無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一

大家好,！很高興能與你們?cè)谶@里再次見面,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（1）班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作,。我主教英語(yǔ)兼代語(yǔ)文，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任,。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對(duì)孩子的教育。現(xiàn)在,，我就開學(xué)一個(gè)月以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)回饋,。

首先，認(rèn)識(shí)四年級(jí)。

一,、安全方面

四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡,，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車,、三輪車,，踢球、登山,、游泳,，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意,，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育,。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全。現(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥,，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山,。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,，危險(xiǎn)性高,，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍,，過馬路更要小心,。總之,，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，監(jiān)護(hù)好自己孩子。

二,、品德方面

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢也用得越來越多,，不夠用了,，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷,，想到了騙,，甚至敲詐,。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā),，經(jīng)過老師家長(zhǎng)及時(shí)教育,，改正了錯(cuò)誤，沒有后果發(fā)生,。要是敲詐成功了,，那他的膽子會(huì)越來越大，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路,。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買,，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的,，一定要問清來歷，及時(shí)教育,。有愛無(wú)教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容,。

因此,，請(qǐng)不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事,，往往亂花錢,，用來買零食，上網(wǎng)等,，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利,，可以不外借,。

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無(wú)心學(xué)習(xí),。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間,，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會(huì)誤入歧途,。部分家長(zhǎng)工作忙碌,，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無(wú)聊,，加上天性好玩,，約束能力不強(qiáng)，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長(zhǎng)久要多費(fèi)心了,，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。

總之,，四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜，開始有自我意向,，也就是自己想做什么就做什么,，個(gè)性很強(qiáng)，不聽父母的話,。但畢竟還小,，辨別力弱，分不清事情的是非對(duì)錯(cuò),，極易走錯(cuò)路,。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做,，什么不該做。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們的教育要一致,，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。

三,、心理方面

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。我覺得，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺乏的意識(shí),；失敗乃成功之母,，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。另外,，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,，沒面子,。保護(hù)好孩子的`自尊心教育才能效。

四,、學(xué)習(xí)方面

四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了,，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也很多。各位家長(zhǎng)只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語(yǔ)文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識(shí)外,，更多的是一些“活”題目,，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，可以一題多解,。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎實(shí)，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)們要樹立正確的觀念,，不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數(shù)學(xué)就可以了,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不能馬虎。四年級(jí)的英語(yǔ)教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級(jí)的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會(huì)知難而退,，出現(xiàn)惰性,，家長(zhǎng)的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上,，就會(huì)自我放棄,。

其次，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人,。總體來說,，班上學(xué)生普遍很乖,，各有各的表現(xiàn),。

一,、基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠(chéng)，王家輝,，孫凡,，孫雨晴，汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng),，竺振林，梅帥,，黃鳳嬌

二,、字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng),，柳炎,，陳蕾，竺玉蓉

三,、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

孫維迪,，何譽(yù)波，楊濤,，高星賞,，竺振林，王秉誠(chéng),，陳逸豪,，柳炎，趙華,，羅波,，黃鳳嬌，梅帥,，戴旭霞,，陳先文，陳科,，竺玉蓉

四,、作文突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌，孫凡,，汪丹美,，王秉誠(chéng)，柳炎

五,、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

董幼飛，王秉誠(chéng),，王家輝,，王鑫,，甘靜溪，孫凡,，孫夢(mèng)迪,，孫磊，孫雨晴,，劉小蓮,，應(yīng)建勇，汪丹美,，何夢(mèng)汝,，何譽(yù)波，竺明生,，竺秋霞,，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林,，金丹丹,，陳超，陳佳露,，陳逸豪,，柳炎，胡圣濤,，趙華,，黃佳佳，黃鳳嬌,，梅帥,，戴旭霞，陳蕾,，羅波,，張小琴，陳科,，竺玉蓉,，游城南，張遠(yuǎn)飛

六,、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻,，孫夢(mèng)迪，劉小蓮,，應(yīng)建勇,，竺明生，金丹丹，喻志濤,，張遠(yuǎn)飛

七,、積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：

王磊，王臻,，甘靜溪，楊濤,，鄭凱,，高星賞，俞昭烈

當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。個(gè)別作業(yè)寫不完整,；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來比較困難,，課后需要多下苦功,。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意,。

最后,，希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校工作

一、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子,，回到家也比較晚了,，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣,。

二、晚上讓孩子早些休息,，不要沉迷于電視與電腦,，保證孩子的睡眠時(shí)間。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳,，請(qǐng)家長(zhǎng)引起關(guān)注,。

三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,，家長(zhǎng)給予更多是鼓勵(lì),，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步,，即使還沒達(dá)到您的要求,，也不要給孩子壓力，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事,，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的,。就算孩子依舊原地踏步，沒有絲毫的進(jìn)步,，家長(zhǎng)也不可成天批評(píng),，相信孩子，跟孩子一起努力,，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對(duì)策,。

四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境,。家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長(zhǎng)著,，變化著的。為什么有些孩子會(huì)不聽話,，屢教不改,？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一,。家長(zhǎng)為生活而忙碌,，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對(duì)孩子的精神教育,。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò),，老師找上門的時(shí)候，就狠狠打一頓孩子,，希望孩子記住痛的教訓(xùn),，卻不知孩子今天會(huì)成這樣家長(zhǎng)也有責(zé)任。打,，罵不是解決問題的方法,，多留心一下孩子才是真的。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長(zhǎng)生活的重心,。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系,。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是我們班的英語(yǔ)任課老師,，我姓楊。（ppt上顯示電話號(hào)碼和姓名,。）

今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ),，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我相信許多家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心,，使學(xué)生們能夠大膽的說,，一步一個(gè)腳印的“攀登”，一起快樂的成長(zhǎng),！它符合這個(gè)年齡學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，動(dòng)靜結(jié)合，如歌曲童謠,，動(dòng)畫英語(yǔ),，都讓學(xué)生們唱的開心，看得不亦樂乎,。特別是表演環(huán)節(jié),，為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺(tái)，自信的show出自己的風(fēng)采,。而有效的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制不僅讓學(xué)生們積極進(jìn)取,，不斷“攀登”，力爭(zhēng)上游,，也培養(yǎng)了他們小組團(tuán)隊(duì)意識(shí),。家長(zhǎng)可以看看我們教室后面的黑板報(bào)，那是我們專門為攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)做的評(píng)比欄,，上面有八個(gè)小太陽(yáng)（愛心）我們每天都會(huì)給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼,，表現(xiàn)好的孩子我們還會(huì)單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)貼貼，讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里,。學(xué)校還專門有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給孩子們,。這些都給了孩子們很大的激勵(lì)。

攀登英語(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了，讓我們一起來看看吧,。（ppt顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,。）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心,；使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行準(zhǔn)確的模仿，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，發(fā)展初步的認(rèn)讀能力,；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

攀登英語(yǔ)二級(jí)a的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（everyday english）,、歌曲童謠（songs and chants）.攀登閱讀(pandeng reading)，三個(gè)部分,，主要在課堂學(xué)習(xí)中完成,。另外還有晨間故事（our stories: morning time）和睡前故事(our stories: bed time)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展,。

1,、日常英語(yǔ)：

日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,，共分評(píng)價(jià),、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對(duì)話,。每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽、能說,、能應(yīng)用,。

2、歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,，能進(jìn)行部分詞匯替換,，能模仿歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，做歌曲童謠游戲并進(jìn)行展示,。

3,、攀登閱讀：

共有12段節(jié)奏英語(yǔ)，它們由學(xué)生在攀登英語(yǔ)一級(jí)學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成,，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

4,、晨間故事：

包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，故事對(duì)白中融入了日常英語(yǔ)的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞,?？梢詭椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的`內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),。

5,、睡前故事

包括8個(gè)故事，內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成,。旨在通過睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語(yǔ)言輸入,，以不同形式鞏固對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

家庭學(xué)習(xí)是攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分,，家長(zhǎng)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者,，也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長(zhǎng)的積極參與,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大環(huán)境,，才讓他們?cè)诟诱鎸?shí)自然的情境中應(yīng)用英語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我希望在二年級(jí)家長(zhǎng)繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。因?yàn)榕实怯⒄Z(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了,，所以要求也有所不同,。具體有以下幾點(diǎn)建議。

一,、歌曲童謠要達(dá)到準(zhǔn)確跟唱,，家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn)，可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習(xí),。

二,、攀登閱讀是二級(jí)新增加的內(nèi)容，要求孩子們能夠認(rèn)讀,，家長(zhǎng)也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認(rèn)讀,，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。

三,、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄,。看清每天的要求嚴(yán)格執(zhí)行,，孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，可以為自己涂色，其中最后一欄為“爸爸媽媽對(duì)我說”則需要您來完成,，您可以根據(jù)孩子的“聽,、說,、看”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。在填寫爸爸媽媽對(duì)我說一欄時(shí)要有針對(duì)性,，使孩子明白自己哪做得好及努力方向,。希望您能夠每天進(jìn)行評(píng)價(jià)，只需要您做到三個(gè)一：提醒一次,！檢查一次,！鼓勵(lì)一次！我每周一都會(huì)檢查進(jìn)行打分,，發(fā)現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并告訴孩子回家后表?yè)P(yáng)你的家長(zhǎng)。

有些家長(zhǎng)說我不知道怎么評(píng)價(jià)才有針對(duì)性,。下面我給家長(zhǎng)舉一些例子：（１）“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽英語(yǔ),。家庭表演還很欠缺，有些讀音不夠準(zhǔn)確,，加油,，孩子！”通過這段評(píng)價(jià),，學(xué)生可以明確我能夠自覺去聽,，但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力。（２）“孩子,，今天我雖然加班回來晚了,，但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語(yǔ)光盤，我真的很高興,，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持,！”通過這段評(píng)價(jià)學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺性。

接下來我還要講一下我們期中和期末的英語(yǔ)展示活動(dòng),。我有一個(gè)初步設(shè)想,，我希望這個(gè)學(xué)期的展示活動(dòng)是以家庭為單位來完成的活動(dòng)。也就是說,，由家長(zhǎng)和孩子一起來表演,。家長(zhǎng)在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以有意識(shí)地看看,，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜歡,，那你們就可以選來作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。我相信有你們的共同參與,，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)更高,，勁頭會(huì)更足。

好了,，關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，那我今天就講到這里,。今后希望各位家長(zhǎng)與我多多聯(lián)系，共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持,！謝謝！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)：你們好!

今天很榮幸和大家見面,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)!感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,，借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),，生活的情況,，作為班主任，在交流之前,，我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來或沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì),，我先把我個(gè)人的.一些想法先來跟大家分享一下,，在座的各位家長(zhǎng)，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担臀医佑|的就比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些,。下面我就把五年級(jí)(1)班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

我班共有學(xué)生55人,，其中男生32人，女生23人,。剛開學(xué)時(shí),，由于學(xué)生來自全國(guó)各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣,。例如：全國(guó)各地所采用的教材就不統(tǒng)一,，有的省小學(xué)根本沒開英語(yǔ)課。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,，字跡太差，作業(yè)馬虎,，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，針對(duì)這些情況,，學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué),。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一些措施,。此外,，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽去做,，去參與多種活動(dòng),。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生，詩(shī)歌朗誦比賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)的有 ;

二等獎(jiǎng)的有 ;

安全手抄報(bào)競(jìng)賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)的 ;

二等獎(jiǎng)的有 ;

作文競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)秀的有 ;

國(guó)慶書畫競(jìng)賽中,，成績(jī)優(yōu)異的是 ,。

除了這些，在學(xué)校組織的期中考試,，幾次月考中,，有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，他們 ;

這一學(xué)期來學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有 ;

平時(shí)遵守紀(jì)律,，愛勞動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有 。

家長(zhǎng)同志們,，孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育,，由于有了你們密切的配合，頂力支持,，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展,，在這里，我相信,，今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：

1,、在家里與孩子多溝通,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng),，少打罵，少批評(píng),。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng),。

2,、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全,，食物安全,，人身安全，防火,、防水,、防電、防煤氣泄露等,。

3,、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè),，課堂作業(yè),，周末試卷的檢查簽名。

在班主任工作中,，教學(xué)工作上,，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里,，我會(huì)多加努力,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見。

最后,，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持,。謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

這天,，我們能聚在一齊,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫忙。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠用心有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育,，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù),；或信奉“棒打出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上構(gòu)成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

本班有55名學(xué)生，男生30人,，女生25人,。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字狀況,。整體來看,，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。期望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字,、寫端正字。其次,，紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。原因有：1,、注意力不集中,，2,、寫字速度慢?？偟膩碚f,，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn),。

基于此，我想向家長(zhǎng)提些推薦,，期望我們能攜起手來,，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng),。

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé),。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦,。但是,，大家再怎樣忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),，我們的內(nèi)心是十分開心的,。我想,，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問,。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更就應(yīng)付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘,，還是能夠的,。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問一問最近的學(xué)習(xí)資料,，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載資料一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每一天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí),，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間,，能夠幫忙他默寫一下詞語(yǔ),，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘,，甚至和他們一齊讀讀書,。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

家長(zhǎng)們，省什么,，別省錢不買書給孩子,；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一齊坐著看會(huì)兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是,，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng),。您的付出,，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每一天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來收,。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的`事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。個(gè)性是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在必須程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，構(gòu)成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女,。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果證明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢,？“小樹易直也易彎”，所以,，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了,。

此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講,，用心思考，主動(dòng)發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時(shí)遇到生字,、生詞，自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人,。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班,，平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤奮讀書,，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際狀況出發(fā),，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子就應(yīng)努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，及早地使他們理解和吸收更多的知識(shí),。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí),。但是話說回來,，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學(xué)習(xí)的潛力。是,，有時(shí),，我們付出了那么多，但是孩子好像根本沒進(jìn)步,，不免會(huì)急躁,。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，比如這天的作業(yè)比昨日認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,，同時(shí)又要相信孩子,，鼓勵(lì)孩子。這天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子,，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí),？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每一天對(duì)孩子的作業(yè),，知識(shí)掌握狀況,，和同學(xué)的交往狀況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù),。你明白孩子的興趣嗎？明白孩子的朋友是誰(shuí)嗎,？明白孩子這天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎,？明白孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只明白吃好喝好的孩子,，此刻的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫忙,。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,，他明天之后就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課,。你這天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你,。我們作為老師家長(zhǎng),，都要給孩子做表率。

作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我,，接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力?！奥牎辈粌H僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息,。此刻這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。此刻的孩子很會(huì)"說",，有時(shí)說出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,，孩子"說"的潛力也很重要,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們明白杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話,。寫話就應(yīng)跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀必須會(huì)寫得很美,。因?yàn)?，“不積跬步,，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有超多的語(yǔ)言積累,，學(xué)生是無(wú)法寫好作文的。

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙,，各種車輛來來往往。在學(xué)校里,，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力,，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易,，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫忙的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng),，也不能一味批評(píng),，就應(yīng)表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分,。表?yè)P(yáng)時(shí),，不要說得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí),，不能簡(jiǎn)單粗暴,，說得一無(wú)是處。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,，比如，孩子有了缺點(diǎn),，爸爸批評(píng),，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵,，這種狀況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處,。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,。

1,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。

①早晨讓孩子按時(shí)起床,，7：40到校，下午1：40到校,，做到不遲到,。

②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。

2、做到有事,、有病提前請(qǐng)假,，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通,。

3,、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩,。勤洗手,、喝開水、吃熟食、睡眠足,、多通風(fēng),、勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人,。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上務(wù)必讓孩子早起吃好飯,，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水,，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病,，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

①愛惜學(xué)習(xí)用品,。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角,。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每一天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有好處的活動(dòng),。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視時(shí)間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

a、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文,；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”,，并會(huì)組詞說話。

b,、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞,；“會(huì)寫字”提寫；文中號(hào)的背會(huì),、寫會(huì),；練習(xí)冊(cè)上的題讀、背,、做,。

④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有必須的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書,，多積累古詩(shī)文,。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等,，每一天讓孩子讀1-2篇,，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考,，這樣可提高學(xué)生的閱讀潛力,。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記,、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、每一天檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課,。

6,、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7,、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),，不以成績(jī)論英雄。的確,，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,，幫忙孩子查找問題，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步,。

8,、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗,、掃地,、收拾房間、洗衣服等,。

最后,，我期望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng),、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母”,。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，我代表五年級(jí)全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝,！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來,，使孩子們?cè)诿看蔚目荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī),，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。

總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。

另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法也改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

4、課堂方面

五年級(jí)的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：__等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高,。

但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在桌里玩東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5、成績(jī)方面：

雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：在小學(xué),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。

人都差不多,，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的,？所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策。

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語(yǔ)文的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人,，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

但是我們班共55人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。

（一）品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；遇到勞動(dòng),，每個(gè)同學(xué)都很積極,；見到老師都能主動(dòng)問好？,？總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的約15人,，較優(yōu)秀的約5人。

（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如__,，祝賀等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師那么的省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）__等同學(xué),，上課聽講專心，發(fā)言積極,。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。像__等同學(xué),。

（4）勞動(dòng)積極的同學(xué)，__等同學(xué),。

（5）進(jìn)步很大的同學(xué),，__等同學(xué)。

（6）有很大潛力的同學(xué),，__等同學(xué),。

當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)。突出表現(xiàn)在：

1,、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的.完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。

可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢,？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。

當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)會(huì),。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料預(yù)寫等等,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。

面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

以上這些不良現(xiàn)象,，在考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：

一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3、自信心嚴(yán)重不足：

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：

個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。

單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對(duì)于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在7點(diǎn)15到教室上自習(xí)、早讀,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不早到、 不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺,，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,；

3,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些,。俗話說，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。

我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行,，我們都會(huì)虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整。

當(dāng)然別的事,，也是這樣,，在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方,，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,，就鬧得大家心里不愉快。

4,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。

因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。

到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。

我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書,，平時(shí)配套好小作本練習(xí),。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下小孩的習(xí)作情況。

作文要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫,，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。

最后，我想說：要無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。

謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的`是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張昊、何欣晶,、劉一帆,、鄭思源、劉宇騰,、龐婉蝶,、余星雨、羅雨薇,、徐東波等同學(xué);作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：張昊,、何欣晶,、劉一帆、鄭思源,。開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：魏凡濤,、徐東波、羅雨薇,、拜潤(rùn)霖,、龐婉蝶、魏董琦、黃子怡等,，以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,。

當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，(魏董琦,、李恒煊、門展揚(yáng),、馮子恒,、楊若欣、王小維,、楊思雨),。有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，(劉宇騰、魏凡濤,、羅雨薇,、李恒煊、楊若欣,、張偉東,、馮子恒、王小維,、余樂言)還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長(zhǎng)要盡量簽字，目的只有一個(gè),，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng):

大家好,，今天的家長(zhǎng)會(huì)由于時(shí)間比較緊張,，班主任還有些事情要和各位交代，在這里數(shù)學(xué)就不展開說了,，只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)的幾個(gè)方面和各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通：

這學(xué)期關(guān)于計(jì)算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重,。先是第二單元筆算除法，難度較大,，我們剛剛學(xué)完,；緊接著第四單元有筆算乘法；第五單元面積的計(jì)算,，實(shí)際上是對(duì)筆算除法和乘法的一個(gè)綜合運(yùn)用,；第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，小數(shù)的.加減法也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。

現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)有兩本了,，所以就較少統(tǒng)一布置計(jì)算的訓(xùn)練，請(qǐng)各位有條件有時(shí)間的情況下可以適當(dāng)出點(diǎn)題目給孩子做，三到五題即可,，不求多,，主要是想鞏固計(jì)算方法和細(xì)心的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善,，但仍有進(jìn)步的空間,。數(shù)字要寫飽滿，寫清楚,；畫線要用尺子,；寫錯(cuò)了要擦干凈，不涂改,；寫字不要潦草,，要一筆一劃。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài),。希望大家做一個(gè)有心的父母,。

前幾周大家在群上討論作業(yè)問題，說自己的孩子寫作業(yè)寫到很晚,，看著很心疼,。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了，我隨機(jī)問了幾個(gè)學(xué)生,，都說數(shù)學(xué)一般完成的很快,，如果下課不想和同學(xué)們玩，放學(xué)前做完也是有可能的,；我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況,，確定數(shù)學(xué)每天一頁(yè)的練習(xí)量是必須的。

然后我就開始為孩子們找原因,，數(shù)學(xué)為什么會(huì)寫到那么晚,，表現(xiàn)主要有兩種：一種要“想”，即長(zhǎng)時(shí)間思考,；另一種要“玩”,，即寫作業(yè)過程中情況不斷，不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,。這兩種表現(xiàn)實(shí)際上原因只有一個(gè)：當(dāng)天的知識(shí)沒有掌握好,。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來的。作業(yè)較慢的同學(xué),，我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心,。上課沒學(xué)好，作業(yè)做起來自然很枯燥,，特別是數(shù)學(xué),！為什么這樣說呢,，因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)當(dāng)天的知識(shí)沒學(xué)好還能用以前學(xué)過的知識(shí)來類比，數(shù)學(xué)就不可以,。當(dāng)天知識(shí)沒學(xué)好,，就是沒法寫作業(yè)。一旦枯燥,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會(huì)選擇思考,，很長(zhǎng)時(shí)間地思考，如果這時(shí)候您在他身邊,，適當(dāng)輔導(dǎo)一下,，可以度過這個(gè)“難關(guān)”；學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué),，就開始被更有趣的分散注意力，就像家長(zhǎng)說的“做了很久才做了一點(diǎn)點(diǎn)”,。

所以請(qǐng)各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣,。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)作業(yè)，可以看到孩子知識(shí)掌握情況,；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時(shí),，及時(shí)和老師溝通，了解學(xué)生的上課情況,；及時(shí)輔導(dǎo),，輔導(dǎo)后立刻鞏固，講解完一道題一定要讓他自己做一遍,，或者說一遍,，或者類似的再做一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識(shí)點(diǎn)日積月累,，如果有在課堂上就不懂的,，可以直接和老師反映。

時(shí)間關(guān)系,，數(shù)學(xué)方面我只講這三點(diǎn),。如果還有什么問題歡迎個(gè)別溝通。謝謝,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：你們好,！首先，我代表小小2班的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來,，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,，也是對(duì)我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長(zhǎng),。并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,，雙方觀念和對(duì)孩子教育問題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法,，以達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)?；ネㄐ畔?，共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的,，面向全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一,。今天有這樣的機(jī)會(huì)，我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本班工作開展的情況,，共同商議,、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。

今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題,。

1,。教育教學(xué),。

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)相互獨(dú)立的,，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的,。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng),。 大家萬(wàn)別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)??！是，他們現(xiàn)在不懂,，可孩子時(shí)刻都在學(xué),，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué),。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,，家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對(duì)方,，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,！

2。自理能力的培養(yǎng)

比如如何穿衣,、脫衣,，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多,。例如,，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上,，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以來添,。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,，但如果您能把這些要求帶回家,，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子,，相信在我們的共同努力下,，不久的'將來，每位孩子都能做到,，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替,，你應(yīng)該知道，這一集體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

3 行為習(xí)慣方面

（1） 要做有禮貌的孩子,。

懂得使用禮貌有語(yǔ),，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早,，晚上離園要記得向老師道別,。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系,，其實(shí),，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩,、同伴的喜愛,。

（2） 取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,，從哪里拿來,，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,，我們會(huì)組織幼兒搭積木,，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐,。

（3） 團(tuán)結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的,，好東西讓孩子一個(gè)人吃,，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,，也關(guān)心愛護(hù)每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了,，我們要教育孩子玩具大家一起玩,，不能獨(dú)占，要分享,。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來與他人交流交往,，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎,？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,，那么我們小小2班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛的班集體,。

4、 各位家長(zhǎng)朋友,，我們兩位老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng),，但 孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方,，這不是我們的本意,，在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧,，盡全心,、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們 同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解,，孩子把大,、小便弄到身上，是難免的（即使在家里,，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解

這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,，比如帶褲子啊等等,，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，孩子交給了我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了,，撞到了，抓到了,，咬到了,，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝,！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流,，孩子是你們的，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家

給你一點(diǎn)小小的建議,。

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲,、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》,、《父母必讀》,、《早期教育》等。日積月累,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),，總之,，如果您堅(jiān)持了，好處說不完,。

最后,，還是很感謝家長(zhǎng)們來參加這次會(huì)議，您有什么意見或建議,，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來,。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。再次感謝家長(zhǎng)們的到來 ,！謝謝 ,！

最后有什么事隨時(shí)聯(lián)系我們老師電話………………………

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí),、生活中的問題,。感謝大家平時(shí)對(duì)我工作的支持。平時(shí)我們接觸得非常少,，有些家長(zhǎng)可能到今天為止都沒有跟我交流過,。所以，今天我想通過這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，讓你了解一下你的孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng),。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣,，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng),。長(zhǎng)期以來，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,，辛辛苦苦地練，以講讀為中心,，要講讀為中心,，要講深講透,，不留“盲點(diǎn)”,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹,，不僅沒有可能,，而且沒有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),？抓住這一點(diǎn),，我門在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí),，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí),。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受習(xí)得的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程,。

接著就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下整個(gè)五年級(jí)的.情況。

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語(yǔ)文課為例來講,，一----四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫記,，一般不成問題，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒話說，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí)。因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹碓胶?，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去,。在這里我還得告訴大家,，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步進(jìn)入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑、健康地發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

（1）、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；

（2）,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),；

（3）,、讓孩子多讀健康有益的課外書,；

（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。

（5）,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),，簽好名字，對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟,，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?，希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流,。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng),，少不了同學(xué)們的努力與付出,，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛護(hù)它,，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,，在校內(nèi)你是三年級(jí)一(二)班的形象，在校外,，你是金海岸的臉,。”這也就是說,，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,，放在首位。在家庭里也是這樣,，孩子是家長(zhǎng)的影子,，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過,，我就不再多說,。

開家長(zhǎng)會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊,，問他們“開會(huì)時(shí),，咱們家長(zhǎng)最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長(zhǎng)會(huì)后,，回家多表?yè)P(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，用賞識(shí)的眼光去欣賞他,，實(shí)在沒有啥,，你就說“老師說你很聰明，以后再學(xué)會(huì)聽講,，積極回答問題,，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,，一開始，我非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽,，席子涵的媽媽，張翕的媽媽,，1班孫東源的媽媽,、,，趙文倩、,，費(fèi)鴻翔的媽媽,、，王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢,，也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學(xué)校,，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”,，習(xí)慣寫小字,，有的就是 “草上飛”，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇,、楊立峰;2班的范曉燕,、卜娜)。在課堂習(xí)慣上,，有的習(xí)慣課堂上喝水,，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課,，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,，邊聽講手里邊玩著小東西,。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶,。在課間,，孩子們不會(huì)走路，抬腿就跑,，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到,，還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話,，下課后我們?cè)谵k公室里直接沒法辦公,。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起,，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,。

大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺,，有不少學(xué)生在一,、二年級(jí)成績(jī)還可以，可到了三年級(jí)就根本跟不上了,。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖?，我先對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析。

三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、內(nèi)容多,。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),，四邊形,，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，可能性，數(shù)學(xué)廣角,?？偣簿艂€(gè)單元。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大,。這就

提示我們,，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”,，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的.知識(shí)，避免遺忘,。

2,、抽象知識(shí)增多，難度加大,。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù),、可能性,、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要、也很抽象,。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí),。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了,。好的會(huì)學(xué)得更好,，困難的就會(huì)更困難。

3,、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要,。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位,、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題,，就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了,，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。如何提高計(jì)算技能,，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的,，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算,，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題,，要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí),。

總的來說，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，人人都可以得九十五分,，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,。如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。接下來就說說我的課堂吧!

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。

課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽,、思,、說、寫這幾個(gè)過程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,。“聽”就是要學(xué)會(huì)傾聽,，不僅要聽老師講課,，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言,，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽課，如：1,、李雨涵,、安潔漪、董雨涵,、厲永西,、秦明君、路宏遠(yuǎn),、王一禾等,，2、張樹慰,、孫敬超,、范曉燕、劉曉華,、李昊宇,、朱彤、王晨,、張翔宇等,。會(huì)聽課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽課,，總是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。 “思”也很重要,，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話,。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好,。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪,、夏韜、歷長(zhǎng)城等,，2班有南一辰,、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué),，就屬于愛思考的孩子,。會(huì)思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中,，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，營(yíng)造一個(gè)情境，促進(jìn)學(xué)生去思考問題。家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問題,，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題,。同時(shí)會(huì)思考問題還是一個(gè)好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題,。關(guān)于“說”,，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極,，發(fā)言質(zhì)量不高,，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言,。還有的干脆一言不發(fā),，關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言,，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉,。(例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長(zhǎng)計(jì)算,、后面的口算,、筆算乘法，那么他們?cè)鯓铀隳?無(wú)論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法,。只有能說出道理再加上細(xì)心,，我想您的孩子一定能學(xué)好。)“寫呢?好比一張入場(chǎng)卷,，即人行走的門面,。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程,，希望有這方面特點(diǎn)的孩子,，家長(zhǎng)要引起重視。

總的來說,，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求,、要堅(jiān)持,。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培養(yǎng),?！倍?xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容：本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議。

本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,，學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是如魚得水還是舉步唯艱,，都取決于這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個(gè)字母,，44個(gè)音標(biāo),，15個(gè)

單元圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)15個(gè)常用句型。本期的工作重點(diǎn),，包括以下五方面：

(1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,。②專心聽講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣,。③積極思考,，大膽開口的習(xí)慣。④嚴(yán)守紀(jì)律,、服從指揮,，能放能收的習(xí)慣。⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣,。⑥認(rèn)真思考,、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,。⑧課后自覺復(fù)習(xí),、跟讀、背誦的習(xí)慣,。⑨實(shí)事求是,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,，永不言敗的習(xí)慣,。

(2)書寫：整潔美觀，能正確書寫句子,、對(duì)話和文章,。

(3)音標(biāo)：包括①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào),，能正確朗讀句子;⑥具有初步的語(yǔ)感,。

(4)口語(yǔ)：能用英語(yǔ)就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上,，我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子,，然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”,，最后通過備課組組織的各類英語(yǔ)活動(dòng)“試膽”，相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采,。

(5)分層次教學(xué)：這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn),。來自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，因此沒有學(xué)過英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過來的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心,，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好,。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽環(huán)境,，二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言，三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料,，增大你們的語(yǔ)言輸入。

我用五個(gè)字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán),、實(shí),、新、快,、放,。

嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格,。比如坐姿,、作業(yè)、改錯(cuò),、資料清理等,。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，非?？陀^嚴(yán)格,。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心,。

實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是,，遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教,，不搞花架子;關(guān)注過程,，扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家

長(zhǎng)交流，真誠(chéng)以待,，虛心聽取意見,，決不記仇,。

新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵,，因此在對(duì)教材的駕馭上比較

得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索,。

快：決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則,，使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊,，學(xué)生不敢開小差;

放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手,，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí),。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

三要感謝學(xué)生,。在我們班,，有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮好學(xué),，不服輸,，不怕輸，正視自己的底子薄弱,，抓時(shí)間少玩耍,，積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),，如廖海燕,、黃云、陳科言,、郭茜,、劉雪玲、孟丹,、陳茜等,。所以，我作為班主任,，看到她們?cè)谂后w營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣,，讓更多的人得到了實(shí)惠，說聲感謝!可是我們的男生,，只知道打籃球,，混日子，其內(nèi)心世界還是那么幼稚，可悲啊,。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足,，埋頭苦學(xué)，因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L(zhǎng)心中的驕子,，如趙志祥、熊瑞,、郭雨,、衡楊、姜濤,、趙東南等,，行為習(xí)慣較好，知道自己是初三的學(xué)生,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，做得很不錯(cuò)。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而發(fā)奮苦學(xué),，感謝他們理解家長(zhǎng)的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,，感謝他們尊重老師認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠(chéng)。

孩子有5天在校,，2天在家,，還有兩個(gè)假期，在校一切交給我ok,，但一回到家,，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方,。

1,、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，對(duì)于小學(xué)學(xué)過英語(yǔ)的孩子來說似乎沒有學(xué)頭,，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求不一樣,，我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì)，因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作,，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí),。

2、做好后勤保障：筆,、膠棒,、本子,、資料夾、字典,、復(fù)讀機(jī),、磁帶

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo),，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法,。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背,，但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來”的學(xué)科,，沒有

堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力,。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高,。越不背越難背,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

4、周末作業(yè)：周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明,，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn),，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘,，共兩天,。跟磁帶大聲、清晰地讀,，逐句跟讀三遍,，最后連起來快速讀三遍背一遍。

抄寫：本期有一些抄寫作業(yè),，注意書寫和格式,。

聽寫、默寫：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

錄制磁帶：(我檢查)

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語(yǔ)摘抄;日記,。格式自己設(shè)計(jì)

1,、希望家長(zhǎng)與老師的`教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素,。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,，他們一般都擁有一個(gè)健康,、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,，密切配合,。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,，什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家,，又打回原形,，也不自主了，也不獨(dú)立了,，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了,，甚至不做還撒謊,，家長(zhǎng)還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,，成績(jī)直線下降,，家長(zhǎng)還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，家庭條件有好,，一周不見，一回家心疼得不得了,，,。更有甚者，回家叫苦,，我在學(xué)?？墒茏锢玻懿涣死?，其實(shí)他在學(xué)?？赡鼙日l(shuí)都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說,，選擇了七中育才學(xué)校,，你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏!大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng),，我的孩子也能適應(yīng),。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律,、很好,。

2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子,，都非常優(yōu)秀,，他們將是未來的棟梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才,。什么是人才?他不僅有學(xué)識(shí),，還要有教養(yǎng)，還要會(huì)與人交流,，能適應(yīng)環(huán)境,，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個(gè)健康的心靈,，更有一個(gè)開闊的眼界,。因此，對(duì)這些孩子,，不能只看成績(jī),，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn),，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光,。我想家長(zhǎng)也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,，少去補(bǔ)課,。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題,。另外橫向比較,，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實(shí)力,，也是我們需要未雨綢繆的一件事,。

3、要多溝通,。

首先是和孩子溝通,。這樣一來，不僅可以及時(shí)了解孩子,，還能給老師及時(shí)提供信息,，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長(zhǎng)就配合得很好,，有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng),，心里有想法，有抵觸情緒,，家長(zhǎng)就悄悄給我打電話,，我呢,，就找機(jī)會(huì)化解了。

多溝通還要多給老師溝通,。家長(zhǎng)一般都很忙,，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?，了解情況,，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí)，更需要共同監(jiān)督,。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語(yǔ)考到了中上成績(jī),，是家長(zhǎng)的關(guān)心和付出使他沒有掉隊(duì)。)可是也有家長(zhǎng),，孩子在我們學(xué)校讀了三年書,，連在哪個(gè)班都不知道，是不是也太離譜了?

4,、家長(zhǎng)和孩子要有“自知之明”,。我想說的是我們要知道孩子的長(zhǎng)處和短處，要了解他的能力極限在哪里,。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師，也讓孩子很頭痛,。一是把孩子逼得太狠,，讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長(zhǎng)女兒年級(jí)前50名還很不滿意,，搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,，本來孩子潛力很大，很有可塑性,，老師不斷幫助他前進(jìn),，可是家長(zhǎng)卻在一邊說可以了，可以了,，這樣就很棒了,。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,，做到最好的心理習(xí)慣。我評(píng)價(jià)孩子,，就看他是否盡到了努力,，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的,。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩,，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力;反之,，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,，那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱?，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,，而有些卻會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時(shí)候,，就需要你跟我聯(lián)系了,，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

5,、少表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì);少批評(píng)，多指導(dǎo),。

最后,，為了更好的了解并教育你的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)就孩子的個(gè)性,、興趣愛好等跟我及時(shí)交流,。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀,，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤,。

讓大家聽了這么久,，非常感謝!如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系,。預(yù)祝我們大家合作愉快!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二

大家好,，很榮幸今天有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題,，我相信每位家長(zhǎng)都有自己很豐富的,、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn)，我的做法也僅代表我個(gè)人,，耽誤大家寶貴的時(shí)間,，請(qǐng)?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,，必須讓他明白要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé),。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的'作用,，要求他長(zhǎng)期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1,、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí),。先熟悉課文內(nèi)容，聽?zhēng)妆檎n文聽力,，聽熟為止,。生字詞查閱詞典，有不會(huì)的圈劃出來,，作為聽課重點(diǎn),。

2、上了新課后放學(xué)回家,，先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說明白,，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專心聽講,。然后要求熟讀,，讀得很熟練了才背誦，然后默寫,。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,，一開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會(huì)讀會(huì)背但寫出來出錯(cuò)的情況,，因此,，默寫也很重要。

3,、我會(huì)跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ?，進(jìn)行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,，我會(huì)及時(shí)提醒糾正。（因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),，我會(huì)事先跟孩子說請(qǐng)忽略我糟糕的發(fā)音,，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤，但不要受我影響,。）

4,、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書寫是否認(rèn)真,，不查對(duì)錯(cuò),。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)情況,，每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題,，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會(huì)到自己要對(duì)作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),，今后聽課更認(rèn)真,，作業(yè)更專心,。

5、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感的事,。我家在城北,，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，路上不堵車也得二十五分鐘左右,，路上時(shí)間會(huì)讓孩子聽英語(yǔ)故事,，一開始是比較簡(jiǎn)短的泡泡少兒英語(yǔ)故事，三年級(jí)開始聽外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語(yǔ)名作欣賞,，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适?，比如匹諾曹，丑小鴨,，小飛俠等等,，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁(yè)的小故事,，內(nèi)容有趣,。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的，因此,，一開始不要給孩子壓力,，就每天聽,，堅(jiān)持不懈，忽然有一天,，你就發(fā)現(xiàn)他會(huì)復(fù)述了,，而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候,，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物,，孩子會(huì)更來勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了,，才會(huì)給孩子買下一本來聽,，吊足孩子胃口。

6,、考試前會(huì)提醒孩子復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績(jī),?？嫉煤茫透⒆又v是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,，學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，要保持；考得不理想,，就跟孩子分析錯(cuò)誤類型,，商量解決辦法,，爭(zhēng)取下次有進(jìn)步。

最后,，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的反復(fù)的行為,，我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，采取合適的方法,，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實(shí),。不足之處還請(qǐng)大家指正，也真誠(chéng)地希望能和家長(zhǎng)們成為朋友,，一起分享孩子教育的苦與樂,。

謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好,。我是xx班的英語(yǔ)老師,，我姓盛。首先,，我代表xx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來,。一眨眼，孩子已經(jīng)是xx年級(jí)的學(xué)生了,，因?yàn)橛兄墓餐哪康?，我們才?huì)在今天坐到一起，一起來討論,、交流孩子的學(xué)習(xí),。

首先，我來說說這次的期中考試,。從成績(jī)來看,，學(xué)生這次考試整體有了很大的進(jìn)步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當(dāng)然,，成績(jī)只是個(gè)數(shù)字,，對(duì)于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法,。在這里呢,，我有些方法，供家長(zhǎng)參考：

有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,。

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器、農(nóng)機(jī)具,，打撲克,、下象棋、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào)，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的'去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣。

班級(jí)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本,、忘帶作業(yè),、忘帶橡皮、鉛筆等情況,，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品,，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進(jìn)去。我反問道：學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事,。他無(wú)語(yǔ),。所以，平時(shí)讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)用品,，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性,，而不是樣樣依賴家長(zhǎng)。

最后,，我有幾點(diǎn)建議想提出一下,，目的只有一個(gè)：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。

建議一：

每天的回家作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必督促,，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作,，讓孩子也感受到家長(zhǎng)對(duì)于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視,。

建議二：

每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語(yǔ)至少20分鐘至半小時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，這對(duì)以后中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的作用。

建議三：

條件允許的話,，帶孩子去參加些英語(yǔ)課外培訓(xùn)班,，拓寬下孩子的視野，提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿家長(zhǎng) 家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!很高興在這里和你們相見,，

首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作 和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道二年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)二年級(jí)有了新的.認(rèn)識(shí),。

我們班共有三十六名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里有了垃圾，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒;誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人,，較好的約12人,，一般的約10人，較不理想的約8人,。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如魏思源、劉蘇閱,、劉千里,、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

(2)表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。魏高鴻,、林萍、趙錚錚,、管佳璇等同學(xué),。

(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。袁寶月,、謝薇、韋璐等同學(xué),。

(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。