光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年理綜考綱》,仔細(xì)分析近四年高考化學(xué)試卷,廣泛收集廣東省高考信息,以最新考綱和考試動向為依據(jù),合理安排教學(xué)進(jìn)度,做好備考各環(huán)節(jié),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保證復(fù)習(xí)扎實高效地順利進(jìn)行,圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科,爭取理綜多出尖子。

1,、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(20xx.8.1-20xx.3.31)

注重回歸課本,不留知識死角,利用好復(fù)習(xí)資料,編寫高質(zhì)量學(xué)案,注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練,著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識和技能體系,構(gòu)建知識系統(tǒng)化,。

在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料,、學(xué)案認(rèn)真落實,。作業(yè)和測試要全批全改,注意解題的規(guī)范性,盡量對尖子生進(jìn)行面批;注重評講,評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián),對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往復(fù)式測試,幫助學(xué)生形成知識體系,。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求,高考不考的要大膽舍棄,避免做無用功,。

2、專題復(fù)習(xí)階段(20xx.4.1-20xx.5.15)

以專題板塊為主,套題訓(xùn)練為輔,重點突破第ii卷的四道大題,全面提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,。對各道大題所含的知識規(guī)律進(jìn)行提練,、升華,重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題。本輪復(fù)習(xí)力求進(jìn)一步提高的應(yīng)試能力,注重知識的橫向和縱向聯(lián)系,培養(yǎng)解題感覺,兼顧解題的速度和準(zhǔn)度,盡量向高考情景靠攏,。

3,、查漏補缺階段(20xx.5.16-20xx.6.6)

學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有針對性的自主復(fù)習(xí)。針對學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息,對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補缺,使學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、應(yīng)試技能方面進(jìn)一步提高,。 要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài),讓學(xué)生以最飽滿的精神,充滿自信地參加高考。

1,、準(zhǔn)確把握高考方向,科學(xué)優(yōu)質(zhì)備考,。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應(yīng)源于教材高于教材。要明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,以求實效,。

以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),并形成基本的學(xué)科能力,向高考的以能力立意靠攏。在總復(fù)習(xí)中要把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?但不要隨意拓寬知識范圍,。

2,、切實提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問題是:教師講學(xué)生聽,一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯,。因此,在教學(xué)中一定要要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)案和資料,將疑難問題提前做好記錄,以達(dá)到有目的,、有計劃地聽課。

不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進(jìn)行檢查,同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié),搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進(jìn)行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中,教師也要做好錯題記錄,備課組整理成電子文檔,在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),使學(xué)生對薄弱知識反復(fù)強化做到真正理解,。

3、精心命制學(xué)案試題,掌握學(xué)情反饋,。第一輪復(fù)習(xí)以資料為主,學(xué)案為輔,再根據(jù)學(xué)生的具體情況由備課組的教師分工負(fù)責(zé)命制好小測,、月考和模擬試題。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,難度要和學(xué)生的實際水平相吻合。針對學(xué)生易錯易漏薄弱知識點,反復(fù)操練,。

4,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo),爭取多出尖子。每個教師負(fù)責(zé)抓好班上的尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改,。尤其是總分較高而化學(xué)較差的,平時多了解其情況,多加鼓勵和指導(dǎo)。

5,、互聽互學(xué),揚長避短,。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí),取他人之長,補自之短,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

按照市教育局的安排,，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù),，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,，加強集體備課,，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗,。

1,、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法,，不斷強化學(xué)生主體地位,，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程,。

2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢,，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

3,、在教學(xué)中,，仔細(xì)分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實,，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中,，要堅持精選習(xí)題,，妙題精解、融會貫通,。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力,。立足各班學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因,。抓中間促兩頭,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。

4,、加強化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,，注重分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題,； ②做題過程中,，每個步驟都要“言之有理”,、準(zhǔn)確無誤,，原理、結(jié)果與題意一氣貫通,，書寫要規(guī)范,；③對做錯的題,，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。

6、搞好試卷講評,。除年級統(tǒng)考外,，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng),、查,、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本,，分項統(tǒng)計錯誤地點,，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績,；查學(xué)生審題偏差,，查學(xué)科知識漏洞,，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙,，查造成錯誤根源,；分析試卷考查目標(biāo),，考試范圍,、背景材料、命題視角,、分析解題方法,、應(yīng)試技巧；講試卷重點,、難點,、熱點、試題閃光點,。

7,、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識,。

8,、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范,，按時完成,；要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正,。

9,、集思廣益，搞好協(xié)作,，精選習(xí)題,，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生滿意,、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心,。

1,、由于暑假后開學(xué)比較晚，對高三復(fù)習(xí)的影響比較大,，時間緊任務(wù)重,，只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，為此,，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力,，重視集體備課,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點評”的模式,，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題,，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成績,。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性,。精心設(shè)置習(xí)題,，合理、分層布置學(xué)生作業(yè),，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改,；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,、及時反饋,。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué),，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？梢岳弥苣r間進(jìn)行具體的輔導(dǎo),，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)特長生的發(fā)展,。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進(jìn)行心理干預(yù)，幫助他們克服困難,，迎難而上,。

3,、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極,、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,，在復(fù)習(xí)后期開放實驗室,，盡可能的提供實驗儀器，以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4,、積極開展教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的具體要求,，利用集體備課活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法,。

（2）定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案,、學(xué)案都在討論中確定,，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案,；備課組每周進(jìn)行一次教研活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究,，高考的最新信息,，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

（3）積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

（4）組織老師相互聽課，增加交流機會,，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，共同提高教學(xué)水平。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量,。

5,、繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,，構(gòu)成學(xué)案系列,。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力,。

當(dāng)然學(xué)案要力求實效,，切忌“假大空”、走過場,。

復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法,。年前進(jìn)行2——3次理科綜合測試。

1,、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)行（20xx年9月初～20xx年3月底）,，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān),，以高考的基本題型（基本概念,、基本理論、基本實驗）進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力；

2,、第二輪復(fù)習(xí)（20xx年4月上旬～4月中旬）,，以綜合能力為主、板塊式推進(jìn),，專題復(fù)習(xí),、考點精練。將各知識點有效的串接起來,，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu),；

3、第三輪復(fù)習(xí)（20xx年4月下旬～5月底）即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),，知識遷移能力的訓(xùn)練,。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié),、查漏補缺,，教師點撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,，計劃每周兩套題,，采取練,、評的教學(xué)方式；

4,、回扣復(fù)習(xí)（20xx年6月1～6日）學(xué)生自行整體調(diào)節(jié),，搜集各方資料和信息?；乜壅n本,，考試心理輔導(dǎo)等。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

與人友善,合作交流,在競爭中,注重人文,體現(xiàn)雙贏法則.相信,沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師.平等和賞識學(xué)生,忍耐和包容學(xué)生.給他們做孩子,、做學(xué)生的權(quán)利,建立和諧,民主,愉快的教學(xué)氛圍.向名師邁近腳步,創(chuàng)設(shè)一片教育天空,為實驗中學(xué)的教育事業(yè),灑下汗水,滋潤祖國的花朵,。以下是本學(xué)期的教學(xué)計劃：

一、 課堂教學(xué)

“活學(xué)活用”,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的思維活動,努力營造人文色彩的教學(xué)氛圍,不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平,。鑒于課改教材,注重了聯(lián)系生活實際,注重學(xué)生體驗數(shù)學(xué),注重合作交流的意識,我決定實施有目的預(yù)習(xí)新課,再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,自己設(shè)計問題,合作解答,再針對不同的課時內(nèi)容,設(shè)計不同的教學(xué)方法,“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),目的是有利于教學(xué),有利于學(xué)生掌握知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

二,、 教案更新

在教案上,根據(jù)學(xué)校課改的實際情況,和學(xué)生的層次性,教案設(shè)計為:基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜,因材施教的原則,在備課上,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。按照學(xué)校的要求提前一周備課,備學(xué)生,、備教學(xué)內(nèi)容,做到充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況,了解教材內(nèi)容的層次性,更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化,。

為了更好的促進(jìn)教學(xué),在數(shù)學(xué)的教案格式上,進(jìn)行重點改革,由原來的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點,、關(guān)鍵,、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課。鞏固練習(xí),反饋教學(xué),檢測布置作業(yè),板書設(shè)計.更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo),、能力目標(biāo),、知識目標(biāo)、教學(xué)重點,、難點,、關(guān)鍵。教學(xué)程序更改為問題情境引入,、探所新知,、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué),、綜合運用,、探究創(chuàng)新、課堂反饋,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計。

三,、 總結(jié)教學(xué)

爭取拿出一部分時間品味教學(xué),更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,希望自己能堅持寫教學(xué)日志,積極主動的投入課改,探究課標(biāo),領(lǐng)悟課改精神,立意創(chuàng)新,改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題,由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變.堅持寫作,堅持和學(xué)生溝通教學(xué),和同行溝通教學(xué)方法,改變陳腐的教學(xué)觀念.更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象,鉆研教材,定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法,定位教學(xué),化有形于無形,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識

數(shù)學(xué)來源于實踐,并反作用于實踐。生活中處處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系,并通過生活實際,抽象出數(shù)學(xué)知識,靠攏數(shù)學(xué)知識點,建立可行的數(shù)學(xué)模型,解決有關(guān)問題,。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識,數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是,教育學(xué)生留心做過的題型.實現(xiàn)課改,導(dǎo)向生活,貫穿于生活,與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌,。

五、教學(xué)輔導(dǎo)

在教學(xué)中,有很多同學(xué)不能一次形成技能,針對知識點模糊,對知識的理解不通透,不能全方位的理解知識的現(xiàn)象,有效的,有目的的,有針對性的做配套練習(xí),鞏固所學(xué),拓寬知識,讓理論與實踐相結(jié)合,實現(xiàn)知行統(tǒng)一,充分駕馭知識,。輔導(dǎo)學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,一點即破,突出重點,突破難點.切忌,眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),有效的學(xué)習(xí),。

六、批改作業(yè)

本學(xué)期作業(yè)全批全改,并做到及時批改,。針對數(shù)學(xué)的學(xué)科特點,批改作業(yè)的同時,及時找學(xué)生促膝談心,導(dǎo)向方法及思想,彌補作業(yè)中存在的不足,鼓勵自信,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

七、教學(xué)反饋

學(xué)習(xí)一單元之后,及時反饋教學(xué),及時測評,查缺補漏,切忌急功近利,調(diào)整心態(tài),擺正位置,注重過程,輕視結(jié)果,相信良好的開端,再加上忍耐和堅持,就會有良好的結(jié)果,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,，認(rèn)真貫徹并落實市幼教工作要點和幼兒園工作目標(biāo),，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng),、服務(wù)功能,，以課題研究為載體，以科研與教研,、科研與培訓(xùn),、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接為落點，立足本園特點,，挖掘自身優(yōu)勢,，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，務(wù)實進(jìn)取,，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、工作重點

1、繼續(xù)發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，突出教科研的理念引領(lǐng),、服務(wù)教學(xué)的功能。

2,、以教科研為手段,，解決本園教育教學(xué)中遇到的實際問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

3,、以課題研究為突破口，進(jìn)一步形成我園的辦園特色,，加強園本課程建設(shè),。

4、開展好蘇州市級立項課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的中期匯報活動,。

5,、做好小班組的課題擬定工作。

6,、積極宣傳和推廣課題研究成果,，爭取有一定數(shù)量的論文、隨筆在各級各類刊物發(fā)表,。

三,、主要工作與措施

一發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，顯教科研導(dǎo)向,、服務(wù)功能,。

幾年來，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò),，通過分層管理，層層落實,，已為我們帶來一定的教科研成效,。本學(xué)期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向,、服務(wù)功能,。園長、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識教研與科研相輔相成的道理,，鼓勵教師作“研究型教師”,，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究,。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小,、實、活”的風(fēng)格,，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流的平臺,，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析并解決課題研究中的問題,。進(jìn)一步規(guī)范,、完善各類研究資料，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究中期匯報活動,。

二推行梯度培訓(xùn),，全面提升教師科研水平,。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素,。要建設(shè)一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓(xùn),?？紤]到目前我園師資隊伍的實際情況，我們本著“因人而異”的務(wù)實態(tài)度,，并以“太倉市學(xué)術(shù)帶頭人”評選活動,、“太倉市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”為契機，從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行“梯度培訓(xùn)”的模式,，即，第一梯度：加強面向全體教師的園本培訓(xùn)力度;第二梯度：鼓勵年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修;第三梯度：推薦骨干教師積極參與教科研專業(yè)培訓(xùn),。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn),、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，通過“四個多”的途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長,。

1,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展,。本學(xué)期我們鼓勵每位老師至少能閱讀1本專業(yè)書籍,，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，做好記錄,。并在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上以讀書沙龍,、專題講座、信息交流,、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情,、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平,。

2,、多聆聽——開闊教育視野

當(dāng)前的社會更強調(diào)開放,、合作與交流，教育也不例外,。我們將繼續(xù)通過“走出去,、請進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機會,，多觀摩,、多討教。本學(xué)期我們將力邀市教科室的領(lǐng)導(dǎo)來園做教科研講座;組織教師外出參觀各級公開教學(xué)活動,、評優(yōu)課活動,。讓老師在與專家、名師的“面對面”交流中更好的感悟內(nèi)涵,，了解最新的教研動態(tài)與研究策略,，加快教師教育和研究能力的提高。

3,、多反思——調(diào)整教育行為

建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”,，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應(yīng)抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過程是如何在兒童身上發(fā)生的,。這就要求教師在教學(xué)中“既是實踐者又是研究者”,，只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題,，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，只有通過不斷的研究,，教師才能更好地理解幼兒,，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展,。另外,，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復(fù)循環(huán)過程,，我們要對自己的教育實踐進(jìn)行有規(guī)律的反思,，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn),。

4,、多實踐——加強課題研究

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運用,、指導(dǎo)實踐,。作為一名幼兒教師,，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、解決問題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，牢牢把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài),。本學(xué)期將加強各課題的實踐研究：

1、蘇州市立項課題《珠心算教學(xué)在幼兒園的實踐研究》將繼續(xù)在大班實施,。課題組老師要進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),，根據(jù)前一階段的研究情況完善課題方案。在教學(xué)實踐中不斷優(yōu)化操作對象,，運用幼兒感興趣的方式,，在愉快的氛圍中，提高幼兒的記憶力,、理解力,、注意力和思維力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、省“科學(xué)認(rèn)讀”第二輪實驗課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)化的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒科學(xué)認(rèn)讀的研究》將在中班幼兒中深入開展,。課題組老師要進(jìn)一步挖掘多種研究方法開展科研實踐,。各班要積極建設(shè)生動有效的“認(rèn)讀區(qū)”，使之成為幼兒感興趣,、可操作的認(rèn)讀天地,。期末要做好幼兒的測評、建檔工作,。

3,、本著“人人參與”的精神，在骨干教師承擔(dān)省市級課題的情況下,，其余老師積極開展“園本科研”,。根據(jù)前一階段的專題研究，進(jìn)一步深入研究,，完成研究計劃,，寫好觀察記錄，不斷分析,、不斷總結(jié),。在園本科研中培育教師的批判精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、求實精神,、進(jìn)取精神,、合作精神。

三立足課題研究,，早日形成園本課程體系,。

隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關(guān)注,?！毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行，更加日益突現(xiàn)了其重要性,，可以說,，沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達(dá)到課程改革的最終目的。但園本課程的建設(shè)尚在起步階段,。對一所幼兒園以及老師來說如何確立幼兒的主體地位,，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展、提升以及幼兒潛能的充分開發(fā),，為每個幼兒提供發(fā)展,、成長的條件和機會，這是一個嶄新的課題,。我們將積極推廣蘇州市級課題“幼兒自主性的培養(yǎng)”的研究成果,，立足蘇州市級立項課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究，加快園本課程的建設(shè),，爭取早日形成園本課程體系,。在這一過程中我們應(yīng)認(rèn)識到：

1、幼兒園園本課程的構(gòu)建最終目的是促進(jìn)幼兒發(fā)展

1),、在構(gòu)建園本課程的時候,，首先要確立“因園而異”。我們應(yīng)該承認(rèn)差距,，并要找出差距,，立足本園，挖掘幼兒園發(fā)展的潛能,，把培養(yǎng)目標(biāo)化為幼兒園滿足幼兒共性與個性發(fā)展的具體操作目標(biāo)。

2),、通過反復(fù)冷靜思考,，尋找幼兒園教育的最大優(yōu)勢?！耙蛉硕悺?，站在孩子的立場上科學(xué)地認(rèn)識孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的真正要求，確立必要的主題內(nèi)容,。

3),、在構(gòu)建園本課程時要具體地將課程的目標(biāo)、內(nèi)容,、實施方法,、過程以及評價進(jìn)行周密的安排?？梢灾髡n題為引領(lǐng),，在研究過程中各年齡段，將必須要解決的一些難題作為研究的子課題,。

4),、在構(gòu)建園本課程時讓教師參與多種形式與內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師把握課程結(jié)構(gòu)的能力,，保證幼兒園為每個幼兒提供學(xué)習(xí)的具體經(jīng)驗在教育領(lǐng)域中的真正落實

2,、幼兒園園本課程的構(gòu)建過程是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的過程。

英國著名課程研究專家斯騰豪斯曾一再強調(diào)：“沒有教師發(fā)展就沒有課程發(fā)展,?！币獙崿F(xiàn)課程改革的目標(biāo)，我們必須要重視園本課程的構(gòu)建過程,，并在課程的開發(fā)和實踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

1)、要樹立與園本課程相通的教育思想和觀念,，并且以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點,，這是我們開發(fā)園本課程的前提。在這個做法上,，重視教師的研究性學(xué)習(xí),，特別是自主的、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，同時通過一些交流拓寬教師們的思路,。

2)、提高開發(fā)和實施園本課程的能力,。教師不但要具有執(zhí)行課程的能力,，更應(yīng)該有增強開發(fā)和利用課程資源的能力，《綱要》》解讀和教材的選擇,、變通能力以及對課程的評價能力,。

3、幼兒園園本課程的形成需要開發(fā)利用課程資源

在園本課程開發(fā)與實施過程中,，一切有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可成為潛在的課程資源,。當(dāng)然,，它除了有些在教材中能找到，但重要的來自于幼兒的生活,。大到大自然,、大社會、社區(qū)教育以及家庭教育的教育資源,，小到師生關(guān)系,、教育環(huán)境、班級活動角等一系列生成活動,。顯形的,、隱形的這些豐富多彩的資源，為幼兒園因地制宜開發(fā)和利用提供了廣闊全面的視野和空間,。重要的一點是在明確課程目標(biāo)的前提下,，認(rèn)真分析相關(guān)的課程資源，認(rèn)識和掌握其各自的特點,，保證資源開發(fā)和利用的針對性和有效性

四完善科研制度,，規(guī)范課題研究過程管理。

1,、規(guī)范過程研究,。

為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行,，繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六個一”制度：

1),、期初制訂好課題研究階段計劃。

2),、每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。

3),、每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆于下月初上傳至chlb信箱

4),、每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價,。

5),、期末寫好課題階段小結(jié)及論文。

6),、寫好幼兒觀察記錄,，期末形成個案報告。

2,、完善激勵機制“東帝士”獎學(xué)金的設(shè)立,，是社會對教育的認(rèn)可與支持，我們要以此為契機,，進(jìn)一步完善激勵機制，營造積極向上、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍,，以多種方式調(diào)動教師的積極性,。努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結(jié)合。

3,、推廣科研成果

我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口,，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于《校園動態(tài)》,、個人網(wǎng)站,、班級網(wǎng)站;積極利用校報、宣傳欄,、家長會等途徑,，向家長、同行,、社會宣傳我園的教科研成果,。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批文章,、案例,、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果,，向各級各類雜志,、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率,。加大推廣與宣傳力度,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

四,、每月具體工作安排

九月份：

1,、參加教培研中心組織的教科研工作會議。

2,、制定幼兒園教科研工作計劃,。

3、召開幼兒園教科研會議,。

4,、承擔(dān)課題的教師制定課題研究階段計劃、具體活動計劃,、開展課題研究,。

5、“珠心算”課題組進(jìn)一步修改方案,、完善課題方案,，加強資料的積累,。

6、收集并整理教師暑假里撰寫的論文和隨筆,。

7,、組織教師參加蘇州市“科研論文”、蘇州市“教研論文”,、省“師陶杯論文”的比賽,。

8、35周歲以下教師完成九月份教學(xué)隨筆,。

十月份：

1,、參照“太倉市學(xué)術(shù)帶頭人”評比條件鼓勵教師參與評比，做好相關(guān)材料的整理,。

2,、參加市課題研究公開觀摩活動。

3,、園本講座：如何撰寫教育論文,。

4、思考并確定小班組的課題研究方案,。

5,、檢查和整理九月份課題資料。

6,、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”做好課題中期匯報的相關(guān)準(zhǔn)備,。

7、中班“科學(xué)認(rèn)讀”課題組完成“認(rèn)讀角”的創(chuàng)設(shè),。

8,、結(jié)合課題研究和教育教學(xué)情況，完成十月份教學(xué)隨筆,。

十一月份：

1,、召開主題研討活動“園本課程之我見”。

2,、參加“教培研中心”組織的片教科研活動,。一

3、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”進(jìn)行中期匯報活動,，承擔(dān)公開教學(xué)活動的老師修改活動設(shè)計并定稿,。

4、完成小班課題組的研究方案,，邀請有關(guān)專家進(jìn)行論證,。

5、參加“太倉市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的老師向各位教師傳達(dá)最新的教育理念,。

6,、各位教師完成十一月份教學(xué)隨筆,。

十二月份：

1、總結(jié)“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”的課題中期匯報活動情況,。

2,、參加“教培研中心”組織的片教科研活動。二

3,、召開教科研例會，反饋前一階段的課題研究情況,。

4,、邀請市教培研中心有關(guān)老師來我園進(jìn)行課題通識講座。

5,、召開“個案研究的撰寫”專題討論會,。

6、制定幼兒園課題研究公開課計劃表,。

7,、各位教師完成十二月份教學(xué)隨筆。

一月份：

1,、承擔(dān)課題的老師上好課題研究公開活動,。

2、各課題承擔(dān)者完成階段性研究報告,、個案報告,、論文等。

3,、各位教師完成一月份教學(xué)隨筆,。

4、完成幼兒園教科研工作計劃,。

5,、整理各課題研究資料。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體,、石膏像,、靜物的練習(xí)，對各種不同形狀,，不同顏色,，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪,，目的在于提高造型能力,，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上,，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究,，如寫生訓(xùn)練,，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng),，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ),。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體（2）素描靜物（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點、難點分析： 形體塑造,，認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色,、質(zhì)感、光線,、空間的結(jié)合,。

重點：形體的塑造。

難點：固有色,、形體塑造,、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求,，實現(xiàn)素描的教學(xué)目的,，根據(jù)藝

術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深,，從簡到繁的原則展開,。 教學(xué)過程中學(xué)生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力,，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度,。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學(xué)生分析問題的能力,、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系,，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體,、素描石膏像

教學(xué)目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練,，使學(xué)生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu),、比例關(guān)系,。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系,、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法,。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點,，以及對人的特征的認(rèn)識表現(xiàn),。

教學(xué)難點：1、掌握基本形體的造型方法。2,、人物和重心問題,、動勢和比例關(guān)系。

教學(xué)場所：1,、專業(yè)畫室2,、教室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學(xué)用具：幾何模型,、石膏人物模型

教學(xué)內(nèi)容提要：1,、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2,、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法3,、線的表現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫生中的作用,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇六

本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,，深入而全面,、扎實而有效地展開教學(xué)研究活動，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期的主要工作是以下幾個方面：

一,、進(jìn)取探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，切實加強教學(xué)過程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革,。教學(xué)理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的,。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我們需要探索的,。根據(jù)學(xué)校要求,，進(jìn)取推行自主合作式學(xué)習(xí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段,，經(jīng)過指導(dǎo)小組成員展開合作,，發(fā)揮群體的進(jìn)取功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和本事,。

二,、深化教研，實現(xiàn)科研興教

繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動,，強化校本教研,，進(jìn)取營造教研氛圍，構(gòu)成互相聽課,、共同備課的融洽氛圍,，推行教研活動課題化,、專題化，力爭在形式,、資料和方法上有所創(chuàng)新,，定期召開教學(xué)工作會議，就教學(xué)實踐中熱點,、難點和困惑等問題進(jìn)行研討,，找出解決問題的對策，經(jīng)過團隊協(xié)作,，實現(xiàn)教研組工作的提升,。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量,、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊伍建設(shè),。

三、規(guī)范管理,，加強對外聯(lián)系

1,、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組,，即藝術(shù)?？坪退囆g(shù)本科，分別由司號和苗騰輝擔(dān)任小組長,，藝術(shù)?？茖I(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪,，景興旺;藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩,，楊柳,，翟齡浩,，李媛;

2、加強與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的行業(yè),、企業(yè),、院校的聯(lián)系,，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè),，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式,，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次,，給學(xué)生供給更多的求學(xué)空間,，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。

3,、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外,，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步拓寬思路,，求真務(wù)實，創(chuàng)立更好的教育研究氛圍,。

4,、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展,。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以扎實有效的工作為基礎(chǔ),，以學(xué)生全面發(fā)展為根本,，敢于突破，敢于負(fù)責(zé),，樂于奮進(jìn)，進(jìn)一步實現(xiàn)質(zhì)量立校,、特色興校,、科研強校，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教師整體素質(zhì)及綜合教育科研能力,，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二,、工作目標(biāo)

1,、重視教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

2,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、深化有效教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三,、主要工作及措施

(一)重視教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強師德師風(fēng)建設(shè),，樹立敬業(yè)愛崗意識,。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)教師的奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識。堅持政治學(xué)習(xí)制度,，加強教師師德考核,，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報。把“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的生本思想作為我們每個教師的座右銘，努力引導(dǎo)廣大教師成為受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的好老師,。

2、落實校本教研,，提升教師素養(yǎng),。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,，各教研組圍繞小專題開展活動,。透過合作交流，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉,。每位老師每學(xué)年至少聽課12節(jié)。45周歲以下教師,，本學(xué)年人人上一堂校級公開課,。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。各教研組長將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,，歡迎其他教師聽課,。

3、開展走出去,，請進(jìn)來活動,。創(chuàng)造一切條件，采用"走出去,，請進(jìn)來"的方式,，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,，博采眾長，拓寬教學(xué)思路,，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

4,、加強骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,，引導(dǎo)他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),、展示機會,。為骨干教師搭臺子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用,。

5,、進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo),，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識,。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

(二)加強常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,、備課資料上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時下課,，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位,，因公因私需外出時,，執(zhí)行請假制度并自行安排好課務(wù),。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流,。

2,、加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案,。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍,，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),、復(fù)學(xué),、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng),。

3,、加強教學(xué)“六認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考核,、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課,、上課,、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān),。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案,。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)三維統(tǒng)一,，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動,、合作學(xué)習(xí)和探究方式,，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課,。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，博客備詳案,，書上備簡案,。教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計，練習(xí)設(shè)計,，尤其是教學(xué)重點資料的展開需詳盡,。學(xué)科帶頭人,、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課,、撰寫教案。

4,、加強課堂教學(xué)管理,。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。努力構(gòu)建快樂課堂,、智慧課堂，落實有效教學(xué),。提倡“少教多學(xué),、先學(xué)后教、以學(xué)定教,、學(xué)教互動”,，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式,。追求開放民主,、活潑靈動、扎實高效,、彰顯智慧的課堂教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟,，主動,、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強化課堂常規(guī)管理,，具體做到：提前兩分鐘候課,，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣,、發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)生聽課要專注,。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度,。

5、加強作業(yè)管理,。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神,，精心設(shè)計作業(yè),。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè),，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,，不能我行我素,。教導(dǎo)處組織期初、期中,、期末常規(guī)工作檢查,，重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改,。

6,、加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作,，對于后進(jìn)生,，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心,、多一點關(guān)心,，做到“不放下、不拋棄”,。教導(dǎo)處,、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進(jìn)行調(diào)研,。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況,、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算,、解決問題的潛力;英語：調(diào)研單詞,、短語及句型的掌握狀況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。

(三)組織學(xué)生活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

1,、加強“書香校園”建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的晨誦和午讀,，加強學(xué)校的圖書漂流館建設(shè),，做好每一天學(xué)生的圖書借閱工作。開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動,。開展讀書節(jié),，引導(dǎo)教師選好書、讀好書,，上好每一節(jié)閱讀課,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園,。

2,、用心有序開展陽光體育活動。按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動,，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和跳繩、踢毽活動,，杜絕擠占,、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間,，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次,、分學(xué)段開展心理健康專題教育,，提升學(xué)生身心素質(zhì)。

3,、開展豐富多彩的學(xué)生活動,。通過各種活動促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展1—6年級讀寫繪,，中,、高年級學(xué)生日記比賽等豐富多彩的校園文化活動;數(shù)學(xué)方面中、高年級應(yīng)用題競賽,、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會,，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng),。

4,、積極開展社團活動，豐富學(xué)生的課余生活,。充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)室,、多媒體教室、舞蹈房和微機房的作用,，積極開展社團活動,，陶冶師生情操，培養(yǎng)師生才藝,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以"如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量"為工作重點，制訂有效的教學(xué)策略，積極推進(jìn)新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體措施：

1,、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念。

3,、在課堂教學(xué)中,，以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點，加強課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，特別是嘗試教學(xué)法的學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率;鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。(為本學(xué)期的工作重點)

4,、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極,、及時組織教師,、學(xué)生參加各類評比、競賽,。

5,、積極開展同年級同學(xué)科相互聽課學(xué)習(xí)交流活動，要求每位教師聽課20節(jié)以上,。

6,、教研組開展隨堂聽課，深入課堂,，了解各年級課堂教學(xué)情況,。

7、積極開展課題研究和教研活動

(1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。

(2)開設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽課和評課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇九

隨著新課標(biāo)的改革中三年級的學(xué)生，經(jīng)過二年級的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)會基本的體育技能,，如：直線跑、單腳跳,、跳繩,、游泳等，但是動作技能掌握不好,，許多動作不協(xié)調(diào),、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動,，天真爛漫,，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲,，愛接觸新鮮的事物,，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒,。因此,，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，著重提醒他們動作的重點和難點,，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運動的積極性,。

本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查,。利用游戲等多種手段對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

主要措施：

1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式,。

2,、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育

4,、結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德教育,。

5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué),。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十

本學(xué)期,，我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)為突破口,，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索,、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長?，F(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：

1、基礎(chǔ)知識：

(1)通過合理的分類,，并借助直觀,，讓學(xué)生體會正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系,。

(2)要借助直線上的點,，使學(xué)生初步體會負(fù)數(shù)的大小。

(3)要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程,。

(4)把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路,。

(5)聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理,。

(6)要鼓勵學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律,。

(7)理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

(8)通過豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小,。

(9)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘,、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解,。

(10)要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點,。

2、基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系,，聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，通過知識間的遷移、類推,、比較,、拓展，將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué),。

3,、情感態(tài)度和價值觀：

(1)使學(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值,，生活中離不開數(shù)學(xué),，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

(2)形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,，樹立學(xué)生自尊心和自信心,，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

(3)引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展,。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動,，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是,，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(4)創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用,，體會數(shù)學(xué)就在身邊,，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

(三)教學(xué)重點難點：

(1)教學(xué)重點：①多邊形面積的計算,。②小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則,、小數(shù)加減法。③用“一一列舉”的策略解決實際問題,。

(2)教學(xué)難點：①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準(zhǔn)確計算,，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。②簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,。③公頃,、平方千米的含義及面積單位的換算。④用復(fù)式統(tǒng)計表整理和表達(dá)數(shù)據(jù)信息,。

五年級二班共有學(xué)生66人,，其中男生46人，女生20人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強,。上課時都能積極思考,，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但個別學(xué)生能力較差,，計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè),。從上學(xué)期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是比較大,，針對這些情況,，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績,。

多煤體碟片，教學(xué)掛圖,，口算,、簡算卡片，三角尺,，三角形,、平行四邊形、梯形等,。

新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我將從以下幾個方面具體做起：

(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會精神，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，能更好完成教案中個性化補充，認(rèn)真細(xì)致地批改作業(yè),，對學(xué)困生實行面批面改,。

(二)、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),。

1,、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

2,、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

(三)、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,，給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考,、勤于動手的科學(xué)態(tài)度,。

2,、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時，有效的幫助和引導(dǎo),。

(四),、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣”的基本過程,。

2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

(五),、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1,、教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,，開展教學(xué)活動,。

2、要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法,。

(六),、改進(jìn)教學(xué)評估方法。

1,、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

2,、知識和技能的評估,，試題類型要多樣化。

3,、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

日月如梭,，時間飛逝，一個學(xué)期的工作在緊張繁忙中不知不覺的結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，幾分耕耘,，幾分收獲,；幾分感慨，幾分遺落,。為將更好開展工作,，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

這學(xué)期,，我的工作角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，由班主任轉(zhuǎn)為科任，但是我的工作激情依舊,，責(zé)任心依舊,。每天依舊按部就班的耕耘在三尺講臺，無怨無悔,。許多人認(rèn)為科任工作很輕松,，其實不盡然，只有親身經(jīng)歷了,，才知科任工作的辛苦,。

這學(xué)期我擔(dān)任全校的人文與社會兼低段的技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，平均每周15課時,。工作量不亞于班主任。對于所教的學(xué)科,，屬于地方課程,，教材的內(nèi)容為黑龍江省情、地域概況等,，融政治,、經(jīng)濟、歷史,、地理等為一體的綜合性科目,，開設(shè)此課程的目的是提高黑龍江人的人文素養(yǎng)以促進(jìn)公民未來的發(fā)展和振興黑龍江。

作為擔(dān)任此學(xué)科的我,，深知肩負(fù)的責(zé)任,。為此，我在短時間內(nèi)熟悉了課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，無論哪個年級的的課,，我都會認(rèn)真去備,，收集相關(guān)的資料、圖片等打印出來幫助學(xué)生拓展知識,。有時為了尋找一段資料或相關(guān)的圖片,，都要花費很長時間去篩選，有時甚至在網(wǎng)上也很難收集到就想盡辦法解決,。記得在教學(xué)二年級的人文與社會《辯民族》一課時,，我著實費了一番心思，因為一,、二年級沒有教材,。沒有教材的課是很難上的，特別是對一,、二年級的學(xué)生來說,，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我利用手機從網(wǎng)下載歌曲《56個民族56朵花》來導(dǎo)入新課,，從而使學(xué)生明確我國有56個民族,。

為使學(xué)生了解我省是一個多民族的大家庭，擁有54個民族這一知識點時,，我又盡可能多的打印出少數(shù)民的圖片讓學(xué)生了解各民族的服飾,，以此來反映我省少數(shù)民族幸福的生活。為了知識的延伸與拓展,，我自己花錢購買了《趣聞黑龍江》一書作為參考,，并利用網(wǎng)絡(luò)收集的相關(guān)的趣聞軼事來輔助教學(xué)。

在學(xué)習(xí)《感受茫茫大森林》一課時,，圍繞教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解森林的作用,，知道大、小興安嶺是黑龍江省巨大的森林寶庫,，知道紅松是我省的國家二級重點保護(hù)野生植物,，產(chǎn)地在小興安嶺。圍繞這一目標(biāo),，我沒有就知識講知識,，而是根據(jù)五年級學(xué)生不愿表達(dá)自己，卻有著強烈的求知欲的特點,，以及身居林區(qū)的優(yōu)勢,，本著從學(xué)生感知的身邊環(huán)境和生活中的體驗入手創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生漫步在林蔭路上和徜徉,、駐足森林中必定有所感悟,，有所發(fā)現(xiàn)為目的，促動學(xué)生積極主動探究知識,。

為達(dá)到這一教學(xué)目的,，必須在課件上下功夫,，我克服了n次的困難，在同事小濤的幫助下,，終于學(xué)會了用繪聲繪影制作課件,，當(dāng)在課堂上播放這部分課件時，我從學(xué)生臉上那抑制不住的,、陶醉于大自然的表情中我看到了,，從聽課教師凝神欣賞表情中我看到了，課件起到了潤物于無聲的作用,。這樣的教學(xué)學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué)。無論來到哪個年級上課,，學(xué)生都會有秩序的做好,，并高興得和你打招呼，這種友好關(guān)系不亞于與班任的關(guān)系,。每每看到這些,，滿身的疲憊都會蕩然無存。

教師工作是辛苦的,，作為有責(zé)任心的教師工作更是辛苦的,。但是我無悔我的選擇，因為有耕耘就有收獲,。

教書育人的時間是激情燃燒的日子,，很多美麗的、感動的或不愉快的都會隨時發(fā)生在身邊,，成為記憶中美好的回憶和亮麗的風(fēng)景,。

我擔(dān)任1—6年的科任教學(xué)，接觸各類型的學(xué)生多,，有頑皮的,、搗蛋的,、不學(xué)習(xí)的,、攪亂紀(jì)律的……何如使他們投入到學(xué)習(xí)中去，是對自己課堂教學(xué)能力的一個考驗,。針對這些現(xiàn)象,，除了在教學(xué)上調(diào)動學(xué)生的積極性之外，還要從情感上關(guān)心他們,。在一年級教學(xué)時,，我采用鼓勵的方式，特別是在技術(shù)課上,，需要動手操做的內(nèi)容多,，有的學(xué)生會說：“老師我不會,。”此時我不能代皰越租,，而是鼓勵學(xué)生試一試,，老師相信你行。這樣學(xué)生就有的充分的信心,，再有難度的操作也能完成,，盡管不精致，我也會微笑著表揚一番,，告訴他那是自己努力的結(jié)果,，只要努力就會把事情做好。一年級的孩子好動,，注意力集中的時間很短,，我會鼓勵他們說，你看前排的兩名同學(xué)做得多好啊,，老師最喜歡這樣的學(xué)生,，其他學(xué)生聽了馬上就會做好，甚至比前排那兩名同學(xué)做的都好,?？梢姡m時的鼓勵會激發(fā)他們奮發(fā)向上的勇氣,，變被動為主動,，那么就會收到事半功倍的效果；還能讓學(xué)生對老師充滿信任,，成為知心朋友,。

你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你,。無論我來到哪個班級上課,，學(xué)生們就會熱情的與你打招呼。有一次,，我路過1,、2，一個學(xué)生拉住我的手,，微笑著說：“老師,，祝你天天快樂！”,，“老師,，這是我畫得畫，送給你！”聽著他們稚嫩的,、發(fā)自內(nèi)心的話語,，看著他們用心畫得畫，我感動了,。源于孩子對你的認(rèn)可,，源于孩子對你的愛！還有什么理由不做好天使的媽媽呢,？

可見,，一個賞識的眼神，一句賞識的話語,，一次賞識的撫摸,，都會在學(xué)生的心中種下愛心的種子，開出自信的鮮花,。正如我國著名的教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處,?！?/p>

感慨的同時，也有不足的遺落,，對一些特別生的不能全身心的投入的學(xué)習(xí)中而遺憾,。我想，這是我今后努力的方向,。

教師生涯,，艱辛、漫長,，任重而道遠(yuǎn),，但我無怨無悔。我雖是普通的,、平凡的一名教師,，如滄海一粟，那樣的微小,，但我不會因我的微小而平庸,，因為我是教師，肩負(fù)著無私的教書育人的社會責(zé)任,，它不期待掌聲,、鮮花，期待培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”創(chuàng)建“以人為本”的和諧社會,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

以“十九”大精神為指南，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在知識,、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展,，從而學(xué)好生物學(xué)科,。

二、工作任務(wù)

本期只有四個多月的時間,，周課時三節(jié),。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對學(xué)考,，本期教學(xué)任務(wù)計劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊,，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期9月到10月，10月底參加學(xué)考,。

三,、工作目標(biāo)

1、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學(xué)校作主人，愛學(xué)生作表率,，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高,。

2,、認(rèn)真落實“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課,，精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度,、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實處,。

3,、采取靈活生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點,，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，學(xué)以致用,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、做好章節(jié)過關(guān)和月考,、期中期末考試工作,。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強學(xué)生語言表達(dá)能力,、實驗設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考,、高考的需要,。

5、抓好競賽培訓(xùn)工作,，力爭今年的競賽成績有所突破,。

四、具體措施

1,、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課,。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí),，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實,。

3、認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、自編課堂練習(xí)和學(xué)考過關(guān)檢測卷,，做到有的放矢,。具體由潘艷輪老師負(fù)責(zé)。

5,、積極開展,、參加教研活動,。積極開展相互聽課活動,，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、積極抓好競賽培訓(xùn)工作,。制訂切實可行的培訓(xùn)計劃，按年級安排,，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué),。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新出臺的初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇,，確立教研興校的策略,，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、教學(xué)重點

第一，突出教材的綜合性,，減少頭緒,，突出重點，閱讀,、寫作,，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成整合在一起。

第二,，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。

第三，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

第四,，遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動,，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文,。力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,，在語文實踐中受到熏陶感染的過程,。

第五，力求建立開放,、有彈性和富有活力的語文課堂,。課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教學(xué)由課內(nèi)走向課外,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗,。

1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

四,、教學(xué)措施

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解。

第三,、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化如多媒體,、遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七,、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十四

音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,，它可以實現(xiàn)思想和情感的交流,；是人類精神生活的有機組成局部；是人類文化的一種重要形態(tài)和載體,。

浙教版第九冊音樂教材雖然是老教材,，但隨著《新課程》的改革，和深入實踐,。要求老教材也要體現(xiàn)新思路,，新理念，新的教學(xué)手段，以適應(yīng)新課程高歌的總體要求,?！兑魳沸抡n程規(guī)范》體現(xiàn)了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神,，體現(xiàn)音樂審美體驗為核心,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩,，有鮮明的時代感和民族性,、引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，以提高同學(xué)的審美能力,。發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為同學(xué)終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。

五年級同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,，體驗感受與探索發(fā)明的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增強樂器演奏和音樂發(fā)明的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。因而音樂教學(xué)應(yīng)掌握情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。在教學(xué)中注重過程和方法,，如：對音樂的體驗、模仿,、探究,；在集體扮演形式和實踐過程中，培養(yǎng)同學(xué)良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,；并能將其他藝術(shù)形式滲透和運用到音樂中進(jìn)行綜合藝術(shù)實踐,。

感受與鑒賞

1. 音樂表示要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自身用聲音模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音,。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低,、快慢,、強弱,。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2. 音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂,，能用語言作出簡單的描述,；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3. 音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng),。

表示

1. 知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱,。能夠?qū)ψ陨砗退说难莩鞒龊唵蔚脑u價,。能夠背唱4~6首歌曲。

2. 演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表示。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,，并對自身和他人的演奏進(jìn)行簡單的評論,。

3. 識讀樂譜的要求：認(rèn)識音名、音符,、休止符和一些常用記號

發(fā)明

1. 探索音響和音樂的要求：能夠運用人聲,、樂器聲或其他音源資料表示自然界或生活中的聲音。

2. 即興發(fā)明的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與扮演,。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與扮演,。

3. 創(chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句,；能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。

1. 教學(xué)中應(yīng)教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科的特點,。引導(dǎo)同學(xué)喜愛音樂加深對音樂的理解。

2. 教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系,，并在教學(xué)中將其融合成有機整體,，全面提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

3. 面向全體同學(xué)，注意因材施教,。教學(xué)中為全體同學(xué)提供足夠的音樂教學(xué)時間,、空間和條件。對所有同學(xué)要給予和時的關(guān)懷和鼓勵,。對音樂特長同學(xué)應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo),，并引導(dǎo)和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí)。

4. 建立平等互動的師生關(guān)系,。音樂教學(xué)活動應(yīng)該是過程與結(jié)果并重,，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系,。

5. 運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使同學(xué)通過視聽結(jié)合,、聲像一體,、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

同學(xué)在學(xué)習(xí)中時常會遇到各種困難,，總體看主要有以下幾個方面：1,、由于節(jié)奏訓(xùn)練的欠缺導(dǎo)致同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時，有音高,，但不知如何組織節(jié)奏,，無法形成正確的旋律。2,、聽音練習(xí)欠缺導(dǎo)致,，同學(xué)音高概念的模糊。特別是在合唱時教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率大大減低,。3、綜合上面的來年各個原因使得同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣降低,。

五年級四個班在基礎(chǔ)知識的掌握方面：（1）班整體各方面較好,，尤其在識譜、歌唱的技巧方面,，班中有個別基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差,。（2）原來水平較好，但由于個別插班生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣差,，直接影響到整體班級的學(xué)習(xí)。（3）班總體上各方面都較好特別在演唱方面很突出,，學(xué)習(xí)接受能力快,，同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣濃厚。（4）經(jīng)過努力進(jìn)步明顯，在視唱,、聲音表示,、情感表達(dá)方面都交好。

在興趣小組培養(yǎng)方面,，遵循培養(yǎng)同學(xué)音樂興趣,，陶冶同學(xué)音樂情操，豐富各班同學(xué)課余生活,，提高學(xué)校文藝水平的宗旨,，努力在選拔隊員時做到面向全校，在訓(xùn)練時做到保證課時,、保證質(zhì)量,，講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，在課后做到認(rèn)真做好總結(jié),，和備課工作,。

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十五

一、教育教學(xué)

1,、針對小班的特點,，本人還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作,，比起中大班教學(xué)工作,，小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué),，所以本人要利用更過的時間,，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當(dāng)然，在本人的教學(xué)方法上,，也要更為“夸張”,、“直接”，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容,，讓幼兒感知,、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣,。

2,、對于同時展開的特色課,，本人也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí),，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,，讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來!在這里本人也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí),。

3、對于特色區(qū)的設(shè)置,，考慮到張老師和本人的特長和實際情況,，本人們共同設(shè)定為：手工特長。

①,、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈、小主持人等特色并不適合本人們小班的幼兒,。

②,、本人本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材;在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻,。

③,、x老師和本人都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣,、立體,，更容易出直接的效果。所以本人們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，本人以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折,、紙剪、涂色,、指印,、繪畫、泥塑,、廢物利用等教學(xué)材料,。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,，作品做到及時更新,，及時展示，相信本人們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二,、 生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉,，本人們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做最好的準(zhǔn)備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關(guān)。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子…。,。滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補充,，不怕費時費事,，多重復(fù)，多糾正,，多強化,。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學(xué)中,，本人已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待,，多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗,，方法靈活多變,，運用故事道理、直接演示,、圖片課間,、鼓勵表揚、教育強化等方法,，教育好每位幼兒!

三,、 家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在,，本人們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任。本人們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒,，本人們的目標(biāo)相同，本人們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1、接待家長時,，問題解答有技巧,，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心,。

2、及時與家長展示幼兒的進(jìn)步,，點滴進(jìn)步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會，看出來,，讓家長更加的配合本人們的工作,。

3、工作做仔細(xì),，包含每一通家長電話,，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會本人們的工作的認(rèn)真,，與家長關(guān)系融洽，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長,。

4、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設(shè),，家長瀏覽時也能看出本人們的工作，其中特別設(shè)置的“請您留言”,，也要實用,，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進(jìn)步及本人們的工作留言,。本人們也會印發(fā)關(guān)于本人班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出本人們的工作,，了解幼兒學(xué)到的知識具體、真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當(dāng)然,，還有不足之處,，本人們也會及時學(xué)習(xí)，及時更正,。愿本人們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四,、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，本人們相信它是激勵本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當(dāng)然,，本人們也不放過表現(xiàn)自己的機會，本人們會認(rèn)真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是本人本學(xué)期工作計劃,，希望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己接下來的工作做一個美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇十六

一,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容,，根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容,。

二、教學(xué)指導(dǎo)

1,、認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,。通過學(xué)習(xí)，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo),，準(zhǔn)確把握每一個知識點的教學(xué)難度,，切實領(lǐng)會新大綱、新教材的意圖,，力求恰到好處的教學(xué)成效,。

2,、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié),，特別是情境創(chuàng)設(shè),、問題建構(gòu)、學(xué)生活動,，但反對盲目套用,，要重視讓學(xué)生體會、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題,、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,，要提高數(shù)學(xué)探究能力,、建模能力和交流能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力,，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求,。

3、教學(xué)要注重基本知識,、基本技能,、基本方法的掌握，要面向全體學(xué)生,，絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課,，練習(xí)要以課本為主，適當(dāng)補充難易適中的課外習(xí)題,，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成,。要體會教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編寫意圖,，更要領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神,，準(zhǔn)確把握好“度”，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程,。

4,、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀,，實實在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫,。

5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù)，既不要提前,，也不要滯后,。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要準(zhǔn)確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案,，使教學(xué)確實具有實效性,、針對性和科學(xué)性。

6,、系列3的課程可以按講座形式開設(shè)，每本書開設(shè)一,、兩次即可,，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,，以拓寬學(xué)生的知識面為目的。另外，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排適度的閱讀、調(diào)研,、實踐等研究性學(xué)習(xí)活動,。

7、月考單獨出題,。命題原則是面向全體學(xué)生,，以課本例、習(xí)題為主,，采用高考試卷模式,，適當(dāng)滲透高考要求，充分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

8,、試卷分值、試卷結(jié)構(gòu),、考試時間待定,。

9、培優(yōu)補差按分部要求安排,。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,。

三、教研活動

1,、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進(jìn)行探討研究,。

2、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處,。

3,、爭取做一個課題，具體內(nèi)容與安排由科組合議。

4,、對程度不好的學(xué)生進(jìn)行加強督促,，程度好的多鼓勵，爭取保持!