范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

可愛的老師作文350字篇一

在我的印象中,，劉老師是又淡又細(xì)的眉毛,，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛,，讓人感覺劉老師的臉略微有點(diǎn)圓潤。

劉老師是可愛的,，性格是溫和的,。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們?nèi)莿⒗蠋熒鷼饬?，劉老師也只是笑笑,，并告訴我們說，“這樣的行為是不好的,，下次要改正,！”聽了這樣的話,，誰下次還要惹老師生氣呢？劉老師說話也帶一點(diǎn)兒話音,，總是把卷舌音的字帶上一點(diǎn)兒調(diào)了,。

我非常喜歡聽劉老師講課，她那溫柔的語氣,，風(fēng)趣的話語,，叫誰聽著都舒服。另外,，劉老師非常盡職盡責(zé),，成績不太好的學(xué)生，她都會(huì)細(xì)心輔導(dǎo),，從不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。上課時(shí)，你有不會(huì)的問題,，她一遍一遍地教你,，直到你會(huì)為止。講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),，劉老師還會(huì)給我們普及一些課外知識(shí),，使我們受益匪淺。

劉老師還是一位愛穿裙子的“小仙女”,。一年四季,，幾乎沒有幾天是穿褲子的?！靶∠膳钡娜棺佑泻芏啵合奶齑┘喖喌?，春天穿不厚不薄的，秋天穿長長的,，冬天穿厚厚的,。而且劉老師不像其它老師化妝，連個(gè)眉毛都不畫,，就是純素顏美,。

我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經(jīng)不教我們了,。不過,，劉老師和我們在一起的快樂時(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,！

可愛的老師作文350字篇二

這個(gè)星期,，我們班上來了許多實(shí)習(xí)老師，其中給我印象最深的就是――數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐,。

我們之所以叫她小熊貓姐姐是因?yàn)樗c小熊貓一樣可愛,。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴,，真是可愛極了,。

她在上完數(shù)學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來,，讓我們當(dāng)堂做,。如果有人不會(huì)，她會(huì)慢慢走到那位同學(xué)身邊,，親切,、小聲地問：“你哪一題不會(huì)做呀！來,，老師給你講,。”好像生怕驚動(dòng)了其他人似的,。如果有同學(xué)全隊(duì),，她就會(huì)面帶笑容說：“嗯，很好,！”

她講課講得很好,，很有親和力，也趣味性,，更有吸引力,。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的目光都吸引過來,，就連平常不聽課的學(xué)生,，也聽得饒有趣味。她講得非常清楚,，使我們一聽就懂,。

她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥,。我們玩得非常開心，好像都是同學(xué)一般,。正在玩得熱火朝天,，我突然摔倒了,，她馬上過來扶起我問：“碰著沒有,？”當(dāng)我回答說：“沒關(guān)系,。”她開心地笑了,，然后說：“大家小心點(diǎn),！我們繼續(xù)玩！”時(shí)間過得真快,，下課鈴響了,，同學(xué)們都依依不舍地離開了操場。小熊貓姐姐告訴大家,，回教室休息一下,，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。

這就是我們可愛的實(shí)習(xí)老師―――小熊貓姐姐,！

可愛的老師作文350字篇三

可愛這個(gè)詞,，經(jīng)常用來形容小孩的，但是我今天,，卻偏要把它拿來形容我們的詹老師,。

平常上課的時(shí)候，詹老師總是沉浸在書的魅力中,，講出來的課當(dāng)然也是多滋多彩的,，雖然講得好，但臺(tái)下也不免有一些消極分子,，開小差,，他不會(huì)像別的老師一樣把同學(xué)叫起來訓(xùn)一頓，就拿我開小差的經(jīng)歷給在家說一說吧,。

有一次上語文課,，正講到《傷仲永》時(shí)，我也不知怎么了,，看著書本發(fā)呆,。說時(shí)遲，那時(shí)快,，老師突然大叫一聲：“林岳巖,！”嚇得我“呼”的一下就站了起來了。當(dāng)同學(xué)們正準(zhǔn)備幸災(zāi)樂禍的時(shí)候,，詹老師緊接著又說出一句話：“作文之好者也,。”我立刻全身癱軟在椅子上,，從此后我也很少開小差了,。

詹老師不僅有著一副娃娃臉，那臉上,，也總是掛著笑容,。他朗讀的時(shí)候,，更是可愛至極。

每到能讀出感情的文章,，詹老師總是身先士卒,，在我們面前炫一炫他的朗讀功力。

“啊,，黃河……”在上黃河頌時(shí),，詹老師用他那朗讀功力，完全征服了我們（雖然說有點(diǎn)害怕）,。讀完后還向憨憨一笑,。

不僅如此，老師還要把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)的朗讀高手,，所以,，最近課堂上，沒有人敢不聽課,，生怕老師把他抓起朗讀,。

雖然老師人已經(jīng)50多歲了，但心卻還和15歲的人一樣年輕,！有一次,，他還要和我們一起踢球哩！

這就是我們可愛的詹老師,。

可愛的老師作文350字篇四

小學(xué)快畢業(yè)了,，快要和老師們說再見了。這時(shí),，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……

記得剛剛四年級的時(shí)候,，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼,。最有趣的是,，她的外號“小蜜蜂”，一時(shí)惹地我們?nèi)喙笮?，同時(shí)也在我們的第一次見面上,，給我們留下了非常好的印象。

馮老師也有許多新奇的教學(xué)方法,，開火車,，學(xué)生小老師等，每次當(dāng)我們很好地完成時(shí),，她的臉上總會(huì)露出欣賞的神色,。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學(xué)自覺起來。記得有一次，我沒有認(rèn)真聽課,，被馮老師發(fā)現(xiàn)了,，記在了黑名單。那種感覺很難說,，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認(rèn)真聽課,，積極發(fā)言,，最后消名后有點(diǎn)興奮，可是沒進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望,。

在課余,，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動(dòng)找馮老師聊天,，她會(huì)很高興,，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”,，不是說學(xué)習(xí)不好的馮老師就不理了,，而是更在意他們。正常來說,，是學(xué)生向老師打招呼,，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼,，自己先說：“你好”也給我們很好的印象,。

但是她要是生氣起來，也是很嚴(yán)肅的,。假如有一個(gè)同學(xué)上課一直講話,，提醒也不聽，馮老師就會(huì)當(dāng)堂批評,，很過分的話還會(huì)叫到辦公室來,。有作業(yè)不交的同學(xué)，連續(xù)幾次,，馮老師就會(huì)在中午留下來,，補(bǔ)完才給走。但是只要這之后不再犯的話,，馮老師還是一樣的和藹,，仿佛之前沒發(fā)生過一樣。

馮老師,，真是一個(gè)可愛可敬的英語老師呀,。

可愛的老師作文350字篇五

潘老師是我的班主任，也是我的語文老師。她個(gè)子中等,，鼻梁是駕著一副眼鏡,。她是一位對工作極其負(fù)責(zé)的老師。平素里,，也很關(guān)心我們的身體,。大課間后，提醒我們喝水,；體育課后,，讓我們穿上衣服；有的同學(xué)沒有帶水,，就親自為他們送水……那天,，我也感受到潘老師的愛了。

“丁零零”―上課了,，我們趕緊進(jìn)教室,。在潘老師嚴(yán)厲的眼神中，我們馬上安靜下來又開啟了一節(jié)生動(dòng)活潑的語文課,。

聽著潘老師娓娓動(dòng)聽的講述,，我的肚子卻隱隱作痛，但我仍然堅(jiān)持著聽課,。

“小,，身體不舒服嗎？”哪兒不舒服,？是不是肚子疼,？”潘老師竟然察覺到我身體不適，輕輕走到我身邊,，俯下身子,，親切地問道。

“嗯,?！蔽译y過地點(diǎn)點(diǎn)頭。

潘老師叫我多喝點(diǎn)水,，并摸了摸我的額頭,。覺得不是很燙吧，她讓我趴在桌上休息,，才放心地接著上課,。

下課了，她又來到我身邊,，又摸了摸我的額頭,，問我“小,，好些了嗎？”既而拿出手機(jī)打電話給我媽媽,，讓我媽媽來接我回家,。直到媽媽來了，潘老師才放心地離去,。

身體不適的那天,，我感受到了潘老師對我細(xì)致入微的關(guān)愛。當(dāng)我寫著這篇文章時(shí),，內(nèi)心涌動(dòng)著陣陣暖流,。我愛你，可親可愛的潘老師,。

可愛的老師作文350字篇六

從幼小無知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識(shí)，使我有了那么大的轉(zhuǎn)變,，這一切的功勞都?xì)w功于老師,。

最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有著一頭烏黑的長發(fā),，濃濃的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛,，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片,。

一次上英語課,，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個(gè)單詞,，大家一聽馬上笑了,，因?yàn)檫@個(gè)單詞的諧音和“十八太保”很像,。但老師聽到我們哄堂大笑后并沒有生氣,，而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來，講了個(gè)故事,，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞,。

還有一次，兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒,，突然在英語課上打了起來,，怎么也勸不開。

這時(shí),，老師走過來神態(tài)自若的說“你們又怎么了,？”同學(xué)一五一十的說出了事情的原委，原來那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭吵的,，有同學(xué)說這下可有好戲看嘍,，那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì)被罵的……隨后,，同學(xué)們的聲音也越來越多，但是,，老師并沒有這樣去做,，只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了,。隨后，又與平常一樣,，給我們上起了課,。

這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識(shí),，而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理,。