我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇一

20xx年5月18日至19日,，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參

觀學習。此次一行雖兩日時間,，節(jié)奏安排的十分緊湊,，但受益頗深。

18日,，我們到達青島港后,，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化

管理工作進行學習,。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢,，解放了思想，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一,、精細化管理要細到每一個點

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過,，雖然在公司精細管理的條框里按章操作,，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘,，讓每個員工上班換衣服時,，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識,，讓員工能夠有章可循,。這些細節(jié)都值得我們借鑒。

二,、認真的程度值得我們學習

青島港每一天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作,，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài),。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累,，就如同張總常說的正步走理論,，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中,，很受啟發(fā),。青島港的記錄填寫也十分的清晰明了，都是用電子打印版,，我毛司此刻還在用手寫記錄,，雖有形不同，但意境相同,，都需要認真的貫徹落實,。

三,、學習培訓的環(huán)境

青島港的培訓學習工作落實的很到位,，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余能夠在培訓室里進行學習充電,。他們的設備管理培訓十分新穎,，利用設備的橫切面模型，讓員工們能夠直接的看到設備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理,，讓職工們能夠更好的學習,，幫忙其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進行培訓,，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面,，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構(gòu),，還要向青島港學習借鑒,。

這幾點心得，是我學習后的感受,，回來之后還要仔細的體會,，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會勝作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩,，參觀了海底世界,，19日我們

登上了嶗山。沐浴著陽光,，海風吹拂著臉龐,，好自在的藍天、碧海,、金沙灘,。素有泰山雖云高，不如東海嶗的嶗山,，蔥嶺風光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初,。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中,，出來開拓思路,，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來的日子里努力的工作,，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力,，把我們的公司建設的更加完美,。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇二

6月3日-6月4日我有幸到薛城區(qū)臨山小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中,，我們先后聽取了天津市河東區(qū)實驗小學董芠校長,、薛城區(qū)臨山小學王棟校長關(guān)于特色辦學的工作報告，并實地參觀了薛城區(qū)臨山小學特色辦學及文化氛圍,。聽取了王敏勤教授的專題報告,，觀看了薛城區(qū)臨山小學才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學校的校容校貌,、教育理念、辦學特色,、師生風采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆。另外還學習了天津市河東區(qū)實驗小學的辦學理念“好習慣”,、“負責人”,、“高質(zhì)量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到,，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一,、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律,，新課程的實施和教改理念的不斷實踐,，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展,、學生成長的生力軍,。我們所參觀考察的學校(薛城區(qū)臨山小學)，集中優(yōu)勢教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉,，特別是才藝教育,、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色,。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施,，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示,、各種功能室的利用,、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績,。教育就是塑造人,，讓學生享受高起點、高品位的德育,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志,，成為有人性的人。相比之下,，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。學校所形成的教育規(guī)模,、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項神圣的事業(yè),，學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二,、教育的成功源自教育細節(jié)的成功,。

學校是教書育人的場所，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害,。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。名人畫像、雕塑,、格言警句隨處可見,。學生的繪畫作品、書法作品,、小制作,、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話,，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進,。

三,、提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。

教師一言一行,，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用,。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的,教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,、以個性育個性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),，嚴于律己，以身作則,，才能在學生中樹立實實在在的形象,。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進學生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生,，關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子,，當成自己的朋友,，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學生打成一片，切實走進學生的心靈,，做學生最信任的領(lǐng)路人,。

四、教師要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任,。首先,，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,。其次,，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,、就會有甘為人梯、善為人梯的精神,。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生,，耐心細致地去指導每個學生,，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責任心,，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,，得到良好的教育。

總之,， 此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學習，我認識到,，作為一名教師,，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法,，力爭使自己做的更好,。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇三

_年_月_日作為_市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴_,、_,、_地區(qū)的考察學習活動。其間,，我們一行30余人先后參觀了_小學和_小學,，_小學和_實驗學校，聽取了_師范大學3位教授的精彩講座,，深感受益匪淺,，收獲豐厚,。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當?shù)叵碛惺⒆u,、各具特色的優(yōu)質(zhì)學校,。回顧這次考察學習活動,，所參觀的學校的校容校貌,、教育理念、辦學特色,、師生風采,、專家報告，給人留下了深刻的印象,。本次學習活動,，使我有以下兩方面的體會。

一,、教育的精彩源自教育的細節(jié),。

學校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的影響,。老子曾說：“天下大事,，必做于細?！蔽覀兯鶇⒂^的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚,。名人畫像,、雕塑、格言警句隨處可見,，學生的繪畫作品,、書法作品、小制作,、工藝品陳列琳瑯滿目,，十分吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺,。幾所學校更是關(guān)注德育細節(jié),，把培養(yǎng)學生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向,。從要求師生走路時腳步輕輕,，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節(jié)入手,，對學生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈,。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒,，他們從“大處著眼，小處著手”,，在細節(jié)上較真,，體現(xiàn)出一種高境界辦學理念。

二,、辦學各具特色,，各有所長,，辦學效益十分突出,。

我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色,，各有所長,。如_實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校,，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校,。學校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新,，教師工作思路新,，校園生活風貌新，開放辦學理念新,，新的辦學創(chuàng)意,，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學過程中的運用,，無不給參觀者以耳目一新的感覺,。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學生主體性發(fā)展的研究,。教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發(fā)展趨勢,，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉(zhuǎn)變,，從單獨授課向教學協(xié)同轉(zhuǎn)變,，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學習向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變,，從單純認知向社會交往的合作學習轉(zhuǎn)變,，從分數(shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變,，從“苦學”向“樂學”轉(zhuǎn)變,。

此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷,。不論是聽講座,、互動交流,、還是聽課、參觀,，對我來說都是一次寶貴的學習機會,，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師,，樹立終身學習的意識,，廣采博納，在反思中調(diào)整自己,，在調(diào)整中提高自己,，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中,，我會更加努力的充實自己,，不斷改善自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓,。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇四

對我而言是分外充實的一年,，年終歲末我又接受了一次深刻的思想教育，極大開拓了眼界,，鼓舞了干勁,。

集團公司的優(yōu)秀管理者代表、優(yōu)秀員工標兵以及首屆“十佳青年”部分代表前往開發(fā)區(qū)和市進行了兩天的參觀學習,，我有幸作為“十佳青年”之一成為代表團成員,。兩天的參訪行程緊張高效，市和市領(lǐng)導對代表團一行高規(guī)格接待,，進行了細致入微的組織安排給我留下了深刻而又美好的印象,。下面談幾點心得體會：

令我印象更深的是整個參訪行程的所見所聞，真有一種閉門家中坐世間已千年的感覺,。行程第一天一行人來到了這片中國北方新的創(chuàng)業(yè)熱土,，聽取開發(fā)過程講解中驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來自己所在的這片熱土實際上是噴砂填海造地所成,，這樣一個落后無名的小沙洲短短數(shù)年間的開網(wǎng)發(fā)就建設了各類型的深水碼頭,，特大型鋼鐵企業(yè)、特大型石油化工企業(yè),，以及一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，使之迅速成長為中國北方新的經(jīng)濟增長極，這印證了的發(fā)展離不開黨的英明決策,，更得益于社會主義集中力量辦大事的優(yōu)越制度,，是中國奇跡的代名詞。

的參訪中最引起我關(guān)注的是對首鋼京唐鋼鐵高爐的印象,，作為目前世界第三的高爐,，它采用了一大批的先進技術(shù)和經(jīng)驗使之利用系數(shù)高達2.4,，這在國內(nèi)外同等規(guī)模中的高爐都是領(lǐng)先的。更重要的是京唐鋼鐵的設計理念,，經(jīng)由鋼研集團一大批專家學者參與下的京唐鋼鐵采用了可循環(huán)流程設計理念,，對外基本實現(xiàn)零排放，各項生產(chǎn)能耗大幅下降,，突出體現(xiàn)了21世紀鋼鐵技術(shù)發(fā)展方向,，其中由殷瑞鈺院士提出的一包到底的理念性突破以及其在京唐鋼鐵的成功投入在介紹中被多次提及，凸顯了鋼研集團深厚的技術(shù)積淀和扎實,、嚴謹?shù)募夹g(shù)風范,。介紹也多次提及劉瀏總工和新冶集團張慧總經(jīng)理在京唐鋼鐵的建設過程給予的技術(shù)指導和支持，這都給我留下了深刻的印象,，我想京唐鋼鐵還在繼續(xù)發(fā)展中,，后續(xù)工作還有很多，這也正是我們這批年輕人可以學習成長的舞臺,，通過大項目大工程的錘煉，會培養(yǎng)出一大批社會主義事業(yè)建設者,，我又在想,，我準備好了嗎?也許我思想早已準備好了，但科技的高峰是永無止境的,，我還有更多的路需要腳踏實地的走下去,，逐步成長為一名具有深厚技術(shù)底蘊，打上鋼研烙印的優(yōu)秀科研工程技術(shù)人員,。

京唐鋼鐵的參訪匆匆結(jié)束,，也許留下了些許遺憾，但我想這片鋼鐵冶金技術(shù)密度高度集中之地必將鑄就包括我在內(nèi)的鋼研人不朽的豐碑,。

一行人行色匆匆趕往市,，參訪團受到了市領(lǐng)導的高規(guī)格的接待,，副市長王治平親自出面進行了會談，會談廣泛而深入,，使我們一行充分了解到市在幾年內(nèi)所經(jīng)歷的翻天復的變化,，隨后才讓總經(jīng)理也發(fā)表了熱情洋溢的講話，講話高屋建瓴,，深入人心,，尤其是對我們參訪團一行提出了有針對性的指示,，對于兩位領(lǐng)導的講話所體現(xiàn)的精神,，聽過之后我不斷思考學習。我們不能裹步不前,，要立足于本職崗位,，積極地拓展思路，發(fā)展新技術(shù),、開發(fā)新產(chǎn)品,，為中國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻自己的力量。

參觀市容市貌和濱海新區(qū)規(guī)劃開發(fā),，使我豪情頓生,，只有在黨的領(lǐng)導下中國經(jīng)濟社會發(fā)展才能在世界范圍內(nèi)獨樹一幟，正如看到的空客總裝線一樣,，在黨的領(lǐng)導下,，中國的經(jīng)濟由點到面，逐級分片的發(fā)展,，總裝集成到一起就創(chuàng)造出了中國經(jīng)濟奇跡,。一個企業(yè)也是如此，我相信中國鋼研在領(lǐng)導班子的英明領(lǐng)導和決策下,，全體職工奮勇爭先,，把發(fā)展創(chuàng)新精神不斷深入到科研生產(chǎn)實踐中去，各個板塊百花齊放,、齊頭并進,，打造中國鋼研不朽的品牌。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇五

20xx年4月,，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我們紫薇小學的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)

等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動,。在這有限的兩天里,，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學和翰林小學，聽取了他們的教學理念以及學校發(fā)展的經(jīng)驗,。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且,，透過參觀他們的學校建設,，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想,，更新了觀念,。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒。

此次參觀學習感受很深，收獲非淺,。實地的考察參觀學習極具特色,。尤其是第二所學校翰林小學，給我感觸最深,。

首先,，這所小學是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學，雖然成立不久,，到今年才第二年,。但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設計新穎,，裝備豪華,。整個學校以紅、黃,、藍三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮,，再細看，學校的教學樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,，不禁令人為設計者的匠心暗贊,。教室內(nèi)整潔、明亮,、設備齊全,，所有課堂都采用雙語教學，從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境,，也是學校的特色之一。除了教室之外,，各種活動室也是一應俱全,，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風雨操場到室外活動場地,，都能夠滿足孩子們學習活動的需要,。很多設備、場地都讓我們贊嘆與羨慕,。在那里我想說的是,，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學校其實很簡單。有著江蘇省gdp產(chǎn)

值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟基礎做支撐,，再建10所這樣的學校也不困難,。關(guān)鍵是如何把

一所學校辦好，辦的出名,，這個就不容易了,。這就是我接下來要說的特色。

第二，一所獨具特色的學校,。談到特色教育,，此刻很多地方的學校就是弄出與其他學校不同的藝術(shù)類活動。有人來參觀,，檢查時拿出來展示一下,。能夠講就是為了展示，為了匯報,，充其量一小部分學生參與活動而已,。而我們看到的翰林小學是真正的培養(yǎng)學生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時翰林小學的領(lǐng)導就對我們說,，在他們學校不是個性關(guān)注語數(shù)外三門學科,，簡單講就是不是個性注重分數(shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,，辦學目標一言以蔽之，就是要融古今中外之神韻,，攀現(xiàn)代特色之巔峰,，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才,。小翰林,，懂禮儀。禮貌語,，常牢記在翰林小學,，學生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的三好生，而是十佳小翰林,，包括禮儀,、愛心、誠信,、勤學,、雙語、書法,、體操,、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動小翰林,，不同于三好生學習好,、身體好、品德好的局限,，以及名額百分比的限制,，十佳小翰林為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標與選取,，并且是不按比例，到達要求就能評上,。學校還為每類十佳小翰林都編制了瑯瑯上口,、易學易記的三字口訣，被稱為新三字經(jīng),。翰林逝代讀書人能到達的最高層次,，唐有李白、杜甫,，近有光

緒帝的老師,、常熟人翁同龢。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入兒童道德叢書,，

在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,，既有古意,，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間,。走進翰林小學的教學樓,，就能看到樓梯旁整面整面的別致的書法墻，書法墻展示的是各年級段學生的作品,，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓,，每一步臺階上都能看到不同的書法風景，而到了頂樓后,，還能步入一

個書法的天臺,，這是一處露天的書法練習場所，練習臺均用蘇州御窯金磚做桌面,，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖,。領(lǐng)導告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設計寓意書法遞進,，人生階梯，要讓學生在練習書法的過程中領(lǐng)悟到學書法和學做人內(nèi)在的一致,。和別的學校練書法不同,，那里是讓學生用水在準備好的石板上練習。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心,。在翰林小學,，每個學生每周都有書法課，每一天都要進行書法練習,。和書法擺在同等重要地位的是體操,，或準確地說是健美操。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學生來說，

體質(zhì)十分重要,。而練健美操既能鍛

煉身體,，又能塑造優(yōu)美的形體。因此,，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,，被翰林小學納入了日常課程體系，成為每個翰林娃的必修課,。那里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選取,，根據(jù)自己的興趣愛好來選取。當然還有其他的興趣活動,，如圍棋,、象棋、十字繡,、籃球,、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學生的要求來開設的,。簡單的說,，孩子喜歡什么，學校就開設什么,。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班,。

第三，是一所管理有特點的學校,。學校發(fā)展的怎樣樣,，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個學校的領(lǐng)導,。在學校參觀期間,，該校領(lǐng)導一向陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師十分的務實,，一點虛的沒有,。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學，翰林小學的師資陣容也堪稱豪華:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié),，學校首批16名園丁中,，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師,，從一年級起學生

就有外籍教師教授英語口語課,。雖然學校開辦不久，但是學校已經(jīng)完善了一套嚴格而又科學公正的管理考核制度,，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作,?？平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命,，因此,，學校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學校的第一批95名學生中,，

就有6名為美國,、加拿大、新加坡等外籍學生,，大大超出了園區(qū)整體的外籍學生比例,。走國

際化辦學之路，對翰林小學來說是從起點就無法回避的必然選取,。開學第一周,，學校就特地邀請外籍學生家長進行了座談。家校雙方暢所欲言,，對辦學理念,、辦學方向和辦學目標進行了充分的溝通。對于家長們提出的一些推薦,，學校給予了充分

的理解和尊重,，比如據(jù)家長們的推薦，在園區(qū)學校里第一個在學生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙,，食堂帶給餐巾紙等等,。家長們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動力,，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務,。他們校長表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對學校來說更多的是一種優(yōu)勢,，學校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動家長,、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源活辦教育:區(qū)內(nèi)高

校既能為我們帶給教授,、專家,、大學生志愿者等軟力量，又能讓我們有機會共用圖書館,、體育館,、影劇院等硬件設施，而緊鄰的翰林緣社區(qū),、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會實踐基地,。我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地,，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),，社會大課堂將為翰林娃帶給學習的更廣闊空間。

不經(jīng)歷風雨,，怎樣見彩虹。透過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念,，但有共同發(fā)展道路的兩所小學,，感慨很多。但是,，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動,。我們紫薇小學有決心,、有信心,，在本次考察之后，在學校新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，進一步搶抓教師隊伍,，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì),、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長,，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中,，乘風破浪，奮起直追,，開創(chuàng)出紫薇小學更加完美的明天,。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇六

20_年_月_日至_日，在桂城教育局的精心組織安排下,，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習,。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學,、羅湖外國語學校初中部,、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習,。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動,，聽了學校領(lǐng)導的專題講座,，每天學習結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育,，這當然與學校領(lǐng)導的精心安排是分不開的,。可以說這是一個終身難忘的學習機會,。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結(jié)：

一,、我的學習經(jīng)歷

我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入,，絲毫不敢懈怠,。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神,。因此,，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外,，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告,，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課,，更加引起我的思考,，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此,，在學習期間我盡可能的利用時機,，多聽、多看,、多問,、多思，并與其他體育教師一起進行交流,，不放過一絲的學習機會,。

二、我的學習體會

課堂教學方面

通過這次的聽課與學習,，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師,，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的,。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實,，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的,。課前準備充分,，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內(nèi)容的選擇,、還是課得設計,，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的,。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線,，環(huán)環(huán)相扣,，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理,。課堂評價的藝術(shù)性,，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主,，并對學生進行正確的評價,。有一堂課，學生進行分組比賽,，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組,，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分,，保護了學生的自尊心,。在課堂上應付自如，成熟,、老練,，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴,。學生常規(guī)工作有序,，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題,，教學組織變換,，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等,，都引起我們深思,，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。

三,、我的學后反思

“生命是一條河,，需要流動，需要吸納”,。教師有了豐富的文化底蘊,，教育教學活動才會有底氣。此次的學習,，讓我找到了明確的努力目標,。

在今后的教學中我要腳踏實地,，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課,、更要上好每一節(jié)課,，使自己真正成為一名稱職的體育教師。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇七

為了更好的落實科學發(fā)展觀,，3月24日,，學校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習，大家深感不虛此行,，收獲多多,。

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺十分的好,。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī),，而且板報也做得十分認真和美觀,，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設備設施、聽取學校領(lǐng)導給我們介紹紹該校辦學狀況,，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務精神,，團結(jié)精神。走進他們的學校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真,。我想正是他們的這種服務精神,，才讓學生喜歡，讓家長放心,，讓社會都承認,。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象,。課堂上,，同學們動手的用心性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時,，他們很用心地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,，他們又十分地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學生就顯得不夠用心活躍。

商城實驗學校的領(lǐng)導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做,，盡自己的力量去做,，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,，必須會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應盡心盡職,，對得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺,，就就應上好每一堂課，對得起學生,，對得起家長,，對得起社會。

透過比較學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，推薦本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1,、推薦自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習,，開闊自己的視野,。

2、推薦學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導,，提高教職工工作職責心,，增強教職工凝聚力。

3,、推薦學校進一步加強對開展每項活動的落實,，個性是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的用心性，保證活動時間，具體到人,，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導的指導,、監(jiān)督和管理的職能作用。

4,、推薦加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5,、推薦加強對各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學習的收獲,，純屬個人不成熟的想法,，期望能對學校的發(fā)展起到必須的促進作用。不對之處敬請領(lǐng)導批評指正,。期盼學校和自己透過本次學習活動有一個新的發(fā)展!

總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗化為工作動力,，少說大話、空話,、假話,，多干實事，每干一件事要思考是否有長遠性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的用心性調(diào)動起來,。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校,，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印,，從小事做起,，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇八

xx年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里,，我們先后在二中,、外國語學校、五中、一中幾所學校進行了參觀學習,。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動,，聽了學校領(lǐng)導的專題講座,，每天學習結(jié)束后學員相互交流體會,。這次學習,，使我深受啟發(fā),，下面主要談談我在二中參觀學習后的幾點感受：

一,、特色化的先進教育理念

二中從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學為核心,，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生” 為特點的教育理念,。備學法使學生動起來，課堂活起來,，教學效果好起來,，師生負擔減下來,。包括“預習,、互動、測評”三大模塊的"課堂教學271法則",，形成了二中教學的最大特色,。 271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天,，學生課后復習溫故知新,。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學長，變教為啟,，變教為幫;學生是學習的主人,，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學室,，變講堂為學堂,。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手,，解放了學生的眼睛,，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間,。

二,、高效化的小組合作學習

學習小組的建立既使學習主體細致化(每組6人，根據(jù)學習能力的差異分為a,、b,、c三個等級)，既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握,，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學,，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性,、自律性,，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。

三,、集體化的導學案

導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程,。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性,，學生的主體性,，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個人,，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制,。

四,、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學生暢游書海,，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課,，從而使學生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動,，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎,，而且能為學生的人生增添色彩,。

五、無處不在的校園文化

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍,，從操場到教室,，從走廊到廁所，從班級到小組,，讓學生成為校園的主人,，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習,、轉(zhuǎn)變學生行為的準則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",， "正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅" ,，"腳踏實地山讓路,，持之以恒海可移" ,。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈,，很實用,。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁,，隨時給學生提供學習的知識,，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六,、精細化的學校管理

俗話說的好,，“思路決定出路,，細節(jié)決定成敗”。二中校園每項工作都做得非常細致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕,，這點與我們魚河峁中學非常相似,。但二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課,。通過這些內(nèi)容充實,、實用的培訓，新上任教師的成長也就快了很多,。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇九

12月13號在邊校長,、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學習了功力機械制造有限公司和十中,，17號參觀學習了xx28中,，

教師外出參觀學習心得

。現(xiàn)將外出學習中自己的所見,、所聞,、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境,，精細化,、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,，嚴謹,、細致的工作態(tài)度，忙中有序,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,，學校培養(yǎng)的是學生,。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬,、作風優(yōu)良,、進取心強的高素質(zhì)的員工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的,、合格的學生需要打造一支品德高尚,、團結(jié)、和諧、善于學習,、有思想,、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二,、十中的辦學理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施,，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣,，這一點對學生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來到xx28中,，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展,，學校的榮譽展室,、檔案室，觀看了學校的發(fā)展史,、教育教學成果的展板,，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》,，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》,，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。最后我們走進課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學課,。

通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式,。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組，師生互助為特征,，通過交流預習,、互助探究,、分層提高、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學生自覺探究、合作學習,、師生互動,、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念,。和諧互助模式遵循一個原則,，就是“學友”會的先讓“學友”講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講,，“學友”會了再講給“小師傅”聽,。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽,。教師及時了解情況后,，就重難點進行糾正點評。這樣,，就特別關(guān)注了“學友”學習的主動性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學生的探究能力，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進行進一步的探索,，學友在掌握基礎知識的過程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學習的興趣。

四,、今后努力的方向：

1,、學生管理方面：

做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌,，校園里到處干凈整齊,，這些都來源于學生良好習慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴抓學生的日常行為習慣,。

2,、教學方面：

課堂上盡量做到：1、將時間權(quán)還給學生,，讓學生之間的互助學習占據(jù)整個課堂,，學生的參與度要高。2,、將學習權(quán)還給了學生,，課堂上出現(xiàn)學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題,。3,、將話語權(quán)還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達;耐心的聽學生回答,、細心的觀察學生交流,、精心的指導學生互助。4,、將探究權(quán)還給學生,。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時間不夠用。5,、將教學權(quán)送給學生,。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題,，“師傅”就負責把“學友”教會,，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教,，再教會自己的“學友”,，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解,。整堂課以學生自學互助為主,，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂,。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇十

20xx年5月18日至19日,，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間,，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深。

18日,，我們到達青島港后,，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習,。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢,，解放了思想，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一,、精細化管理要細到每一個點

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過,，雖然在公司精細管理的條框里按章操作,，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘,，讓每個員工上班換衣服時,，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識,，讓員工能夠有章可循。這些細節(jié)都值得我們借鑒,。

二,、認真的程度值得我們學習

青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候,，青島港的員工都在聚精會神的工作,，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的,，需要長期的積累,，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中,，在團隊建設中,，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了,，都是用電子打印版,，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同,，但意境相同,，都需要認真的貫徹落實。

三,、學習培訓的環(huán)境

青島港的培訓學習工作落實的很到位,，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電,。他們的設備管理培訓非常新穎,，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理,，讓職工們能夠更好的學習,，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進行培訓,，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面,，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構(gòu),，還要向青島港學習借鑒,。

這幾點心得，是我學習后的感受,，回來之后還要仔細的體會,，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩,，參觀了海底世界,，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光,，海風吹拂著臉龐,，好自在的藍天、碧海,、金沙灘,。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山,，蔥嶺風光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初,。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中,，出來開拓思路,，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來的日子里努力的工作,，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力,，把我們的公司建設的更加美好,。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇十一

臨行前，我對這次考察學習充滿了期待,，步履輕快飛揚;考察學習后,，我多了一份思考，腳步成熟而堅定,。就如考察的目的而言,，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距,，彌補不足,。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們安排了景點參觀,、小康建設示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等項目,，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮,，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色,，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力,，這種動力是一種使命,，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式,。

在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示范點參觀學習,，給我的感受和反思都很多,，下面我就簡要談談我的體會。

一,、感受和諧打造和諧

6月24日,，我鎮(zhèn)第二批參觀學習團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下,，途經(jīng)景東,、鎮(zhèn)遠、寧洱,、普洱,，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車一直侵襲著我,，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,，不能錯過呀,，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗,，這正是我現(xiàn)場觀摩學習的機會呀。

山道非常狹窄,，行車特別的多,，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,，他們的文化渲染是那么的濃烈,，是那么的到位,，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛(wèi)士在提醒著,、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命,，是否貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀一樣。

看到這些,，我不禁想起了一句古語“久入魚肆,，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”,，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,，我們應該盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,，去自覺地遵守交通規(guī)則,。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷,。這是一個人與自然和諧相處的典范,，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會,。這不正是我們要學習的嗎,，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀,，那么的生機勃勃,，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色,，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設者,，理應反思我們的建設思路和管理模式。

我們理應堅持經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點,，當然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),，加大環(huán)境保護力度,，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導下,，我們一定能成功,，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,，我相信會有這一天,，而且我能等到這一天。

二,、抓住機遇創(chuàng)造機遇

6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”,，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發(fā)展歷程,，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導及時組織了全鎮(zhèn)職工收看,。這不僅是大營街發(fā)展的歷程,，更是我國小康社會建設的一個例證。從這一鮮活的建設例證中我們可以感知,，大營街能步入小康社會,，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設模式,，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神,。

我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,，團結(jié)協(xié)作,，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇,、創(chuàng)造機遇,，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，我們有這個潛力,，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設成為物產(chǎn)豐富,、鄉(xiāng)風文明的全面小康社會,。

三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源

6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn),。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北,、太陽歷公園以西、龍川江以東,、楚大高速公路以南,。占地約1740畝,，總建筑面積100萬平方米,。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購,、住,、游,、住五大功能,，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源,。

該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,、消費需求，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天,，人們對古老的,、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中,，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報,。

這就是古老的品牌文化的魅力,，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造,，這不僅是歡迎客人的儀式,，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采,、彝人“打歌”,、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,，但我認為品牌文化建設也必須為經(jīng)濟建設服務，我們應該盡力去尋找二者之間的切入點,。

我相信,，我們的領(lǐng)導也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心,，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界,，成為現(xiàn)代社會的消費需求,。

此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù)言,，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想,。當然,，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設的許多優(yōu)點，因為我是帶著一個取他人之長,，補自己之短的心態(tài)去考察學習的,。我堅信只要帶著一個學習的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會有收獲,，同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲,，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。

外出參觀心得體會 外出參觀培訓心得篇十二

xx局：

為進一步完善我校中考備考工作,，提升我校教師課堂教學的有效性,，以他人之長補我之短。根據(jù)我校初三年級工作計劃,，經(jīng)我校領(lǐng)導批準,，初三級組部分骨干教師到廉江中學考察學習。現(xiàn)將有關(guān)事宜報告如下,，請審批,。

1、時間：擬定3月16日一天

2,、活動安排：聽課,、分組交流、討論

3,、擬考察學校：xx中學

4,、考察學習人員：、.....,，共13人,。

4,、分工安排

①鐘華明副校長帶隊和統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理;譚振興級主任負責考察學校的聯(lián)系;

②北瀾老師負責教學管理,、教研工作等相關(guān)資料的收集;

③楊美嬋老師、陳麗冬老師負責教師的聽課,、交流,、分組討論。

5,、安全工作：

①外出活動前學校安排在星期四下午(3月15日)對參加外出活動的教師進行一次外出活動必須注意的法制,、紀律、文明,、衛(wèi)生,、安全等教育。

②負責帶隊的成員明確職責，責任到人,。

6,、交通:由旅游公司負責保障。

妥否,，請批示!

xx中考備考小組

20xx年3月9日