我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇一

一,、教學(xué)方面

從開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真寫好教案,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件,，課后及時(shí)總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕教師,，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，盡可能的去聽(tīng)每周學(xué)校安排的公開(kāi)課,。為了提高工作效率,，我準(zhǔn)備了一個(gè)臺(tái)帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱,，做到心中有數(shù),。為了上好一節(jié)課，我通常都會(huì)先看教材,，認(rèn)真研讀教參,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，這樣一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，感覺(jué)不僅增加了課堂的容量,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持,。

上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。盡量做到因材施教,，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時(shí)進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)救,。積極與學(xué)生融合在一起,，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,。

課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí),。幾乎每天我都對(duì)學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步,。

每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)布置,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè),。并做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生情況書(shū)寫評(píng)語(yǔ),，重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果,。

二,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放性的試題的練習(xí),。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2、對(duì)落后生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人,，如何與人交往,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。

4,、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

5,、在教學(xué)上下大功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

以上也是我__年上半年工作總結(jié),?？偟膩?lái)說(shuō)，教育工作,，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，做好__年下半年工作計(jì)劃，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇二

時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)中,，來(lái)到幼教中心已經(jīng)一有年了,，回過(guò)頭來(lái)想想，真是心酸苦澀各一半,，回想起九月份,，我被分到辦公室的那一刻起，我總是在問(wèn)自己,，是不是上半年的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀,，是不是不夠積極等等的一系列總會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，初到辦公室時(shí),，并不知道以后自己的工作范圍是什么,，也并不知道自己應(yīng)該干什么，就這樣,，我?guī)еN種困惑與焦慮開(kāi)始了我的新學(xué)期,。

本學(xué)期我在教育教學(xué)方面沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)，因?yàn)闆](méi)有固定的班級(jí),，所以上課的機(jī)會(huì)比較少,。開(kāi)學(xué)初，在大五班的一個(gè)月這方面接觸的比較少,，主要配合了班級(jí)老師的工作及辦公室的瑣事,，后因小二班趙老師外出學(xué)習(xí)，這才有進(jìn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多不足,，但利弊各一半，雖然有不足,，但是卻可以近距離的跟優(yōu)秀的前輩機(jī)會(huì),。在學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，自己表現(xiàn)略顯緊張,，表現(xiàn)不是很好,，但很高興有那么多老師來(lái)給我評(píng)課，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，各位老師們又從多個(gè)角度入手,，幫我分析，使我對(duì)這節(jié)課的理解更深刻，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)接也更豐富,。

因?yàn)樵谛“啻舻臅r(shí)間比較長(zhǎng)那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小二班的常規(guī)工作吧，新小班入園,，孩子們?cè)谏瞽h(huán)境,、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。例如在喝水的環(huán)節(jié),，由于這個(gè)地方小，孩子們剛開(kāi)始還不懂得按秩序,，一個(gè)要喝都要喝了,。那難免互相碰撞，把水灑了一地,，并產(chǎn)生了不少矛盾,。于是我們一起想辦法討論，最后讓孩子分組排隊(duì),，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號(hào)碼,，剛開(kāi)始老師在旁邊指導(dǎo)。一個(gè)星期下來(lái),，還有幾個(gè)小朋友總是忘記,，但經(jīng)過(guò)提醒他也按秩序了。一段時(shí)間后孩子們都能自覺(jué)地遵守這一常規(guī),。就是這樣,，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個(gè)孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者,。

最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng),，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了,，這就給我們老師又無(wú)形中增加了工作量,，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的,。于是我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫衣褲,，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，先讓他慢點(diǎn)起床等老師一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái),，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動(dòng)有趣的形式讓孩子嘗試自己動(dòng)手?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),，班上的小朋友孩子們就會(huì)很快的穿好衣褲和鞋子,，然后自己會(huì)去上廁。難得幾個(gè)速度慢的老師幫忙外,，其余都是自己的事情自己做的?，F(xiàn)在一些事只要老師提醒一下。

通過(guò)近兩個(gè)月的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。有喜就有憂,，班上還有個(gè)別的幼兒在吃飯,、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法改變他,?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。

本學(xué)期我們的活動(dòng)真是不少,，開(kāi)學(xué)初期我們?yōu)樘岣咴绮佟㈤g操質(zhì)量,，加強(qiáng)體操規(guī)范管理,，我園開(kāi)展了教師體操比賽，亦是用此方式提高教師基本素質(zhì),。為了讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系溝通,，更好的達(dá)到家園共育的目的,。我園還舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，要求家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng),。

通過(guò)一次次的活動(dòng)不僅拉近了老師,、家長(zhǎng)、幼兒之間的距離,，也讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離,，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,，這個(gè)學(xué)期自己沒(méi)有進(jìn)入班級(jí)，在教育教學(xué)技能方面已經(jīng)是很大的空白,，所以在下學(xué)期的時(shí)間里,，我更渴望的還是進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)，跟我愛(ài)的孩子們呆在一起,，雖然,，在辦公室里，我又學(xué)習(xí)到了很多新的技能,，但我不想浪費(fèi)自己的專業(yè)能力,，很感謝這一年給予我?guī)椭o位姐姐們，在每一次受挫折的時(shí)候,，都耐心開(kāi)導(dǎo)跟鼓勵(lì),。也許，現(xiàn)在的我還不是一名優(yōu)秀的幼兒教師,，但我相信只要努力好學(xué),，就一定可以成為一名合格的幼兒教師!

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇三

生活教師，一個(gè)新興的光榮的稱號(hào),。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活教師,。就在這短短的工作中，我的感觸頗深,，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一是虛心的向其他教師學(xué)習(xí),，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1,、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每一天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮,，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2,、身心健康指導(dǎo)：進(jìn)取和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，幫忙學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護(hù)身體健康,，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和本事,。

二,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早,、午,、晚清點(diǎn)人數(shù)，異常是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),，絕不馬虎,。

2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的自我保護(hù)本事,。

3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110,、120,、119緊急呼叫電話，以備緊急情景下救助,。

三,、勤奮工作，努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每一天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤,，堅(jiān)持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自我的細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心感化了孩子們,，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。

四,、收獲與不足

在這兩個(gè)月的工作里,，自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重,、相互理解,、相互信任。并且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自我仿佛也變得年輕了,，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣,。不足的地方就是，由于自我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),，所以在管理方面有所欠缺,。

五、今后努力方向

在今后的工作中,，必須要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,，在實(shí)際中進(jìn)取探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自我的不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流,、多聊天,，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇四

來(lái)到上海馬榮金地格林幼兒園已經(jīng)快一年了,，在這一年里過(guò)的有意義又有挑戰(zhàn)性,。從剛開(kāi)始的迷茫和對(duì)敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能熟練的有序的開(kāi)展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任支持及培養(yǎng),。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。在這學(xué)期,，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，進(jìn)步自身的水平,，虛心求學(xué),、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步,。以下是我自己對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、基本情況：

本班幼兒總?cè)藬?shù)30人，男孩15人,，女孩子15人,，其中須生為7個(gè)，新生為13個(gè),，身長(zhǎng)體重合格率100%,，本學(xué)期無(wú)大小事故的發(fā)生。

二,、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應(yīng)群體生活。

本班幼兒大部分都是新生,，剛來(lái)園是肯定會(huì)有哭鬧情緒,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來(lái)園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談,，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿看,。來(lái)上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情,。另外，我們老師還留意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育,，對(duì)抽泣，悶悶不樂(lè)的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，和他談一些使他感愛(ài)好的事,，用他喜歡的玩具往吸引他,，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天情緒已能基本穩(wěn)定。

除此之外,，我們教師還以真正的愛(ài)心,，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感,，信任感,。吳思凡小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替,，所以自理能力比較差。我們通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理能力比剛來(lái)園時(shí)進(jìn)步多了,。不但能自己吃飯,、上廁、天天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”,。姥姥對(duì)我們的工作非常滿足,，感激的說(shuō)話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛(ài)自己的幼兒園,、老師和同伴,。

三、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

1,、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。

2,、進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力,。

樹(shù)立安全意識(shí)，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要條件,。因此,，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過(guò)安全環(huán)境布置,、講故事,、情景表演、看vcd,、等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),。讓幼兒知道不要隨便玩水,、火、電等危險(xiǎn)物品,。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測(cè),，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走失,，一旦走失,，不要跟陌生人走，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞,，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等。此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的治理,，天天堅(jiān)持晨、午檢,，公道安排幼兒的活動(dòng),，做到消息交替，通過(guò)形式多樣的戶外活動(dòng),，進(jìn)步幼兒的體能,，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速,。

四,、家長(zhǎng)工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。因此,，我們每周都及時(shí)在網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)先容一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)系手冊(cè)”,，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià),，交回來(lái)后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育,。平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的公道要求，我們都盡量滿足,。因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加,，汪姝君,、黃子芙家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的了解和支持，為我班贈(zèng)予了一大批的玩具,、圖書(shū),、文具。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇五

時(shí)間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼我來(lái)到咱們園已有半年了,，在這半年中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作的支持與幫助,?；厥走^(guò)去，是為了更好地面向未來(lái),。盤點(diǎn)自己這一學(xué)期的工作,，有收獲也有不足,，非常慶幸的是日子的延續(xù),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行,，以下便是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、工作思想方面：

雖然從事幼教工作已有十余載，可以說(shuō)有些經(jīng)驗(yàn),，但是剛來(lái)到這里時(shí),，還是有很多的事情都不是很熟悉。慶幸自己有一個(gè)良好的心態(tài),，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)這份這份工作,，認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，讓我在班內(nèi)兩位老師的幫助下盡快的理順了一日的常規(guī)生活活動(dòng),，同時(shí)在園長(zhǎng)主任為我們新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)下,，熟悉了一些常規(guī)業(yè)務(wù)教學(xué)，另外保健醫(yī)張老師還對(duì)我們進(jìn)行了衛(wèi)生保健培訓(xùn),，自己也是很努力地學(xué)習(xí)著,，使自己很快的融入到這個(gè)集體中。

二,、教育教學(xué)方面：

1,、區(qū)域活動(dòng)：在開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)中，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，在每個(gè)主題開(kāi)展的過(guò)程中,，為孩子們準(zhǔn)備了豐富的區(qū)域材料，另外也和班里的老師學(xué)習(xí)了不少關(guān)于這方面的知識(shí),。同時(shí)多次參與了園里組織的區(qū)域展示活動(dòng),，從各班老師們那，學(xué)到了很多創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域的精彩創(chuàng)意,。

2,、主題墻式本學(xué)期也非常積極地參與了主題墻環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

墻式《秋果》

本次墻式是選自主題《落葉飄飄》次主題《秋天的果實(shí)》,。本次墻式的設(shè)計(jì)意圖是——秋天是一個(gè)多彩的季節(jié),，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。滿山遍野紅葉飄飄,，枝頭田野果實(shí)累累,，本主題通過(guò)和孩子們一起邊收集邊學(xué)習(xí)了多種蔬菜水果、干果,、農(nóng)作物的圖片及實(shí)物,，以及它們的生長(zhǎng)過(guò)程及營(yíng)養(yǎng)作用，讓孩子們養(yǎng)成不挑食,，愛(ài)惜糧食的良好習(xí)慣,。同時(shí)和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了本次主題墻飾。通過(guò)這次的活動(dòng)班,，班內(nèi)孩子們挑食剩飯的現(xiàn)象有所改觀,，進(jìn)步很大!

《美麗菊花朵朵》———這是孩子們的一次手工活動(dòng)，秋天正是菊花盛開(kāi)的季節(jié),，借助這次手工活動(dòng)讓孩子們熟悉了關(guān)于菊花的知識(shí),，同時(shí)也發(fā)展了孩子涂色、剪、卷的技能,，并養(yǎng)成了耐心,、細(xì)致的做事習(xí)慣。

墻式《海底世界》———本主題墻式選自《奇妙的動(dòng)物》,，我們?nèi)祟惻c動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的,，中班孩子已有對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的探索欲望,，這次墻式正是基于滿足孩子對(duì)海洋動(dòng)物的好奇心而設(shè)計(jì)的,，孩子們通過(guò)多種途徑了解熟悉了關(guān)于海洋動(dòng)物的事情，并以繪畫(huà)手工的形式表現(xiàn)出來(lái),。

《圣誕快樂(lè)》,、《新年樂(lè)》———隨著圣誕、新年的來(lái)臨,，班里充滿著節(jié)日的氛圍,，孩子又畫(huà)又剪來(lái)裝扮教室，設(shè)計(jì)墻式來(lái)感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,。

3,、參加了來(lái)園后的第一次公開(kāi)課。以前雖然上過(guò)很多次公開(kāi)課,，但這畢竟是我來(lái)園后的第一節(jié),，所以在結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)始選出幾節(jié)活動(dòng),，最后進(jìn)行研究比對(duì)后決定了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《水果列車》,。然后是精心的準(zhǔn)備，從每句話每個(gè)環(huán)節(jié)到在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景,，都一一設(shè)想一遍,，此次公開(kāi)課總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，孩子們興趣比較高,，投入性積極,，但是還是有細(xì)節(jié)部分需要自己注意，多學(xué)習(xí),，多研究,，敢于嘗試，把每次活動(dòng)都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上,，這也是自己繼續(xù)改進(jìn)提高前進(jìn)的目標(biāo),。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、自己瀏覽自己寫完的博客都覺(jué)得有點(diǎn)成就感，以前雖然也聽(tīng)過(guò)博客,，可從沒(méi)想過(guò)自己可以來(lái),。關(guān)于博客雖然聽(tīng)園長(zhǎng)說(shuō)了一些關(guān)于寫博客方面的事情,，可以寫一寫兒子的事，可以記記工作身邊的事,，就想寫日記一樣,，自己也想這樣很好，省的時(shí)間久了會(huì)忘記,。自己最初是有些完作業(yè)的性質(zhì),，但現(xiàn)在已經(jīng)喜歡以這種方式來(lái)記錄發(fā)生的事。從這半年寫的博客來(lái)看,，自己的語(yǔ)言表達(dá)和電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn),，也記錄了我來(lái)咱們園的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，雖然很多事情我們都在做,，而且做得都很棒,，但對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)這都是一種收獲。

2,、接受了園長(zhǎng)主任組織的培訓(xùn),，對(duì)自己也是很好的機(jī)會(huì)，學(xué)到了很多有益的關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容,，同時(shí)學(xué)習(xí)了園長(zhǎng)推薦的幾本好書(shū),，學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，在網(wǎng)上看過(guò)幾個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻,，同時(shí)也收集了與幼兒園有關(guān)的小知識(shí),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。不斷的提高自己,。

四,、班級(jí)活動(dòng)方面：

(一)教育教學(xué)活動(dòng)

1、區(qū)域活動(dòng)展示

2,、新疆特色小吃———手抓飯

3,、圣誕狂歡

(二)習(xí)慣養(yǎng)成：

1、良好進(jìn)餐習(xí)慣

2,、有序盥洗

3,、有序喝水

(三)安全

1、消防演練

2,、上下樓梯注意安全

和孩子們一起經(jīng)歷這么多的活動(dòng),，感覺(jué)孩子們能在這么短的時(shí)間里能夠做這么多有意義的事情，覺(jué)得無(wú)論對(duì)孩子們成長(zhǎng),，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)都很有意義,，特別是在習(xí)慣養(yǎng)成方面，現(xiàn)在孩子們都在自己原有的良好習(xí)慣基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，這些都是與我們的活動(dòng),、環(huán)境離不開(kāi)的,。開(kāi)展了這么多的活動(dòng)，自己也一同走過(guò),，從中感受到了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)以及進(jìn)步,，也從班里兩位老師身上學(xué)到了許多愛(ài)鉆研，動(dòng)腦筋解決事情的辦法,。

五,、不足之處

在這學(xué)期中，雖然感覺(jué)每天都過(guò)得很充實(shí),，但覺(jué)得自己應(yīng)該提高做事效率,，不浪費(fèi)時(shí)間，利用課余時(shí)間多讀書(shū),、多學(xué)習(xí),。只有充實(shí)自己，才能滿足孩子們的需要,，做起事情事半功倍,。

六、下學(xué)期工作規(guī)劃：

提高做事效率,，不懶惰思想,，個(gè)人簡(jiǎn)歷認(rèn)真組織課堂，多練習(xí)基本功,，提高隨機(jī)教學(xué)的能力,。在班里和兩位老師積極配合工作，讓孩子們快樂(lè)的度過(guò)幼兒園的每一天,，在自己原有的基礎(chǔ)上去的更大的進(jìn)步,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再勵(lì),，努力工作。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇六

回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，有喜有憂，還有更多的有太多的是感慨,，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”的要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功是每一位教師最大的心愿,，在這一年里,，我擔(dān)任四年級(jí)年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)和四(2)班的班主任。這個(gè)工作量真的是無(wú)法用課時(shí)用衡量的,。說(shuō)實(shí)話,，剛開(kāi)始對(duì)自己真的沒(méi)有信心，首先班主任的工作千頭萬(wàn)緒,，在加上三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,，更是讓我操心不斷。但是我想我既然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，我就不能讓我的學(xué)生失望,。這也是一個(gè)極限的挑戰(zhàn)。因此,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，上好每一節(jié)課,。有人說(shuō)：“教師的生命力在于課堂!”課堂是我們老師的主陣地，我更是珍惜每一堂數(shù)學(xué)課,。我想讓我的學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課,。但是每個(gè)學(xué)生的接受能力不同，于是這一年“陪優(yōu)補(bǔ)差”工作是個(gè)重頭戲,。對(duì)于一些可以抓到及格的學(xué)生我決不放棄其中的任何一個(gè),，對(duì)于尖子生在他們能夠很好掌握書(shū)本知識(shí)外，盡量擴(kuò)充他們的課外知識(shí),，做到讓每個(gè)學(xué)生都向著自己的目標(biāo)發(fā)展,，可喜的是我看到一些學(xué)生的進(jìn)步，多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了自己的目標(biāo),。當(dāng)時(shí)畢竟學(xué)生的人數(shù)多,，而給我的時(shí)間少，對(duì)于更多的學(xué)生,，我還是覺(jué)得力不從心,，總是心有余,，而力不從啊!

二、在分管工作中,，服從安排,，積極主動(dòng)

在上好每一堂課外，學(xué)校還安排我數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，雖然活動(dòng)搞得不多,，也很老套，但每一次活動(dòng)我都能積極做好活動(dòng)前準(zhǔn)備,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)工作,，更我覺(jué)得更欣慰的是，我們數(shù)學(xué)組的老師都非常的積極配合,。才得以我們數(shù)學(xué)組的每次活動(dòng)都能順利進(jìn)行,。

三、提高素養(yǎng),，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

一分耕耘,，一分收獲，這你一學(xué)期中我也有了一點(diǎn)小小的收獲,，除了認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,，還在課余時(shí)間我積極撰寫論文、案例,，雖然每次獲獎(jiǎng)的質(zhì)量都不高,，但是這對(duì)我也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)，也讓我在前進(jìn)中看到了自己與優(yōu)秀教師的差距,。今后還需要閱讀多方面的書(shū)籍,，不斷地充盈自己，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)有源源不斷的“活水”,。

在過(guò)去的一學(xué)期里,，有苦澀也有甜蜜，我相信只要把心真誠(chéng)地與孩子們溝通,，我們就可以從他們身上尋找到快樂(lè),，尋找到工作的樂(lè)趣。

人無(wú)完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們等等,。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇七

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)教師提出了更高的人格上的要求,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大,。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響,。所以，我們自我就首先要成為有道德的人,。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的,。僅有大家相互信任了，才能更好地幫忙學(xué)生提高成績(jī),，做一名合格的教師,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，有了以下心得體會(huì)：

一,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是歷史賦予我們的新使命新課程改革把提高學(xué)生綜合素質(zhì)提到核心位置,，這是適應(yīng)教育面向未來(lái)的重要舉措,。前人曰：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年新則中國(guó)新,，少年提高則中國(guó)提高”,。決定中國(guó)未來(lái)發(fā)展命運(yùn)最重要的因素是此刻學(xué)生的綜合素質(zhì)，而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的歷史職責(zé)就落到了廣大教育者的肩上,。

作為物理教育工作者應(yīng)更加重視學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),，必須改革妨礙與學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事不相適應(yīng)的教育手段和體制，不斷更新教育觀念,、采用新的教育模式,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把物理知識(shí)的“教”和“學(xué)”放到一個(gè)新的“三維坐標(biāo)系”中,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。我們物理教師僅有具備“四會(huì)”即“會(huì)說(shuō)、會(huì)教,、會(huì)研究,、會(huì)指導(dǎo)”的本事，才能適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪的教育改革,，為我國(guó)培養(yǎng)合格的四有新人,。

二、貫徹新的教育理念,，自覺(jué)實(shí)施教育改革

(一),、走進(jìn)新課程

在新課程中教師的教學(xué)不僅僅是教學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，更是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的活動(dòng)過(guò)程，課程的實(shí)施不僅僅是知識(shí)傳遞的過(guò)程,，更是本事創(chuàng)新與提升的活動(dòng),。

1、自覺(jué)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)

多年物理教學(xué)行為和習(xí)慣使我們擺脫不了原先物理教學(xué)大綱對(duì)我們多年的影響,，因?yàn)榕f教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)資料的規(guī)定是硬性的,，它嚴(yán)格規(guī)定了知識(shí)點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確的要求，對(duì)于沒(méi)有到達(dá)大綱要求和超綱有十分明確的界限,。而新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理資料的規(guī)定則比較廣泛,，很多情景下對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有給出硬性的規(guī)定，給教師留下了更多的自主空間,，讓不一樣的教師根據(jù)各自的不一樣特點(diǎn)去創(chuàng)造性的開(kāi)展物理教學(xué),，同時(shí)由以往重一維目標(biāo)向三維目標(biāo)轉(zhuǎn)化，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上有了新的“航標(biāo)”,，更加堅(jiān)定了我們投入學(xué)習(xí)的信心,。

2,、自覺(jué)適應(yīng)新教材的變化

新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神是，“改變學(xué)科本位的觀念”,，可是分強(qiáng)調(diào)物理學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系,。這樣，編者在新教材資料順序的安排上就有了必須的自主性,，能夠從三維的課程目標(biāo)和學(xué)生的興趣出發(fā)做出決定,，所以人教版教材順序做了一些調(diào)整，如把“電學(xué)”放在了八年級(jí),，而“力學(xué)”放在了九年級(jí),。新教材一些章節(jié)把老教材一章的資料捏合成一節(jié)，而對(duì)電阻的串并聯(lián),，二力的合成,，電荷，靜電等問(wèn)題,，新教材卻沒(méi)有體現(xiàn),，這些變化都體現(xiàn)了教材編寫指導(dǎo)思想的變化?？墒沁@些變化卻讓我們教師覺(jué)得十分不適應(yīng)，到底怎樣教呀老教材中有的資料而新教材沒(méi)有體現(xiàn)的是否還要給學(xué)生加進(jìn)去,，如不加進(jìn)去,，學(xué)生做題是否順利，考試會(huì)不會(huì)考另外,，新教材課后習(xí)題過(guò)少,，社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)上搜集,、布置作業(yè)感覺(jué)困難等,。此刻看來(lái)我們教師對(duì)教材的這些不適應(yīng)，主要來(lái)自于自身對(duì)教材的理解,、把握和鉆研的不夠,。經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)實(shí)踐，我們充分理解了新教材編者的意圖和變化,。

3,、自覺(jué)使用新的教學(xué)手段

隨著教育改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高，教育設(shè)備的配備越來(lái)越現(xiàn)代化,，尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)現(xiàn)代化的領(lǐng)域中,。教學(xué)多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學(xué)中不可缺少的一部分，再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現(xiàn)成的課件,，為課堂多媒體教學(xué)注入了活力,。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象,，生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，虛擬的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展,。尤其是人機(jī)互動(dòng)為課堂教學(xué)的高效率、大容量,，為愉快教育供給了技術(shù)的保證,。

4、自覺(jué)更新教育理念

教育的現(xiàn)代化時(shí)代已經(jīng)來(lái)到我們面前,，作為多媒體,，它對(duì)于教學(xué)的實(shí)用性和重要性已經(jīng)是顯而易見(jiàn)。多媒體教學(xué)是教育的需要,，時(shí)代的呼喚,。增強(qiáng)時(shí)代意識(shí)，認(rèn)真把握“教育現(xiàn)代化”這一理念,，讓我們的教育步入“數(shù)字化”的天地,。

5、自覺(jué)嘗試教學(xué)的新方法

在教學(xué)中我們嘗試了“做游戲”,、“聽(tīng)音樂(lè)”等各種活動(dòng),，當(dāng)然不是單純?yōu)榱苏故疚锢碚n堂的“多彩”，而是傳授物理知識(shí),，探究物理規(guī)律,，同時(shí)我們收到了前所未有的效果。

(1)物理課上做游戲(如“雙耳效應(yīng)”)

(2)物理課上聽(tīng)音樂(lè)(聲現(xiàn)象,、聲音傳播)

(3)物理課上學(xué)成語(yǔ)(如“震耳欲聾!”)

(4)物理課上學(xué)畫(huà)畫(huà)(如“顏色”)

(5)物理課上學(xué)數(shù)學(xué)(“平面鏡成像”的規(guī)律)每次上物理課,，同學(xué)們總是喜形于色，樂(lè)此不疲,，其根本原因是構(gòu)建了多彩的物理課堂,，不一樣程度地滲透了“改變學(xué)科本位的觀念”、“提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”,、“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”等新的教學(xué)理念。

在物理課堂教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，提出相關(guān)的中心問(wèn)題(此類問(wèn)題一般學(xué)生往往不能立刻回答),。之后，經(jīng)過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題,，交叉地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，逐步來(lái)解決問(wèn)題。例如，對(duì)于初中物理“奧斯特的發(fā)現(xiàn)”一課,，經(jīng)過(guò)演示實(shí)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出研究目標(biāo),，即通電導(dǎo)體的磁場(chǎng)與哪些因素有關(guān)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生親自參與設(shè)計(jì)通電螺線管的實(shí)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、師生互動(dòng),、信息交流,，最終由學(xué)生小結(jié)歸納，解決提出的問(wèn)題,。這樣一系列的活動(dòng),，激起了課堂教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的認(rèn)知沖突，從而促使學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇八

本人在本學(xué)期能夠堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，以充實(shí)自己的教育思想;能夠?qū)W習(xí)有關(guān)新課改的書(shū)籍，以更新自己的教學(xué)理念;能夠?qū)W習(xí)有關(guān)教學(xué)技能,、教學(xué)方法,、提高教學(xué)效率的書(shū)籍，以提高自己的教學(xué)水平;能夠?qū)W習(xí)有關(guān)校本教研的書(shū)籍,，以提高自己適應(yīng)新教研活動(dòng)方式的要求,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得,，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記,，使自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期我?guī)Ц呷?1),、(2)兩個(gè)班的化學(xué)課，在這一學(xué)期中,，我嘗試著采取多種辦法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和提高學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的能力,。首先我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高中化學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，把所學(xué)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,，把高中化學(xué)知識(shí)分為基本概念和理論,、元素和化合物、化學(xué)計(jì)算,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等四個(gè)部分,，每個(gè)部分又可以分為幾個(gè)子目標(biāo)，這樣讓同學(xué)們對(duì)化學(xué)知識(shí)有了系統(tǒng)的輪廓;然后針對(duì)某個(gè)部分的知識(shí)及其產(chǎn)生的問(wèn)題找出分析對(duì)策,。例如對(duì)有機(jī)化學(xué)部分,，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為所很難的,，原因在于他們對(duì)某些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的物質(zhì)的化學(xué)式感到陌生,，從而產(chǎn)生了畏難的心理,。

針對(duì)這種情況，通過(guò)例題分析引導(dǎo)學(xué)生得出解決有機(jī)化學(xué)的口訣：有機(jī)化學(xué)并不難,，連接方式是關(guān)鍵，看清哪個(gè)鍵斷裂，明白誰(shuí)跟誰(shuí)相連,。這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，而且花費(fèi)在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間更短了,，對(duì)化學(xué)更有信心了。并且通過(guò)兩次省質(zhì)檢和兩次市質(zhì)檢的測(cè)試,，學(xué)生的化學(xué)成績(jī)?cè)诶砭C中每次都是最高的,。

本學(xué)期雖然化學(xué)教學(xué)效率有了提高，但是在化學(xué)教學(xué)中還是存在著滿堂灌的教學(xué)行為,，每次看書(shū)后都想改變自己的教學(xué)方法,，可是課堂上卻總放心不下讓學(xué)生自己去探索知識(shí)，只在5月下旬我的一次公開(kāi)課上,，我采取了“在學(xué)中教”的方法,，讓學(xué)生在課堂上去自己分析例題，然后根據(jù)自己對(duì)例題的分析得出的方法去解決一個(gè)化學(xué)問(wèn)題,。

當(dāng)我在課堂上看著同學(xué)們認(rèn)真分析總結(jié)的神情,，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，一直以來(lái)已經(jīng)習(xí)慣了自己站在將臺(tái)上給同學(xué)們講課,，給同學(xué)們分析,、總結(jié)，然后讓他們?nèi)ソ鉀Q習(xí)題,，可是那樣做的結(jié)果常常是學(xué)生聽(tīng)課時(shí)一聽(tīng)就會(huì),，做題時(shí)一做就錯(cuò)的現(xiàn)象;那時(shí)還為這種現(xiàn)象找借口說(shuō)是我們的學(xué)生課后沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固的結(jié)果，現(xiàn)在看來(lái)是我們的教學(xué)方法,、教學(xué)行為出現(xiàn)了問(wèn)題,，這應(yīng)該成為我教學(xué)的教訓(xùn)，應(yīng)該是我開(kāi)始改變我的教學(xué)思想和教學(xué)方式的時(shí)候了,。所以本學(xué)期我最大的收獲是找到了自己的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提高了自己的認(rèn)識(shí),。

總之學(xué)無(wú)止境,，教學(xué)中總會(huì)有我們沒(méi)有遇到過(guò)的這樣或那樣的難題，不斷地充實(shí)自己,，讓自己在將來(lái)的工作中能夠更適合自己的工作,，就是我的快樂(lè)。

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ),，優(yōu)化思維,，提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我一直對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過(guò)程,，常總結(jié)和反思,，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。在教學(xué)過(guò)程中，重在處理好一下幾組關(guān)系,。

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇九

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，無(wú)聲勝有聲——巧用暗示，有效管理班級(jí)

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人,，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來(lái)管理的人,。”班主任工作瑣碎而又繁雜,，在日常班主任管理工作中需要一定的謀略和技巧,，巧用暗示，起到潛移默化的作用,，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果!

我擔(dān)任班主任工作的幾年中,，經(jīng)歷過(guò)很多讓我手足無(wú)措的事情，也讓我成長(zhǎng)了很多,。我第一年當(dāng)班主任的時(shí)候,，幾乎沒(méi)有過(guò)笑臉，每天進(jìn)班板著臉,，講紀(jì)律的時(shí)候幾乎都是用吼,，那一年的自己可謂是“咆哮姐”，當(dāng)時(shí)的自己意識(shí)到自己的行為非常不合適,，但是又無(wú)可奈何，我實(shí)在找不出更好的方法,。我不斷地反思自己,，在跟孩子接觸的過(guò)程中，我不斷地改進(jìn)自己的教育方法,，慶幸的是一個(gè)孩子給了我靈感,，讓我找到了有效管理班級(jí)的方法——暗示法!

當(dāng)時(shí)的班級(jí)里有一名非常調(diào)皮的孩子，在這個(gè)孩子身上耗了很大的精力，我每天時(shí)時(shí)刻刻盯著他,，生怕一不留神又惹出什么事,，我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)猶如驚弓之鳥(niǎo)!有一天大早上我早早的來(lái)到班里，親自檢查衛(wèi)生,，檢查各科作業(yè),，檢查背書(shū)情況，查學(xué)生的遲到情況,，我自個(gè)忙的不可開(kāi)交,，真像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，當(dāng)時(shí)的我被自己的感動(dòng)的一塌糊涂,，然而我的所作所為并沒(méi)有感動(dòng)到我的孩子們,，尤其是那個(gè)熊孩子居然在嗑瓜子，我的火氣一下子就被激發(fā)出來(lái)了,，在我準(zhǔn)備爆發(fā)的瞬間,，我們的眼神碰撞在一起，我突然看到這個(gè)小小的眼神里透漏出來(lái)的驚恐與不安,，是在害怕我的怒火嗎?如果我當(dāng)著孩子們的面吼他是不是會(huì)傷害到一個(gè)孩子的自尊心?我鬼使神差的對(duì)他微笑了一下,，那個(gè)眼神由驚恐與不安轉(zhuǎn)變?yōu)轶@喜，接著他站起來(lái)主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，他居然主動(dòng)打掃衛(wèi)生?我不敢相信自己的眼睛,，要知道他從來(lái)不打掃衛(wèi)生，在班里的紀(jì)律也是我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象!從那天開(kāi)始,，那個(gè)孩子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，開(kāi)始管理班里的衛(wèi)生，開(kāi)始管理班級(jí)的紀(jì)律,，漸漸變成了我的小助手,。所以我一直在想，是我的那個(gè)不經(jīng)意的微笑,，給了這個(gè)孩子某種積極的暗示,，也由此改變了他的一生。試想一下,，如果當(dāng)時(shí)我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)這個(gè)孩子,，后果是多么的可怕!

那件事情之后，我改變了很多,，我想在人生最痛苦的時(shí)候,，就是成長(zhǎng)最快的時(shí)候。我找到了有效管理班級(jí)的好方法,，那就是巧用暗示!那個(gè)孩子點(diǎn)醒了我,，我也點(diǎn)醒了他,，我們是彼此的擺渡人。

新的學(xué)年,，接到了新的班集體,，在接到新的班集體的時(shí)候，我再也不像以前一樣在班里三令五申的講紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)以及考勤等等，在我接觸到新的面孔的時(shí)候,，我會(huì)多表?yè)P(yáng)做的很棒的孩子,，當(dāng)我表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生的精神為之一振,，被表?yè)P(yáng)者喜上眉梢,，表現(xiàn)得更積極，其他學(xué)生會(huì)從我的話中得到這樣的暗示：他做得好,，老師表?yè)P(yáng)他,，我要向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也能得到老師的表?yè)P(yáng),。我在班里掛上名言警句,、班級(jí)班訓(xùn)以及奮斗目標(biāo)，達(dá)到“墻壁會(huì)說(shuō)話”得效果,，此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊!這些暗示對(duì)孩子們影響很大,，我們的班級(jí)在第一周就成為各個(gè)方面都很優(yōu)秀的班集體!

我會(huì)繼續(xù)用積極的暗示來(lái)管理我的班級(jí)，我堅(jiān)信我的孩子們會(huì)更加優(yōu)秀!

小學(xué)教師期末心得體會(huì) 教師期末心得體會(huì)發(fā)群篇十

轉(zhuǎn)眼間時(shí)間過(guò)的好快,，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，雖然我剛來(lái)不久，但是在這短短的一個(gè)月工作學(xué)習(xí)中我也學(xué)習(xí)到了很多東西同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足方面?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：

一、思想品德

本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成各項(xiàng)工作,。積極參加中心學(xué)校和中心小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、本學(xué)期取得的成績(jī)

教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

不足：

1,、因?yàn)槲覄倎?lái)不久重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子,。

2,、在一開(kāi)始教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng),，所以后來(lái),，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!