確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇一

中班-小小的船

[活動背景]

《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,，片言只語,，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌，所以,，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌,。在進(jìn)行這首詩歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》,、《牛郎織女》的故事,，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動,，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏,，激發(fā)他們對詩歌的興趣。

[活動目標(biāo)]

1,、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

2,、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運(yùn)用多種方式描繪月亮世界的能力,。

[活動準(zhǔn)備]

詩歌磁帶、歌曲磁帶,、錄音機(jī),、課件等

[活動重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：培養(yǎng)對詩歌的興趣

難點(diǎn)：感受詩歌

[活動過程]

一,、放課件,，《小白船》歌曲導(dǎo)入

二、體會月亮世界的美麗,，培養(yǎng)對月亮的情感

師：孩子們,，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?

師：你見過什么樣的月亮?[請幼兒到前面畫(圓圓的月亮,、彎彎的月亮、半圓的月亮等)]

師：孩子們,，你們喜歡月亮嗎?

師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮,，并且收集到了不少關(guān)于月亮的風(fēng)景圖，我們一起欣賞一下,。(放課件,，風(fēng)景圖)

師：看完這些圖，你有什么感覺?你認(rèn)為月亮美在哪里呢?

師總結(jié)：孩子們,，看,，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色,、淡淡的光亮,，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺,。

三,、欣賞詩歌，感受韻律與節(jié)奏美,。

師：孩子們,，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮,，寫了一首美妙的詩歌,，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來，仔細(xì)聽(放《小小的船》的朗讀錄音)

師：還想再聽一遍嗎?師朗誦,。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,，這么美的詩歌和音樂，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師：朗誦完這首詩歌,，你有什么感覺?

師：孩子們,，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作,。(放音樂《小小的船》的伴奏)

師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師：孩子們,，你們的聲音真是太好聽了，像從月亮里邊傳出來的,，用你最好聽的聲音再朗誦一遍,，讓天上的月亮也聽見，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師：現(xiàn)在呀,，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子,，我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)

四、關(guān)于月亮的古老傳說

師：我們古代的人們呀,，也很喜歡月亮,，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒辦法,，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,，今天，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關(guān)的故事課件,。(可以是讀書)

師：遠(yuǎn)古時代,，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙,，海水枯干,，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿,，這一天,，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給我們帶來光明和溫暖,。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管,。有一個叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥,。有一天，他趁后羿不在,，就逼著嫦娥交出長生不老藥,，嫦娥斗不過鴻蒙，她急中生智,，一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去,，忽然，她的身子便輕輕地飄了起來,，飛呀,，飛呀，飛到空中,。因為她舍不得離開后羿,，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今,，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳,。據(jù)老人們說，在晴朗的夜晚,，如果我們仔細(xì)地看月亮,，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!

師：孩子們，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關(guān)于月亮的故事?

五、延伸：激發(fā)幼兒想象結(jié)束

1,、師：孩子們,，我們的古人、我們的作家,，為我們描繪了月亮世界的美麗,，帶給了我們美的享受。你們都是想象力很豐富的孩子,，在你們的心里,，月亮上會有什么呢?月亮周圍又有什么呢?

2、師：你們的想象真是太豐富了,，孩子們,，我們到活動區(qū)，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍,。(放《小小的船》歌曲)

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇二

活動目的：

了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動手操作本事,，體驗節(jié)日的歡樂,。

促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,。

活動時間：

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個周末,，因為時間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活,，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒?

活動形式：班級團(tuán)體活動

活動資料：

中秋月餅圓又圓(小班)

1.活動準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋,、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

2.活動過程：

聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月,、吃月餅,。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3.注意事項：

小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展團(tuán)體活動，可分小組進(jìn)行,?；顒舆^程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好,。

如果有條件,，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃(中班)

1.活動準(zhǔn)備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。

2.活動過程：

經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當(dāng)說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。

3.注意事項：

教師能夠根據(jù)本班情景,，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自己手工折的信封也能夠,。

如果有條件,，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

月兒圓人團(tuán)圓(大班)

1.活動準(zhǔn)備：彩色卡紙,、水彩筆、剪刀,、膠水,、彩帶等制作卡片的材料。

2.活動過程：

經(jīng)過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié),。

利用視頻等幫忙幼兒回憶,，討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅,、水果,，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。

將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3.注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感,。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸,，我最愛你了，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,，期望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一齊過吧，我會讓你很開心的”

“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請你和我一齊過中秋”……

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請,，中秋節(jié)那天自己應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅,、水果、零食等食物;唱歌,、講故事,、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)

如果有條件,，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇三

一,、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育孩子的本事,。

所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事,、創(chuàng)造力及想象力,；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值,，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與__年x月__號上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

二,、活動時間

__年x月__日上午

三、活動地點(diǎn)

幼兒園操場

四,、活動對象

全園孩子和家長

五,、活動主題

“月餅寶盒，變變變”

六,、活動目的

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們進(jìn)取倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動性、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作,。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

七,、活動準(zhǔn)備

__年x月__日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒,、家長參與到這項有意義的活動中來,。

八、作品要求

1,、制作材料：廢舊的月餅盒子

2,、形式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇四

活動目標(biāo):

1.知道月餅是圓的,，口味不同。

2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法,。

3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂,。

準(zhǔn)備工作:

材料:ppt課件、月餅實物,、橡皮泥及工具,、膠水、廢紙,、光盤,、空月餅禮盒。

體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,，知道月餅有很多口味,。

重要:要知道月餅是圓的,，口味不同。

難點(diǎn):我們會用各種材料裝飾“月餅”,，嘗試用撕,、粘、串的方法制作月餅,。

活動流程:

1.介紹情況,，激發(fā)興趣。

創(chuàng)設(shè)老師的小貓要去開月餅店的情境,，充分調(diào)動孩子的興趣,。

老師:今天，我們班來了一位小客人,。我們一起去見見她吧,。

大家好，我是凱蒂,。我很高興成為二班的客人,。)

老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來聽聽咪咪是怎么說的,。

快到中秋節(jié)了,。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗,。孩子們,，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎？)

老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎,？今天,，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看,。

2.看看再說,。

展示月餅實物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,，并要求個別孩子品嘗月餅,。

老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來像什么,？

老師:原來月餅是圓的,。

3.嘗一嘗再說。

老師:嗯,，真香。誰愿意嘗一嘗,，告訴我們是什么味道,？

老師:寶貝,，你吃的月餅是什么味道？

老師:仔細(xì)觀察月餅,，知道月餅有各種口味,。

老師:哦，你的月餅里有什么,？請仔細(xì)觀察月餅,，告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。

總結(jié):每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅,。月餅是五仁的,，蓬松的，果味的,，特別好吃,。

老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣,？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅,。米，你的月餅很好吃,。謝謝你,。

謝謝二班的孩子們。你想學(xué)習(xí)如何制作這些美味的月餅嗎,？)

老師:寶貝,，你想和小貓一起做月餅嗎？

(那我們一起去我店里吧,，我教你怎么做)

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇五

活動目標(biāo):

1.知道月亮?xí)?，中秋的月亮是圓的。

2.在老師的指導(dǎo)下,，試著學(xué)會圍繞“月亮”這個主題進(jìn)行交談,。

3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話,。

準(zhǔn)備工作:

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月),。

2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。

3.兒童書籍,、教學(xué)掛圖,、磁帶、光盤和練習(xí)本,。

活動流程:

一,、會話介紹

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的,？你昨天為什么吃月餅,？(請幾個小朋友回答)

2.因為昨天是8月15日中秋節(jié),，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃,。

第二,，孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片。

1.老師:你見過月亮嗎,？圖片中的月亮看起來像什么,？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)

2.孩子分組討論,，老師參與引導(dǎo),，提醒孩子安靜地聽同伴說話。

老師:當(dāng)一個孩子在說話的時候,，其他孩子要安靜的聽他說,，等他說完了再補(bǔ)充。

3.教師展示月亮的圖片,，請幼兒回答:月亮有時是圓的,，有時是彎的。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲,。

老師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌,。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認(rèn)真聽講)

第三,，孩子學(xué)兒歌,。

1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓,？(請幾個小朋友回答,，老師會給小朋友提示和補(bǔ)充)

2.兒歌里說，中秋節(jié)到了,，月亮要慶國慶,。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了。

老師:讓我們一起來讀這首兒歌,。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度,，可以反復(fù)聽幾遍。

4.孩子們集體讀兒歌,。

孩子很棒,！我們知道，中秋節(jié)的時候,，月亮是圓的,，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

4.孩子們畫了一幅月亮的畫。

老師:請在練習(xí)本上畫一個你喜歡的月亮,。

兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇六

一,、設(shè)計意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,、文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,、春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,、時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,、

二、總體活動目標(biāo)

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷、

2,、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,、

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,、

三、活動時間

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30————17：30

四,、活動準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,、

有些簡單，再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,，列舉出來，有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各一個）；手電筒,、白墻/屏幕,；月餅、水果,、盤子,、水果刀、

其它準(zhǔn)備：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,、

五、活動過程

全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,、

活動一、美麗圖,，我來畫

時間：14：30————15：30

活動一,、二、三,、四是同時進(jìn)行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間

活動準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室、讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具,、

活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,、

活動過程：形式不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,、

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,、

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,、

過程太簡單，形式,、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以,，每種后邊說明玩法,，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考，不一定都用,，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了、

活動二,、小故事,，大家講

時間：15：00———15：50

準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,、

目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動，提高家長的認(rèn)識,、通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,、

活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事,、

再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

要求：家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵,、第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫、

可以再豐富些,，比如,，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子,，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣,、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上我們能搜集到的所有故事,，供老師選擇

2,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三,、學(xué)科學(xué)，懂知識

時間：16：00———16：40

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大、小各一個）,；整間教室都要遮光

知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀、

注意：1,、在幼兒進(jìn)入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,；由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2,、如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力,，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識、

活動：（一）,、奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣、教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,、

（二）,、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,、在幕布左上角粘貼上月亮圖片、前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,、通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識、

（三）,、神奇的月亮

1,、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片、

2,、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,、

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況、

第二個和第三個活動,，是否嘗試過,，是否在操作時能完成？

活動四,、齊動手,，共勞動

時間：16：40———17：15

準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀,、盤子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,、

活動：幼兒,、教師、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物,，例如水果、月餅等,、讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,、

此活動都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）,？準(zhǔn)備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負(fù)責(zé)切水果,？什么人洗,？什么人拼擺？

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么,？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？

活動五,、吃月餅,，同分享、

時間：17：15———17：30

準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具,，音響，樂曲,、

活動：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,、同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等、

備注：

1,、前四個活動的方式想有個小調(diào)整,，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以，在這里做一下改動,，先報名做活動,，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,，家長陪同,，然后整個活動中老師,、幼兒、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人,、學(xué)會排隊、等候,、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,、

2,、一共四個活動，四個教室,，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇七

一,、活動主題

"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅,、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩,，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動,。

二,、主題目標(biāo)

1,、知道陰歷八月十五是秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、樂意參與活動,，愿意美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力,。

4、通過觀察,、動手操做,、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往,、合作,、分享的快樂。

三,、主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)

1,、查一查，聽一聽：

來歷――中秋節(jié),、團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié)；習(xí)俗――各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）

2,、做一做,，看一看：

制作月餅；裝飾"月亮",；制作"月亮",；給親人祝福

3、嘗一嘗,，說一說：

品嘗月餅――種類,、味道、制作（外形,、材料）,；茶――茶文化（來源、茶道）,、種類（名稱,、顏色、外形）,、作用――（保健,、治療、休閑,、工業(yè)）,、參觀茶葉店

4、講一講,，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福,、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）,、中秋節(jié)的音樂,、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的？――月圓,、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅",、"月亮的變化",、"不同的茶具"、"各種各樣的茶",、"茶道表演"等主題墻飾,。

2、各活動區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙,、模具,、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺",、"制作月餅,、茶具"等活動。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書,、圖片,、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物,、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用,、形狀"分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉、月餅盒等實物進(jìn)行扮演,。

四,、家長工作

1,、與孩子一起查閱相關(guān)資料,，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說,；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉,、茶具的實物及圖片,，從中了解相關(guān)的知識,。

3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表,，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù),。

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇八

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的時間,、來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗分享、合作的快樂,，懂的'感恩,。

3.營造良好的親子氛圍，通過此次活動,，增進(jìn)父母與幼兒之間的感情,。

活動準(zhǔn)備：

1、 活動前,，各班教師對幼兒進(jìn)行中秋節(jié)故事的講述,、及中秋節(jié)的介紹。

2,、 活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3,、 幼兒園準(zhǔn)備每個孩子兩個月餅,。

4、 音樂,?！稜敔敒槲掖蛟嘛灐贰非洞航ㄔ乱埂?、《小白船》,。

5、 中秋節(jié)的提問,。

活動流程：

一,、在音樂《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，的樂曲聲中全園幼兒和家長入座

主持人講話：

小朋友們,、爸爸媽媽們大家好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。非常的感謝我們的爸爸媽媽們,，能和我們小朋友們一起在幼兒園里共度中秋節(jié)!使我們的幼兒園成為一個和諧的大家庭!

二,、 主持人介紹中秋節(jié)

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,，正是“天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊,。

三,、提問搶答：答對有獎：

1、猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁? (月亮)

2、月亮每個月都要滿月(圓)一次嗎?

3,、中秋節(jié)的月亮是什么形狀?

4,、根據(jù)中秋節(jié)的故事提出問題。

四,、請小班幼兒表演律動或兒歌

五,、親子游戲：找媽媽

請5――10對家長及幼兒上場，用紅布條都蒙住眼睛,，開始后媽媽叫寶寶的名字,，寶寶只能叫“媽媽”，只到雙方都找到對方,，摸到對方后,，相互抱住。

六,、請中班幼兒表演

七,、請大班幼兒表演

八、提問搶答：答對有獎

1,、中秋節(jié)是一年中的哪一天?

2,、中秋節(jié)那天的月亮是什么形狀的?

3、請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))

九、請大班幼兒表演,。

十,、親子游戲：齊心協(xié)力運(yùn)果果。

大人與幼兒相間站成一橫排,，大人用筷子,，幼兒用勺子，從隊伍的開始將珠子傳到隊伍的末尾,，連續(xù)直至10顆珠子都傳完,，，組織兩到三足同時進(jìn)行比賽,，以先傳完的一對為勝,，中途如果珠子掉落在地，就要從頭開始再傳,。

十一,、提問搶答：答對有獎

1、請唱出一首有關(guān)月亮的歌曲,。(家長答題)

2,、中秋節(jié)里人們都會吃什么?

3、請說出與月亮有關(guān)的神話或傳說的故事的名字?

主持人：嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已,，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》,，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧!(放音樂，全體家長幼兒一起表演《小白船》)在音樂聲中,，老師講《嫦娥奔月》的故事,。

十二、分享月餅：

主持人：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天我們就要跟爸爸媽媽共同分享月餅。

由于現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,，任何東西都是讓著孩子的,，那么在這里，我們要讓孩子學(xué)會分享,，學(xué)會感恩,。爸爸媽媽為寶寶們付出了很多，非常的辛苦,，那么在這個節(jié)日里,，我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅，以這種方式來表達(dá)我們的感恩之心,，好不好?

幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊喂父母吃月餅,，感受到親情的幸福,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

十三、在這團(tuán)圓的時刻,，每個家中都彌漫著愛的芬芳,，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中,，今天的中秋節(jié)過的非常的快樂,，剛才小朋友們的表現(xiàn)也都非常的好，值得表揚(yáng)和鼓勵,，請家長們帶著寶寶們到老師那里再領(lǐng)取獎品――月餅,。

十四、活動結(jié)束

人和,、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓,，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們小太陽的小朋友們更加的健康聰明,，祝我們的祖國更加輝煌,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇九

活動時間：

20__年x月x日下午3：00——5：40

活動地點(diǎn)：

中班

活動人員分配：

楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取,，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動當(dāng)天物品領(lǐng)取：

__

活動具體安排：

各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品,。

12：50——13：30班長開班級小會,，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。（王領(lǐng)取加餐,，楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

活動過程：

1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁、喝水（露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

目的：為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運(yùn)用了3個音樂游戲進(jìn)行活動

4、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

5,、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂,，教師扮演蚊子,，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛,。

6,、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

7、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20__1002》（韓放電腦）

16：40——17：00 1,、幼兒及家長休息,、如廁、喝水,；

8,、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐

17：00——17：30 1,、幼兒進(jìn)餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）

9,、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動結(jié)束,，歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃主題 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動和游戲篇十

一,、指點(diǎn)思維：

《幼兒園指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,，爭取家長的理解和自動參與,，并踴躍支持、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性,；造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及；并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價值,，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年9月27號上午8點(diǎn)鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“”的親子手工制造活動,。

二、活動時間：

20__年9月27日上午

三,、活動地點(diǎn)：

幼兒園操場

四,、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒,，變變變”

六,、活動目的：

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮,、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動性、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程,，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識，加強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會”。

七,、活動預(yù)備：

20__年9月27日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒,、家長參與到這項無心義的活動中來,。

八、作品要求：

1,、制造資料：廢舊的月餅盒子

2,、方式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

3,、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征,；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中,，不易損壞。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函

每當(dāng)中秋之時,，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢！__幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力,，進(jìn)步家長、幼兒的動手操作能力,。