在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇一

上午好!

好久不見(jiàn),，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況，和大家做一下交流：

先說(shuō)一下這次期中考試，這次考試題量大,、題目難,、既有很多的基礎(chǔ)知識(shí)，又注重理解力的考察,，基礎(chǔ)不扎實(shí)考不好;基礎(chǔ)掌握扎實(shí)了,，平時(shí)閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)普遍比平時(shí)測(cè)驗(yàn)低,。

在這個(gè)學(xué)期中,，語(yǔ)文成績(jī)一直比較穩(wěn)定，基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的孩子有：

結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí),，我想讓大家多重視以下幾點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)。要特別重視孩子的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的,。

2、重視孩子的書(shū)寫(xiě),。書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真,、卷面相對(duì)整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫(xiě)跑題了,，但是卷面特別整潔,，老師都不舍得扣分;有的孩子內(nèi)容很好，但書(shū)寫(xiě)很差,，卷面不整潔,，扣分就多。

說(shuō)了這么多,，我最想說(shuō)一定要“堅(jiān)持”,，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁矗€是要求孩子做什么,，都一定要堅(jiān)持,。

對(duì)于基礎(chǔ)稍差的孩子，我在學(xué)校里會(huì)積極關(guān)注,，同時(shí)我也在班里建立了互幫互助的機(jī)制,，在這里，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,，平時(shí)多督促孩子學(xué)習(xí),。如果只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子使勁,，而您和孩子無(wú)動(dòng)于衷，那么我們會(huì)力不從心,，您都不管您的孩子了,，那我們還有什么動(dòng)力去管呢?在微信和qq上，前段時(shí)間特流行一篇文章,，是告訴我們,，別誤解了靜待花開(kāi)的含義。對(duì)于教育,，是需要對(duì)孩子進(jìn)行有原則的控制,，而不是無(wú)原則地放手，不要把我們的偷懶當(dāng)做對(duì)孩子的寬容,，把我們的放縱當(dāng)做給孩子的自由,，把我們的撒手不管，當(dāng)做“靜待花開(kāi)”,。

好,，我就強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)，謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了_班的教室,。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一,、班級(jí)基本情況介紹

我們班共有學(xué)生92人，其中男生65人,，女生27人;住宿生90人,，男生63人,，女生27人。半學(xué)期以來(lái),，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)顯得團(tuán)結(jié),、和諧,。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)被動(dòng),，字體潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,，注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。

二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前十名共有19人?？偡衷?00分以上的共74人,，優(yōu)秀率達(dá)到82℅,。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確,，效率較低。如沒(méi)有時(shí)間觀念,，書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師監(jiān)督著,，班干部看著,，甚至于在_ 股后邊盯著。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,。

最后，在這里我代表_班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇三

首先,，我可以告訴大家，你們帶著什么樣的心情來(lái)我能理解你們的感受,，但我要說(shuō)你們會(huì)滿意的離開(kāi)我們的教室,。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開(kāi)的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī)。

我們分析一下這次考試的成績(jī),，咱們心里該有個(gè)數(shù),，好找到今后努力的方向。

(一)有不少家長(zhǎng)說(shuō)“我們的孩子挺聰明的,，可是總考不了好成績(jī).” 這個(gè)原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問(wèn)題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，沒(méi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，有的是方法問(wèn)題,，沒(méi)有知識(shí)積累當(dāng)然就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法??解決這些問(wèn)題必須對(duì)癥下藥，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1. 針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等,。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上, 找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫(xiě)出,。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2,、從書(shū)寫(xiě)入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫(xiě)字開(kāi)始的,。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫(xiě)字不要太潦草,。從寫(xiě)字開(kāi)始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格,。

3,、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí),，把預(yù)習(xí)成果寫(xiě)在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,，才能和他人交流,，和老師交流，和課堂相容,。課堂筆記,，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識(shí),。

4,、學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來(lái)，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè),，老師也檢查不過(guò)來(lái)，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服,。

(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑,。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找問(wèn)題答案，在懂后讓孩子自己去做,。重視思維過(guò)程,。和孩子一起查資料，尋找問(wèn)題答案,。遇上自己也不明白的問(wèn)題,，要正確對(duì)待，翻書(shū)或上網(wǎng)查資料,，或請(qǐng)教別人解決,，千萬(wàn)不要敷衍塞責(zé)，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己,。

2、不要訓(xùn)斥孩子,。有些父母心急,，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)就大聲訓(xùn)斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張,，影響孩子大腦的正常思維。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解,，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒。要記住,，世界上只有不稱職的父母,，沒(méi)有不稱職的孩子。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法,，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào),。以上這些都是在開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的問(wèn)題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí)，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,、抓技能,。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促,、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高

第五,、督促孩子看課外書(shū)，最好你和他一起看,，談看法,。激發(fā)他的求知欲，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng),，一舉三得的事情何樂(lè)而不為呢。

第六,、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事。學(xué)習(xí),，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法,。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻站在這里,，我覺(jué)得很無(wú)奈,，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細(xì)心的關(guān)心著我們,，耐心的幫助著我們,，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生，成績(jī)不夠理想,，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù),，更重要的是辜負(fù)了父母的期望,，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢(mèng)想!

期中考試后,，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)再三分析,，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

一、我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，沒(méi)有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認(rèn)真的完成作業(yè),，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。

二,、遇到問(wèn)題我們沒(méi)有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，因而導(dǎo)致問(wèn)題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子,。

三,、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校,，不知道自己是干什么的,，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃;沒(méi)有人生的目標(biāo);沒(méi)有理想,，在學(xué)?；烊兆樱凰歼M(jìn)取!

四,、我們沒(méi)有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。我們有些家長(zhǎng)叔叔、阿姨們,，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將,、賭博,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問(wèn),。

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的爸爸媽媽們，我們沒(méi)把學(xué)習(xí)搞好,，我們的學(xué)習(xí)退步了，我們感到很慚愧,。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,，我們讓你們失望了。但是我們會(huì)進(jìn)步的，因?yàn)槲覀冞€小,，因?yàn)槲覀冞€年輕,，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子,，我們是初中生,，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,，但這并不代表我們沒(méi)有前途了，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進(jìn)的心,，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零,。"什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙,。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。

家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,，同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

本學(xué)期期末考試后,，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查,?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,，而孩子往往比較厭惡作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,，給孩子簽字。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字。

三,、針對(duì)以上狀況,，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議

(1)務(wù)必有很強(qiáng)的職責(zé)心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的潛力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境

(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了,，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)三年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二,、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1,、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來(lái),，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng),，這一點(diǎn),，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng),。

3,、存在的問(wèn)題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活。 1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印，籃球印,、鉛筆寫(xiě)的字,、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ),。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，。

四,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。

對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

〃建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明,、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

〃關(guān)心愛(ài)撫孩子

〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

〃讓孩子感到快樂(lè)

〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

〃給孩子留面子

〃做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，同學(xué)們：

大家好!

今天，是我們__年級(jí)第_學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我作為班主任，先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助,，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!真的非常謝謝!

俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”,，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校,。自古以來(lái),，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性!如今，盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育,。但我們卻認(rèn)為,，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的，為此,，才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，讓我們師、生,、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系,，讓我們互相了解，互相幫助,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展,。

此次，作為_(kāi)__班的班主任老師,，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō),，我也是___班的一位“家長(zhǎng)”?；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中,，我在的教育方面，一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己,，并在上次的___考試中,，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)!這點(diǎn)，我們老師們都為此自豪,，這樣的表現(xiàn),，是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果，是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn)!

但是,，作為_(kāi)__班的班主任,，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里,，同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng),，但在我的預(yù)計(jì)上，其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此!甚至,，還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步!這一點(diǎn)上,，很是奇怪。

為此,，在學(xué)習(xí)方面,，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話，深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。學(xué)生在__年級(jí)的時(shí)候,，心理是非常復(fù)雜的，在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,，其實(shí)有很多自己的想法,。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫,，他們需要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo)。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉,。

但是，家人不一樣,。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人!盡管,，在近期來(lái)，許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆,、不聽(tīng)話,、或是溝通變少。但其實(shí),，許多孩子心中都渴望溝通,，渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞,，不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng),。

但所謂的家長(zhǎng)，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子,，陪伴孩子的嗎?為此,，我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì)，好好的與學(xué)生溝通,，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系,。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù)，心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件!讓我們一起敞開(kāi)心扉,，放開(kāi)交流吧!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇七

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面,。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

第一：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,?？梢越o我或班主任于老師打電話、發(fā)短信,，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的作業(yè),，課本上的課堂筆記和每周的測(cè)試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起來(lái)小孩的數(shù)學(xué)課本翻翻,、看看,，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的,。反之,，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。我舉的這個(gè)例子，其實(shí)就是督促他上課要認(rèn)真聽(tīng)講,。

第二：本次考試試卷結(jié)構(gòu)及分析,。

第三：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)常抱怨說(shuō)：自己水平太低,，沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,，家長(zhǎng)真的不必去刻意輔導(dǎo),，作為家長(zhǎng)你對(duì)小孩學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。孩子的回家作業(yè),，他做得對(duì)和錯(cuò),，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來(lái)批改,，那么家長(zhǎng)需要干啥?就是看他做完沒(méi)有?字體寫(xiě)的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法,，其實(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)這一塊并不困難。

第四：關(guān)于家教方式,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì),，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說(shuō)一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。

比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,，你生氣、打罵,、撕他的作業(yè)本,，孩子害怕了，重新再來(lái),，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來(lái)一次,，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格。

當(dāng)然既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。和子女多一些交流、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅，要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的。現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。另外重點(diǎn)推薦這次考試：學(xué)生的作文《煩惱》,，家長(zhǎng)們看一看孩子們煩惱的是什么，孩子們需要的是什么?

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。最后我要說(shuō)的是：讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成,。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇八

各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期，孩子現(xiàn)讀的是小班,，小班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開(kāi)展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一小班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在小班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。

二.生活方面：

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

三.學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合小班幼兒的年齡特征,，因?yàn)樾“嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,，我們不贊成教小班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

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尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此,，我代表學(xué)校和我班46名學(xué)生以及全體任課教師,對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時(shí)間表示抱歉,。

今天是 4 月 3 日,，再過(guò) 77 天，我們的孩子就要面對(duì)人生的第一次大考——中考了,，時(shí)間雖說(shuō)是 71 天,，但是除去清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、端午節(jié)和周末休息,，在校學(xué)習(xí)時(shí)間卻只有 44 天了;如果星期六補(bǔ)課，可以補(bǔ)8天,，那么也只有52天時(shí)間,。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，把大家請(qǐng)來(lái),，無(wú)非是希望您了解分析您孩子的學(xué)習(xí),、生活狀況，給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動(dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生和家庭形成合力。希望這一措施能得到大家的理解與支持,，并請(qǐng)大家就孩子的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，爭(zhēng)取在今年6月21日的中考中最大程度的發(fā)揮他們的水平，以理想的成績(jī)順利地升入高一級(jí)學(xué)校,。

俗話說(shuō)：機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)。中考全市有近 5665 名考生,，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,，誰(shuí)沖在前面就能過(guò)河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流,。在中考前的這僅僅77天時(shí)間里,，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)迎考為中心，孩子,、學(xué)校,、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)。在這中考前沖刺階段,，我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的目的所在,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。

下面我從 五 個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下：

一,、班級(jí)現(xiàn)狀匯報(bào)

從整個(gè)班級(jí)看，在全體師生的共同努力下,，和剛上初三的時(shí)候相比,，各項(xiàng)工作均取得了一定的進(jìn)步。

1,、半年多來(lái),，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn);

2,、自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),，每天最后一節(jié)自習(xí)課都有專門(mén)的學(xué)生坐在講臺(tái)前維持紀(jì)律,，督促全班認(rèn)真學(xué)習(xí);

3,、課間消除了在走廊上追逐打鬧、臟話連天的現(xiàn)象;

4,、特別是,，對(duì)學(xué)生的儀容儀表嚴(yán)格整頓。

5,、學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣好轉(zhuǎn),。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí),、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的學(xué)生增多了(有的經(jīng)常學(xué)習(xí)到夜里11點(diǎn)以后)

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,。

二,、下面匯報(bào)我班第一次中考模擬考試的成績(jī)

1、本班總體成績(jī)分析

總體情況：與上期相比有所進(jìn)步,，最高645分,，最低109分，500分以上11人,，進(jìn)入全校前30名的學(xué)生有15人,。

去年錄取線為文化成績(jī) 520分左右，對(duì)比本次成績(jī),，估計(jì)您的孩子要在 500分以上才有望上高中,。但是，剩下這幾十天非常關(guān)鍵,，如果刻苦,，好些480分左右的學(xué)生也會(huì)迎頭趕上;如果放松，500分以上的有些學(xué)生也要后退,。

2,、這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

(1)、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差,。

(2).學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。一是不重視筆記內(nèi)容，二是沒(méi)有合理安排時(shí)間(白天玩,，熬夜學(xué),，適得其反，事倍功半)

(3).學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。主動(dòng)性,、積極性差，老師不逼就不理

(4).部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。

(5)、有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)無(wú)望,，就“爛船把倒?fàn)€船劃“,、“破罐子破摔”，學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正,。表現(xiàn)在：一是平時(shí)從不主動(dòng)完成作業(yè),，抄襲;二是考試不認(rèn)真做題。

(6),、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，(理科)文科考90多分或者100分，(文科)理科卻不及格。感興趣的科目就用功,，不感興趣的科目就隨波逐流,，甚至自暴自棄。要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,，有的同學(xué)幾門(mén)成績(jī)很好，就是有一兩門(mén)課不如別人,，結(jié)果總成績(jī)下來(lái)啦,。(偏科學(xué)生成績(jī)：成績(jī)表中畫(huà)圈學(xué)生)。

4,、下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子本次考試中的成績(jī),、在本班、年級(jí)的名次以及需要彌補(bǔ)的學(xué)科：(給各位家長(zhǎng)分發(fā)成績(jī)單及注意學(xué)科)

三,、談一談個(gè)別同學(xué)的不足之處,。

1、學(xué)習(xí)目的不明確,，個(gè)別同學(xué)努力不夠,。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)做人的過(guò)程,，更是一個(gè)鍛煉意志品質(zhì)的過(guò)程,。我們班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，還有個(gè)別學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長(zhǎng),、應(yīng)付老師的同學(xué),。直接導(dǎo)致了努力程度的降低，或是思考問(wèn)題不深入,，這也是我們班個(gè)別同學(xué)在成績(jī)上難以突破的原因,。

2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng),。

①作為初三的學(xué)生,，個(gè)別同學(xué)還是一種無(wú)意識(shí)、無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí),，他們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間松散，每天缺少課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié),，導(dǎo)致頭腦中的知識(shí)不系統(tǒng),、不清晰，在考場(chǎng)上混混濁濁,，正確率不高;

②個(gè)別同學(xué)自我要求不高,，每天只滿足于完成作業(yè)，或是應(yīng)付作業(yè)，養(yǎng)成了對(duì)知識(shí)不深入思考,，做作業(yè)只圖快,，不圖精的作業(yè)方式，以至于將這種粗枝大葉,、馬馬虎虎的習(xí)慣帶到考場(chǎng),，造成審題不仔細(xì)而丟分的現(xiàn)象。

③個(gè)別同學(xué)缺乏獨(dú)立思考的能力和對(duì)自己的自信,，做完作業(yè)總要找他人抄襲,。

④個(gè)別同學(xué)只是羨慕其他同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異或是進(jìn)步，將別人進(jìn)步的原因歸結(jié)為他們天生聰明,，而沒(méi)有看到別人長(zhǎng)期以來(lái)付出的努力,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己用功不夠。

3,、交往朋友格調(diào)不高,。

部分同學(xué)之間交友形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食,、偶像,、手機(jī)、搞笑等,，玩樂(lè)擺在生活的首位,，而很少有更高的追求和人生目標(biāo)。

4,、個(gè)別同學(xué)不誠(chéng)實(shí),、常撒謊。

個(gè)別孩子為了多制造玩的機(jī)會(huì),，又要逃避家長(zhǎng)和老師的責(zé)備,，從而養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。遇到節(jié)假日,，就找各種各樣的借口,、編造各種各樣的謊話欺騙家長(zhǎng)和老師，放任自己在外玩耍,，甚至晚歸,，讓家長(zhǎng)擔(dān)心。

5,、自我約束能力太差,，經(jīng)常嚴(yán)重違反學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律。有的多次抽煙,，直到現(xiàn)在還屢教不改(摘錄《檢討書(shū)》);有的多次賭博,，甚至公然在教室,、寢室賭博“打金花”;有的周日老早就離家，來(lái)了卻不在學(xué)?？磿?shū)學(xué)習(xí),，去外面三個(gè)一群、五個(gè)一伙的東游西逛,、進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)觀看;有的男男女女鬼鬼祟祟,，很有“早戀”的嫌疑;????

以上是班級(jí)中個(gè)別同學(xué)的不足之處，希望我班的家長(zhǎng)都能提醒自己孩子重視這些不足,，不斷反省自己,，讓孩子的成長(zhǎng)日益完善。

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尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體,。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師，所以,，在這里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促,。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一,，向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例

1,、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎、成秀芝,、孔瑤瑤等,，有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等,。

上課積極發(fā)言的有：安京莉,、凌雁飛、馬喻童等,。

作文突出的有：李佳禎,、成騰飛等。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞,、馬喻童等,。

2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎,、成鑫宇;充滿愛(ài)心,、樂(lè)于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等,。

看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品,，都是李佳禎、成鑫宇,、李幸玲等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的。

二,、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺,，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴隆⑻飰阎镜取?/p>

分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué),，看課外書(shū)缺少,，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

三,、家校協(xié)同要求

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,。

良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的,。

2,、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,，要讓他(她)重寫(xiě),，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如：馬喻童,、王寬寬,、郭坤瑞等。

3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū),。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書(shū)籍,。

通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,，無(wú)論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),，不要逃避責(zé)任,，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,，以免淡漠孩子的責(zé)任感,。

5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外,、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,，如：行走安全,、煤氣中毒,、自我防護(hù)等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他,，天外有天,，人外有人，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折,、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心,。

最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，讓我們合作愉快!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

踏著春天的腳步,，迎著綿綿的細(xì)雨，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。春天是播種的季節(jié),，只有春天播下希望的種子，才會(huì)換來(lái)豐碩的成果,。今天我們馮氏祠中心小學(xué)隆重舉行20__年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發(fā)言,，我感到無(wú)上的光榮,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的的厚愛(ài)和支持，我今后會(huì)以更加飽滿的熱情對(duì)待自己的工作,，絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,。今天在這熱情與尊重,、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),，我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!

我從20_年來(lái)到本校執(zhí)教，從二年級(jí)也就是現(xiàn)在我所執(zhí)教的四年級(jí)帶起,，可以說(shuō),，是這些可愛(ài)的孩子們幫我一步步適應(yīng)教師這個(gè)角色，從剛來(lái)時(shí)的不適應(yīng)甚至說(shuō)是茫然到現(xiàn)在的從容,，多虧了孩子們的幫助,。當(dāng)然，這其中也少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心和幫助,，在我對(duì)職業(yè)產(chǎn)生困惑不解時(shí),，是你們?yōu)槲覔荛_(kāi)迷霧讓我堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，在我因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)務(wù)不熟練而沮喪自卑時(shí),，是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足,，還是你們，一直是你們,，在我執(zhí)教的3年中,，給我太陽(yáng)般的溫暖，讓我自在地融于這個(gè)快樂(lè)的大集體,，在此之際,，我想大聲地對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們!

我從小就一直向往當(dāng)一名教師，感覺(jué)教師是天底下最光榮的職業(yè),，現(xiàn)在終于成為一名教師,，才知道作為一名教師，其中包含了多少的艱辛與喜悅,，才知道,，細(xì)心,，耐心、愛(ài)心是多么的難能可貴。我愛(ài)我的學(xué)生,。哪位學(xué)生有了困難,，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)。猶記得校外醫(yī)務(wù)室的阿姨對(duì)我說(shuō),，每次都是你帶著學(xué)生來(lái)看病,，還記得一次與學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)，他說(shuō)曾經(jīng)有一次我給了一塊錢(qián)給他家的沒(méi)吃早飯的小孩買(mǎi)東西吃，他說(shuō)他一直記得,，還有一位家長(zhǎng)說(shuō)他家的小孩自從在我手里,，變得懂事多了，在家里會(huì)幫助他們做一些家務(wù)事,，而這只是因?yàn)槲以谡n堂上做了一些德育方面的講解,。誠(chéng)然，作為教師,，我并不在意別人對(duì)我的看法,，可是，聽(tīng)到他們對(duì)我工作上持有的正面看法,，我還是會(huì)喜悅激動(dòng),。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，而我做這些，只是希望用愛(ài)的教育,，讓每一個(gè)學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識(shí),，得到尊重并學(xué)會(huì)尊重。當(dāng)然,，我和學(xué)生們的付出,，有了回報(bào)，在期末考試中,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)從二年級(jí)時(shí)的60多分,，到三年級(jí)時(shí)的70多分，再到四年級(jí)時(shí)的80多分,，這其中的每一步,，我都記得清清楚楚，我不敢說(shuō)這全都是我的功勞,，可我能夠肯定的是這與

愛(ài)的教育絕對(duì)有關(guān),。作為一名教師，我愛(ài)我的事業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,、不斷完善的教師,。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生。

當(dāng)然,，現(xiàn)階段,，我做的還不夠，因此,，為了使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期取得新的進(jìn)展,，我會(huì)在接下來(lái)的工作中繼續(xù)努力。

一是要愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài),。

二是要刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,。更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

我對(duì)自己有所要求，同時(shí),，對(duì)學(xué)生們也有所期許：

第一,，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)奮學(xué)習(xí),，努力成才,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)共處。

第二,，希望同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。古人曾說(shuō)“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”,。同學(xué)們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力,。培養(yǎng)刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神,，努力使自己成為與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的,、會(huì)學(xué)習(xí)的人。

第三,，希望同學(xué)們要做一個(gè)有責(zé)任感的人,，以對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì),，對(duì)家庭,，對(duì)人生的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己,，努力修煉和提高自己的思想和學(xué)業(yè)。在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

老師們，同學(xué)們,，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后祝愿同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),，初愿老師們身體健康、工作愉快,，祝愿馮氏祠中心小學(xué)的明天更加美好!大家加油!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì),。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)期,，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排,、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討，為他們?cè)诮衲旮呖贾?，考出好成?jī),，做出我們最大最有效的努力。

現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),，另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

一,、班級(jí)管理方面的舉措。

班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，我作為班主任,，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段，我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，以最高度的責(zé)任心,、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題,。

另外,，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想，勁往一處使,，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì)。只有這樣,，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。

我們?nèi)娑酱賹W(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中去,，做到以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。?

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念,。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律,，嚴(yán)格管理,?？记斑m當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度,，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正,。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí),，就想學(xué)習(xí),，也只想學(xué)習(xí)。不學(xué),，就要受到譴責(zé),，不學(xué)，就感到內(nèi)疚,。

二是樹(shù)立時(shí)間和效率觀念,。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),，效益就是大學(xué),。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問(wèn)：這一節(jié)課我有沒(méi)有收獲,，這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間，又有多少是無(wú)效時(shí)間?

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng),。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理,、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。

二,、心理疏導(dǎo)方面的舉措。

成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低,，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì),。考生只有心理穩(wěn)定,，心態(tài)平和,，才能冷靜思考，敏捷思維,，靈活多變地處理考試中的問(wèn)題,。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處,。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”,。為此，我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作,。

(一)協(xié)調(diào)各科老師,，指導(dǎo)學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生自信心,。

高三后期,，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪、第三輪,。大量習(xí)題資料,，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲,，就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒,，急需老師指點(diǎn)學(xué)法,。作為班主任，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師,，注重課堂的有效性,，練習(xí)的針對(duì)性,，輔導(dǎo)的高效性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，教育學(xué)生一定要注意,，聽(tīng)好每一節(jié)課，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，練習(xí)好每一道題,，既重過(guò)程，又重結(jié)果,。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系,，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量,，不刻意追求數(shù)量;注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建,，加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練，做到由點(diǎn)到線,，由線到面,，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng),。通過(guò)多做卷子,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正不足,，彌補(bǔ)缺失,，全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,，訓(xùn)練解題步驟,，提高解題速度，保證解題質(zhì)量,，爭(zhēng)取做到,，能得的分，每分必得,。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題,。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法,，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ),，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,，讓學(xué)生帶著一份自信，從容地,、科學(xué)地,、理性地學(xué)習(xí),，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng),。

(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,，消除他們怕考、怕敗的心理,。

高三后期各科測(cè)試增多,，每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響?！奥?tīng)到考試就害怕,，拿到試卷就發(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,，我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋，告訴學(xué)生,，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺?？荚伊?，不要緊，只有通過(guò)考查,，問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn),，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ),，及時(shí)鞏固,。考試,，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷,，還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考,，做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,，保持他們學(xué)習(xí)的恒心,、耐心，和平常心,。

事實(shí)證明,，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小,，而是我們的心態(tài),。一張張?jiān)嚲恚淮未蔚脑驴贾芸?，?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊,，真可謂是一波未平，一波又起,。再加上高考的日益臨近,，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大,，綜合性越來(lái)越強(qiáng),。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,，變得極不穩(wěn)定,，煩躁不安，喜怒無(wú)常,。還有同學(xué),，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,，自制力差,，易受暗示等，也極易表現(xiàn)為悲觀,，失望,，退縮，甚至惹是生非這些問(wèn)題,，如果班主任不加以防范,，這些同學(xué)的心理，不加以疏導(dǎo),，問(wèn)題就會(huì)一觸即發(fā),，一發(fā)就不可收拾。還有些學(xué)生,，特別是一些臨界生,，學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jī)很難突破自身的瓶頸,，多次考查,，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì)。他們焦躁不安,，看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn),，自己怎么也睡不著,，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩,，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語(yǔ)就這樣，時(shí)間在混沌中消逝,，成績(jī)?cè)谧汾s中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心

為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，作為班主任包括其他任課教師在年級(jí)部的統(tǒng)一安排下和學(xué)生多接觸，多聊天,，多談心,，急他們所急，想他們所想,，做到勤了解,、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤解決,，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題，防患于未然,，解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài),，不使問(wèn)題與矛盾擴(kuò)大和激化，不給管理工作留下隱患,。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處,，落到細(xì)處。對(duì)情緒低落,、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注,，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓

他們傾吐心里話,。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán),、慈、新,，找到心靈的依托,，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚,，越是臨近大考,，越要以一顆平常心面對(duì)，面對(duì)困難越多,、越大,，越是要有一顆恒心、耐心,。

三,、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢。

高考是考學(xué)生,，同時(shí)也是考家長(zhǎng),，對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考,。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài),，也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來(lái)自自身,，而是來(lái)自家庭,。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)，不停的噓寒問(wèn)暖,，使得學(xué)生不知所措,，甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光，時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著,。因而,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響,，為自己定好位,，不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習(xí)，少給包袱,，多給動(dòng)力,，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考,。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f(shuō)心里話,，有機(jī)會(huì)釋放壓力，調(diào)整心態(tài),。具體要注意以下幾點(diǎn)：

1,、要和子女愉快溝通，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子在家中獨(dú)處,，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng),，題做得順利心情就好一點(diǎn)，題做得不順利就容易胡思亂想,。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽(tīng)孩子的訴說(shuō),，一些小事上，不要企圖說(shuō)服孩子,，只要耐心傾聽(tīng)表示能理解就可以了,。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)笑話，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,，聊些輕松的話題，消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺(jué),。一個(gè)整潔,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力,。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，電視機(jī)的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜,，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子,。于是,，父母可幫助孩子把教科書(shū)、教輔,、筆記,、試卷分類放好，各類物品以科目標(biāo)記,，按順序擺放,，并要求孩子用后放回原處。有些家長(zhǎng)和考生一樣,，在高考前請(qǐng)假回家,，專心照顧孩子，孩子讀書(shū),，家長(zhǎng)在一旁端茶送水,，孩子上學(xué)，家長(zhǎng)護(hù)送其實(shí)這些大可不必,，只要把該料理的料理好,，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我,，我考不好怎么辦?怎么對(duì)得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,，孩子也會(huì)感到不自在,。考生更愿意處于一種“自在”的環(huán)境中,。

2,、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定，心情一定要愉快,。

在高考前,，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的,。高考前,，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng)，但是,，要冷靜對(duì)待,，要有分析地對(duì)待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子,。因?yàn)楦呖记?，家長(zhǎng)心情好，家里氣氛好,，就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,，這對(duì)孩子的備考是很有好處的。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好,，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話,，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張,，父母害怕,，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此,，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒,、平和的心態(tài)，因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮?，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁,、苦悶、焦慮,，有助于孩子調(diào)整心態(tài),，對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的。家長(zhǎng)沒(méi)有必要總?cè)?wèn)孩子：作業(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對(duì)這些基本問(wèn)題心里都有數(shù),，父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾,?！?0xx年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試,，把握機(jī)會(huì)!”有的家長(zhǎng)感覺(jué)這是在鼓勵(lì)孩子,，殊不知這句話把高考視作檢驗(yàn)10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)，話外之音是：“這次考試不行,，可就沒(méi)有機(jī)會(huì)了”,，孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒(méi)關(guān)系,，明年接著考”,。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心,。但家長(zhǎng)在考試之前說(shuō)這話,，真是滅自己威風(fēng)，有“烏鴉嘴”之嫌,。

3、要對(duì)子女積極暗示,，多和科任老師交流溝通,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子，有著巨大的暗示力量,，家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)通過(guò)暗示、模仿,、感染的心理機(jī)制影響孩子,。父母積極的行為，必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài),，為他們的高考加分,，考前一個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸,、抬頭,、大步走，給孩子一種輕松,、自信的感覺(jué)。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè),，則由家長(zhǎng)陪伴,。因此，家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解,，需要彼此多聯(lián)系,、多溝通,、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作,。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),，喜歡在學(xué)生面前說(shuō)現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間，你的成績(jī)又怎么樣,?！皟鹤?閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(zhǎng)在高考前，預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力,，在考前更可能成為壓在他們心中的大山，阻斷了孩子前進(jìn)的路,。又如“月考必須得到多少多少分,，才有希望!”望子成龍心切的家長(zhǎng)，盤(pán)算著孩子在模擬考中得到多少分,，班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次,，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子,，這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理,，給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(zhǎng)最好不要說(shuō)太多,，只適當(dāng)提醒,。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒，能讓學(xué)生覺(jué)得考不好是對(duì)不起家人,，就是最好的效果,。

4、防止對(duì)子女過(guò)分關(guān)注,，只要孩子盡力就行,。

越是臨近高考，有些家長(zhǎng)就越愛(ài)嘮叨,，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，這樣會(huì)讓孩子更緊張。我調(diào)查過(guò)很多高考狀元,，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的,，他們很多人告訴我，父母只說(shuō)了一句話：只要盡力就行了,。父母說(shuō)了這句話自己感覺(jué)有定心丸,，自己肯定會(huì)盡力的，這樣減少了不少心理壓力,，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考,。但也有些家長(zhǎng)高考前嘮嘮叨叨,，反復(fù)囑咐孩子，考試要認(rèn)真,，不要馬虎,，一分之差，千人之后,，你一定要改變馬虎的習(xí)慣,，現(xiàn)在可不能丟分了，你可要注意呀,。其實(shí),，這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講,、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力,。有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶,，再一會(huì)兒過(guò)去給孩子送塊西瓜,，有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,，心想,，一旦考不好，怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，有的家長(zhǎng)總是不自覺(jué)地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較,，比如月考結(jié)束,，打聽(tīng)別人孩子考多少分，如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)就很不痛快,。過(guò)不久，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考,，在關(guān)心自己孩子的同時(shí),，家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考，不過(guò)最好別從自己孩子嘴里“套詞”,，因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較,。不同考生之間存在著個(gè)體差異，家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí),，只能讓孩子更緊張,、更不自信?！皹巧霞业暮⒆尤ツ昕忌夏衬硨W(xué)校了,，你和他一樣就好了,。”家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話時(shí),，口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情,，卻不知道孩子心底對(duì)人家也是滿心羨慕，但說(shuō)出來(lái)效果就不一樣了,，孩子會(huì)抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀?”其實(shí),，對(duì)于高考，家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心,，只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試,。

5,、要科學(xué)安排作息，有利于考生應(yīng)考,。

孩子考前復(fù)習(xí),，作息安排相對(duì)比較自由。為求清靜,，許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù),，將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當(dāng)睡覺(jué),。這種做法非常錯(cuò)誤,，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏,，讓興

奮時(shí)段集中在白天,，只有步調(diào)一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí),，從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度,，環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變,，家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息,。有的考生覺(jué)得箭在弦上，夜以繼日加班加點(diǎn),，這樣不求效率,、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間,，又保證休息的作息表,，讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差，學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng),，家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督,，比如，讓孩子在備考期間不要打開(kāi)電腦,，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來(lái),，注意態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣委婉,，讓孩子愉快地接受建議,。孩子臨考前，家長(zhǎng)嘮叨越多,，有效成分越少,。其實(shí)，家長(zhǎng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習(xí),、生活的節(jié)奏,，尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度、難度,?？记耙惶焱砩希忌杀绕綍r(shí)提前半小時(shí)睡覺(jué),?？荚嚠?dāng)天，要比平時(shí)提前半小時(shí)起床,，早晨不要飲水過(guò)多,。考生至少在考前20分鐘到達(dá)考區(qū),。這樣,，正常起居，有利恢復(fù)體力,，也有利在高考中正常發(fā)揮。

6,、要先行自我減壓,，然后幫助子女減壓。

首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí),，過(guò)高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,，會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),，可能會(huì)造成孩子的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,，可能會(huì)造成孩子的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì)使孩子望而生畏。因此,，要特別提醒各位家長(zhǎng),，保持正常的期望心理，接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”,。家長(zhǎng)可以通過(guò)分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓。首先,，不要放棄工作,，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來(lái)更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng)，隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，誰(shuí)家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠,。家長(zhǎng)也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過(guò)高的期望值,，過(guò)分的關(guān)懷和照料,，反而會(huì)使他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)良好的心態(tài),，對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示,，鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考。眼下大勢(shì)基本已定,，找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師,，對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo)，是可以的,。通過(guò)家教的“大運(yùn)動(dòng)量”惡補(bǔ)練習(xí),，未必會(huì)有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,，學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”,。這樣的“家教”時(shí)間不長(zhǎng)，卻更有針對(duì)性,，同時(shí)也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒,。

7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài),。

孩子迎考,，家長(zhǎng)比孩子還著急。有些家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)能力,，只能無(wú)休止地督促孩子,，成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里，不準(zhǔn)出去玩,，不準(zhǔn)看電視,，甚至采取陪讀的方式。這種督促過(guò)頭的做法往往適得其反,?？记皬?fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行，集中精力吃透“知識(shí)點(diǎn)”,，適當(dāng)放松的方法,，更容易收到事半功倍的效果。家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,，因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的,，我們的社會(huì)正在發(fā)生變化，誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子,，所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流,，至于孩子想干什么，或者將來(lái)能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的,，要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利,，畢竟生活要靠他們自己去過(guò)，誰(shuí)也無(wú)法全部包辦,?！澳?只要好好復(fù)習(xí)就行，其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持“不遺余力”,，可也會(huì)讓孩子產(chǎn)生后怕,，“父母只讓我干一件事，萬(wàn)一這一件都沒(méi)干好可怎么辦”?又如“好好復(fù)習(xí),，高考時(shí)來(lái)個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì),，千萬(wàn)不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無(wú)形中給孩子增加了壓力,，到時(shí)候別說(shuō)超常發(fā)揮,，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,，拿來(lái)“刺激”自己的孩子,，會(huì)讓孩子精神崩潰的。高考前夕,，孩子的壓力已經(jīng)夠重了,，家長(zhǎng)再跟著攀比責(zé)罵埋怨,，只能是亂上添亂,。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，用平常心對(duì)待就可以了，不用太緊張,。

8,、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康,。

有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，給孩子吃大魚(yú)大肉。我覺(jué)得,，其實(shí)那沒(méi)有必要,，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛(ài)吃什么就吃什么,，只要孩子食欲好,，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡,、合理,。不在于說(shuō)給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說(shuō),，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力,。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習(xí),，要跟著老師的節(jié)奏，讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，輕松應(yīng)對(duì)高考,，家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不僅要吃早餐,，還應(yīng)吃好早餐，可以選擇牛奶,、雞蛋,、面包等，這樣才能保持人體必需的能量,。隨著天氣越來(lái)越熱,，有些考生早上起床后沒(méi)有胃口，不想吃早飯,。對(duì)于這種情況,，可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng)，之后再吃飯,。午餐和晚餐應(yīng)可口,，營(yíng)養(yǎng)豐富,，易消化，家長(zhǎng)可以多變化每日的食譜,，合理搭配肉,、蔬菜等飲食，晚上要多喝稀飯,，避免吃刺激性大,、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的牛肉,，但牛肉必須燉爛,。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累，睡覺(jué)前也可以適當(dāng)加餐,，以選擇面包,、牛奶、面條為佳,。此外,，生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈,，避免在外面吃不干凈的食物,，尤其是地?cái)偵系臎霭枋称贰Ｌ鞜釙r(shí),，家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯,，加入白糖放進(jìn)冰箱，供考生食用降溫,?？忌诔岳滹嫊r(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,，食用時(shí)要適量,，防止腸道細(xì)菌感染。

各位家長(zhǎng),，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是走向輝煌的起點(diǎn)，當(dāng)然就成為學(xué)子全家,，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試,，它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,，身心素質(zhì)的考試，也是學(xué)校,、家庭合力作用的結(jié)果,，是老師,、家長(zhǎng)密切配合，師生共同努力,、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅(jiān)信,，只要我們學(xué)校,、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力,，心往一處想,，力往一處使，激情滿懷的面對(duì)高考,，變恐懼為平常,，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚(yáng),，就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),。謝謝各位。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好!

感謝你們來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，這也是我們最后的家長(zhǎng)會(huì)了,。在此，我要感謝我們很多家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們兩位老師以及對(duì)我們整個(gè)班級(jí)的支持!現(xiàn)在已是大班第二學(xué)期了,，也是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了,，從我們相識(shí)但相處也又二年多了，在這段時(shí)間里,，如果我們有什么地方做的不夠得當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)我們各位爸爸媽媽諒解!也愿我們能在這最后一個(gè)學(xué)期里和睦相處,，共同保留那一份美好的回憶。希望接下來(lái)的日子中也一如既往的得到各位家長(zhǎng)的大力支持!謝謝!接下來(lái)我簡(jiǎn)單闡述一下我們這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容,，將分為一下幾點(diǎn)：

一,、首先，班級(jí)情況的分析

我們大班本學(xué)期班級(jí)總?cè)藬?shù)為23人,，男孩14人,，女孩9人。本學(xué)期我繼續(xù)接任班主任工作,，新學(xué)期,，我們已經(jīng)重新整頓班級(jí)環(huán)境，特別是我們的區(qū)域,，這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂(lè)天地,，在本學(xué)期我們也會(huì)不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長(zhǎng)幫助我們一同收集一些廢舊物品,。

二,、班級(jí)常規(guī)管理

我們班的孩子有了較強(qiáng)的生活自理能力,，但在其他地方還存在著許多問(wèn)題，需要不斷改進(jìn),、完善,。例如：上課舉手不夠積極，回答問(wèn)題聲音比較輕,，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，注意力不夠集中;課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在，也就意味存在著一定的安全隱患;排隊(duì),、站立,、做操動(dòng)作不夠整齊迅速，時(shí)常有拖拉現(xiàn)象,。

對(duì)于以上幾點(diǎn)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象,，在本學(xué)期仍要繼續(xù)加強(qiáng)，制定適合本班孩子的常規(guī)管理計(jì)劃,，在實(shí)施中不斷完善,。

三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育

過(guò)完年回來(lái),，幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意,。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀：

1、有些幼兒變得很嬌氣(包括男孩子),，動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣;

2,、以自我為中心，做錯(cuò)事不愿承認(rèn);

3,、部分幼兒學(xué)會(huì)了說(shuō)謊;

4,、多數(shù)的幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)。

希望我們的家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的孩子,。我們向個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園的情況時(shí),，有的家長(zhǎng)常說(shuō)，我家的孩子在家可好了,，什么都會(huì),。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導(dǎo)和你們做家長(zhǎng)的關(guān)心了。但是你們是否想過(guò)孩子在家時(shí)可能接觸的是你們一家子的人,，他所面對(duì)的環(huán)境只是那么點(diǎn),，而且大人慣著。到了幼兒園可就不同,，他要去適應(yīng)集體環(huán)境,，而不是環(huán)境去適應(yīng)他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面,，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來(lái)的的行為也是不同的,，所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助,，更應(yīng)該了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步,。

四,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也將會(huì)抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考小學(xué),。那么,，在學(xué)校里我們盡力輔導(dǎo)孩子們，只要孩子愿意學(xué),。在家，我們家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)在園學(xué)過(guò)的知識(shí),，另外可以陪孩子多閱讀書(shū)籍,，畫(huà)畫(huà)、參與各類體育運(yùn)動(dòng)等等,。小學(xué)也是通過(guò)全面發(fā)展來(lái)評(píng)估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取,。

五、家園合作

1)在幼兒身體健康的情況下,，請(qǐng)家長(zhǎng)保證幼兒每天按時(shí)入園;不得無(wú)故請(qǐng)假,、缺勤。

2)請(qǐng)假事宜還是跟上學(xué)期一月,，不提倡請(qǐng)事假,，連續(xù)一個(gè)月上請(qǐng)假無(wú)正常請(qǐng)假手續(xù)的視退學(xué)處理。中途轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),，家長(zhǎng)需要提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū),，辦理相關(guān)手續(xù)。如不及時(shí)辦理,，按自動(dòng)退學(xué)處理,，當(dāng)月不退費(fèi)。

3)被子四個(gè)角落的縫訂,，小書(shū)袋的修補(bǔ)問(wèn)題,。

4)校訊通的全面升級(jí)，全園孩子都統(tǒng)一進(jìn)行了換卡,。以后來(lái)園回家,，必須由固定的人來(lái)接送，如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話告知老師是誰(shuí)來(lái)接,。另外,，千萬(wàn)記得無(wú)論誰(shuí)來(lái)接，每天務(wù)必記得打兩次卡,。(事關(guān)班級(jí)考核)

5)幼兒成長(zhǎng)冊(cè),，成長(zhǎng)冊(cè)還是一周發(fā)放一次,。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來(lái)，從反饋來(lái)看,，有些家長(zhǎng)其實(shí)并不重視對(duì)孩子的教育和指導(dǎo),，常以工作忙為借口，推卸對(duì)孩子的那份責(zé)任,?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為上幼兒園沒(méi)關(guān)系的，不過(guò)只是玩玩嘛,，到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了,。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎?可能那時(shí)的你會(huì)比之前付出更多的心血，孩子還是沒(méi)有一個(gè)很好的意識(shí)完成自己該完成的任務(wù),。我們古人有句話“三歲行為看到老”,。“少壯不努力老大徒傷悲”這就是說(shuō)如果小的時(shí)候不好好去引導(dǎo)教育,，那他小時(shí)候的行為就足以見(jiàn)證他長(zhǎng)大后的樣子,。

六、幼小銜接

過(guò)了年,，孩子們又長(zhǎng)大了一歲,，過(guò)了這學(xué)期他們將要離開(kāi)這充滿童真充滿歡聲笑語(yǔ)的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學(xué),。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;滲透一些銜接小學(xué)的知識(shí),，為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。

上小學(xué)的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解,，請(qǐng)你們要準(zhǔn)時(shí)參加,。

七、班級(jí)瑣事

1,、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次,，其余時(shí)間班級(jí)老師將分批進(jìn)行晾曬。

2,、早上來(lái)園盡量在7：45 — 8：00,，晚上離園4：10 — 4：30。

3,、每周一和有活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一穿園服,。

4、車(chē)輛停放有次序,，不干擾幼兒進(jìn)出,。

5、教育幼兒不買(mǎi)幼兒園門(mén)口的攤位零食。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十四

各位叔叔阿姨大家好,，我是孫曉凡,。

我想跟大家談?wù)勎业男睦镌挕?/p>

首先我想說(shuō)，我們需要鼓勵(lì),?？赡茉诖笕搜劾镂覀兎浅?jiān)強(qiáng)，或者覺(jué)得我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要磨練,，或者有時(shí)覺(jué)得我們表面有些頑固不需要這些,，但其實(shí)并非這樣，每個(gè)淘氣的小男孩,，不自信的小女孩,，內(nèi)心深處都特別渴望鼓勵(lì)和贊賞，聽(tīng)到鼓勵(lì),，我們可能會(huì)不好意思的躲開(kāi),，可能會(huì)臉上紅紅的.，可能裝作無(wú)所謂的樣子,，也可能露出純真的笑,。我們是孩子,，一點(diǎn)點(diǎn)小小的鼓勵(lì)在我們心里也會(huì)被放大,，放大到你們想象不到的程度。就像我,，每次和爸爸媽媽一起遇到他們的朋友同學(xué),，總會(huì)寒暄幾句，我觀察爸爸媽媽介紹我的時(shí)候眼睛都在笑一樣,，他們自豪的感覺(jué)就給了我很大的鼓勵(lì),。還記得學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)的時(shí)候，有一個(gè)六科全能獎(jiǎng),，得主是呂嘉欣胡家欣,，當(dāng)時(shí)由馬老師上去頒獎(jiǎng)。馬老師不是個(gè)很愛(ài)笑的人,，但我看到她為她們頒獎(jiǎng)的時(shí)候,，笑了，我當(dāng)時(shí)都替她們二人感到幸福,，后來(lái)我就發(fā)言說(shuō),，"我也會(huì)努力讓馬老師因我而驕傲地笑。"在平時(shí),，馬老師也給予了我很大的鼓勵(lì),，有時(shí)候和她談話的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樗囊粌删湓挾亲铀崴岬模瑹釡I盈眶,。被觸動(dòng)是改變的開(kāi)始,，后來(lái)我便著力于改變自己，奪回原本屬于我的位置,?？梢哉f(shuō)我的動(dòng)力很大一部分來(lái)自于老師父母的鼓勵(lì)和期望。我們像一個(gè)皮球,，有著惰性帶來(lái)的彈性,，說(shuō)實(shí)話我們對(duì)父母有些依賴，需要你們一次又一次,，耐心地把事情講給我們聽(tīng),。所以說(shuō)叔叔阿姨們，千萬(wàn)不要吝嗇自己的笑容,，不要吝嗇贊美,。因?yàn)槲覀兪呛⒆樱覀兊氖澜缋镆渤３１┻B天,，我們的世界也需要一個(gè)太陽(yáng),。

其次，十六七歲的我們渴望一種方向感,。我曾經(jīng)一段時(shí)間反復(fù)掙扎于為何學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有什么意義，由一開(kāi)始幼稚甚至有些偏激的想法逐漸成熟了一些,。我想,，學(xué)習(xí)是在儲(chǔ)備我的資本，為了我以后可以做想做的事,，去想去的地方,，隨性、自然,、快樂(lè),、成功。每當(dāng)我們對(duì)人生有所計(jì)劃的時(shí)候,，我們又會(huì)希望父母看到自己內(nèi)心成熟的一面,，我有時(shí)問(wèn)問(wèn)身邊的人以后想干嘛，每個(gè)人眼里都會(huì)不自覺(jué)的閃光,，我也經(jīng)常去班級(jí)后面的規(guī)劃墻上讀讀每個(gè)人的計(jì)劃,，我會(huì)敬佩每一個(gè)人，有人想與汽車(chē)打交道,，有人想做醫(yī)生,，有人想做建筑師,，有人想教書(shū)，這都是我們最真實(shí)的心聲,，十六七歲就是該有理想的年紀(jì),，我們渴望父母傾聽(tīng)并試著去理解我們的理想。它可能幼稚,，可能很難與現(xiàn)實(shí)找到一個(gè)平衡,，但每一個(gè)心愿都是有力量的，有方向感,。

最后,，我想當(dāng)下的我們要學(xué)會(huì)把口號(hào)喊出來(lái)。我有記日記的習(xí)慣,，昨天我翻了翻以前的日記,，看到幾乎都是滿篇自己對(duì)自己喊口號(hào)，字寫(xiě)的那倒是慷慨極了,，卻都是三分鐘熱度,。然而后來(lái)，我開(kāi)始不斷地在同學(xué)面前,，媽媽面前,，老師面前說(shuō)下了許多承諾和目標(biāo)，也有一時(shí)沖動(dòng)熱血沸騰的成分,，但既然口號(hào)已經(jīng)喊出來(lái)了,，我就沒(méi)理由再懶惰，那種食言后的羞愧我嘗過(guò),，太痛苦,。當(dāng)我們已經(jīng)下定決心要旅行的時(shí)候,，往往最難的已經(jīng)被解決了,。

最后我想說(shuō)，我們每一個(gè)孩子都很愛(ài)自己的父母,，很愛(ài)很愛(ài),，也許我們不會(huì)表達(dá)，但我們知道,，那種每天早上叫我們起床,，每天晚上一杯牛奶，每天一聲晚安的感情是我們最珍惜的東西,，希望爸爸媽媽們可以用一顆細(xì)膩的心去感受我們的想法,，我們會(huì)用自己的方式，給你們一份回報(bào),。以上都是我最真實(shí)的想法,，希望對(duì)您有所幫助，謝謝大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的,，家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況,，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下,，我姓董，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任,，另一位是李老師,，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、安全問(wèn)題：

孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把孩子的安全擺在首位,。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：

1,、做好每星期的安全教育課

帶班時(shí)做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了,，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

在學(xué)校,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書(shū)包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂(lè),。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成,。

因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間,，還是孩子與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

3、培養(yǎng)孩子良好行為;

(1),、培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

(2),、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使孩子身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。

(3),、培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育,，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū),、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等),，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

說(shuō)到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分孩子在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài),，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

二、教學(xué)方面

(一),、整合課程介紹

我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：

① 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事,，學(xué)古詩(shī)兒歌,，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李昱昂,，姚佳怡，李佳頤,，許真實(shí),，李佳青等，認(rèn)字比較多的有賈云澤,，郝良宇,，張彭博，孫騰超,，樊曉萌等

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力,，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：····· 等

③音樂(lè),、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育 ,，發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分孩子都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：劉蘇節(jié),，龐靜如,，龐舒雯，姚佳怡,，,，，劉晴柔,、許真實(shí),，寧可，陳墨等

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà),、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李斌,，許真實(shí),，劉祥。魏政,，謝雨涵,，胡海洋，吳晨宇等

⑤社會(huì)和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展,，孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育,，我班孩子這方面較好的有：岳冉,，武子皓，鹿原，石博文,，王佳樂(lè),，董建宇等

6還有一點(diǎn)我必須要說(shuō)的是，有些學(xué)生的進(jìn)步非常大,，我們老師非常的高興和欣慰,，我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的,，進(jìn)步大的孩子有董一林,，安卓炎，劉宇恒,，季憶,，何曉聰，馬登于,，龐舒文,，鹿原，朱佳偉,，張耀等

要了解他們,，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子,。

三、了解孩子的學(xué)習(xí),，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng),。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好,，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高,。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì),，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂(lè)，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍,，望女成鳳的心,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè),，玩泥巴,，跳皮筋，捉迷藏,，爬樹(shù)在田野里奔跑,，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè),，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè),，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了!當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩,，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們學(xué)?？鞓?lè)，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),，不要緊張,，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,，拼音格式不對(duì),，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了,，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能改正就可以了,，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞,，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué),，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),。

說(shuō)到這里,，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦?我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃,，下面有李老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!

感謝李老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)李老師的講解,，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解,，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué),，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名,，服藥時(shí)間,，用量等)。

2,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3,、不要讓孩子無(wú)故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。眾所周知,，八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

首先我對(duì)本班的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

(一)、班級(jí)基本情況

本班目前有39位學(xué)生,，其中女生25位,，男生14 位。一年半下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),，對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員,、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭,。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年,、贏得一生”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生,。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

(二)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1.自信心嚴(yán)重不足

2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

3,、作業(yè)不認(rèn)真,，抄作業(yè)情況很?chē)?yán)重，甚至還有代做作業(yè)的情況

4,、學(xué)習(xí)不自覺(jué)

針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,，并且組織了多次主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,，消除他們的自卑感,。同時(shí)通過(guò)自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。使不同同學(xué)取得了初步的成效。

(三),、月考考試情況

月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。附：月考考試成績(jī)表(人手一份)

(四)、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

3,、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來(lái)考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多,，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì),，高尚的道德,，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的,。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的,。

4,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流，相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。

5,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,，能力低,。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了,，老師表?yè)P(yáng)你了,。媽媽相信你，你一定能行,，你是最棒的,。等等，多激勵(lì)孩子,。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。

總而言之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和教育我們歡迎各位家長(zhǎng)多多到學(xué)校交流情況和指導(dǎo)工作,，也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的情況,，我希望家長(zhǎng)們相信我們，支持我們,，讓我們起來(lái),，互相配合,，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓您們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我代表八年級(jí)(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,，家庭，感謝你們的光臨支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”,。對(duì)您們的到來(lái),，再次感謝!請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

(五)、家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議

進(jìn)入高中,，考上好大學(xué)是學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是這個(gè)班的物理老師,今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題。

第一,，我想說(shuō)的是,，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué),。確實(shí)是這樣的,，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視,。

第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)聲,、光、熱以及簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),，與日常生活聯(lián)系比較緊密,，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多,，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn),，就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候,，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現(xiàn),，難度也會(huì)大一些的,，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展,，我就這門(mén)學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議,，：1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;3,、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，物理本來(lái)就是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面,，希望家長(zhǎng)在這方面能提供方便和幫助,，合作完成物理小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機(jī)啊。

剛才的幾條建議,，僅供你們參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個(gè)別交流,。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,。

我們學(xué)校共有17個(gè)班,，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、有做好學(xué)生管理工作的班主任,。學(xué)校要求我們的班主任老師一天小到上課睡覺(jué),、買(mǎi)飯插隊(duì)、大到學(xué)生矛盾斗毆,，我們都在管理,、教育。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理是全方位,、全天候的,。所以說(shuō)，我們的班主任工作很負(fù)責(zé),、很辛苦,，我們的班主任老師自己開(kāi)玩笑說(shuō)：我們不僅管學(xué)生的學(xué)習(xí)、還要管理他們的吃飯,、還要管理學(xué)生的睡覺(jué),，成了學(xué)生的全職保姆。但是,，我們的辛苦付出是值得的,，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,、教會(huì)他們不說(shuō)臟話、不罵人,，做到遵紀(jì)守規(guī);讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，教會(huì)他們孝敬父母、尊敬老師,、尊重他人;培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生,、不亂丟亂扔等;還通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人友好相處,，教會(huì)學(xué)生接人待物等等，總之,，我們不僅僅向?qū)W生傳授書(shū)本文化知識(shí),，還教會(huì)學(xué)生如何做人，健全學(xué)生的人格,，使之成人,、成才。

下面首先我就學(xué)生當(dāng)前存在的一些問(wèn)題,，想和我們的家長(zhǎng)朋友進(jìn)行溝通,，也定請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們緊密配合學(xué)校、配合班主任做好以下十方面的工作：

1,、安全教育問(wèn)題不容忽視,，孩子是家庭的希望。希望學(xué)生能平安上學(xué),，安全回家,，在校園里健康成長(zhǎng)。為了你子女的安全,，我們殷切希望家長(zhǎng)朋友能給自己的子女開(kāi)展如下八個(gè)方面的安全教育內(nèi)容：①交通安全,，在馬路上靠邊行走，不瘋打追逐,，不乘坐有安全隱患的農(nóng)用改裝車(chē),，不騎自行車(chē)、摩托等,，②飲食安全,，不在街邊小販購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，不帶熟食進(jìn)入校園,，③防止意外事故,，不去街道私人家電腦上網(wǎng)，盡量避免與社會(huì)青年發(fā)生矛盾,，在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪護(hù)下,，不要去游泳等,，注意防火，用電安全等;④?chē)?yán)禁學(xué)生將棍棒,、刀具等各類尖利物品帶入校園,，防止學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生過(guò)激行為;⑤上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠,，不在教室里打跳,，翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲，不在走廊上"齊步走"造成共振,，以免損壞樓板。⑥注意體育活動(dòng)課安全,，身體有疾病的學(xué)生應(yīng)先給老師講清,，不要參與劇烈的體育活動(dòng);⑦夏季不到溝、池塘,、漢江去玩耍,、釣魚(yú)、劃船,、洗澡,，秋季不打蜂包。⑧住宿生嚴(yán)禁外出,，徹夜不歸,。不準(zhǔn)將火源(如火柴、打火機(jī))和易燃,、易爆有毒有害及其他危險(xiǎn)物品帶入宿舍,，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)燒廢紙雜物。住上鋪的要慢慢上下,，不準(zhǔn)將床搖晃,，不準(zhǔn)跨越相鄰床。

2,、學(xué)校實(shí)行半封閉管理,，嚴(yán)格實(shí)行門(mén)禁制。(1)原則上不允許校外人員進(jìn)入校園,，確需進(jìn)入校園的校外人員,，門(mén)衛(wèi)先要詢問(wèn)其會(huì)見(jiàn)人，待會(huì)見(jiàn)人到校門(mén)口確認(rèn)后,，辦理登記手續(xù),，方可開(kāi)門(mén)放行。如會(huì)見(jiàn)人不在校,，不準(zhǔn)開(kāi)門(mén)放行,。不準(zhǔn)以任何借口無(wú)理取鬧,，影響教學(xué)秩序。(2),、家長(zhǎng)確有要事在找學(xué)生的,，經(jīng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)并登記后，下課在門(mén)衛(wèi)室會(huì)見(jiàn),。學(xué)生在校如因病,、事需出校，須持班主任簽準(zhǔn)的假條登記后離校,。(3),、家長(zhǎng)接送孩子，請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等候,，不要進(jìn)入校園,。走讀生持學(xué)校政教處辦理的出入證方可出入校園。

3,、希望家長(zhǎng)協(xié)助做好住宿生五個(gè)方面的工作,。(1)、早晚按時(shí)作息,，早上按時(shí)起床,，值日員整理好宿舍衛(wèi)生，打開(kāi)宿舍門(mén)窗,，通風(fēng)透氣,。晚上熄燈后安靜休息，不準(zhǔn)講話,、說(shuō)笑,、打手電、玩手機(jī)等其他事情,。(2),、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私自亂拉電線、亂接燈泡和插座,。嚴(yán)禁使用電爐子,、熱得快及電吹風(fēng)、充電器等,。不準(zhǔn)將手機(jī),、mp3代入宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁存放管制刀具,、易燃易爆,、劇毒、放射性等危險(xiǎn)物品,。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)焚燒廢紙等容易引起火災(zāi)的行為,，違者給以嚴(yán)肅批評(píng),。(3)、學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)(床架,、床板,、門(mén)窗、玻璃,、窗簾,、照明燈具、消防器材等)由總務(wù)處統(tǒng)一配置登記管理,。若人為損壞,，應(yīng)照價(jià)賠償。同時(shí)做好節(jié)約用水用電,，堅(jiān)持做到人走關(guān)水關(guān)燈,。(4)貴重物品，大量現(xiàn)金不帶進(jìn)宿舍,，可以存放在班主任或老師處。(5),、周日返校前要求學(xué)生在家一定要洗澡,，洗頭、換衣,，每月?lián)Q洗一次被褥,。冬季來(lái)了，家長(zhǎng)要關(guān)心子女穿暖,，睡暖,，我前幾天檢查宿舍發(fā)現(xiàn)：只有一床被子，墊半邊蓋半邊,、或者只墊一個(gè)薄單子,，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)：能睡嗎?

4留兒童的教育和管理，是我們值得關(guān)注的重要問(wèn)題,。作為留守兒童的監(jiān)護(hù)人更應(yīng)懂得如何管理和教育他們,，讓他們父母不在身邊的情況下也能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，特別是身為留守兒童監(jiān)護(hù)人的婆婆爺爺,，要正確看待你監(jiān)護(hù)的對(duì)象，不能了溺愛(ài),，特別加強(qiáng)安全管理,，不能給他衣食住行就行了。要多溝通,、多交流,、加強(qiáng)教育,。

5、男女生的談戀愛(ài)現(xiàn)象,，不管是男生還是女生,，一旦過(guò)于注重自己的外表,，開(kāi)始穿著打扮，那就表明我們的子女開(kāi)始想吸引異性的關(guān)注，有戀愛(ài)的傾向,。這就在提醒我們的家長(zhǎng)朋友要關(guān)注自己的子女是否有戀愛(ài)的行為，如果有,，要正確引導(dǎo),。初中生談戀愛(ài)，一是不會(huì)有結(jié)果,，甚至戀愛(ài)不成,，反而反目成仇;二是影響學(xué)業(yè)，它是以損失我們子女的前途為代價(jià)的,，如果處理不當(dāng),，甚至?xí)袛辔覀冏优膶W(xué)業(yè);三是有的還會(huì)對(duì)我們女生造成一生的不幸。我們的家長(zhǎng)一定要管好子女,、配合學(xué)校加強(qiáng)教育,。

6、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園情況,。學(xué)生帶手機(jī),，歸納起來(lái)是“一利七弊”。它方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活 (一),、使用手機(jī)的危害 (1)、手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育,，影響身體健康,，造成理解力、反應(yīng)力,、記憶力的明顯下降,，聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調(diào),。(2),、學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)、qq聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、電子書(shū)等功能，以及不良短信，通過(guò)手機(jī)傳播黃色視頻和圖片,，毒害了青少年的純潔的心靈,。 (3)、學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里的發(fā)短信,，看小說(shuō)、玩游戲,，深夜不睡,，手機(jī)成為娛樂(lè)品，干擾他人休息,，降低學(xué)習(xí)效率,。(4)、課堂上手機(jī)鈴響,，課上聽(tīng)音樂(lè),，以發(fā)短信擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽(tīng)課效率,，蔑視教師勞動(dòng) (5),、利用手機(jī)考試作弊，嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng),。(6),、手機(jī)消費(fèi)，增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),， (7)、利用手機(jī)勾引外來(lái)人員,，容易滋生事端,，出現(xiàn)安全隱患。手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過(guò)密的幫兇,，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè),。 (二)、處理辦法：為便于家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系方便,，特別是留守兒童,，周日可以把手機(jī)放班主任處保管，需要聯(lián)系時(shí)在班主任那兒取,，周五可以帶回家,。堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)帶手機(jī)，使用手機(jī),。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，手機(jī)沒(méi)收，學(xué)末家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取。希望家長(zhǎng)朋友理解,、配合和支持學(xué)校工作,。

7、儀表穿著,，一個(gè)人的儀表是一個(gè)人內(nèi)心世界的外在表現(xiàn),，在此，我希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育我們的子女平時(shí)上學(xué)的時(shí)侯做到以下四點(diǎn)：①自然美;不染發(fā),，不紋身,，不化妝，不染指甲;②樸素大方：不戴耳環(huán),、戒指等首飾,，③簡(jiǎn)潔大方：不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，不穿奇裝異服,，不在衣服上亂涂亂畫(huà);④文明禮貌：不穿拖鞋,、短褲、背心,、超短裙,、吊帶裙，不穿太露,、太緊,、太透以及露肩露背的短袖或無(wú)袖衣服。

8,、過(guò)生日學(xué)生在外聚會(huì),。我們有的學(xué)生借口自己或朋友同學(xué)過(guò)生日，在外大吃大喝,，甚至抽煙,、喝酒，喝得偏偏倒進(jìn)入校園,。不僅僅加重了家長(zhǎng)朋友的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，也是一大安全隱患：喝了酒最容易引發(fā)打架斗毆或者摔倒摔傷事件：還為男女生之間談戀愛(ài)交往提供了發(fā)展的契機(jī)，甚至還有社會(huì)男青年以結(jié)拜兄妹等名義為過(guò)生日的女生送蛋糕這樣的異常事件,。在此,，我希望我們的家長(zhǎng)談化為子女過(guò)生日的氛圍，改為對(duì)子女進(jìn)行一次“母親受難日”這樣的親情感恩教育,，這樣的生日既增進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧,，也對(duì)子女是一次感恩教育。

9,、周末放假返校時(shí)間安排,。我們學(xué)校慣例，每個(gè)周五下午上完兩節(jié)課后，下午兩點(diǎn)半學(xué)生放假離校,，周日二至五點(diǎn)到校,。所以，我們家長(zhǎng)朋友要估計(jì)自己子女到家時(shí)間,，如果超時(shí)未歸,，家長(zhǎng)朋友就應(yīng)該關(guān)注子女路途中是否有意外?還是和同學(xué)一起去哪里玩去了。同樣,，學(xué)校反對(duì)學(xué)生周日過(guò)早返校,，有的學(xué)生來(lái)得早，但是學(xué)校沒(méi)老師上課,，他們來(lái)得早無(wú)所世事,，在街上、公路上閑逛,，這些行為都存在很大的安全隱患,。因此，我們的家長(zhǎng)朋友應(yīng)該及時(shí)督促子女每周五下午按時(shí)回家,，周日不要來(lái)太早,。

10、周日學(xué)生返校請(qǐng)假制度,。周日學(xué)生返校時(shí)因?qū)W生有重大事情或者有病,，不能到校上課的，定請(qǐng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人親自給班主任打電話請(qǐng)假,，學(xué)生打電話不準(zhǔn)假,。因?yàn)閷W(xué)校怕學(xué)生撒謊。比如：學(xué)生打電話請(qǐng)假了,，沒(méi)到學(xué)校來(lái),，到朋友、親戚家玩,，學(xué)校以為學(xué)生在家，而家長(zhǎng)以為學(xué)生到學(xué)校上學(xué)了,，在這期間假如你的孩子有個(gè)三長(zhǎng)兩短,，怎么辦?

第二、我想對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友談四點(diǎn)建議：

1,、我們家長(zhǎng)朋友無(wú)論工作多忙,，每個(gè)周末要抽出時(shí)間回家與子女團(tuán)聚吃一餐飯。多與孩子交流溝通,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要在子女面前批評(píng)老師。學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象,，如果我們的老師真的在工作中有過(guò)激言行,，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極地與老師聯(lián)系,，為了更好的工作,，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但家長(zhǎng)應(yīng)注意方式,。

3,、為孩子樹(shù)立目標(biāo)，我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商的,、企業(yè)的,、做工程的、還是在家做農(nóng)業(yè)的,，哪怕是家庭生活,，都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo),，才會(huì)有方向,，有動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生也是一樣,，而且他們需要我們大人給以引導(dǎo),，給以方向。

4,、多與班主任溝通,。我們學(xué)生，一周七天,，五天是在學(xué)校渡過(guò)的,。在家的二天可能還看不出學(xué)生的問(wèn)題。打班主任個(gè)電話,，花個(gè)5-10分鐘,，你就能得到你的子女一周的在校表現(xiàn)，那才是真正的關(guān)心子女,。

尊敬的家長(zhǎng),，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。希望我們能真正攜起手來(lái)讓我們的孩子真正能健康,、快樂(lè),、活潑地茁壯成長(zhǎng)。最后衷心祝愿各位家長(zhǎng)朋友身體健康,，工作順利,，家庭美滿幸福。

我的話講完畢,。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng),，同學(xué)們：

首先， 請(qǐng)?jiān)试S我代表初三(3)班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)代表3班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè),，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流,，二是給學(xué)生鼓鼓勁。同學(xué)們可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議,，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

一,、班上情況匯報(bào)

(一)基本概況：

全班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生21人,，女生21人,。獲獎(jiǎng)學(xué)生9人，分別是鐘媛媛,、廖明慧,、黃鑠惠、劉斌瑜,、巫慧純,、葉哲昊、孫丹云,、嚴(yán)淑君、陳意,。班上的學(xué)習(xí)情況整體上女同學(xué)比男同學(xué)要好,，過(guò)去兩個(gè)學(xué)年來(lái),，班上前十名一直是女同學(xué)占8個(gè)或更多名額。

(二)現(xiàn)在的三班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，尤其是中段考后，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大為轉(zhuǎn)變,，80%的同學(xué)有初三意識(shí),、拼搏意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。班上任課老師多次肯定和表?yè)P(yáng)三班近段的表現(xiàn),。

(三)從班上的日常情況來(lái)看，大部分同學(xué)表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié),、勤奮,、守紀(jì)、好學(xué),、上進(jìn),。但也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確、學(xué)習(xí)積極性不高,，仍然有個(gè)別同學(xué)上課睡覺(jué),、講話、不交作業(yè),、不尊重老師的現(xiàn)象,。

(四)、以下同學(xué)只要能持之以恒,、保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)干勁,，考河中重點(diǎn)班是應(yīng)該不成問(wèn)題：鐘媛媛、廖明慧,、黃鑠惠,、劉斌瑜、巫慧純,、葉哲昊,、孫丹云、嚴(yán)淑君,、陳意,、黃麗清、鐘雯姬,、楊怡,、李智澤、楊子銘,、劉雄鏗,。

何銘熙,、蔡芷沁、繆美琪,、黃立等4位同學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、在校勤奮刻苦,，但基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，要想在明年中考考上河中，需要比其他同學(xué)更要加倍努力,。

鄒敏,、涂媛媛、李小龍,、黃烈,、何偉超等同學(xué)進(jìn)步很大，如果能保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì),，在接下來(lái)的幾個(gè)月里總能像現(xiàn)在這樣勤奮刻苦,，中考一定能達(dá)到自己既定的目標(biāo)。

李正峰,、張新華,、朱明豪、李曼瑤,、鄧忠,、邱曉琳、殷思思,、藍(lán)超科,、陳祎祺、黃嘉駿,、黃彥如,、張健、肖悅升,、黃舒豪,、曹鵬志、張穎,、何亦航,、程海鵬等18位同學(xué)，成績(jī)比較穩(wěn)定,，相信考取河中應(yīng)該是成功的,。并有部分同學(xué)有希望沖刺河中重點(diǎn)班。

(五)本學(xué)期中段考進(jìn)步學(xué)生有：孫丹云,、李智澤,、藍(lán)超科,、楊子銘、肖悅升,、殷思思、張新華,、李正峰,、邱曉琳、張健,、鄧忠,、陳祎祺、何亦航,、曹鵬志,、黃麗清、朱明豪,、張穎,、程海鵬、鄒敏,、涂媛媛,、李小龍、何偉超,、何銘熙,、蔡芷沁、黃烈,。

本學(xué)期第二次月考進(jìn)步學(xué)生有：鐘雯姬,、葉哲昊、李正峰,、劉雄鏗,、朱明豪、嚴(yán)淑君,、巫慧純,、孫丹云、黃舒豪,、黃嘉駿,、黃鑠惠、黃麗清,、楊子銘,、鄧忠。

二,、自己的小孩進(jìn)入了初三,，作為家長(zhǎng)究竟怎么辦?我下面談幾點(diǎn)看法,，供大家參考。

(一)在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,，做好孩子的“暖水瓶”

到了初三,，有的家長(zhǎng)為保障孩子不受干擾，只要孩子在家,，全家立刻進(jìn)入緊急戒備狀態(tài),，家里氣氛緊張，說(shuō)話做事都輕聲細(xì)語(yǔ);有的家長(zhǎng)當(dāng)孩子剛進(jìn)屋就嘮叨不休,，問(wèn)東問(wèn)西,，與人攀比，過(guò)分要求;還有的家長(zhǎng)又過(guò)分體貼,。這些都不利于孩子初三學(xué)習(xí),。

孩子到初三，雖然還顯稚嫩,，但他們心理方面也逐步走向成熟,，許多事情你不說(shuō)，他們也明白應(yīng)該怎么做,。如果反復(fù)強(qiáng)調(diào),，反倒增加他們的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)他們絕對(duì)沒(méi)有什么好處,。嘮叨多了,，孩子倒產(chǎn)生逆反心理，很多孩子感到這極大地影響了自己的學(xué)習(xí)情緒,，為此靜不下心來(lái),，耿耿于懷。作為初三孩子的家長(zhǎng),，關(guān)鍵是在衣,、食、住,、行上照顧孩子,，讓他吃好、睡好,，要真心關(guān)愛(ài)孩子：1,、把時(shí)間多留一點(diǎn)給孩子;2、把你的信任給孩子;3,、從精神上善待孩子;4,、學(xué)會(huì)和孩子溝通。給他創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，讓他感覺(jué)家里挺溫暖,，父母之間挺融洽,，跟孩子之間也挺和睦，自然而然地孩子就沒(méi)有什么壓力,，就會(huì)有動(dòng)力,，在考試當(dāng)中沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，就能充分發(fā)揮,，把所學(xué)的知識(shí)全部調(diào)動(dòng)出來(lái),。

(二)家長(zhǎng)要配合學(xué)校教育，讓初三孩子走出“四個(gè)誤區(qū)”

誤區(qū)一：時(shí)間太緊迫,，現(xiàn)在學(xué)肯定已經(jīng)來(lái)不及了。

這樣想的孩子,，在學(xué)習(xí)勁頭上肯定會(huì)受到影響,。他們認(rèn)為大局已定，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣,，于是每天的學(xué)習(xí)就是在被動(dòng)地應(yīng)付,，而心中倍感迷茫壓抑。現(xiàn)在距離中考還有六個(gè)月,，說(shuō)短其實(shí)也不短,，況且總復(fù)習(xí)還沒(méi)開(kāi)始，總復(fù)習(xí)是瘋狂漲分的時(shí)候,，怎么能認(rèn)為來(lái)不及了呢?要知道我們的孩子比別人強(qiáng),，最后一名也是一般初中學(xué)校的前幾名，要建立自信,。

誤區(qū)二：別人都在努力,，自己卻學(xué)不進(jìn)去，真是太煩了,。

壓力大,，筋疲力盡，學(xué)不進(jìn)去是現(xiàn)階級(jí)初三學(xué)生的普遍特點(diǎn)(通病),，最明顯的特征就是做題時(shí)感到頭暈?zāi)X脹,，怎么也進(jìn)入不了狀態(tài)，回顧所學(xué)知識(shí)時(shí)總覺(jué)得自己焦頭爛額,，空空然,。其實(shí)這是初三過(guò)程中的“高原反應(yīng)”，只要堅(jiān)持一下,，肯定會(huì)挺過(guò)來(lái),。

誤區(qū)三：周測(cè)、月考不理想，我算是完蛋了,。

有的同學(xué)周測(cè),、月考中成績(jī)不理想，止步不前,，甚至成績(jī)大幅度波動(dòng),。這種情況使一些同學(xué)受到很大的打擊，學(xué)習(xí)情緒大受干擾,，從而影響了自己學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高,。對(duì)此，要教育孩子端正對(duì)待周測(cè),、月考的態(tài)度,，不要計(jì)較分?jǐn)?shù)，我們學(xué)校平時(shí)考試比中考題難,，平時(shí)不嚴(yán)格,，中考時(shí)學(xué)生會(huì)糊。

誤區(qū)四：老師的批評(píng),、家長(zhǎng)的嘮叨,，真是讓人煩死了。

確實(shí),，孩子進(jìn)入初三,，壓力已經(jīng)夠大了。但是由于某種原因,，還會(huì)受到老師家長(zhǎng)的批評(píng)埋怨,。很多孩子感到極大地影響自己的學(xué)習(xí)情況，為此靜不下心,，并造成脾氣大,、動(dòng)不動(dòng)來(lái)情緒的不良反應(yīng)。那么作為家長(zhǎng)就更應(yīng)該講究教育方法,，耐心說(shuō)理,，要多鼓勵(lì)，少打擊,，不要站在孩子的對(duì)立面,，要讓孩子感覺(jué)父母是為自己好。這樣,，他們就不會(huì)因此反感,。

至于對(duì)老師的引導(dǎo)、教育有抵觸情緒的孩子,，家長(zhǎng)一定要懂得配合,，不要跟著孩子起哄,，甚至找老師無(wú)理取鬧。有的家長(zhǎng)喜歡道聽(tīng)途說(shuō),，只聽(tīng)一面之詞,，在孩子面前說(shuō)話不負(fù)責(zé)任，亂說(shuō)老師壞話,。要相信老師與家長(zhǎng)是共同體,，目的是一致的;要相信學(xué)校安排初三教師是根據(jù)優(yōu)化組合，效率最大化而定的,。(講講我校初三老師情況及我班老師情況)

(三)初三了,，要教育孩子聽(tīng)老師的，跟著老師的步子走

作為初三畢業(yè)班孩子的家長(zhǎng),，要多與孩子的班主任,、科任老師聯(lián)系溝通，一切安排聽(tīng)老師的,。有時(shí)老師打個(gè)電話要家長(zhǎng)來(lái)交換一下孩子情況,，再忙也要擠時(shí)間來(lái)，有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育與學(xué)校教育一致,，形成合力。要注意,，初三老師非常忙,，與老師溝通，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，閑話少說(shuō),，不要耽誤時(shí)間。

還要注意,，有的家長(zhǎng)出于好心,，到處為孩子搜集資料，資料多,，看也看不完,，孩子心里就會(huì)急躁，會(huì)分散精力,，影響復(fù)習(xí)計(jì)劃,。孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要服從老師的計(jì)劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師的另搞自己的一套,。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐總結(jié),，不聽(tīng)老師的，另搞一套的,，最后都吃了虧,，沒(méi)有好結(jié)果。

四、多鼓勵(lì)自己的孩子,，給他以信心

1,、不要拿自己的小孩子跟別人的去比，他們最反感的,，同時(shí)也打擊了他們的自信心,。

2、消極的論調(diào)在小孩面前少說(shuō),，態(tài)度就是最好的方法,。先賞識(shí)再教育，先驕傲再教育,。教育的根本就是愛(ài)和信任,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

4,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇二十一

各位家長(zhǎng)：大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。我是咱們班的化學(xué)老師,，姓閆,，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

化學(xué)是初三新開(kāi)的一門(mén)課程,，這門(mén)課程主要從身邊的物質(zhì)出發(fā)學(xué)習(xí),，結(jié)合有實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生比較感興趣,，但是學(xué)科知識(shí)性較強(qiáng),，較為抽象，要記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說(shuō)是理科中的文科,，因此，平時(shí)要求加強(qiáng)記憶,、理解,。希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)注意這一點(diǎn)。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng)，孩子寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展,，我就這門(mén)學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

一,、 隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，掌握孩子的聽(tīng)課情況,。

二,、 每天能監(jiān)督孩子完成作業(yè)及家庭練習(xí)。

三,、 給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì),，多和孩子交流，隨時(shí)了解孩子的最新動(dòng)態(tài),。有耐心,，但不放棄。

最后分析一下我們班學(xué)生的考試成績(jī)：進(jìn)步較大的有：王倩,、程文靜,、王喬、李昊,、張?zhí)鹛鸬取Ｏ鄬?duì)聰明的孩子有：姚祎凡,、賈偉偉,、孫澤強(qiáng)、趙海洋,、楊磊,、李文博、焦瑞琪等,，這些學(xué)生就需要家長(zhǎng)時(shí)刻促進(jìn)學(xué)生,，督促學(xué)習(xí),。踏實(shí)的孩子有：郭恬、南一凡,、王歡,，這些學(xué)生就需要家長(zhǎng)平時(shí)進(jìn)行方法的引導(dǎo)。

幾點(diǎn)建議,，僅供大家參考,，各位家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)工作有什么建議,，請(qǐng)?zhí)岢?，我今后將進(jìn)一步改進(jìn)，在以后的工作中將盡心盡力,，盡職盡責(zé),。謝謝大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇二十二

各位家長(zhǎng)：

您們好!今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝,。

今年暑假,，我調(diào)入河濱小學(xué)，擔(dān)任咱班的語(yǔ)文課,。接住咱們班,，通過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌,、熱愛(ài)集體。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。

“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理,。要說(shuō)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課標(biāo)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū),，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書(shū),，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫(xiě),，首先寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話,，對(duì)孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯(cuò)別字,，停頓正確,。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美,。

在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文,，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文,，圈一圈,，圈出課文的生字，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。

2,、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣,。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化,，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過(guò)去，日積月累,，孩子的差距就拉開(kāi)了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世,。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ),、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí),，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3、寫(xiě)作：有一定的閱讀積累,，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬?xiě)話,，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫(xiě)日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個(gè)人心里都有,，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng),。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

最后，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇二十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,。因?yàn)楹⒆拥木壏?，是我們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì),。說(shuō)實(shí)在的,，一直很感謝你們!不僅感謝你們對(duì)我們的工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，相互交流孩子在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信,，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),，我們家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來(lái)交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題,。

下面我就我所教育的數(shù)學(xué)課程主要向大家說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)：

一,、關(guān)于課堂,。

我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本,，學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。大家都曉得陶行知先生吧，他有句話讓我很有感觸：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)、積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣,。”所以,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂想從最基本的課堂常規(guī),，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。作為教師我經(jīng)常觀察,，那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的，他們不認(rèn)真聽(tīng),，老是要老師來(lái)提醒,，這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。有些同學(xué)不但上課沒(méi)有十分專心聽(tīng),，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。由于我們班是新組建的班級(jí)，所以這方面還是比較欠缺,，需要一定的力度去加強(qiáng),。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn),。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

二,、教學(xué)方法,。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,，而比較少地采用集體回答,。

1、我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，集中學(xué)生的注意力,。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題,，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)自己回答,，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己思考,。

2,、有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,，非常的自信,，雖然有時(shí)的想法不是很正確,，我都給你大力的表?yè)P(yáng),，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,，不論對(duì)與錯(cuò),，你就是最棒的?！蓖ㄟ^(guò)以上做法,，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動(dòng)腦思考,。

三,、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。我知道很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做,。所以,，如果你的孩子老是依賴你，動(dòng)不動(dòng)就讓你給講,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你7可以在孩子做完了作業(yè),，在給孩子檢查。如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你,。

2、對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的，只專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么這樣的就算寫(xiě)100遍,，也沒(méi)什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子說(shuō)的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě),。所以如果孩子們沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作,。

1,、必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)配合檢查,。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

3、科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,。他們也不需要有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題,，答對(duì)二題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，只對(duì)二題,。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)二題,。既然能答對(duì)二題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里,，孩子是最棒的,。那么孩子就是優(yōu)秀的。

4,、別人孩子依賴自己,。作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢?早晨起床,，被子不疊,，家庭作業(yè)忘了帶，書(shū)包家長(zhǎng)背等等,。如果長(zhǎng)期這樣下去,，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私,、懶惰,、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒(méi)有上進(jìn)心,。正確的教育方法,，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

5,、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),。

1)家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題,，每做一題要求看清題目,，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞,。一審再審,，在動(dòng)手做。

2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。孩子遇到難題,，不要直接告訴答案,。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息,，你聯(lián)想到了什么?”是孩子愛(ài)動(dòng)腦,，勤于思考，不要讓他有依賴,，思維上產(chǎn)生惰性。

3)培養(yǎng)孩子自覺(jué)檢查,、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。孩子自覺(jué)檢查,，檢查不出錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因。并加強(qiáng)對(duì)孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),。

4)重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展,。語(yǔ)言是思維的外衣。語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容,。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng),。多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式,。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場(chǎng)等,。這樣的交流氣憤要自然親切得多。

各位家長(zhǎng),?！案改甘呛⒆右簧睦蠋煛?，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,。我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴左起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，青提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流，謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿四篇篇二十四

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,，大家下午好!

歡迎大家在百忙中,，抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持,，在此表示衷心的感謝,。

作為@#教師，我們的夢(mèng)想,，是給孩子插上知識(shí)的翅膀,，我們的目標(biāo)，是給孩子營(yíng)造美好的人生,，我們的信心,，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力，我們的熱情,，是孩子進(jìn)步的保障,。我們目標(biāo)一致，才會(huì)讓孩子擁有精彩的人生,。所以讓我們手挽手,，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧,。本次家長(zhǎng)會(huì),，分為以下環(huán)節(jié)：一、班級(jí)情況介紹二,、孩子新學(xué)期團(tuán)隊(duì)展示,，節(jié)目欣賞。三,、家園共育 四,、家長(zhǎng)須知 。

參考內(nèi)容：

一,、 幼小銜接研究的意義

1 ,、樹(shù)立正確”幼小銜接”觀念.

給家長(zhǎng)和老師以正確的指導(dǎo)態(tài)度和觀念。統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，提高幼小銜接的效果。

2 ,、尋找科學(xué)的指導(dǎo)方法和訓(xùn)練策略.

采取科學(xué)合理,，行之有效的方法，予以指導(dǎo)和培養(yǎng),，使大班幼兒作好各方面的準(zhǔn)備,，縮短適應(yīng)期。

3,、 研究小幼教育的系統(tǒng)性,一致性,為教育研究提供素材.

挖掘教育資源,，豐富大班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，作出相應(yīng)調(diào)整和補(bǔ)充，在教學(xué)內(nèi)容上做好銜接,。

二,、幼小銜接的原因------為什么銜接

1 、幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)

孩子在六歲之前的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)許多的關(guān)鍵期和危機(jī)期,。三歲入幼兒園時(shí),，是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)了第一個(gè)危機(jī)期或適應(yīng)期,，產(chǎn)生分離焦慮,，自我意識(shí)已形成。

六歲從幼兒園入小學(xué),，又是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折,，又出現(xiàn)一個(gè)危機(jī)期或轉(zhuǎn)折期。在這一時(shí)期,，孩子既感到自己長(zhǎng)大了,，在身體、年齡等方面長(zhǎng)大了,，但在心理上還不很成熟，這就出現(xiàn)了心理上的矛盾,，既要獨(dú)立,，又不具備完全獨(dú)立的能力。因此,，有時(shí)表現(xiàn)出逆反現(xiàn)象,。這是孩子的正常心理發(fā)育特點(diǎn)，只要及時(shí)的注意,，給予良好的引導(dǎo)和幫助,，就可以把此現(xiàn)象降到最低。

2 ,、幼兒園到小學(xué)的六大斷層

(1)關(guān)系人的斷層：孩子入學(xué)后,，必須離開(kāi)“第二母親”角色的關(guān)系人—--幼兒園老師，而去接受?chē)?yán)格要求,、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)老師,，孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

(2)學(xué)習(xí)方式的斷層：幼兒園是自由游戲,、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，而小學(xué)則是正規(guī)科目學(xué)習(xí)方式，孩子必須適應(yīng)集體學(xué)習(xí)的新形式,。

(3)行為規(guī)范的斷層：通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人需要,，在小學(xué)不再被重視，孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,，融入集體,，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

(4)社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層：孩子與幼兒園的伙伴分離,，重新建立新的人際關(guān)系,，結(jié)交新朋友，尋找自己在團(tuán)體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)可,，產(chǎn)生新的歸屬感,。

(5)期望水平的斷層：家長(zhǎng)和老師都對(duì)小學(xué)生寄予很高的期望和壓力，為了學(xué)習(xí)減少游戲,，看電視的時(shí)間等,。尤其是家長(zhǎng)，希望每次考試要得100分,，要當(dāng)班干部等,。

(6)學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層：幼兒園的自由，活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成分科學(xué)習(xí),，有作業(yè),，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或?qū)W習(xí)障礙,。

以上這些斷層使30%小學(xué)生有不適應(yīng)現(xiàn)象,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低落，恐懼,，焦慮以及攻擊性強(qiáng)等行為發(fā)生,。

三、 幼小銜接的內(nèi)容 ------ 銜接什么

(一) 激發(fā)良好愿望,，提升學(xué)習(xí)興趣：

1 ,、愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵，通過(guò)各種手段,，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了,，從內(nèi)心感到自豪，驕傲,，自信,，具有上進(jìn)心，期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天,，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,。并讓孩子了解小學(xué)生活的豐富多彩，而不要用上學(xué)和小學(xué)老師恐嚇,、嚇唬孩子,。

2 ,、提升學(xué)習(xí)興趣：

讓學(xué)習(xí)象游戲一樣有趣----在游戲中學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中贊美孩子----“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合,，精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。

消除學(xué)習(xí)辛苦的印象----讓孩子喜歡學(xué)習(xí),，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，因?yàn)橛袆?dòng)力就不覺(jué)得辛苦。

讓孩子領(lǐng)略學(xué)習(xí)的成就感---取得成績(jī)得到認(rèn)可和贊許,，會(huì)增強(qiáng)自信心,、求知欲、滿足感,，而養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,。

(二)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)素質(zhì)，即學(xué)習(xí)的能力,。

1,、觀察能力---觀察其實(shí)就是學(xué)習(xí)，觀察大自然,、人事物,。但觀察不等于毫無(wú)目的，東張西望走馬觀花,，而是落到事物的細(xì)微之處,，發(fā)現(xiàn)事物間的區(qū)別、現(xiàn)象,、變化，并帶著問(wèn)題去觀察,。如觀察洗手間位置,，家長(zhǎng)止步線，老師辦公室位置,，周?chē)瑢W(xué),，街道周邊標(biāo)志物等)

2、 專注能力---起到?jīng)Q定作用,。要求孩子做事情專注的做10分鐘不要三心二意的一小時(shí),。家長(zhǎng)首先做事情要專心堅(jiān)持，要與孩子共同專心做一件事情,，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境,，避免新奇東西干擾等。

3,、 記憶能力---整個(gè)智力能力的基礎(chǔ),。一年級(jí)寫(xiě)100個(gè)字，認(rèn)400個(gè)字，拼音,，課文背誦全靠記憶,。記憶又分機(jī)械記憶(死記硬背)和意義記憶(理解后記憶)，引導(dǎo)孩子聯(lián)想記憶,，理解記憶,，靠方法記憶。

(三)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、 養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣

“書(shū)中自有黃金屋”“秀才不出門(mén),，便知天下事”。讀書(shū)能培養(yǎng)專注力,，增加自主學(xué)習(xí)的能力;小學(xué)以課本知識(shí)的學(xué)習(xí)為主,，讀書(shū)是主要學(xué)習(xí)手段之一，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)：首先家長(zhǎng)要愛(ài)讀書(shū);多與孩子共同讀書(shū),，作為消遣;選擇適合孩子的書(shū),，避免大部頭書(shū)嚇倒孩子;讓孩子隨手可及喜歡的圖書(shū);不局限于課本而是廣泛閱讀;和孩子討論讀后感等。

閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng),。

增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書(shū),，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌,，這是對(duì)幼兒理解能力,、表達(dá)能力的有力促進(jìn)。

千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。閱讀,、背誦不是任務(wù),。

聽(tīng)

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,，這對(duì)于幼兒園大班孩子的教育是有啟發(fā)性的。

傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽(tīng)故事,、聽(tīng)兒歌總有著極大的興趣,。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。

大人在與孩子說(shuō)話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),。一句話說(shuō)的多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話,。同樣的話說(shuō)了第二遍,，第一遍就顯的不那么重要了;如果有第三遍第四遍，那么先前說(shuō)過(guò)的就成了大可不必去聽(tīng)不必去記的廢話了,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辨別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。

表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不想的孩子，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。

2,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,，如幾點(diǎn)該干什么,，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度,。

讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,，提高效率,。讓孩子知道自己下面要做什么，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,，自己掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩。承擔(dān)因遲到帶來(lái)的后果,。

3 ,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問(wèn)題而是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問(wèn)題,。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正,。

不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問(wèn)題，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性,。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,，日常生活中避免粗心的情況，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,。

●培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1 ,、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床,，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴,，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

2,、 讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3,、 熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉,，如散步,、游泳,、拍球、跳繩等,。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，積極心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲，充當(dāng)孩子的玩伴,。

4,、 養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：家長(zhǎng)起到示范作用，讓孩子知道應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣;設(shè)立孩子自己專用的物品,、空間和抽屜,，允許孩子將房間物品弄亂，但要自己收拾打掃整潔;經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的能力。

5 ,、自我安全保護(hù)：

交通常識(shí)(行走,，作車(chē)，過(guò)馬路等);

運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全(游戲時(shí),，體育活動(dòng)時(shí),，玩耍時(shí));

勞動(dòng)時(shí)的安全(擦黑板、玻璃,，用剪子,、刀子);

意外發(fā)生的安全(陌生人，綁架等)

(四)塑造孩子健全的人格

1 ,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,。獨(dú)立性非常重要，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難,，要獨(dú)自面對(duì)和解決,。

常見(jiàn)現(xiàn)象：家長(zhǎng)代勞提書(shū)包、收拾書(shū)包,，家長(zhǎng)三陪(陪讀陪寫(xiě)陪做),，家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè)，忘記帶書(shū),、紅領(lǐng)巾等,，喂飯，幫忙穿衣服等,。

造成原因：家長(zhǎng)不放心，不放手,，變相的愛(ài)變成了溺愛(ài),，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,，沒(méi)把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立，而是精神,、思想不獨(dú)立,，依賴性強(qiáng)，不會(huì)選擇和處理任何事情,。

2 ,、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力,。

3 、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,，自制力,，規(guī)則意識(shí)。

自我約束：一件事必須干完,，自我控制,，不半途而廢。

遵守規(guī)則：自我不等于自我為中心,，無(wú)拘無(wú)術(shù),，而是要遵守紀(jì)律、上課規(guī)則,。知道哪些該做,，哪些不該做。

4 ,、培養(yǎng)自信心,，勇敢精神等。

5 ,、保證孩子心理健康;培養(yǎng)孩子良好心態(tài),，大聲表?yè)P(yáng)，單獨(dú)批評(píng),，保護(hù)孩子的自尊心,。

(五)鍛煉孩子的交往能力

1 、合作精神：

孩子是處于集體之中的社會(huì)人,，在團(tuán)隊(duì)里的個(gè)體,，時(shí)時(shí)處處要與人發(fā)生關(guān)系。只有會(huì)合作才會(huì)競(jìng)爭(zhēng)：有事商量,，分工協(xié)作,，關(guān)心同情別人,，幫助別人并尋求別人幫助。

合作需要寬容：換位思考,，對(duì)孩子要多說(shuō)：“如果換做你,，你會(huì)怎樣?”“你要是他，你會(huì)怎樣?”

2 ,、與人交往：積極主動(dòng)的與人交往,，真誠(chéng)交往;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),。

3,、 語(yǔ)言表達(dá)能力：清楚流利的表達(dá)自己意愿。詞匯量的豐富,，有感情的表達(dá),。

練習(xí)手段有：堅(jiān)持口述日記;多用提問(wèn)方式與幼兒交談;延伸孩子的話，引導(dǎo)繼續(xù)表達(dá);多與孩子說(shuō)話,，要學(xué)會(huì)渲染;多聽(tīng)孩子表達(dá),，耐心傾聽(tīng);創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表演展示;看圖說(shuō)話或編故事。

4 ,、培養(yǎng)責(zé)任感：任務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

一方面,，完成任務(wù)和責(zé)任：自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè),，值日生工作，臨時(shí)性任務(wù),，該承擔(dān)的家務(wù),，以示他對(duì)家也負(fù)有責(zé)任。

另一方面,，承擔(dān)后果和負(fù)責(zé)任：勇于承擔(dān)由于自己的原因而造成的過(guò)錯(cuò)和后果,。

五 幼小銜接的方法----怎樣銜接

(一)幼兒園方面

1 、轉(zhuǎn)變觀念,找準(zhǔn)切入點(diǎn): 輕知識(shí)的學(xué)習(xí),重能力的培養(yǎng),。

2 ,、確定銜接點(diǎn):

(1)興趣激發(fā);(2)習(xí)慣規(guī)則培養(yǎng);(3)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力----聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力方面;(4)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力---加減運(yùn)算、思維及操作能力方面;(5)適應(yīng)能力方面---個(gè)性,，心理,，獨(dú)立性等。

3,、對(duì)老師教育教學(xué)中的具體要求：

每個(gè)孩子帶一個(gè)小書(shū)包,，寫(xiě)上自己名字，裝自己的書(shū)、用品,，放到固定地點(diǎn),，每天帶來(lái)，必須配備,。

每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)《作業(yè)記錄本》，要求老師每天布置一個(gè)小作業(yè)(小任務(wù))(15分鐘之內(nèi)完成)

(作業(yè)形式可以是：前書(shū)寫(xiě),，數(shù)字書(shū)寫(xiě)等書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容;為爸爸媽媽做一件什么事情;明天帶什么東西等)引導(dǎo)幼兒用符號(hào)記作業(yè),，每天請(qǐng)家長(zhǎng)簽字、反饋,。

設(shè)立值日生,，張貼明顯的值日生專欄，詳細(xì)職責(zé)分工,，制作值日生牌,，執(zhí)行值日生值日制度。

上課時(shí)間延長(zhǎng)至35分鐘,，期間減少幼兒外出入廁喝水次數(shù),，加強(qiáng)上課常規(guī)(舉手發(fā)言等)。

實(shí)行不來(lái)園請(qǐng)假制度,，幼兒不出勤必須電話或當(dāng)面請(qǐng)假,。

班級(jí)配備鐘表，課程表,，作息時(shí)間表,，張貼在幼兒看的見(jiàn)的地方，教孩子學(xué)會(huì)看各種表,。

各生活環(huán)節(jié)“限時(shí)制”：洗手,，穿脫衣服，疊被子,，吃飯等幾分鐘必須完成,。

舉行各班“疊被子比賽，穿衣服比賽,，系鞋帶比賽等等多種小學(xué)生能力培養(yǎng)的比賽活動(dòng)”,。

學(xué)習(xí)能力方面(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))

各種姿勢(shì)訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)--坐姿,，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，舉手姿勢(shì)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)---拼音世界(張貼拼音的掛圖,，進(jìn)行教學(xué))

每個(gè)孩子會(huì)寫(xiě)自己的名字(布置家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)練習(xí)),。

前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)冊(cè)，每周完成兩張四頁(yè)，在園完成一張,，布置周末作業(yè)一張,。要求保留在園。在“前書(shū)寫(xiě)專欄”組織展覽,。

繼續(xù)《開(kāi)展幫我早閱讀》的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)閱讀和朗讀練習(xí)。

1) 全書(shū)滾動(dòng)聽(tīng)讀,，挑出的課文著重聽(tīng)讀并集體教學(xué),，學(xué)習(xí)閱讀和朗讀。

2) 每月一個(gè)單元,，每天15分鐘閱讀時(shí)間,，每周一節(jié)集體閱讀課，其他利用隨機(jī)時(shí)間閱讀,。

3) 規(guī)定課文必須會(huì)讀會(huì)講,。

要求家長(zhǎng)每周為孩子記口述周記(口述日記)，老師為其裝訂成冊(cè),，進(jìn)行展覽,。

數(shù)字1—10的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)。掌握正確的數(shù)字書(shū)寫(xiě)格式和方法,。

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：進(jìn)行智力題,、應(yīng)用題等思維訓(xùn)練內(nèi)容。

1) 注重計(jì)算能力的訓(xùn)練(20以內(nèi)加減法計(jì)算)(10以內(nèi)加減運(yùn)算要求達(dá)標(biāo))

2) 注重思維能力的訓(xùn)練(應(yīng)用題,，智力題,，思維擴(kuò)散題等)

3) 注重應(yīng)用能力的訓(xùn)練(測(cè)量;時(shí)間;日歷;鐘表整點(diǎn)半點(diǎn);等分;數(shù)與量的對(duì)應(yīng);整數(shù)加減;統(tǒng)計(jì);連加連減;幾何形體;貨幣;)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面：借助《英語(yǔ)童話劇的表演》增加英語(yǔ)認(rèn)讀的內(nèi)容，借助《英語(yǔ)磁帶》加強(qiáng)幼兒聽(tīng)力練習(xí),。

(二) 家長(zhǎng)方面

保證孩子健康體質(zhì)：飲食,，睡眠，運(yùn)動(dòng),，環(huán)境,，心情。

嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間：準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,，讓孩子自己用,。

讓孩子干力所能及的事情：到超市買(mǎi)東西，買(mǎi)早點(diǎn),，洗襪子等,。

監(jiān)督幼兒完成”作業(yè)”,并簽字：認(rèn)真對(duì)待并堅(jiān)持。

堅(jiān)持為幼兒記口述日記：認(rèn)真對(duì)待并堅(jiān)持,。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,增加幼兒交往機(jī)會(huì)：多帶孩子參加社交活動(dòng),，旅游,。

熟悉交通路線,熟悉小學(xué)：到小學(xué)參觀，與小學(xué)生交往,。

每天與孩子交談,傾聽(tīng)孩子心聲：不要只關(guān)心孩子學(xué)了什么,，而要關(guān)心孩子心里在想什么。

每天找出孩子一樣優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子一次,。

每天陪孩子專心干一件事情,，培養(yǎng)專注力。(拍皮球,，串珠,，拼圖，挑豆粒)

多與老師交流,，及時(shí)了解孩子的情況。

在生活中引導(dǎo)孩子認(rèn)字,，多提問(wèn)孩子,，增加認(rèn)字的興趣。

和孩子大聲朗讀詩(shī)文,，練習(xí)發(fā)音,、咬字、氣息,、感情,、流暢。

物質(zhì)準(zhǔn)備(安全,方便,實(shí)用)：書(shū)包,，鬧鐘,，鉛筆橡皮尺子，記作業(yè)本,，

《格言》

●爸爸是樹(shù)干,，媽媽是綠葉，孩子是花朵,，而家庭是土地,，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵,。

●關(guān)心而不干涉,，協(xié)助而不代替。

家長(zhǎng)配合工作：

1.認(rèn)真填寫(xiě)家長(zhǎng)作業(yè),、家園共育冊(cè),。

2.每天帶書(shū)包、帶作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè),，并有時(shí)間限制,每天早上在家堅(jiān)持早讀,，數(shù)學(xué)和拼音家長(zhǎng)不要亂教方法，現(xiàn)在有新方法,，按老師的方法去輔導(dǎo),。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，了解班級(jí)動(dòng)態(tài),。

4.孩子有無(wú)過(guò)敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流,以便特別關(guān)照.

5.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.

6,、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時(shí)補(bǔ)辦,，如一張卡協(xié)調(diào)不過(guò)來(lái)也可申請(qǐng)辦2張卡,，及時(shí)關(guān)注校信通。

7,、主動(dòng)與老師多交流,。

祝孩子們都能順利升入小學(xué)