當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)字 小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)精致簡(jiǎn)短篇一

從國(guó)培研修開始,，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例,，并且堅(jiān)持做好聽、看筆記,，寫一寫自己的感悟與反思，按時(shí)提交作業(yè),，做到積極交流,，虛心學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，深入淺出的闡明了理論,，通過(guò)與專家、學(xué)員的互動(dòng)交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了哪些新的要求,。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn),，開闊的文化視野,，精湛的教育智慧,，遠(yuǎn)大的教育境界扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，因此要給自己身體加油,，給自己頭腦充電,，博學(xué)廣-聞，不斷的提高自己,，充實(shí)自己,。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念,、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，面對(duì)新的教材,，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的學(xué)生,，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁,，我困惑,，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入國(guó)培研修平臺(tái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過(guò)聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn),，通過(guò)教授們一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過(guò)研修,，我不再那么迷盲，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信。

,、國(guó)培研修我懂得了思考與總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無(wú)定法,，貴在得法,。通過(guò)研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn),，而是及時(shí)的反思,、總結(jié)。也有人說(shuō)的好,，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好一年的反思與總結(jié),，我覺得道理也在其中,。

,、國(guó)培研修使讓我回味無(wú)窮,。每天的聽課、評(píng)課,、寫作業(yè)，交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想,，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧,。雖然你一言我一語(yǔ)的話語(yǔ)不是很多,，辭藻也許不夠華美,，但是，那種坦誠(chéng)的交流,，真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想,、開闊的視野,、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng),。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切,，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。最后感謝國(guó)家對(duì)教育的巨大投入,，使我有機(jī)會(huì)參加國(guó)培研修,，我一定把在國(guó)培研修里學(xué)到的知識(shí),、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)字 小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)精致簡(jiǎn)短篇二

本學(xué)期我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí),，從看視頻和學(xué)習(xí)文章還有與同學(xué)的相互評(píng)論中得出以下幾點(diǎn)教學(xué)心得體會(huì)：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握教學(xué)要求,，對(duì)要求濫熟于心,，然后探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體展,。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略,，可以說(shuō)是略知一二罷了,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材,，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃牛的.精神是不夠的?，F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為自己充電,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

二、

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得合作,。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過(guò)傾聽,、分享,、交流,、互助與反思,，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單的停留在表面,，而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng),、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行相互聽課和相互評(píng)課制度,，在上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)的教學(xué)方面,，我認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容,，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,，可是上課下來(lái)，覺得總有不足的地方,，使我的課堂不是很滿意,，教學(xué)效果不是很好，有些達(dá)不到我預(yù)期的教學(xué)效果,，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點(diǎn)課堂經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),，希望課堂教學(xué)能更好。

注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，在學(xué)習(xí)中,，人家說(shuō)“紀(jì)律和學(xué)習(xí)是一對(duì)孿生兄妹”紀(jì)律好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一定好,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)紀(jì)律也好,，是啊,，遵守課堂紀(jì)律是學(xué)好知識(shí)的保障,，有那部分好動(dòng)，貪玩的同學(xué),，始終在課堂上說(shuō)小話，做各種各樣的小動(dòng)作,，或是東張西望，那么課堂上老師講解的知識(shí)他就略知皮毛,，課堂練習(xí)不會(huì),，課后不做習(xí)題鞏固，就這樣一節(jié)一節(jié)的知識(shí)落伍,，才導(dǎo)致他們的惡性循環(huán)，形成難以轉(zhuǎn)化的差生了，只有對(duì)癥下藥,，才能有更好的收獲,。

總之，這次國(guó)培教會(huì)了我很多,，但只有把工作落到實(shí)處，才能真正體現(xiàn)國(guó)培的價(jià)值,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)字 小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)精致簡(jiǎn)短篇三

去年和今年有幸兩次參加了“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。在多元化社會(huì)背景下,在一個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中,“國(guó)培計(jì)劃”為小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，下面聯(lián)系本人的實(shí)際談?wù)剬?duì)這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

備課是上好課的關(guān)鍵,，可以說(shuō)任何一堂成功的課都是由精心備課而來(lái),。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展,，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化,。教師的“教”已不再是單純傳授,，講析，而是引導(dǎo),、組織、參與,、討論等的綜合；“書”也不再是單純的教科書,，而是包括電視、電影,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志,，特別是生活這部大書,。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰(shuí)來(lái)備,、備什么、怎樣備,，這些都是教師們亟待解決的問(wèn)題,。專家《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向，使我們認(rèn)識(shí)到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課,。

在課改的大環(huán)境下,，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、課程的開發(fā)者、合作者,、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問(wèn)、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變,。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性（即：有效果,、有效率,、有效益）,。專家在講座中為我們?cè)敿?xì)的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑,。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過(guò)程。當(dāng)然到底如何上好課,，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注，去思考,、去探索。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè),，才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成,。我們還應(yīng)該“提倡生成”,、“期待生成”,，同時(shí)也“關(guān)注生成”,、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問(wèn)題跟著我們的課堂一起飛翔,。教育專家為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點(diǎn)和思路,，從而使我認(rèn)識(shí)到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性,。為了有效地開展課堂教學(xué)活動(dòng),，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù),，在上一堂課之前，我們要深入研究教材,，全面了解學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，完成教學(xué)預(yù)設(shè),。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中,，要因地制宜,、因情制宜,，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)造,、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。因此我覺得我要學(xué)的東西還很多,，而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)字 小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)精致簡(jiǎn)短篇四

非常有幸參加了此次國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)活動(dòng),，在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中覺得收獲頗豐,。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣化,，從很多方面都覺得自己有進(jìn)步,。

聽了黃老師的講座,，覺得很樸實(shí)的語(yǔ)言,，卻道出了差點(diǎn)教育的與眾不同，尊重差異,、研究差異，讓每個(gè)孩子都有適合自己的完美人生,。而他們的人生從何起步，就掌握在我們的手中,，我們要用不同的尺度來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，找到他們的優(yōu)點(diǎn),，點(diǎn)燃他們的亮點(diǎn)，點(diǎn)燃他們精彩的人生,。決不能把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)具有規(guī)定模式的加工廠，把孩子們培養(yǎng)成同一種人,。所以今后,，我要更加愛護(hù)我的學(xué)生，多挖掘他們身上的長(zhǎng)處,，更細(xì)致的分層次去教學(xué),。雖然不敢保證做得完美,，但我一定努力做得最好。加油,！

破冰活動(dòng)和兩位老師的講座,，也讓我茅塞頓開,。破冰活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量真是無(wú)窮大，大家齊心協(xié)力,，各自分工，最后把一件看似艱難的任務(wù),，在非常短的時(shí)間內(nèi)完成，并且完成質(zhì)量還是值得表?yè)P(yáng)的,。通過(guò)講座我知道了數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，沒有內(nèi)容講,，可是你要講好、講懂卻很難。一定要把握好數(shù)學(xué)的四基,，知道了根據(jù)數(shù)學(xué)書上小精靈的提示去合理的展開教學(xué),。

我個(gè)人覺得診斷教學(xué),、示范教學(xué)、教學(xué)研討課,、磨課、磨課后又講課,，這些環(huán)節(jié)是此次培訓(xùn)的重中之重,。各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，并且還有講座的不斷插入，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于所學(xué)知識(shí)的消化與吸收,。這些活動(dòng)一路走來(lái),，讓我在課堂教學(xué)方面有很多的感悟,，明確了今后在數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上，應(yīng)該如何去做,，才能利用短短的40分鐘，更高效的完成教學(xué)任務(wù),。

1,、教學(xué)中的三維目標(biāo)不可少,，每一課時(shí)都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，全面的去考慮三維目標(biāo),。

2,、有擺一擺的環(huán)節(jié)一定要讓學(xué)生動(dòng)手操作，經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程,。

3,、理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，算理一定在課堂上點(diǎn)撥出來(lái),。

4、重點(diǎn)要突出,，強(qiáng)調(diào)到位。

5,、在課堂上要善于等待學(xué)生，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生,。

6、該放手的地方得大膽放手,，不要放了之后又拽回來(lái),。

7,、觀察總結(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)，耐心的傾聽,，等學(xué)生說(shuō)完再發(fā)表意見。

8、保證課堂練習(xí)的時(shí)間,。

9、在計(jì)算教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生去說(shuō),，去思考,。

10、課堂教學(xué)時(shí),，學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成的計(jì)算，教師應(yīng)該在巡視中,，把錯(cuò)的題拿出來(lái)集體觀察，改正,，明白錯(cuò)在哪里,，充分地利用錯(cuò)誤資源。

11,、拓展題盡量靠近主題。

12,、課件對(duì)答案不可取,。

13,、課堂上用生成性的資源會(huì)更好，前后知識(shí)聯(lián)系的更緊密,。

我想,，如果我把以上的方面都做到位,，那么我的這節(jié)數(shù)學(xué)課一定會(huì)是一節(jié)好課。我會(huì)在短時(shí)間內(nèi),，好好調(diào)整自己的教學(xué)思想,、教學(xué)理念，利用合理的教學(xué)手段和方法,，去更好的完成今后的教學(xué)任務(wù),！不求最好，只求對(duì)比以前的自己做得更好,！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)字 小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)精致簡(jiǎn)短篇五

有一句話：學(xué)到老,，活到老，的確,，不學(xué)習(xí)的話,，人就要落后,。這次，我很榮幸參加了2012年小學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí),。雖然只是短段三天，卻讓我受益匪淺。通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),，我覺得今后應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握教學(xué)要求,，對(duì)要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略,，可以說(shuō)是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足,。如何全面地把握教材,，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹,，F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為自己充電,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的有力工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。因此,，在課堂教學(xué)中,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間,，提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式,、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,?？傊?，要想給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,，不能滿足于現(xiàn)狀,，邊教書邊學(xué)習(xí),，像這次國(guó)培就是很好的機(jī)會(huì)，而且我覺得，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,，還要善于總結(jié),、善于反思才能有進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)字 小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)精致簡(jiǎn)短篇六

很榮幸我參加了這次“xx中青年骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培”,，小學(xué)數(shù)學(xué)“國(guó)培”即將畫上圓滿的句號(hào),。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論,，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：

在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)講座中,，專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們就“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材全冊(cè)分析”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊(cè)分析”等一些專題的講解和闡述,，為我的教學(xué)活動(dòng)提供很好的指導(dǎo),?！皶接脮r(shí)方恨少”，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識(shí)后,，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解,。

以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,，從未認(rèn)真去深思過(guò)什么才是好課,，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白：作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力,，教師不能只是把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，更不應(yīng)該只是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，在問(wèn)題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友,。教師要從“知識(shí)的”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生數(shù)學(xué)研究的參與者”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。在知識(shí)面前每個(gè)人都是平等的,，要一切為了學(xué)生,，全面尊重學(xué)生,，充分相信學(xué)生。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn),，真可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”,。在課堂上,，成員之間的互動(dòng)交流是培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，專家們以豐富的知識(shí)吸引我們學(xué)員,，調(diào)動(dòng)學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,，各抒己見,，暢所欲言,。許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，教師們提出的問(wèn)題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。在培訓(xùn)中，通過(guò)我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。

在討論中,，老師們?nèi)绻麤]有專家,、學(xué)員們的互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此,，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的,。正因?yàn)檫@樣的交流,，我充實(shí)了自己；正因?yàn)檫@樣的互動(dòng),，我獲得了進(jìn)步。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

總之,，這次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)只是一種手段，是我教學(xué)生涯中的一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我?guī)?lái)的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。學(xué)習(xí)思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓這次國(guó)培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！