀念,，努力學習新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術課程與生活經驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、潛力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感,，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。

6,、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術園地。

四,、課時安排：

低年級美術2課時/周至期中上到第10課

中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇七

新的學年又開始了,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。應對美術學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質量,。為更好的完成本學年的教學目標,、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

針對中,、高年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、剪紙,，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。

1,、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習,，深化課改理念。

本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務潛力,，使自己由認識課改到深入課改,。

2、課堂教學活動,。

加強“三究四學”高效課堂教學理念,、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料,、運用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性為主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇八

一,、教學情景分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇、趣味,、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事,、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化,，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二,、教學目標和要求：

1.初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三,、全冊重難點：

(一)重點：

1、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗不一樣媒材工具的使用效果,。用撕,、剪,、貼,、畫的方法表達自我的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學中穿插雙語教學,，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

(二)難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示,。

2、引導學生體會不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術作品,，對作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自我的感受。

5,、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用,。

四、措施：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4、注意學生的情緒,，語言要親切,，氣氛要簡便,，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事,。

五,、全冊課時安排：

第一周：大家一齊畫[

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第十一周：數字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛

第十八周：美麗的鉛筆頭

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇九

新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

1.進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組,，完善美術教室,，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

二、學生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級,，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導,、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣。

三,、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教學措施

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維,、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

五,、加強自身建設

作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設,，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,，認真聽課、評課,，虛心向每位教師學習,，專研教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十

一、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班,，學生已掌握了必須的美術知識,，對美的事物也有初步的感受潛力，構成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。存在問題：1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強,。2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二,、指導思想：

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論。用心探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平,。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用,。

三,、教學目標：

學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力,，構成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，透過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程資料,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五、學期教改研究專題

透過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法，促進學生藝術的感知與欣賞潛力,，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作潛力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，構成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而構成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品。

六,、教學措施

1,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美潛力,。

2,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的潛力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動搞笑,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力與想象潛力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

7、運用計算機和網絡美術教學,，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息,，開闊視野,，展示他們的美術作品，進行交流,。

8,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

10,、根據學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性。

11,、注意學科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學生的形象思維潛力,，創(chuàng)新精神和實踐潛力為和核心,，促進學生素質的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的用心性,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十一

我校二年級學生因入校剛一年,，年齡小、活潑好動,，注意力易分散,，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng),。經過一年的培養(yǎng),，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高,。抓住低年級學生的年齡和心理特點,，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣,，處理好審美教育,、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。

二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力,、想象能力,、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性,。而且該教材課程量僅為14課針,，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式及課評方式的探索,、改革。利于學生興趣的培養(yǎng),。教師還可根據學情,、教學進度自編教材。

重點：

1,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：

1,、提高學生自主欣賞的意識和能力,。

重點：

1、發(fā)展學生想象力,，創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。

2,、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,。

難點：

1,、鼓勵學生大膽想象,、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

2,、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料,，進行簡單的工藝制作,。

2、運用橡皮泥,、陶泥及相關材料,，進行簡單的泥塑制作。

難點：

1,、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型,。

2、如何細膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型,。

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1,、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,，拓寬學生學習、體驗渠道,，豐富教學形式,。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

2,、注重課評方式的多樣性,，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十二

歲月如梭,，轉眼一個學期又開始了,。在這一個學期中，根據我校的實際需要,，我擔任了二年級一班的語文,、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下:

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,。

在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導學生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力,，通過學習美術提高生活質量,。

我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值,。

使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還要注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十三

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力,。

3,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力,。

教學難點：學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、.空間想象潛力的培養(yǎng),。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務的措施：

1、認真?zhèn)湔n,、上課,。

2,、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求到達最佳教學效果,。

課時安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑,、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜(一)(二)

第十六周：非洲雕刻(一)(二)

第十七周：卡通畫(一)(二)

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復習考試

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十四

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標

本學期我的教學工作將以往的教學經驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

在這學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動

加強了課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性有主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范,，也能促進課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質量,。

3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

4.按照要求學生作好材料的準備工作，要求做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十五

本年級有三個教學班，學生已掌握了必須的美術知識,，對美的事物也有初步的感受潛力,，構成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強,。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論,。用心探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術的作用,。

學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力,，構成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，透過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

透過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法，促進學生藝術的感知與欣賞潛力,，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作潛力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，構成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而構成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品。

1,、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美潛力,。

2、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的潛力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動搞笑,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力與想象潛力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

7、運用計算機和網絡美術教學,，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源,，檢索豐富的美術信息,，開闊視野，展示他們的美術作品,，進行交流,。

8、改革評價制度,，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

10,、根據學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性。

11,、注意學科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學生的形象思維潛力,，創(chuàng)新精神和實踐潛力為和核心,，促進學生素質的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術比賽,，調動學生學習的用心性。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十六

歲月如梭,，轉眼一個學期又開始了,。在這一個學期中，根據我校的實際需要,，我擔任了二年級一班的語文,、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

一,、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

二教學工作

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到必須的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會決定美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美潛力,。在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐潛力，透過學習美術提高生活質量,。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使學生構成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中,，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力,，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時，要課程資料的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎,。

三、自身素質

課堂之余,，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十七

一、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差,，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看,，課堂教學組織有必須的難度,，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響,，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

二,、教材分析：

全冊教學目標要求：

1,、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形、常用色,。

(2)運用形和色,，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美,。

2、本事培養(yǎng)要點：

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童經過繪畫表達自我的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展,。

(4)提高對色彩美,、形狀美的本事。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

全冊重難點：

(一)重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,，描繪觀察、記憶,、想象中的動植物,，線條流暢，色彩均勻豐富,，造型大膽,、夸張、生動活潑,，富有一種童趣;

2,、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;

3,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

4,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

(二)難點：

1,、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型本事，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞本事,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的本事。

三,、全期提高教學質量的措施與方法：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4、注意學生的情緒,，語言要親切,，氣氛要簡便，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。

四,、教學檢測與評價：

根據兒童年齡特征,，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本事,，紀律觀念,，團體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面,，評價主要采用學生自評,、互評、教師講評,，家長評價的綜合方式,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十八

新的學期又開始了,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。應對美術學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標,、教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

本學期將根據以往的教學經驗,，針對學生的心理特點和學習狀況,，透過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學,，擴大記憶,、思維、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務,。

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務潛力,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調查、情境模擬和主角扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以兒童興趣、經驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。

初中美術教學工作計劃 八年級美術教學工作計劃篇十九

本學年，我主要擔任三,、四年級七個班的美術教學工作,，一周14節(jié)課。

一,、學生基本情況分析

三(1)班46人、三(2)班49人,、四(1)班47人,、四(2)班48人、四(3)班49人,、四(4)班49人,、四(5)班48人。學生學習美術興趣較濃,，多數同學完成作業(yè)較認真,，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真,。有部分學生想象力不夠豐富,，繪畫表現(xiàn)力差，存在很大學習困難,。

二,、教材分析

本教科書是20__年版的修訂本，是依據《義務教育美術課程標準》進行修訂和完善的,。為促進學生人格全面發(fā)展,，提高其美術素質，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中小學師生可實施的教學內容,，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上,，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性,。

三,、提高教學質量的措施

認真鉆研教材,、教法，認真?zhèn)湔n,、上課,，課后認真輔導。課堂上多作示范,，從中讓學生領悟,、感知。對沒有學習興趣的學生,，多鼓勵,、多幫助，使其產生學習興趣,。