當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級班級工作總結(jié)美篇 四年級班級工作總結(jié)及反思篇一

一,、班級的成長

__個人成長

（1）學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生都能做到專心聽講、認(rèn)真傾聽,，積極發(fā)言,、愛動腦筋、認(rèn)真完成作業(yè),，成績有所進(jìn)步,；

（2）行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、樂于助人、熱愛勞動,、積極參與班級和學(xué)校舉辦的各項活動,。很多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方,。

__班級活動

__年我和家長密切配合,，帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動，學(xué)生充分體驗多姿多彩的學(xué)習(xí)生活,，相信會成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

（1）春季田徑運(yùn)動會

運(yùn)動會前孩子們踴躍報名,，我和體育老師一起針對每一個項目進(jìn)行了選拔，比賽時運(yùn)動員們精神飽滿,，奮力拼搏,，為班級爭光,，雖然我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了,，付出了,，就行了，因為這個體育成績和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系,，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的,，希望明年的運(yùn)動會參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽(yù),，這項榮譽(yù)的取得絕對是家長們的功勞,，每排家長認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持一天,，非常辛苦,，希望運(yùn)動會繼續(xù)得到家長們的支持。

（2）“漂洋過海小書包“活動

在家長們的精心__安排下,，我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了“漂洋過海小書包“的活動,，我們兩校學(xué)生互通書信，互贈禮物,，書信交流是鍛煉寫作和表達(dá)能力的一種有效方式,，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信,，認(rèn)真閱讀起來,，他們相互__，促進(jìn)了外語學(xué)習(xí),，增進(jìn)交流,，獲得快樂，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗,。我想這個學(xué)期我們再給美國的小朋友寫一封書信,，具體事宜我再和劉老師商量。

（3）主題班會活動

上學(xué)期,，我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會展示活動,，剛開始接這個任務(wù)時我是比較猶豫的，因為我覺得三年級孩子們還小,，而班會應(yīng)該放手讓學(xué)生主持,，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子,，經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,，因為當(dāng)時是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行,，與禮儀為伴》,，班會內(nèi)容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美,，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的'面目全非,，后來孩子們將它主動擦拭干凈,。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué),。王小易得票最高,，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激動的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻,，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有很多孩子激動得留下了眼淚,，因為視頻比較多,，我不再一一展示了，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片,，孩子自己做飯,，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細(xì)節(jié),，因為孩子比較胖,，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳,，我非常感動,。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計的班會內(nèi)容熟背,，而且面對那么多老師,，更不簡單的是還要根據(jù)現(xiàn)場學(xué)生們的回答臨場發(fā)揮，班會內(nèi)容比較豐富,，有小品,、詩歌朗誦、歌舞,、記者采訪等多種形式,，每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮出色，整個班會我們級部的領(lǐng)導(dǎo)老師給予了高度的評價,，也讓我對我們的學(xué)生刮目相看,，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。

（4）六一匯演

每年的六一是他們最快樂的時光,，我們男生女生在一起,，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌,，多彩的舞,，燦爛的笑,，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日,，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功,，班里絕大多數(shù)孩子都__表演，是我們所有班級中參與人數(shù)最多的節(jié)目,，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上,，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導(dǎo)老師,，精心編排節(jié)目,，也感謝很多家長來抽時間來幫助輔導(dǎo)老師進(jìn)行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進(jìn)行鼓勵,，節(jié)目我們傾注不小的精力,，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

（5）秋游活動

經(jīng)過與旅行社的多次溝通,，__月,，在幾位男家長的精心__下，我們師生和家長一起赴__九如山風(fēng)景區(qū)游玩,，大家歡聚在一起,，一路歡聲笑語，盡情游玩,?；顒禹樌瓿桑貋碇?，我與學(xué)生進(jìn)行活動總結(jié),，先請他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的,，有的贊美保護(hù)環(huán)境的,，有的贊美__美食的，有的贊美攙扶同伴的,，有的贊美富有愛心的……后來我請同學(xué)們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評選本次“秋游文明之星“,，同時請學(xué)生代表為獲獎同學(xué)寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報,，這也讓獲獎同學(xué)深受鼓舞,，這次活動多數(shù)孩子做到了互相關(guān)愛、遵守時間,、講究衛(wèi)生,、注意安全等，玩的很盡興,，唯一遺憾我們應(yīng)該留下幾張__活動的照片,，好在以后還會有機(jī)會,，希望家長們再繼續(xù)出謀劃策，__類似的活動,。

（6）演講活動

我們剛剛結(jié)束的雙語演講比賽,，在徐老師和陳老師的用心指導(dǎo)下，在各位選手和家長的共同努力下,，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績,！兩名學(xué)生獲得一等獎，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽,，并且也取得優(yōu)異成績,！我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒參加的學(xué)生及早準(zhǔn)備,，多鍛煉提高自己,。

總之，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起,，活動在一起，生活在一起,，團(tuán)結(jié)在一起,，快樂在一起，每一次活動都有收獲,，都會成為他們將來寶貴的回憶,。

二、班級要努力的方面

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?，但是班級也有一些不和諧的地方,，也存在一些問題，需要我們共同面對,，幫助引導(dǎo)孩子加以改進(jìn),，這是我們下一步要努力的方面。

__個別學(xué)生言行不文明,。

愛說臟話,，愛嘲笑同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)愛爭吵,，有時甚至大打動手,，甚至男生有時欺負(fù)女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯,，我覺得這個教育機(jī)會可以留給我們的爸爸,，看如何引導(dǎo)他們。

四年級班級工作總結(jié)美篇 四年級班級工作總結(jié)及反思篇二

班主任是一個班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大好處。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任四年級的班主任工作時,，主要做了下方幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生,，學(xué)生就會喜愛你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我用心深入班級,，深入學(xué)生,，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛質(zhì),，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束潛質(zhì)差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時刻,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的.話,，理解我的批評,、教育了。因此,，經(jīng)過一段時刻的發(fā)奮后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。高雅的網(wǎng)名由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，因此對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)群眾榮譽(yù),。

第二,，群眾主義教育。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,，個人要服從群眾,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。因此,，開學(xué)來,，透過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并透過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時刻后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況,；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師堅信你能做好,。”“加油！老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，透過我班全體師生的共同發(fā)奮,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,，構(gòu)成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛質(zhì)比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛質(zhì)差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把四年級工作做得更好,。

四年級班級工作總結(jié)美篇 四年級班級工作總結(jié)及反思篇三

人們通常把教師看作是蠟燭,、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的,。時間過的真快,。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中,，我擔(dān)任的是四(3)班的數(shù)學(xué)老師,。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師學(xué)習(xí),。我的教學(xué)成功離不開她們的親切指導(dǎo)和幫助。我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績努力工作,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,。

展現(xiàn)自我，樹立威望,。"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與個人的素質(zhì)，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的.教育可能取得事半功倍的效果。

二,、鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,，利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

解決問題的關(guān)鍵是教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過程,?！币虼耍谡n堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系,，變化規(guī)律的過程,。根據(jù)計算結(jié)果，探索規(guī)律,，教學(xué)中,，首先應(yīng)讓學(xué)生思考,，從上面這些式子中你能發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生經(jīng)經(jīng)歷觀察（每個算式和結(jié)果的特點(diǎn)）,、比較（不同算式之間的異同）、歸納（可能具有的規(guī)律）,、提出猜想的過程,。教學(xué)中，不要僅注意學(xué)生是否找到規(guī)律,，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考,。如果學(xué)生一時未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵學(xué)生相互合作交流,，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),，而且能將模糊,、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展,，有利于在和諧的氣氛中共同探索,，相互學(xué)習(xí)，同時,，通過交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，還可以獲得美好的情感體驗。

三,、深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我校教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)的輕松,。

四、注重開放題的教學(xué),，提高創(chuàng)新能力,。

數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件,，而開放題的教學(xué),，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其對學(xué)生思維變通性,、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性,，所以，在開放題的教學(xué)中,，選用的問題既要有一定的難度,，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素,，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度,、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，如：調(diào)查本校學(xué)生的課外活動的情況,，面對這個比較復(fù)雜的課題,，一定要給學(xué)生以足夠的時間和空間進(jìn)行充分的探索和交流。首先學(xué)生要討論的問題是用什么數(shù)據(jù)來刻畫課外活動的情況,，是采用調(diào)查和收集數(shù)據(jù),。接著的問題是“可以調(diào)查那些呢？”對此,，學(xué)生可能有很多想法,，對學(xué)生提供的辦法不要急于肯定或否定，應(yīng)讓學(xué)生通過實際操作和充分討論,，認(rèn)識到不同的樣本得到的結(jié)果可能不一樣,，進(jìn)而組織學(xué)生深入討論：從這些解釋中能作出什么判斷？能想辦法證實或反駁有這些數(shù)據(jù)得來的結(jié)論嗎,？這是一個開放題,，其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力,，注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。五,、尊重學(xué)生個體差異,，實施分層教學(xué)，開展積極評價,。學(xué)生有著顯著的個體差異,、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力,、創(chuàng)造性人格的顯著差異,。因此，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。

在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，作為數(shù)學(xué)老師和班主任的我，工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就能使學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我,，展示自我，為他們鋪就一條成功的道路,。

四年級班級工作總結(jié)美篇 四年級班級工作總結(jié)及反思篇四

匆匆忙忙間 ,，一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個學(xué)期,。通過一學(xué)年的相處,，對于這個班級有了更深入地了解。403班,，是一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。這個班有兩個非常明顯的特征：一、陰盛陽衰。女生非常強(qiáng)勢,，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,，都是女生。去年期末評全優(yōu)生,，男生全軍覆沒,。各類積極分子總計16人 ，男生只占了三個,。這并不是我偏愛女生,，相反是我偏愛男生，才有了積極分子中三個男生的名字,。二,、兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。我們班有4,、5個女生非常優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)能力、管理能力都很強(qiáng),。但也有4,、5個同學(xué)非常糟糕。語文,、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格,。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，作業(yè)不完成是家常便飯,，偶爾做了作業(yè),，寫的也是天書，根本看不懂,。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動作,，欺負(fù)同學(xué)。

面對這樣一個有特色的班級,，再加上本學(xué)期時間短,，活動多，如何才能使班級正常有序地運(yùn)行并提高學(xué)生各方面的能力呢,？我主要做了以下這些工作,。

一、利用各種機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下，有很多學(xué)生對自己缺乏信心,。我利用晨會課 ,，午間管理課等時間，培養(yǎng)學(xué)生的自信。我讓學(xué)生讀,、背關(guān)于自信的名言,，通過學(xué)生自己列優(yōu)點(diǎn)清單，讓同學(xué)們對一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸,，評選“自信之星”等活動 ,，培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們認(rèn)識到自己是很棒的,?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

二,、班干部隊伍平衡化,、班干部工作精細(xì)化。

1,、進(jìn)行男生班干部的評選,。

如果按正常步驟進(jìn)行評選，男生又沒戲,，被選上的可能性很小 。于是 進(jìn)行 了男生班干部的評選,，男生中也選出班長,，學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個決定之后 ,，男生的積極性很高,，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個星期的準(zhǔn)后,，我們進(jìn)行了男生班干部選舉活動,。本次活動共有10個同學(xué)參加競選，雖然人數(shù)還不是很多,，但和以前比起來還是一個很大的進(jìn)步,。

最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓,、戚凱杰這三位同學(xué),。何方檑，一個非常內(nèi)向的孩子,，他在不在班級中對整個班級沒有任何影響,，上課從來不舉手發(fā)言，默默無言地坐在自己的座位上,，和同學(xué)也沒有什么交集,。這次競選，他舉了手，慢慢地挪到了講臺桌旁,，臉漲得通紅,，很認(rèn)真地讀著自己寫的競選詞，雖然他的聲音還是有點(diǎn)輕,。

馬佳賓 ,，班級里后20%的學(xué)生，成績不夠理想,，但他也很勇敢地站在了講臺前,，想為自己爭取副班長這個職務(wù)，勇氣可嘉,。

戚凱杰,，一個胖胖的男生，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

評選的結(jié)果同樣讓我震驚,。何方檑成為了我們班男生中的班長！副班長得票最高的是戚凱杰,，居然有18票,！聰明的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選,。

評選結(jié)果出來以后,，采訪了班級中的同學(xué)，為什么他們兩個能夠當(dāng)選,?；卮饏s也在意料之中。何方檑雖然平時默默無聞,，不過四年相處以來,，從來沒有和同學(xué)紅過臉，更不要說吵架,，打架了,。作業(yè)總是認(rèn)真完成，這些是很多男生所缺乏的,。

戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好,，很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答,，董柯南 ,、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機(jī)會,，我告訴他們 ,，下學(xué)期,，我們再進(jìn)行一次競選 ！男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子,，只要表現(xiàn)好的同學(xué),，人人都有這個機(jī)會。希望大家把握 這個 機(jī)會,，聽到這個消息,，同學(xué)們都很興奮。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)潛質(zhì)生,？本人認(rèn)為作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清楚，把班級的諸項事務(wù),，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行,。成為班干部的同學(xué)還有一項非常重要的職責(zé),，那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué)，做他的師傅,，督促徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成作業(yè)，徒弟不會的部分,，師傅負(fù)責(zé)教,。班級職位越高的同學(xué)，應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟,，一個徒弟可以同時擁有多個師傅,。哪個師傅不盡職,，徒弟可以投訴，師傅得反省,，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職,。這樣一來，后20%的同學(xué)成了班級中的香餑餑,，很多同學(xué)爭著幫助他們,。

三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績,。

這學(xué)期404班在其他方面還是取得了不錯的成績，但就是學(xué)習(xí)方面不是很理想,，相對來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱,，潛質(zhì)生相對來說，要多于其他班級,，所以做好這個班的班主任工作,，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個潛質(zhì)生，把他們的成績搞上去,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

二,、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

三,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的小學(xué)生,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

四,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的`輔導(dǎo)課,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的安排。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。相信在以后的班主任工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入其中。

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任,。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。

一、努力營造一個溫馨的“家” ,。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點(diǎn)十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。我愛我們班每一個學(xué)生,，努力做到：

1、“偏愛”潛質(zhì)生,。

在班級管理中,，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注，更多的投入,。在學(xué)習(xí)中,，營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，同學(xué)們對這些人也不能歧視、捉弄,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,，對學(xué)習(xí)有信心,，我大膽采取“一對一扶貧對策”，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,，讓他們認(rèn)識到自己在課堂上、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),，克服自身不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，沈迪倪,、林鋮龍,、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步，我為他們感到高興,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。在這學(xué)期里,，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容,，受到了班級里學(xué)生的擁戴,。她在班級中的威信提升了,，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進(jìn)步,，作為班主任我深感欣慰,。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。如在這學(xué)期里,，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜，變得開朗多了,，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔(dān)任班級里的圖書管理員，為其他同學(xué)服務(wù),。和同學(xué)的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪！

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

1,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

2,、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。

總結(jié)這學(xué)期的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足，在以后的工作中,，我將不斷改進(jìn)新的管理辦法,，與學(xué)生們共同進(jìn)步，爭取更好的成績,。

四年級班級工作總結(jié)美篇 四年級班級工作總結(jié)及反思篇五

時間過的真的很快,，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四（3）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、互相了解

通過一個學(xué)期的了解,，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣，品德,，成績,，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

（一）明確目的，嚴(yán)格要求,。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，在接手這個班之后我每天都在晨間談話的時候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語文課,、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課,、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。管標(biāo)準(zhǔn)是提高的,，但都在學(xué)生的能力以內(nèi),，只要思想上重視，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的,。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,，從而逐步上軌,。

（二）建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。

本班以前的管理制度是每個同學(xué)全面能力的競爭上崗的制度,。這樣的.制度有優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn),，比如本班同學(xué)涂靈星，該同學(xué)在班級管理方面,，特別是管理紀(jì)律方面她有比較強(qiáng)的能力,。如果進(jìn)行全面的競爭上崗的方式,，許多同學(xué)都會提出,，涂靈星同學(xué)的成績不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯,。影響其自信心,。因此我對學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長，避其短的方式,。選取涂靈星,、吳晨嫣、高穎,、胡詩琴,、歐陽小東四人為班級的紀(jì)律委員，一方面可以使五人團(tuán)結(jié)在一起,，一起為班級出力,，管理好班級,，另一方面因為是五個紀(jì)律委員也可以防止以前只有一個紀(jì)律委員，有些能力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識,，避免驕縱,。事實證明這五個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧,，同時在老師在與不在時都能保持一致,。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職,。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員熊斯毫,，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，一有作業(yè)總是想事先完成,，學(xué)習(xí)成績良好,，同時也熱愛勞動?？墒沁@人很喜歡對著班干部做事,，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重,，脾氣特別躁,，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后,，使其認(rèn)識到自己是班干部,，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處,，因此,，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣,。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部。同樣,，采用揚(yáng)其長,，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員,，燈長,，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色,，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個班級積極向上,。

二,、關(guān)注后進(jìn)生

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。即使學(xué)生真的不是讀書的料,，日后到社會中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,。首先,，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,，學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教育時機(jī),，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力。其二,，加強(qiáng)桌與桌之間的競爭,。把一個任務(wù)，布置給全班學(xué)生,，要求同桌合作學(xué)習(xí),，然后對學(xué)生進(jìn)行抽測，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,，與其說是合作,，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識,。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體,，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班的后進(jìn)生，劉夢蝶等同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高,。

但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。后進(jìn)生的工作需要長時間，耐心的對待,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。