時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學工作計劃安排 小學學期工作計劃安排篇一

數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙..,。數(shù)學是神奇的世界,，肯 定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓練學生的思維活動是重中之重,。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一,。因此，趣味數(shù)學,，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項,。

經(jīng)過二年的學習,，三年級學生對數(shù)學有了初步的了解，大部分同學對數(shù)學有著濃厚的興趣,。計算能力,、邏輯思維能力、空間想像能力有著明顯的提高,，數(shù)感不斷加強,。但也有一些同學思維不開闊，不能靈活運用所學的知識,。

1,、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性,、主動性,，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造,。

2,、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。,、 3,、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中,，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,，想象能力，分析能力和口語表達能力,。力求體現(xiàn)我們的`智慧秘訣：“做數(shù)學,，玩數(shù)學，學數(shù)學”,。 四,、 教學措施

1．精選教學內(nèi)容，力求內(nèi)容貼近學生生活,，富有趣味性,。 2．鼓勵學生多角度思考問題。培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,。

3．充分利用各種教學資源創(chuàng)設情境,，讓學生在情境中主動思考，探究解決問題的方法,。

4．練習的設計做到由易到難,，層次分明。 五,、具體安排

檢測以期末檢測與課堂隨機檢測相結(jié)合為主要形式,，評價以過程評價為主，結(jié)合檢測結(jié)果作為最終評價結(jié)果,。

小學工作計劃安排 小學學期工作計劃安排篇二

在區(qū)教文體局和教儀站的領導下,，以學校和教導處工作計劃為指針，緊密圍繞改革,、發(fā)展,、服務開展工作，堅持“以現(xiàn)代教育思想和理論為指導,，以教育教學和管理模式的改革為突破口，以網(wǎng)絡和其他信息化基礎設施建設為基礎,，以普及信息技術(shù)教育,、加快信息技術(shù)與學科整合為著手點，以電教科研,、教育資源建設,、人才隊伍培養(yǎng)為重點，以信息技術(shù)在教育教學和管理過程中的應用為核心,，以學校教育教學質(zhì)量的提高為根本”,，爭取學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作有新的發(fā)展、新的跨越,。

（1）完善資料入庫登記,、借還制度，電教資料由專人負責管理,，實現(xiàn)網(wǎng)絡管理,。

（2）注重現(xiàn)代教育技術(shù)設施設備的管理和維護，確保網(wǎng)絡暢通,，設備正常運行使用,。

（3）確保學校現(xiàn)代教育技術(shù)上課率和多媒體上課率,。

（1）開展信息技術(shù)與學科整合的研究工作,。

第一，要努力提高信息技術(shù)課的質(zhì)量,，真正有效合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，發(fā)揮其應有的作用；

第二,，要努力撰寫現(xiàn)代教育技術(shù)論文,，每個教研組學期末要上交一篇較高質(zhì)量的現(xiàn)代教育技術(shù)論文，擇優(yōu)推選出去參加各級各類的現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動,；

第三,，要繼續(xù)進行網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學嘗試，爭取有所突破,；

第四,，加強遠程教育資源的接收和應用工作，首先要對老師分年齡段提出要求,，定時進行培訓,；

其次，在老師們基本掌握操作技能的基礎上,，對接收與應用提出要求,；

最后，是學期末是對每位老師進行考核,，對將遠程教育資源充分應用于學科教學的教師進行表彰獎勵,。

第五，現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究工作要正常開展,，努力做好研究課,、課件、論文案例等資料的積累，爭取出成果,。

（2）狠抓信息技術(shù)課的教學質(zhì)量,。

第一、在每一堂信息技術(shù)課上都要加強學生基本能力的訓練,，切實提高學生信息化素養(yǎng),。

第二、開展好計算機課外興趣小組,，做到有計劃,、有目的、有內(nèi)容,、有考核,。認真組織好學生涪城區(qū)第八屆中小學生電腦作品競賽活動，并爭取優(yōu)異成績,。

四月

1,、遠程教育資源應用于學科教學，對學帶教師,、骨干教師進行檢查評估,。

2、對校園網(wǎng)絡終端的完好情況及可使用度進行評估,，并拿出改造的初步方案,。

3、檢查功能用房的使用情況,。

五月

1,、全面檢查教師對遠程教育的接收和應用情況。

2,、積極推動現(xiàn)代教育技術(shù)手段應用于學科教學,，學帶、骨干教師上示范課,。

3,、落實校園網(wǎng)絡改造的的一些技術(shù)問題和資金問題。

4,、著手準備現(xiàn)代教育技術(shù)市級課題,，積極爭取市電教館的支持。

5,、進行信息技術(shù)學科的教學六認真檢查,。

六月

1、現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組的學生,，每人完成一件電子作品。

2,、中青年教師撰寫一篇現(xiàn)代教育技術(shù)論文或一件教學課件,。

3,、準備現(xiàn)代教育技術(shù)市級課題的立項工作。

4,、檢查校園網(wǎng)絡的更新情況,。

5、評比總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組的學生電子作品,。

6,、評比總結(jié)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)作品。

7,、檢查總結(jié)遠程教育的接收和應用情況,。

8、檢查總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)手段應用于學科教學的情況,。

9,、迎接市、區(qū)兩級對學校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作的評估檢查,。

小學工作計劃安排 小學學期工作計劃安排篇三

本學期,，我校數(shù)學教研工作將遵照東方市教研室工作計劃和學校教學教研計劃，在學校直接領導下,，以數(shù)學新《新課標新教材課》為依據(jù),，深化教學改革，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng),。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學教學中的作用,。

2、認真學習領會新標準,、新教材,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究,，確保學生課堂知識的鞏固率,，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1、組織學習新標準,，發(fā)揮教研組的群體教研作用,，以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位,、基本理念及目標任務,，切實作到“求真務實、扎實有效”,。

2,、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學習,，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，力求實效。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4,、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

（一）加強學習,、提高認識,。

1、要繼續(xù)加強,、健全教師學習教育教學理論制度,，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動,，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2,、本學期要組織教師繼續(xù)認真學習《數(shù)學新課程標準》,，以及上級有關課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用,，促進我校教師的專業(yè)成長,。

3、在學習理論,、總結(jié)經(jīng)驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文,。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文

（二）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課情況,。積極倡導“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課,。共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,。強化每。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人、定時間,、定地點,。根據(jù)校歷的時間安排進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課,。備課時要一定備教材,、教法,、學法、備學生,，備教學資源等,。督

2、上課

教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是講課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果,。做到每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課,，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、推行隨堂聽課制度

本學期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數(shù)學課堂,，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規(guī)管理制度.,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程。及時進行單元檢測,。每個學期舉行月考、期中,、期末的質(zhì)量檢測,，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,，查漏補缺工作,。

6、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,，繼續(xù)以扎實的基礎知識，激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點,，開展各年級的學生競賽等活動,，激發(fā)學生的學習熱情。競賽可以分班級,、年級,、校級進行，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,，學生參與率較高。做到有計劃,、有步驟,、有結(jié)果。

7,、每月進行單元常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思,、學生的作業(yè)。）期中,、期末進行全面常規(guī)檢查,。

（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

1,、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

根據(jù)各年級學生特點,，形成：“學會傾聽,，善于表達、敢于質(zhì)疑,、勤于實踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)、發(fā)展興趣,。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學,；中年級--在“比比練練”中學；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學,。要求教師們在教學過程中要運用各種手段和方式,，調(diào)動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒。

2,、繼續(xù)開展培優(yōu)補差工作,。

針對學校實際情況，為了使每一個學生都能學有所用,、學有所長,，我們將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導,。各科任教師要做到定時間,、定計劃、定內(nèi)容,、有對象,、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,；做到措施得力,，效果顯著，并做記錄,。提優(yōu)工作有計劃,、有內(nèi)容,、定時間、有實效,。

（四）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效。

積極開展學校數(shù)學教研活動,，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)數(shù)學教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于8節(jié),。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。